南(nan)京(jing)惠(hui)言(yan)達(da)電氣有(you)限公(gong)司(si)成(cheng)立(li)於(yu)2019年(nian)，座(zuo)落在(zai)南(nan)京(jing)六(liu)合(he)市商(shang)圈(quan)。9年(nian)備(bei)件(jian)銷(xiao)售積累，公(gong)司(si)主要(yao)經營歐(ou)、美等(deng)國(guo)的(de)閥(fa)門(men)、過(guo)濾(lv)設備(bei)、編碼(ma)器(qi)、傳感器(qi)、儀器(qi)儀表、及各種(zhong)自動(dong)化(hua)產(chan)品(pin)，公(gong)司(si)全力(li)貫(guan)徹(che)“以(yi)質優(you)價(jia)廉(lian)的產(chan)品(pin)和(he)完(wan)善到位的技(ji)術(shu)服務(wu)客(ke)戶”的經營宗(zong)旨，服務(wu)於國(guo)內的(de)流體控(kong)制(zhi)和自動(dong)化(hua)控(kong)制(zhi)領域。節(jie)省了中(zhong)間(jian)環(huan)節的流(liu)轉(zhuan)費用(yong)，能(neng)夠(gou)把更優(you)惠(hui)的(de)價(jia)格(ge)提供(gong)給(gei)用(yong)戶。通(tong)過(guo)發展(zhan)我(wo)司已(yi)經自動(dong)化(hua)設備(bei)和(he)備(bei)件(jian)供(gong)應(ying)商，主營產(chan)品(pin)廣(guang)泛(fan)應(ying)用(yong)於冶金(jin)、造紙、礦(kuang)山、石(shi)化(hua)、能(neng)源(yuan)、集裝(zhuang)箱(xiang)碼(ma)頭、汽車(che)、水利、市政(zheng)工程及(ji)環(huan)保以(yi)及(ji)各類軍(jun)事、航空航天、科(ke)研等領域

LINMOT自動(dong)控(kong)制(zhi)器(qi)E1130-DP-HC優(you)勢(shi)代(dai)購(gou)

LINMOT PL01-12x130/90-HP 0150-2209 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT PL01-12x480/440-HP 0150-1524 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT PS01-23x80F-HP-R 0150-1259 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT KS05-D/R-4 0150-1836 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT B1100-PP 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT E1130-DP-HC 0150-1668 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT 0150-1380 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT 0150-1523 PL01-12x420/380-HP 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT 0150-1521 PL01-12x290/250-HP 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT ps01-37×120-c 0150-1223 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT ML01-12X210/160-20 0250-2303 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT MS01-37x155 0250-2204 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT PL01-28x1610/1530 0150-1390 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT 0150-1220 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT K05-Y/R-2 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT DC01-C1X00-0S/X1/X4 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT C1250-EC-XC-0S-000 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT PL01-12x350/310-HP 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT PS01-23x160H-HP-R 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT PL01-20x300/240-HP 0150-1506 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT PL01-20 300/240-HP 0150-1506 LINMOT 0150-1506 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT E1100-CO-XC 0150-1683 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT E1250-SE-UC 0150-1898 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT PS01-48x360F-C 0150-1269 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT 0150-1898 E1250-SE-UC 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT 0150-1269 PS01-48x360F-C 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT P01-37×120F-HP 0185-0049 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT V019 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT PS02-23Sx80F-HP-K 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT B01-37*166/160 0150-5138 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT 0150-1872 S01-72/1000 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT 0150-3528 DC01-C1X00-1S/X1/X4/X33 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT 0150-2348 C1250-PN-XC-1S-000 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT 0150-1872 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT 0150-2473 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT 0150-3528 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT 0150-2348 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT PL01-12x290/240 0150-1320 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT PS01-23x160-HP-NX-D245 0150-1261 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT 0150-1320 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT PL01-12x270/170 0150-1307 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT PL01-12x270/170 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT PS01-23x160 0150-1202 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT ps01-37×120-c 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT ML01-12X210/160-20 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT MS01-37x155 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT PL01-28*1610/1530 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT PS01-48*240F-C 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT 6130-1884 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT PL01-20x1000/920 0150-1338 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT PL01-20*1000/920 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT E1130-DP 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT S01-72/500 0150-1874 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT 0150-1998 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT 0150-1251 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT PS01-37x120F-HP-C 0150-1251 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT PS01-37×120F-HP-C 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT PS02-23Sx80F-HP-K 0150-1285 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT PS02-23Sx80F-HP-K 1285.6N4.014 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT E1100-DN 0150-1679 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT E1100-DN 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT 0150-1261 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT PL01-12x420/380-HP 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT PS01-23 X 80F HP-R 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT E1230-DP-UC 0150-1766 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT E1230-DP-UC Serial 766.4U8.011 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT ps01-23×160 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT B1100-PP-HC 0150-1736 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT DC01-E1500/X1/X4 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT E4000-AT 0150-2303 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT T01-72/420-Multi 0150-1869 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT K05-D/R-4 0150-1833 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT PF02-23x50 0150-2102 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT PL01-12x420/380-HP 0150-1523 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT MS01-37x80 0250-2203 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT E113D-DP-HC 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT PA01-48/28-R 0150-3202 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT PA01-37/20-R 0150-3201 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT S01-72/1000 0150-1872 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT HV01-23 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT CS01-72/600 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT PF02-23×120 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT K05-W/R-3 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT E1100-GP-HC 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT PL01-12×270/230-HP 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

LINMOT PS01-23×160H-HP-R 產(chan)品(pin)應(ying)用(yong)領域:電(dian)子(zi)、工業(ye)、機(ji)械、軍(jun)事、汽車(che)

 經典的科(ke)學素(su)質的定義(yi)是由(you)本(ben)傑(jie)明•沈(shen)提出來的，他把科(ke)學素(su)質分為(wei)實(shi)用(yong)科(ke)學素(su)質、公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質和文化(hua)科(ke)學素(su)質3類。其(qi)中(zhong)實(shi)用(yong)科(ke)學素(su)質是指運(yun)用(yong)已(yi)掌握的某(mou)些(xie)科(ke)學知(zhi)識(shi)解決(jue)工(gong)作(zuo)和(he)生(sheng)活(huo)中的(de)實(shi)際問題；公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質是指能(neng)理解(jie)科(ke)學政(zheng)策(ce)以(yi)及(ji)背後(hou)的(de)科(ke)學問題，能(neng)夠(gou)參與各種(zhong)公(gong)共(gong)事(shi)務(wu)；文化(hua)科(ke)學素(su)質是指能(neng)夠(gou)學習(xi)和(he)理解(jie)人(ren)類科(ke)學文化(hua)結(jie)晶。美國(guo)學者米(mi)勒(le)提出了科(ke)學素(su)質的三維(wei)度(du)模型，開(kai)拓了公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質新(xin)的(de)內(nei)涵。這個模型的(de)三維(wei)度(du)主要(yao)包括：對重(zhong)要(yao)科(ke)學詞(ci)匯及概(gai)念(nian)的理(li)解(jie)；對科(ke)學探究過(guo)程或(huo)本(ben)質的理解(jie)；對科(ke)學技(ji)術(shu)對個人(ren)和社會(hui)影響(xiang)的(de)理解(jie)。之後(hou)，米(mi)勒(le)和英國學者杜(du)蘭(lan)特壹起(qi)開(kai)發了壹套(tao)成人(ren)科(ke)學知(zhi)識(shi)量(liang)化(hua)表，能(neng)夠(gou)直(zhi)觀反(fan)映(ying)出參(can)與(yu)者的(de)主要(yao)科(ke)學知(zhi)識(shi)框架。這套(tao)量(liang)化(hua)表在(zai)上(shang)被廣泛(fan)借(jie)鑒(jian)，成為(wei)各國公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質評測和(he)比較(jiao)的基礎(chu)。《科(ke)學素(su)質綱(gang)要(yao)》中(zhong)定(ding)義了我(wo)國公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質是指“具(ju)備(bei)科(ke)學素(su)質是指了解(jie)必要(yao)的(de)科(ke)學技(ji)術(shu)知(zhi)識(shi)，掌握基本(ben)的科(ke)學方(fang)法，樹(shu)立(li)科(ke)學思(si)想(xiang)，崇(chong)尚(shang)科(ke)學精(jing)神(shen)，並具(ju)有(you)應用(yong)它們處理(li)實(shi)際問題、參(can)與公(gong)共(gong)事(shi)務(wu)的能(neng)力(li)”。綱(gang)要(yao)中(zhong)提(ti)出我(wo)們公(gong)民(min)要(yao)有(you)用(yong)掌握的科(ke)學知(zhi)識(shi)處理實(shi)際問題和(he)參與公(gong)共(gong)事(shi)務(wu)的能(neng)力(li)，這和本(ben)傑(jie)明•沈(shen)的“實(shi)用(yong)科(ke)學素(su)質”和“公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質”含義相(xiang)壹致；樹立(li)科(ke)學思(si)想(xiang)，崇(chong)尚(shang)科(ke)學精(jing)神(shen)又體現(xian)了“文化(hua)科(ke)學素(su)質”的內容。在(zai)信息技術(shu)快(kuai)速發展(zhan)的(de)今(jin)天，科(ke)學素(su)質的概(gai)念(nian)呈現(xian)出綜(zong)合(he)化(hua)的(de)趨(qu)勢(shi)。專(zhuan)業(ye)技(ji)術(shu)素(su)質、信息素(su)質這些原(yuan)本(ben)相對獨(du)立(li)的(de)概(gai)念(nian)與科(ke)學素(su)質的概(gai)念(nian)越來越多(duo)地(di)交叉(cha)融合在(zai)壹起(qi)，公(gong)民(min)利用(yong)各種(zhong)信息化(hua)渠道(dao)獲(huo)取(qu)科(ke)技信息，用(yong)科(ke)學知(zhi)識(shi)解決(jue)實(shi)際問題、參(can)與公(gong)共(gong)事(shi)務(wu)。所以(yi)當代科(ke)學素(su)質的概(gai)念(nian)又包含了技(ji)術(shu)素(su)質、信息素(su)質的綜合(he)科(ke)學素(su)質、大科(ke)學素(su)質，只有(you)具備(bei)大(da)科(ke)學素(su)質才(cai)能(neng)夠(gou)勝任(ren)新(xin)的(de)時(shi)代(dai)要(yao)求(qiu)。

2提(ti)高公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質的緊迫性和重(zhong)要(yao)性

2016年(nian)3月(yue)國務(wu)院印(yin)發《全民(min)科(ke)學素(su)質行(xing)動(dong)計劃綱(gang)要(yao)實(shi)施(shi)方(fang)案(2016—2020年(nian))》，對“十三五”期(qi)間(jian)我(wo)國公(gong)民(min)的科(ke)學素(su)質的提升(sheng)提出了明確(que)的(de)目標：科(ke)技教(jiao)育(yu)、傳播與普及長足(zu)發展(zhan)，建(jian)成(cheng)適應(ying)創新(xin)型(xing)國(guo)家建(jian)設需(xu)求(qiu)的(de)現(xian)代(dai)公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質組(zu)織(zhi)實(shi)施(shi)、基礎(chu)設施(shi)、條(tiao)件(jian)保(bao)障(zhang)、監(jian)測(ce)評(ping)估等體(ti)系(xi)，公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質建(jian)設的(de)公(gong)共(gong)服務(wu)能(neng)力(li)顯著增強(qiang)，公(gong)民(min)具備(bei)科(ke)學素(su)質的比例(li)由(you)2015年(nian)的(de)6.20%提升(sheng)到10%以(yi)上(shang)。濱海(hai)新(xin)區(qu)作(zuo)為(wei)我(wo)國具(ju)代表性的經濟(ji)技(ji)術(shu)開發區，擁有(you)豐(feng)富的科(ke)技、人(ren)文和(he)社(she)會(hui)資(zi)源(yuan)，在(zai)提(ti)升(sheng)公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質方(fang)面應起(qi)到(dao)帶(dai)頭(tou)作用(yong)。但(dan)是距離2020年(nian)目(mu)標時(shi)間(jian)緊迫，任(ren)重(zhong)而(er)道(dao)遠，怎樣進壹步(bu)提(ti)升(sheng)新(xin)區(qu)公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質，建(jian)立(li)崇(chong)尚(shang)科(ke)學、鼓(gu)勵(li)創新(xin)、社(she)會(hui)和諧(xie)的(de)生(sheng)態友好型新(xin)區(qu)，形(xing)成具有(you)新(xin)區(qu)特色的物質精神文化(hua)環(huan)境，是目前(qian)新(xin)區(qu)面臨的(de)急(ji)需解(jie)決(jue)的(de)課(ke)題(ti)。

3提高濱海(hai)新(xin)區(qu)公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質的措施(shi)

劉延(yan)東同誌(zhi)在(zai)《全民(min)科(ke)學素(su)質行(xing)動(dong)計劃綱(gang)要(yao)》實(shi)施(shi)工作(zuo)情(qing)況(kuang)匯報(bao)中肯定(ding)了今(jin)年(nian)以(yi)來公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質提高取(qu)得(de)的成(cheng)績，特別是黨的(de)十八大以(yi)來，在(zai)以(yi)習(xi)平(ping)同(tong)誌為(wei)核心的黨央(yang)下，我(wo)國公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質有(you)顯著提高，各方(fang)支(zhi)持參(can)與(yu)《綱(gang)要(yao)》工(gong)作(zuo)的熱情(qing)不斷高漲(zhang)，逐(zhu)步(bu)形(xing)成了“以(yi)人(ren)民(min)為(wei)中(zhong)心、黨委(wei)、政(zheng)府推(tui)動、社(she)會(hui)參與(yu)”的成功(gong)模式。2018年(nian)是全面貫(guan)徹(che)黨的(de)大(da)精神(shen)的開(kai)局之年(nian)，也(ye)是全面建(jian)成(cheng)小(xiao)康社(she)會(hui)的關(guan)鍵(jian)時(shi)期(qi)，在(zai)黨央(yang)的(de)下，結合濱海(hai)新(xin)區(qu)的(de)實(shi)際情(qing)況(kuang)，對提(ti)高新(xin)區(qu)公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質有(you)以(yi)下幾(ji)點(dian)建(jian)議(yi)：①把(ba)深入(ru)學習(xi)貫(guan)徹(che)黨的(de)大(da)精神(shen)作為(wei)要(yao)政(zheng)治任(ren)務(wu)，加(jia)強(qiang)黨對科(ke)普事業(ye)的(de)，完(wan)善體制(zhi)機(ji)制(zhi)，落(luo)實(shi)主體責(ze)任(ren)，創造性地(di)開展(zhan)工(gong)作。在(zai)黨央(yang)的(de)下，從全新(xin)的(de)高度強(qiang)化(hua)崇(chong)尚(shang)科(ke)學的(de)意(yi)識，加(jia)強(qiang)新(xin)區(qu)政(zheng)府(fu)及社會(hui)組(zu)織(zhi)者、參(can)與(yu)主體對於(yu)提升(sheng)公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質工作的(de)思(si)想(xiang)認識，增強(qiang)各級推(tui)動提升(sheng)公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質工作的(de)內在(zai)動(dong)力(li)。②大力(li)弘揚求(qiu)真(zhen)務(wu)實(shi)、追(zhui)求(qiu)、團(tuan)結(jie)協作、無(wu)私奉(feng)獻(xian)的科(ke)學精(jing)神(shen)，培育良(liang)好的科(ke)學文化(hua)；精(jing)心謀劃，辦(ban)好經常性、群(qun)眾性主題活(huo)動，深入(ru)開展(zhan)各種(zhong)科(ke)普活(huo)動，提(ti)高新(xin)區(qu)公(gong)民(min)的參與意(yi)識(shi)，進壹步(bu)發揮各學會(hui)和科(ke)技社(she)團(tuan)作用(yong)。定期舉(ju)辦各種(zhong)科(ke)學知(zhi)識(shi)展(zhan)覽(lan)，豐(feng)富群(qun)眾的精神(shen)生(sheng)活(huo)；鼓(gu)勵(li)企業(ye)及(ji)個人(ren)科(ke)技創新(xin)並(bing)給(gei)予物(wu)質和精神(shen)上的(de)獎勵(li)；組(zu)織(zhi)好企業(ye)和(he)社(she)區的各種(zhong)創新(xin)發明活(huo)動，並(bing)提(ti)供(gong)相(xiang)關(guan)的(de)資(zi)金、服務(wu)和政(zheng)策(ce)上(shang)的支(zhi)持，營造(zao)創新(xin)發展(zhan)的(de)有(you)利氛(fen)圍(wei)。另外，鼓(gu)勵(li)和支(zhi)持各學會(hui)和科(ke)技社(she)團(tuan)，發揮他們的專(zhuan)業(ye)優(you)勢(shi)，根(gen)據不同(tong)人(ren)群(qun)的(de)需(xu)要(yao)定(ding)期(qi)組(zu)織(zhi)專(zhuan)家、科(ke)技工(gong)作(zuo)者開(kai)展(zhan)科(ke)普知(zhi)識(shi)講(jiang)座(zuo)和(he)咨(zi)詢(xun)等(deng)活(huo)動。動(dong)員(yuan)廣(guang)大(da)科(ke)技工(gong)作(zuo)者進(jin)入(ru)社區(qu)、學校(xiao)、政(zheng)府機(ji)關(guan)以(yi)及(ji)農村等，多(duo)樣化(hua)開(kai)展(zhan)科(ke)普活(huo)動。③聚(ju)焦重(zhong)點(dian)人(ren)群(qun)，分(fen)類指導(dao)、精準(zhun)施(shi)策(ce)，增(zeng)強(qiang)青(qing)少(shao)年(nian)科(ke)學興(xing)趣(qu)，培育新(xin)型(xing)職(zhi)業(ye)農(nong)民(min)，提升(sheng)城鎮(zhen)勞(lao)動者技(ji)能(neng)，全面提高幹(gan)部(bu)和公(gong)務(wu)員(yuan)科(ke)學素(su)質，服務(wu)經濟(ji)社(she)會(hui)發展(zhan)。提(ti)高新(xin)區(qu)公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質，先要(yao)分(fen)析(xi)不同人(ren)群(qun)的(de)差(cha)異和特點(dian)，他們對於(yu)科(ke)普內容和傳達(da)方(fang)式的(de)不同(tong)需求(qiu)，有(you)針(zhen)對性、目的(de)性地(di)開展(zhan)科(ke)學知(zhi)識(shi)活(huo)動。青(qing)少(shao)年(nian)科(ke)學主觀判(pan)斷能(neng)力(li)比較弱，作為(wei)新(xin)區(qu)要(yao)鞏(gong)固提(ti)升(sheng)中小(xiao)學義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)中科(ke)技教(jiao)育(yu)的質量(liang)，通(tong)過(guo)舉辦青少(shao)年(nian)各種(zhong)科(ke)技活(huo)動，培養他們崇尚(shang)科(ke)學的(de)思(si)想(xiang)；通(tong)過(guo)社會(hui)各種(zhong)媒(mei)體播放青(qing)少(shao)年(nian)科(ke)技類節目(mu)，激發他們科(ke)技興(xing)趣(qu)，提高他們的創新(xin)能(neng)力(li)。針(zhen)對新(xin)型(xing)職(zhi)業(ye)農(nong)民(min)需要(yao)多(duo)渠道(dao)開展(zhan)科(ke)學知(zhi)識(shi)宣傳活(huo)動，破(po)除(chu)存在(zai)的(de)封(feng)建(jian)迷信和偽科(ke)學，通(tong)過(guo)正(zheng)面引(yin)導(dao)、反(fan)面警示(shi)相(xiang)結合的(de)方(fang)式提(ti)高宣傳(chuan)效果(guo)。同(tong)時(shi)，發揮農業(ye)院(yuan)校(xiao)、農業(ye)服務(wu)站的(de)作用(yong)，開展(zhan)面向(xiang)新(xin)型(xing)農(nong)民(min)多種(zhong)形(xing)式的科(ke)技教(jiao)育(yu)培訓。濱海(hai)新(xin)區(qu)吸引(yin)了大(da)量(liang)的城鎮(zhen)外來人(ren)口前來工作(zuo)，這(zhe)些外來人(ren)口直(zhi)接影響(xiang)著(zhe)新(xin)區(qu)的(de)經濟(ji)發展(zhan)和(he)社會(hui)進步(bu)。針(zhen)對這(zhe)部(bu)分城鎮(zhen)勞(lao)動者要(yao)以(yi)就(jiu)業(ye)為(wei)導(dao)向(xiang)，制(zhi)定(ding)整體(ti)的科(ke)學素(su)質培養計劃，開(kai)展(zhan)外來城鎮(zhen)人(ren)口的職(zhi)業(ye)技(ji)能(neng)培訓，安排好他們子(zi)女(nv)的(de)教(jiao)育(yu)工作，使(shi)他們能(neng)夠(gou)更好地(di)適應(ying)新(xin)區(qu)的(de)生(sheng)活(huo)。幹(gan)部(bu)和公(gong)務(wu)員(yuan)的(de)科(ke)學素(su)質直(zhi)接影響(xiang)到(dao)能(neng)不能(neng)科(ke)學執(zhi)政(zheng)和科(ke)學管(guan)理(li)，對新(xin)區(qu)整體(ti)公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質的提高起(qi)著(zhe)帶(dai)頭(tou)作用(yong)。要(yao)著(zhe)力(li)提高幹(gan)部(bu)和公(gong)務(wu)員(yuan)隊伍(wu)的科(ke)學素(su)質，必須加(jia)強(qiang)思(si)列(lie)寧(ning)主義、東思(si)想(xiang)、*理(li)論(lun)、“三(san)個代表”重(zhong)要(yao)思(si)想(xiang)、科(ke)學發展(zhan)觀(guan)、近平(ping)習(xi)近平(ping)新(xin)時(shi)代(dai)中國特色社會(hui)主義思(si)想(xiang)等(deng)科(ke)學理(li)論(lun)的教(jiao)育(yu)，加(jia)強(qiang)崇(chong)尚(shang)科(ke)學的(de)思(si)想(xiang)培養，加(jia)強(qiang)科(ke)學知(zhi)識(shi)、科(ke)學方(fang)法的(de)專(zhuan)業(ye)培訓，使(shi)我(wo)們新(xin)區(qu)的(de)幹(gan)部(bu)專(zhuan)業(ye)素(su)養(yang)和科(ke)學素(su)質能(neng)在(zai)各類群(qun)體(ti)中(zhong)位(wei)於前列，更好地(di)貫(guan)徹(che)實(shi)施(shi)創新(xin)戰(zhan)略(lve)，推(tui)進和諧(xie)友好型新(xin)區(qu)的(de)現(xian)代(dai)化(hua)建(jian)設。④深化(hua)科(ke)普供(gong)給(gei)側結(jie)構性改(gai)革(ge)，緊跟(gen)信息化(hua)發展(zhan)步(bu)伐，堅持公(gong)平(ping)普惠、重(zhong)心下移，註(zhu)重(zhong)實(shi)效，更(geng)好發揮相關(guan)設施(shi)作(zuo)用(yong)，滿足(zu)人(ren)民(min)美好生(sheng)活(huo)需求(qiu)。在(zai)信息化(hua)時(shi)代(dai)，要(yao)用(yong)科(ke)學新(xin)風引(yin)導(dao)現(xian)代(dai)文明風尚(shang)，利用(yong)新(xin)科(ke)技手(shou)段做好公(gong)民(min)科(ke)學知(zhi)識(shi)宣傳工作(zuo)，開(kai)展(zhan)視(shi)頻(pin)化(hua)、遊(you)戲化(hua)、社(she)交(jiao)化(hua)傳(chuan)播途徑，完(wan)成(cheng)從(cong)壹維(wei)到(dao)多維(wei)、靜(jing)態到動(dong)態、電(dian)視(shi)電(dian)腦到手機(ji)APP、平(ping)面媒(mei)體到全媒(mei)體，方(fang)位提(ti)升(sheng)公(gong)民(min)參與興趣(qu)，實(shi)現(xian)公(gong)民(min)從被動接(jie)受(shou)到(dao)主動參(can)與活(huo)動。⑤樹(shu)立(li)視(shi)野(ye)，統(tong)籌(chou)、國(guo)內兩(liang)個大局(ju)，總結(jie)推廣(guang)我(wo)國公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質建(jian)設的(de)成(cheng)功(gong)模式經驗，為(wei)世(shi)界公(gong)眾科(ke)學素(su)質提升(sheng)做貢(gong)獻(xian)。發揮天津各個院校(xiao)及科(ke)研單(dan)位的作(zuo)用(yong)，推動新(xin)區(qu)及(ji)天津各社區(qu)大學與(yu)社(she)區文化(hua)中(zhong)心相融合，進(jin)壹步(bu)推(tui)進(jin)品(pin)牌科(ke)普資(zi)源(yuan)的應(ying)用(yong)。同時(shi)，加(jia)強(qiang)與(yu)各國科(ke)技組(zu)織(zhi)的(de)交(jiao)流(liu)與合作，打造(zao)科(ke)博會(hui)、動漫展(zhan)等(deng)具有(you)新(xin)區(qu)特色的科(ke)技品(pin)牌項目，突顯(xian)新(xin)區(qu)專(zhuan)業(ye)化(hua)、化(hua)特色，為(wei)我(wo)國及(ji)世(shi)界公(gong)眾科(ke)學素(su)質的提升(sheng)做貢(gong)獻(xian)。

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Rexroth R911286917 逆變(bian)器(qi)模塊(kuai)

RITTAL 8184235 緊固裝(zhuang)置

經典的科(ke)學素(su)質的定義(yi)是由(you)本(ben)傑(jie)明•沈(shen)提出來的，他把科(ke)學素(su)質分為(wei)實(shi)用(yong)科(ke)學素(su)質、公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質和文化(hua)科(ke)學素(su)質3類。其(qi)中(zhong)實(shi)用(yong)科(ke)學素(su)質是指運(yun)用(yong)已(yi)掌握的某(mou)些(xie)科(ke)學知(zhi)識(shi)解決(jue)工(gong)作(zuo)和(he)生(sheng)活(huo)中的(de)實(shi)際問題；公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質是指能(neng)理解(jie)科(ke)學政(zheng)策(ce)以(yi)及(ji)背後(hou)的(de)科(ke)學問題，能(neng)夠(gou)參與各種(zhong)公(gong)共(gong)事(shi)務(wu)；文化(hua)科(ke)學素(su)質是指能(neng)夠(gou)學習(xi)和(he)理解(jie)人(ren)類科(ke)學文化(hua)結(jie)晶。美國(guo)學者米(mi)勒(le)提出了科(ke)學素(su)質的三維(wei)度(du)模型，開(kai)拓了公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質新(xin)的(de)內(nei)涵。這個模型的(de)三維(wei)度(du)主要(yao)包括：對重(zhong)要(yao)科(ke)學詞(ci)匯及概(gai)念(nian)的理(li)解(jie)；對科(ke)學探究過(guo)程或(huo)本(ben)質的理解(jie)；對科(ke)學技(ji)術(shu)對個人(ren)和社會(hui)影響(xiang)的(de)理解(jie)。之後(hou)，米(mi)勒(le)和英國學者杜(du)蘭(lan)特壹起(qi)開(kai)發了壹套(tao)成人(ren)科(ke)學知(zhi)識(shi)量(liang)化(hua)表，能(neng)夠(gou)直(zhi)觀反(fan)映(ying)出參(can)與(yu)者的(de)主要(yao)科(ke)學知(zhi)識(shi)框架。這套(tao)量(liang)化(hua)表在(zai)上(shang)被廣泛(fan)借(jie)鑒(jian)，成為(wei)各國公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質評測和(he)比較(jiao)的基礎(chu)。《科(ke)學素(su)質綱(gang)要(yao)》中(zhong)定(ding)義了我(wo)國公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質是指“具(ju)備(bei)科(ke)學素(su)質是指了解(jie)必要(yao)的(de)科(ke)學技(ji)術(shu)知(zhi)識(shi)，掌握基本(ben)的科(ke)學方(fang)法，樹(shu)立(li)科(ke)學思(si)想(xiang)，崇(chong)尚(shang)科(ke)學精(jing)神(shen)，並具(ju)有(you)應用(yong)它們處理(li)實(shi)際問題、參(can)與公(gong)共(gong)事(shi)務(wu)的能(neng)力(li)”。綱(gang)要(yao)中(zhong)提(ti)出我(wo)們公(gong)民(min)要(yao)有(you)用(yong)掌握的科(ke)學知(zhi)識(shi)處理實(shi)際問題和(he)參與公(gong)共(gong)事(shi)務(wu)的能(neng)力(li)，這和本(ben)傑(jie)明•沈(shen)的“實(shi)用(yong)科(ke)學素(su)質”和“公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質”含義相(xiang)壹致；樹立(li)科(ke)學思(si)想(xiang)，崇(chong)尚(shang)科(ke)學精(jing)神(shen)又體現(xian)了“文化(hua)科(ke)學素(su)質”的內容。在(zai)信息技術(shu)快(kuai)速發展(zhan)的(de)今(jin)天，科(ke)學素(su)質的概(gai)念(nian)呈現(xian)出綜(zong)合(he)化(hua)的(de)趨(qu)勢(shi)。專(zhuan)業(ye)技(ji)術(shu)素(su)質、信息素(su)質這些原(yuan)本(ben)相對獨(du)立(li)的(de)概(gai)念(nian)與科(ke)學素(su)質的概(gai)念(nian)越來越多(duo)地(di)交叉(cha)融合在(zai)壹起(qi)，公(gong)民(min)利用(yong)各種(zhong)信息化(hua)渠道(dao)獲(huo)取(qu)科(ke)技信息，用(yong)科(ke)學知(zhi)識(shi)解決(jue)實(shi)際問題、參(can)與公(gong)共(gong)事(shi)務(wu)。所以(yi)當代科(ke)學素(su)質的概(gai)念(nian)又包含了技(ji)術(shu)素(su)質、信息素(su)質的綜合(he)科(ke)學素(su)質、大科(ke)學素(su)質，只有(you)具備(bei)大(da)科(ke)學素(su)質才(cai)能(neng)夠(gou)勝任(ren)新(xin)的(de)時(shi)代(dai)要(yao)求(qiu)。

2提(ti)高公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質的緊迫性和重(zhong)要(yao)性

2016年(nian)3月(yue)國務(wu)院印(yin)發《全民(min)科(ke)學素(su)質行(xing)動(dong)計劃綱(gang)要(yao)實(shi)施(shi)方(fang)案(2016—2020年(nian))》，對“十三五”期(qi)間(jian)我(wo)國公(gong)民(min)的科(ke)學素(su)質的提升(sheng)提出了明確(que)的(de)目標：科(ke)技教(jiao)育(yu)、傳播與普及長足(zu)發展(zhan)，建(jian)成(cheng)適應(ying)創新(xin)型(xing)國(guo)家建(jian)設需(xu)求(qiu)的(de)現(xian)代(dai)公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質組(zu)織(zhi)實(shi)施(shi)、基礎(chu)設施(shi)、條(tiao)件(jian)保(bao)障(zhang)、監(jian)測(ce)評(ping)估等體(ti)系(xi)，公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質建(jian)設的(de)公(gong)共(gong)服務(wu)能(neng)力(li)顯著增強(qiang)，公(gong)民(min)具備(bei)科(ke)學素(su)質的比例(li)由(you)2015年(nian)的(de)6.20%提升(sheng)到10%以(yi)上(shang)。濱海(hai)新(xin)區(qu)作(zuo)為(wei)我(wo)國具(ju)代表性的經濟(ji)技(ji)術(shu)開發區，擁有(you)豐(feng)富的科(ke)技、人(ren)文和(he)社(she)會(hui)資(zi)源(yuan)，在(zai)提(ti)升(sheng)公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質方(fang)面應起(qi)到(dao)帶(dai)頭(tou)作用(yong)。但(dan)是距離2020年(nian)目(mu)標時(shi)間(jian)緊迫，任(ren)重(zhong)而(er)道(dao)遠，怎樣進壹步(bu)提(ti)升(sheng)新(xin)區(qu)公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質，建(jian)立(li)崇(chong)尚(shang)科(ke)學、鼓(gu)勵(li)創新(xin)、社(she)會(hui)和諧(xie)的(de)生(sheng)態友好型新(xin)區(qu)，形(xing)成具有(you)新(xin)區(qu)特色的物質精神文化(hua)環(huan)境，是目前(qian)新(xin)區(qu)面臨的(de)急(ji)需解(jie)決(jue)的(de)課(ke)題(ti)。

3提高濱海(hai)新(xin)區(qu)公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質的措施(shi)

劉延(yan)東同誌(zhi)在(zai)《全民(min)科(ke)學素(su)質行(xing)動(dong)計劃綱(gang)要(yao)》實(shi)施(shi)工作(zuo)情(qing)況(kuang)匯報(bao)中肯定(ding)了今(jin)年(nian)以(yi)來公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質提高取(qu)得(de)的成(cheng)績，特別是黨的(de)十八大以(yi)來，在(zai)以(yi)近平(ping)同(tong)誌為(wei)核心的黨央(yang)下，我(wo)國公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質有(you)顯著提高，各方(fang)支(zhi)持參(can)與(yu)《綱(gang)要(yao)》工(gong)作(zuo)的熱情(qing)不斷高漲(zhang)，逐(zhu)步(bu)形(xing)成了“以(yi)人(ren)民(min)為(wei)中(zhong)心、黨委(wei)、政(zheng)府推(tui)動、社(she)會(hui)參與(yu)”的成功(gong)模式。2018年(nian)是全面貫(guan)徹(che)黨的(de)大(da)精神(shen)的開(kai)局之年(nian)，也(ye)是全面建(jian)成(cheng)小(xiao)康社(she)會(hui)的關(guan)鍵(jian)時(shi)期(qi)，在(zai)黨央(yang)的(de)下，結合濱海(hai)新(xin)區(qu)的(de)實(shi)際情(qing)況(kuang)，對提(ti)高新(xin)區(qu)公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質有(you)以(yi)下幾(ji)點(dian)建(jian)議(yi)：①把(ba)深入(ru)學習(xi)貫(guan)徹(che)黨的(de)大(da)精神(shen)作為(wei)要(yao)政(zheng)治任(ren)務(wu)，加(jia)強(qiang)黨對科(ke)普事業(ye)的(de)，完(wan)善體制(zhi)機(ji)制(zhi)，落(luo)實(shi)主體責(ze)任(ren)，創造性地(di)開展(zhan)工(gong)作。在(zai)黨央(yang)的(de)下，從全新(xin)的(de)高度強(qiang)化(hua)崇(chong)尚(shang)科(ke)學的(de)意(yi)識，加(jia)強(qiang)新(xin)區(qu)政(zheng)府(fu)及社會(hui)組(zu)織(zhi)者、參(can)與(yu)主體對於(yu)提升(sheng)公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質工作的(de)思(si)想(xiang)認識，增強(qiang)各級推(tui)動提升(sheng)公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質工作的(de)內在(zai)動(dong)力(li)。②大力(li)弘揚求(qiu)真(zhen)務(wu)實(shi)、追(zhui)求(qiu)、團(tuan)結(jie)協作、無(wu)私奉(feng)獻(xian)的科(ke)學精(jing)神(shen)，培育良(liang)好的科(ke)學文化(hua)；精(jing)心謀劃，辦(ban)好經常性、群(qun)眾性主題活(huo)動，深入(ru)開展(zhan)各種(zhong)科(ke)普活(huo)動，提(ti)高新(xin)區(qu)公(gong)民(min)的參與意(yi)識(shi)，進壹步(bu)發揮各學會(hui)和科(ke)技社(she)團(tuan)作用(yong)。定期舉(ju)辦各種(zhong)科(ke)學知(zhi)識(shi)展(zhan)覽(lan)，豐(feng)富群(qun)眾的精神(shen)生(sheng)活(huo)；鼓(gu)勵(li)企業(ye)及(ji)個人(ren)科(ke)技創新(xin)並(bing)給(gei)予物(wu)質和精神(shen)上的(de)獎勵(li)；組(zu)織(zhi)好企業(ye)和(he)社(she)區的各種(zhong)創新(xin)發明活(huo)動，並(bing)提(ti)供(gong)相(xiang)關(guan)的(de)資(zi)金、服務(wu)和政(zheng)策(ce)上(shang)的支(zhi)持，營造(zao)創新(xin)發展(zhan)的(de)有(you)利氛(fen)圍(wei)。另外，鼓(gu)勵(li)和支(zhi)持各學會(hui)和科(ke)技社(she)團(tuan)，發揮他們的專(zhuan)業(ye)優(you)勢(shi)，根(gen)據不同(tong)人(ren)群(qun)的(de)需(xu)要(yao)定(ding)期(qi)組(zu)織(zhi)專(zhuan)家、科(ke)技工(gong)作(zuo)者開(kai)展(zhan)科(ke)普知(zhi)識(shi)講(jiang)座(zuo)和(he)咨(zi)詢(xun)等(deng)活(huo)動。動(dong)員(yuan)廣(guang)大(da)科(ke)技工(gong)作(zuo)者進(jin)入(ru)社區(qu)、學校(xiao)、政(zheng)府機(ji)關(guan)以(yi)及(ji)農村等，多(duo)樣化(hua)開(kai)展(zhan)科(ke)普活(huo)動。③聚(ju)焦重(zhong)點(dian)人(ren)群(qun)，分(fen)類指導(dao)、精準(zhun)施(shi)策(ce)，增(zeng)強(qiang)青(qing)少(shao)年(nian)科(ke)學興(xing)趣(qu)，培育新(xin)型(xing)職(zhi)業(ye)農(nong)民(min)，提升(sheng)城鎮(zhen)勞(lao)動者技(ji)能(neng)，全面提高幹(gan)部(bu)和公(gong)務(wu)員(yuan)科(ke)學素(su)質，服務(wu)經濟(ji)社(she)會(hui)發展(zhan)。提(ti)高新(xin)區(qu)公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質，先要(yao)分(fen)析(xi)不同人(ren)群(qun)的(de)差(cha)異和特點(dian)，他們對於(yu)科(ke)普內容和傳達(da)方(fang)式的(de)不同(tong)需求(qiu)，有(you)針(zhen)對性、目的(de)性地(di)開展(zhan)科(ke)學知(zhi)識(shi)活(huo)動。青(qing)少(shao)年(nian)科(ke)學主觀判(pan)斷能(neng)力(li)比較弱，作為(wei)新(xin)區(qu)要(yao)鞏(gong)固提(ti)升(sheng)中小(xiao)學義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)中科(ke)技教(jiao)育(yu)的質量(liang)，通(tong)過(guo)舉辦青少(shao)年(nian)各種(zhong)科(ke)技活(huo)動，培養他們崇尚(shang)科(ke)學的(de)思(si)想(xiang)；通(tong)過(guo)社會(hui)各種(zhong)媒(mei)體播放青(qing)少(shao)年(nian)科(ke)技類節目(mu)，激發他們科(ke)技興(xing)趣(qu)，提高他們的創新(xin)能(neng)力(li)。針(zhen)對新(xin)型(xing)職(zhi)業(ye)農(nong)民(min)需要(yao)多(duo)渠道(dao)開展(zhan)科(ke)學知(zhi)識(shi)宣傳活(huo)動，破(po)除(chu)存在(zai)的(de)封(feng)建(jian)迷信和偽科(ke)學，通(tong)過(guo)正(zheng)面引(yin)導(dao)、反(fan)面警示(shi)相(xiang)結合的(de)方(fang)式提(ti)高宣傳(chuan)效果(guo)。同(tong)時(shi)，發揮農業(ye)院(yuan)校(xiao)、農業(ye)服務(wu)站的(de)作用(yong)，開展(zhan)面向(xiang)新(xin)型(xing)農(nong)民(min)多種(zhong)形(xing)式的科(ke)技教(jiao)育(yu)培訓。濱海(hai)新(xin)區(qu)吸引(yin)了大(da)量(liang)的城鎮(zhen)外來人(ren)口前來工作(zuo)，這(zhe)些外來人(ren)口直(zhi)接影響(xiang)著(zhe)新(xin)區(qu)的(de)經濟(ji)發展(zhan)和(he)社會(hui)進步(bu)。針(zhen)對這(zhe)部(bu)分城鎮(zhen)勞(lao)動者要(yao)以(yi)就(jiu)業(ye)為(wei)導(dao)向(xiang)，制(zhi)定(ding)整體(ti)的科(ke)學素(su)質培養計劃，開(kai)展(zhan)外來城鎮(zhen)人(ren)口的職(zhi)業(ye)技(ji)能(neng)培訓，安排好他們子(zi)女(nv)的(de)教(jiao)育(yu)工作，使(shi)他們能(neng)夠(gou)更好地(di)適應(ying)新(xin)區(qu)的(de)生(sheng)活(huo)。幹(gan)部(bu)和公(gong)務(wu)員(yuan)的(de)科(ke)學素(su)質直(zhi)接影響(xiang)到(dao)能(neng)不能(neng)科(ke)學執(zhi)政(zheng)和科(ke)學管(guan)理(li)，對新(xin)區(qu)整體(ti)公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質的提高起(qi)著(zhe)帶(dai)頭(tou)作用(yong)。要(yao)著(zhe)力(li)提高幹(gan)部(bu)和公(gong)務(wu)員(yuan)隊伍(wu)的科(ke)學素(su)質，必須加(jia)克(ke)思(si)列(lie)寧(ning)主義、東思(si)想(xiang)、*理(li)論(lun)、“三(san)個代表”重(zhong)要(yao)思(si)想(xiang)、科(ke)學發展(zhan)觀(guan)、近平(ping)習(xi)近平(ping)新(xin)時(shi)代(dai)中國特色社會(hui)主義思(si)想(xiang)等(deng)科(ke)學理(li)論(lun)的教(jiao)育(yu)，加(jia)強(qiang)崇(chong)尚(shang)科(ke)學的(de)思(si)想(xiang)培養，加(jia)強(qiang)科(ke)學知(zhi)識(shi)、科(ke)學方(fang)法的(de)專(zhuan)業(ye)培訓，使(shi)我(wo)們新(xin)區(qu)的(de)幹(gan)部(bu)專(zhuan)業(ye)素(su)養(yang)和科(ke)學素(su)質能(neng)在(zai)各類群(qun)體(ti)中(zhong)位(wei)於前列，更好地(di)貫(guan)徹(che)實(shi)施(shi)創新(xin)戰(zhan)略(lve)，推(tui)進和諧(xie)友好型新(xin)區(qu)的(de)現(xian)代(dai)化(hua)建(jian)設。④深化(hua)科(ke)普供(gong)給(gei)側結(jie)構性改(gai)革(ge)，緊跟(gen)信息化(hua)發展(zhan)步(bu)伐，堅持公(gong)平(ping)普惠、重(zhong)心下移，註(zhu)重(zhong)實(shi)效，更(geng)好發揮相關(guan)設施(shi)作(zuo)用(yong)，滿足(zu)人(ren)民(min)美好生(sheng)活(huo)需求(qiu)。在(zai)信息化(hua)時(shi)代(dai)，要(yao)用(yong)科(ke)學新(xin)風引(yin)導(dao)現(xian)代(dai)文明風尚(shang)，利用(yong)新(xin)科(ke)技手(shou)段做好公(gong)民(min)科(ke)學知(zhi)識(shi)宣傳工作(zuo)，開(kai)展(zhan)視(shi)頻(pin)化(hua)、遊(you)戲化(hua)、社(she)交(jiao)化(hua)傳(chuan)播途徑，完(wan)成(cheng)從(cong)壹維(wei)到(dao)多維(wei)、靜(jing)態到動(dong)態、電(dian)視(shi)電(dian)腦到手機(ji)APP、平(ping)面媒(mei)體到全媒(mei)體，方(fang)位提(ti)升(sheng)公(gong)民(min)參與興趣(qu)，實(shi)現(xian)公(gong)民(min)從被動接(jie)受(shou)到(dao)主動參(can)與活(huo)動。⑤樹(shu)立(li)視(shi)野(ye)，統(tong)籌(chou)、國(guo)內兩(liang)個大局(ju)，總結(jie)推廣(guang)我(wo)國公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質建(jian)設的(de)成(cheng)功(gong)模式經驗，為(wei)世(shi)界公(gong)眾科(ke)學素(su)質提升(sheng)做貢(gong)獻(xian)。發揮天津各個院校(xiao)及科(ke)研單(dan)位的作(zuo)用(yong)，推動新(xin)區(qu)及(ji)天津各社區(qu)大學與(yu)社(she)區文化(hua)中(zhong)心相融合，進(jin)壹步(bu)推(tui)進(jin)品(pin)牌科(ke)普資(zi)源(yuan)的應(ying)用(yong)。同時(shi)，加(jia)強(qiang)與(yu)各國科(ke)技組(zu)織(zhi)的(de)交(jiao)流(liu)與合作，打造(zao)科(ke)博會(hui)、動漫展(zhan)等(deng)具有(you)新(xin)區(qu)特色的科(ke)技品(pin)牌項目，突顯(xian)新(xin)區(qu)專(zhuan)業(ye)化(hua)、化(hua)特色，為(wei)我(wo)國及(ji)世(shi)界公(gong)眾科(ke)學素(su)質的提升(sheng)做貢(gong)獻(xian)。

Tippkemper OT-AL M18 離合器(qi)

STRASSER 1189798 Festo-Schnelllauf-Ventilblock #025052 

Settima GR45SMT16B180AC28RF3AX 螺(luo)桿(gan)泵(beng)

QUIRI BDA100×100V 

GEDORE 306 36 

Schlegel RXBLUV 急(ji)停按(an)鈕(niu)

RITTAL SK3325100 

Seika SB2I 角度(du)傳(chuan)感器(qi)

stotz air-electric◇converter/STOTZ◇FEINMESSTECHNIK◇GMBH◇P65A-10-P;NR.631-3400-000220◇◇-120/+60?m 336652 

SIEMENS 6AG1124-0GC01-4AX0 觸摸(mo)屏

TECALAN DIN73378-6X1.5-PA12     PHL-TECALAN-50.06-Ktn.4       600m 

heidenhain LC485   ID:689680-03 光(guang)柵(zha)尺

RITTAL AS8806T99-NF-MJ 

legrand 572112 10A/250V White,Civil use 

Rexroth R900587838 

SAI IRD R13 X GH 1403292 

Staubli N5894102/MRL 

Cablofil CF 30/100-E 

ABB PSTX370-600-70 10157682 

Supfina 10232311 夾(jia)爪(zhao)

SIKO KP09 -0003 安(an)裝(zhuang)支(zhi)架(jia)

Rexroth R900932133 PGF1-2X/2,2RA01VP1 內嚙(nie)合(he)齒輪(lun)泵(beng)

Solartron DP2S 971591-3 

SCHUNK MMS22-SP-M8-SA 1K 4   301042 

Rexroth 532001058 

Rexroth R900589954 

Rexroth R900589988 油壓(ya)傳動(dong)閥(fa)

SSI SCHAEFER 22638 

FACOM 501AMP 新(xin)握鉗

legrand 036217 導(dao)線(xian)槽(cao)

ABB v18311h.1.8.2.1.10.1.0.0 7958512 

svendhoyer Type MS100L1-4  S.No.09034638 

SIEMENS 1FT7105-5SC71-1BA0-Z  Z:X05  No.YF F9621 0085 01 002 伺服電機(ji)

sedis REF:23S215 

Vortec MODEL NO:721 SERIAL 6070 VORTEX CODER 250PSIG    1- 

Schniewindt TYPE:97/DG1.5;A14-245790.1.1 加(jia)熱(re)器(qi)

heidenhain ID : 200032-01 附件

Rexroth R900407424 油(you)壓(ya)傳動(dong)閥(fa)

sortimat 129508 

Demag ZBA 90 B 4 B020 50425414 

Rexroth R911320209 

SCHMERSAL RST36-1-2823 

Rexroth 1518222715 AZPF-22-022RNF20MB 

SCHLEICHER SNO2002-24 

ABB AWT540.A.1.A.1.B1.YO.YO.YO.YO.A2.M5 

RITTAL F14T8/CW 

heidenhain 298402-01 電(dian)纜

Schenk "VFG20100-E22 M.Nr: V016872.B02 A-Nr: 5000108823" 

Renishaw OLP40 

E G2PM115VSY10 

Sitema KFPA 80-25 Nr.104616 液壓(ya)鎖(suo)緊裝(zhuang)置

heyman 202031 

Schenck RTN 15t 0.05% 稱重(zhong)傳(chuan)感器(qi)

Rexroth PVV4-1X/113RA15DMC 葉片泵(beng)

SPRINGER MKS30-PR01-1200 精密鋼(gang)管(guan)

S+B VCSO9611 SKE2420 

hydac 1700 R 003 ON/-B6 

Rexroth SV10PA1-4X 止(zhi)回(hui)閥(fa)

經典的科(ke)學素(su)質的定義(yi)是由(you)本(ben)傑(jie)明•沈(shen)提出來的，他把科(ke)學素(su)質分為(wei)實(shi)用(yong)科(ke)學素(su)質、公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質和文化(hua)科(ke)學素(su)質3類。其(qi)中(zhong)實(shi)用(yong)科(ke)學素(su)質是指運(yun)用(yong)已(yi)掌握的某(mou)些(xie)科(ke)學知(zhi)識(shi)解決(jue)工(gong)作(zuo)和(he)生(sheng)活(huo)中的(de)實(shi)際問題；公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質是指能(neng)理解(jie)科(ke)學政(zheng)策(ce)以(yi)及(ji)背後(hou)的(de)科(ke)學問題，能(neng)夠(gou)參與各種(zhong)公(gong)共(gong)事(shi)務(wu)；文化(hua)科(ke)學素(su)質是指能(neng)夠(gou)學習(xi)和(he)理解(jie)人(ren)類科(ke)學文化(hua)結(jie)晶。美國(guo)學者米(mi)勒(le)提出了科(ke)學素(su)質的三維(wei)度(du)模型，開(kai)拓了公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質新(xin)的(de)內(nei)涵。這個模型的(de)三維(wei)度(du)主要(yao)包括：對重(zhong)要(yao)科(ke)學詞(ci)匯及概(gai)念(nian)的理(li)解(jie)；對科(ke)學探究過(guo)程或(huo)本(ben)質的理解(jie)；對科(ke)學技(ji)術(shu)對個人(ren)和社會(hui)影響(xiang)的(de)理解(jie)。之後(hou)，米(mi)勒(le)和英國學者杜(du)蘭(lan)特壹起(qi)開(kai)發了壹套(tao)成人(ren)科(ke)學知(zhi)識(shi)量(liang)化(hua)表，能(neng)夠(gou)直(zhi)觀反(fan)映(ying)出參(can)與(yu)者的(de)主要(yao)科(ke)學知(zhi)識(shi)框架。這套(tao)量(liang)化(hua)表在(zai)上(shang)被廣泛(fan)借(jie)鑒(jian)，成為(wei)各國公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質評測和(he)比較(jiao)的基礎(chu)。《科(ke)學素(su)質綱(gang)要(yao)》中(zhong)定(ding)義了我(wo)國公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質是指“具(ju)備(bei)科(ke)學素(su)質是指了解(jie)必要(yao)的(de)科(ke)學技(ji)術(shu)知(zhi)識(shi)，掌握基本(ben)的科(ke)學方(fang)法，樹(shu)立(li)科(ke)學思(si)想(xiang)，崇(chong)尚(shang)科(ke)學精(jing)神(shen)，並具(ju)有(you)應用(yong)它們處理(li)實(shi)際問題、參(can)與公(gong)共(gong)事(shi)務(wu)的能(neng)力(li)”。綱(gang)要(yao)中(zhong)提(ti)出我(wo)們公(gong)民(min)要(yao)有(you)用(yong)掌握的科(ke)學知(zhi)識(shi)處理實(shi)際問題和(he)參與公(gong)共(gong)事(shi)務(wu)的能(neng)力(li)，這和本(ben)傑(jie)明•沈(shen)的“實(shi)用(yong)科(ke)學素(su)質”和“公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質”含義相(xiang)壹致；樹立(li)科(ke)學思(si)想(xiang)，崇(chong)尚(shang)科(ke)學精(jing)神(shen)又體現(xian)了“文化(hua)科(ke)學素(su)質”的內容。在(zai)信息技術(shu)快(kuai)速發展(zhan)的(de)今(jin)天，科(ke)學素(su)質的概(gai)念(nian)呈現(xian)出綜(zong)合(he)化(hua)的(de)趨(qu)勢(shi)。專(zhuan)業(ye)技(ji)術(shu)素(su)質、信息素(su)質這些原(yuan)本(ben)相對獨(du)立(li)的(de)概(gai)念(nian)與科(ke)學素(su)質的概(gai)念(nian)越來越多(duo)地(di)交叉(cha)融合在(zai)壹起(qi)，公(gong)民(min)利用(yong)各種(zhong)信息化(hua)渠道(dao)獲(huo)取(qu)科(ke)技信息，用(yong)科(ke)學知(zhi)識(shi)解決(jue)實(shi)際問題、參(can)與公(gong)共(gong)事(shi)務(wu)。所以(yi)當代科(ke)學素(su)質的概(gai)念(nian)又包含了技(ji)術(shu)素(su)質、信息素(su)質的綜合(he)科(ke)學素(su)質、大科(ke)學素(su)質，只有(you)具備(bei)大(da)科(ke)學素(su)質才(cai)能(neng)夠(gou)勝任(ren)新(xin)的(de)時(shi)代(dai)要(yao)求(qiu)。

2提(ti)高公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質的緊迫性和重(zhong)要(yao)性

2016年(nian)3月(yue)國務(wu)院印(yin)發《全民(min)科(ke)學素(su)質行(xing)動(dong)計劃綱(gang)要(yao)實(shi)施(shi)方(fang)案(2016—2020年(nian))》，對“十三五”期(qi)間(jian)我(wo)國公(gong)民(min)的科(ke)學素(su)質的提升(sheng)提出了明確(que)的(de)目標：科(ke)技教(jiao)育(yu)、傳播與普及長足(zu)發展(zhan)，建(jian)成(cheng)適應(ying)創新(xin)型(xing)國(guo)家建(jian)設需(xu)求(qiu)的(de)現(xian)代(dai)公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質組(zu)織(zhi)實(shi)施(shi)、基礎(chu)設施(shi)、條(tiao)件(jian)保(bao)障(zhang)、監(jian)測(ce)評(ping)估等體(ti)系(xi)，公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質建(jian)設的(de)公(gong)共(gong)服務(wu)能(neng)力(li)顯著增強(qiang)，公(gong)民(min)具備(bei)科(ke)學素(su)質的比例(li)由(you)2015年(nian)的(de)6.20%提升(sheng)到10%以(yi)上(shang)。濱海(hai)新(xin)區(qu)作(zuo)為(wei)我(wo)國具(ju)代表性的經濟(ji)技(ji)術(shu)開發區，擁有(you)豐(feng)富的科(ke)技、人(ren)文和(he)社(she)會(hui)資(zi)源(yuan)，在(zai)提(ti)升(sheng)公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質方(fang)面應起(qi)到(dao)帶(dai)頭(tou)作用(yong)。但(dan)是距離2020年(nian)目(mu)標時(shi)間(jian)緊迫，任(ren)重(zhong)而(er)道(dao)遠，怎樣進壹步(bu)提(ti)升(sheng)新(xin)區(qu)公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質，建(jian)立(li)崇(chong)尚(shang)科(ke)學、鼓(gu)勵(li)創新(xin)、社(she)會(hui)和諧(xie)的(de)生(sheng)態友好型新(xin)區(qu)，形(xing)成具有(you)新(xin)區(qu)特色的物質精神文化(hua)環(huan)境，是目前(qian)新(xin)區(qu)面臨的(de)急(ji)需解(jie)決(jue)的(de)課(ke)題(ti)。

3提高濱海(hai)新(xin)區(qu)公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質的措施(shi)

劉延(yan)東同誌(zhi)在(zai)《全民(min)科(ke)學素(su)質行(xing)動(dong)計劃綱(gang)要(yao)》實(shi)施(shi)工作(zuo)情(qing)況(kuang)匯報(bao)中肯定(ding)了今(jin)年(nian)以(yi)來公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質提高取(qu)得(de)的成(cheng)績，特別是黨的(de)十八大以(yi)來，在(zai)以(yi)近平(ping)同(tong)誌為(wei)核心的黨央(yang)下，我(wo)國公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質有(you)顯著提高，各方(fang)支(zhi)持參(can)與(yu)《綱(gang)要(yao)》工(gong)作(zuo)的熱情(qing)不斷高漲(zhang)，逐(zhu)步(bu)形(xing)成了“以(yi)人(ren)民(min)為(wei)中(zhong)心、黨委(wei)、政(zheng)府推(tui)動、社(she)會(hui)參與(yu)”的成功(gong)模式。2018年(nian)是全面貫(guan)徹(che)黨的(de)大(da)精神(shen)的開(kai)局之年(nian)，也(ye)是全面建(jian)成(cheng)小(xiao)康社(she)會(hui)的關(guan)鍵(jian)時(shi)期(qi)，在(zai)黨央(yang)的(de)下，結合濱海(hai)新(xin)區(qu)的(de)實(shi)際情(qing)況(kuang)，對提(ti)高新(xin)區(qu)公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質有(you)以(yi)下幾(ji)點(dian)建(jian)議(yi)：①把(ba)深入(ru)學習(xi)貫(guan)徹(che)黨的(de)大(da)精神(shen)作為(wei)要(yao)政(zheng)治任(ren)務(wu)，加(jia)強(qiang)黨對科(ke)普事業(ye)的(de)，完(wan)善體制(zhi)機(ji)制(zhi)，落(luo)實(shi)主體責(ze)任(ren)，創造性地(di)開展(zhan)工(gong)作。在(zai)黨央(yang)的(de)下，從全新(xin)的(de)高度強(qiang)化(hua)崇(chong)尚(shang)科(ke)學的(de)意(yi)識，加(jia)強(qiang)新(xin)區(qu)政(zheng)府(fu)及社會(hui)組(zu)織(zhi)者、參(can)與(yu)主體對於(yu)提升(sheng)公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質工作的(de)思(si)想(xiang)認識，增強(qiang)各級推(tui)動提升(sheng)公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質工作的(de)內在(zai)動(dong)力(li)。②大力(li)弘揚求(qiu)真(zhen)務(wu)實(shi)、追(zhui)求(qiu)、團(tuan)結(jie)協作、無(wu)私奉(feng)獻(xian)的科(ke)學精(jing)神(shen)，培育良(liang)好的科(ke)學文化(hua)；精(jing)心謀劃，辦(ban)好經常性、群(qun)眾性主題活(huo)動，深入(ru)開展(zhan)各種(zhong)科(ke)普活(huo)動，提(ti)高新(xin)區(qu)公(gong)民(min)的參與意(yi)識(shi)，進壹步(bu)發揮各學會(hui)和科(ke)技社(she)團(tuan)作用(yong)。定期舉(ju)辦各種(zhong)科(ke)學知(zhi)識(shi)展(zhan)覽(lan)，豐(feng)富群(qun)眾的精神(shen)生(sheng)活(huo)；鼓(gu)勵(li)企業(ye)及(ji)個人(ren)科(ke)技創新(xin)並(bing)給(gei)予物(wu)質和精神(shen)上的(de)獎勵(li)；組(zu)織(zhi)好企業(ye)和(he)社(she)區的各種(zhong)創新(xin)發明活(huo)動，並(bing)提(ti)供(gong)相(xiang)關(guan)的(de)資(zi)金、服務(wu)和政(zheng)策(ce)上(shang)的支(zhi)持，營造(zao)創新(xin)發展(zhan)的(de)有(you)利氛(fen)圍(wei)。另外，鼓(gu)勵(li)和支(zhi)持各學會(hui)和科(ke)技社(she)團(tuan)，發揮他們的專(zhuan)業(ye)優(you)勢(shi)，根(gen)據不同(tong)人(ren)群(qun)的(de)需(xu)要(yao)定(ding)期(qi)組(zu)織(zhi)專(zhuan)家、科(ke)技工(gong)作(zuo)者開(kai)展(zhan)科(ke)普知(zhi)識(shi)講(jiang)座(zuo)和(he)咨(zi)詢(xun)等(deng)活(huo)動。動(dong)員(yuan)廣(guang)大(da)科(ke)技工(gong)作(zuo)者進(jin)入(ru)社區(qu)、學校(xiao)、政(zheng)府機(ji)關(guan)以(yi)及(ji)農村等，多(duo)樣化(hua)開(kai)展(zhan)科(ke)普活(huo)動。③聚(ju)焦重(zhong)點(dian)人(ren)群(qun)，分(fen)類指導(dao)、精準(zhun)施(shi)策(ce)，增(zeng)強(qiang)青(qing)少(shao)年(nian)科(ke)學興(xing)趣(qu)，培育新(xin)型(xing)職(zhi)業(ye)農(nong)民(min)，提升(sheng)城鎮(zhen)勞(lao)動者技(ji)能(neng)，全面提高幹(gan)部(bu)和公(gong)務(wu)員(yuan)科(ke)學素(su)質，服務(wu)經濟(ji)社(she)會(hui)發展(zhan)。提(ti)高新(xin)區(qu)公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質，先要(yao)分(fen)析(xi)不同人(ren)群(qun)的(de)差(cha)異和特點(dian)，他們對於(yu)科(ke)普內容和傳達(da)方(fang)式的(de)不同(tong)需求(qiu)，有(you)針(zhen)對性、目的(de)性地(di)開展(zhan)科(ke)學知(zhi)識(shi)活(huo)動。青(qing)少(shao)年(nian)科(ke)學主觀判(pan)斷能(neng)力(li)比較弱，作為(wei)新(xin)區(qu)要(yao)鞏(gong)固提(ti)升(sheng)中小(xiao)學義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)中科(ke)技教(jiao)育(yu)的質量(liang)，通(tong)過(guo)舉辦青少(shao)年(nian)各種(zhong)科(ke)技活(huo)動，培養他們崇尚(shang)科(ke)學的(de)思(si)想(xiang)；通(tong)過(guo)社會(hui)各種(zhong)媒(mei)體播放青(qing)少(shao)年(nian)科(ke)技類節目(mu)，激發他們科(ke)技興(xing)趣(qu)，提高他們的創新(xin)能(neng)力(li)。針(zhen)對新(xin)型(xing)職(zhi)業(ye)農(nong)民(min)需要(yao)多(duo)渠道(dao)開展(zhan)科(ke)學知(zhi)識(shi)宣傳活(huo)動，破(po)除(chu)存在(zai)的(de)封(feng)建(jian)迷信和偽科(ke)學，通(tong)過(guo)正(zheng)面引(yin)導(dao)、反(fan)面警示(shi)相(xiang)結合的(de)方(fang)式提(ti)高宣傳(chuan)效果(guo)。同(tong)時(shi)，發揮農業(ye)院(yuan)校(xiao)、農業(ye)服務(wu)站的(de)作用(yong)，開展(zhan)面向(xiang)新(xin)型(xing)農(nong)民(min)多種(zhong)形(xing)式的科(ke)技教(jiao)育(yu)培訓。濱海(hai)新(xin)區(qu)吸引(yin)了大(da)量(liang)的城鎮(zhen)外來人(ren)口前來工作(zuo)，這(zhe)些外來人(ren)口直(zhi)接影響(xiang)著(zhe)新(xin)區(qu)的(de)經濟(ji)發展(zhan)和(he)社會(hui)進步(bu)。針(zhen)對這(zhe)部(bu)分城鎮(zhen)勞(lao)動者要(yao)以(yi)就(jiu)業(ye)為(wei)導(dao)向(xiang)，制(zhi)定(ding)整體(ti)的科(ke)學素(su)質培養計劃，開(kai)展(zhan)外來城鎮(zhen)人(ren)口的職(zhi)業(ye)技(ji)能(neng)培訓，安排好他們子(zi)女(nv)的(de)教(jiao)育(yu)工作，使(shi)他們能(neng)夠(gou)更好地(di)適應(ying)新(xin)區(qu)的(de)生(sheng)活(huo)。幹(gan)部(bu)和公(gong)務(wu)員(yuan)的(de)科(ke)學素(su)質直(zhi)接影響(xiang)到(dao)能(neng)不能(neng)科(ke)學執(zhi)政(zheng)和科(ke)學管(guan)理(li)，對新(xin)區(qu)整體(ti)公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質的提高起(qi)著(zhe)帶(dai)頭(tou)作用(yong)。要(yao)著(zhe)力(li)提高幹(gan)部(bu)和公(gong)務(wu)員(yuan)隊伍(wu)的科(ke)學素(su)質，必須加(jia)強(qiang)思(si)列(lie)寧(ning)主義、毛(mao)思(si)想(xiang)、*理(li)論(lun)、“三(san)個代表”重(zhong)要(yao)思(si)想(xiang)、科(ke)學發展(zhan)觀(guan)、近平(ping)習(xi)近平(ping)新(xin)時(shi)代(dai)中國特色社會(hui)主義思(si)想(xiang)等(deng)科(ke)學理(li)論(lun)的教(jiao)育(yu)，加(jia)強(qiang)崇(chong)尚(shang)科(ke)學的(de)思(si)想(xiang)培養，加(jia)強(qiang)科(ke)學知(zhi)識(shi)、科(ke)學方(fang)法的(de)專(zhuan)業(ye)培訓，使(shi)我(wo)們新(xin)區(qu)的(de)幹(gan)部(bu)專(zhuan)業(ye)素(su)養(yang)和科(ke)學素(su)質能(neng)在(zai)各類群(qun)體(ti)中(zhong)位(wei)於前列，更好地(di)貫(guan)徹(che)實(shi)施(shi)創新(xin)戰(zhan)略(lve)，推(tui)進和諧(xie)友好型新(xin)區(qu)的(de)現(xian)代(dai)化(hua)建(jian)設。④深化(hua)科(ke)普供(gong)給(gei)側結(jie)構性改(gai)革(ge)，緊跟(gen)信息化(hua)發展(zhan)步(bu)伐，堅持公(gong)平(ping)普惠、重(zhong)心下移，註(zhu)重(zhong)實(shi)效，更(geng)好發揮相關(guan)設施(shi)作(zuo)用(yong)，滿足(zu)人(ren)民(min)美好生(sheng)活(huo)需求(qiu)。在(zai)信息化(hua)時(shi)代(dai)，要(yao)用(yong)科(ke)學新(xin)風引(yin)導(dao)現(xian)代(dai)文明風尚(shang)，利用(yong)新(xin)科(ke)技手(shou)段做好公(gong)民(min)科(ke)學知(zhi)識(shi)宣傳工作(zuo)，開(kai)展(zhan)視(shi)頻(pin)化(hua)、遊(you)戲化(hua)、社(she)交(jiao)化(hua)傳(chuan)播途徑，完(wan)成(cheng)從(cong)壹維(wei)到(dao)多維(wei)、靜(jing)態到動(dong)態、電(dian)視(shi)電(dian)腦到手機(ji)APP、平(ping)面媒(mei)體到全媒(mei)體，方(fang)位提(ti)升(sheng)公(gong)民(min)參與興趣(qu)，實(shi)現(xian)公(gong)民(min)從被動接(jie)受(shou)到(dao)主動參(can)與活(huo)動。⑤樹(shu)立(li)視(shi)野(ye)，統(tong)籌(chou)、國(guo)內兩(liang)個大局(ju)，總結(jie)推廣(guang)我(wo)國公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質建(jian)設的(de)成(cheng)功(gong)模式經驗，為(wei)世(shi)界公(gong)眾科(ke)學素(su)質提升(sheng)做貢(gong)獻(xian)。發揮天津各個院校(xiao)及科(ke)研單(dan)位的作(zuo)用(yong)，推動新(xin)區(qu)及(ji)天津各社區(qu)大學與(yu)社(she)區文化(hua)中(zhong)心相融合，進(jin)壹步(bu)推(tui)進(jin)品(pin)牌科(ke)普資(zi)源(yuan)的應(ying)用(yong)。同時(shi)，加(jia)強(qiang)與(yu)各國科(ke)技組(zu)織(zhi)的(de)交(jiao)流(liu)與合作，打造(zao)科(ke)博會(hui)、動漫展(zhan)等(deng)具有(you)新(xin)區(qu)特色的科(ke)技品(pin)牌項目，突顯(xian)新(xin)區(qu)專(zhuan)業(ye)化(hua)、化(hua)特色，為(wei)我(wo)國及(ji)世(shi)界公(gong)眾科(ke)學素(su)質的提升(sheng)做貢(gong)獻(xian)。

Rexroth 4WE6D62/EG24N9K4/B10 

ELAU C400/10/1/1/1/00  HW：21E3100474  SW：00.16.42 

STRACK Z4-2-0-0 ,Nr.84326 

Staubli ensemble CombiTac 2212 - 6 embouts racc. passage 3mm libre pour tube ?4 ext, + 15 contacts elec. male section cable 0.5 a 1.5mm + prise ref 1227 

riegler 243.18-B 

BIERI WV700‐6‐2/2‐WS‐24‐P‐A*00 

Vaccon 508-359-7200 

SAXON VUR-0245.04, 433,200 MHZ 11225/AL1 

trumpf Tru Tool TSC 100 

ABB ACS800-01-0050-3 

RITTAL 047-100-344_LWK344 

ROLLON TLC28-1040/2/NTE28 

RTC 170 19 PFB 33 

STM AIS71C19912-D-J-2003+RMI 50 F1 

salami 2PB26DG28P1-V-VS40 

SIEMENS 7MF4033-1DA00-2AB6  0-1MPA 壓(ya)力(li)變(bian)送器(qi)

TPL VISION THINLED1-470-9 指示燈(deng)

legrand 48234 

SIEMENS SKC62 電動(dong)執(zhi)行(xing)器(qi)

Stoeber SDS4021  42228  8749091 

IVT Pumpen o-ring für 15-915318-1 

TRIMOS 1102-1366 測量(liang)插頭座(zuo)

RITTAL SK 3302.100， 230 V, 50/60 Hz,300/320W bei L35/L35，150/170W bei L35/L50 

tuenkers V2_63.1_BR3_A10_T12-105 

tuenkers V2_80.1_A10_T12-105 

tuenkers V2_50.1_BR3_A10_T12-105 

tuenkers V2_50_1_BR3_A12_T12_105 

tuenkers V2_63.1_BR3_A12_T12-105 

tuenkers V2_63.1_Z_A10_T12_105 

SCHMERSAL AZ3350-12ZUEK-U90 

SIKO IG09M-0038-AB0-500-PP 

Spirax FT14-4.5 

heidenhain 340253-01 接口模塊(kuai)

Hymmen 2495-0007-14,0.3×30×1440 刮(gua)板

hydac EDS-3000/EDS-3446-3-0250 壓(ya)力(li)傳感器(qi)

heidenhain Id.Nr.538727-52(with cable) 

GEDORE 243100 手動折彎(wan)機(ji)

RITTAL 4127010 限(xian)位(wei)開(kai)關(guan)

SMC SS5Y3-10S6ZE4-07J-C6 

GOYEN RCA 3D2 線(xian)圈(quan)

seim PDK055#3CR0R0HUK03K0200 齒(chi)輪(lun)泵(beng)

RACO TYP: T6L5 NR.8981 ID-NR 139 196 8 液壓(ya)缸

RRG 75AT20/1260 齒(chi)型帶(dai)

SPRINGER FBN-50 

hydac HDA 3745-A-160-174 壓(ya)力(li)變(bian)送器(qi)

staeubli K81565271 

Staubli K4N002671 

Staubli B24144386 

tunkers T12 FOR V 50.1/V 63.1    264650 

SIEMENS 6SE7031-5EF60 90KW 變(bian)流(liu)器(qi)/模塊(kuai)

RITTAL 1045.500 

tuenkers ACU-230-0-005-V02 370413 

tuenkers ACU-230-0-003-V01 370383 

tuenkers ACU-200-0-008-V01 364171 

tuenkers JFM-2026-25 366081 

tuenkers ACU-300-0-005-V01 366005 

RITTAL RIT.1578450 塑(su)料外殼

Tippkemper SK-1000-3-L 90° 

heidenhain 369129-01 電(dian)纜(lan)

heidenhain 689680-07 光柵(zha)尺

Stemmann-Technik GmbH 30841 

Schmidt SS20.260       506690-1-34129 流量(liang)傳感器(qi)

Ritter & Bader WK3-04-34-1-R134A    40V 

SIKO AP10   -0004 24VDC±20% S3/09-20-A-I-IP53-EX-S 

heidenhain ID：577-790-05  SN：36268102  ENR 431 1024 27S12-03 P5 10V-30V HTL 

SEEPEX BT17-12 

riegler 650E/M R1 25bar 過(guo)濾(lv)器(qi)

THERMOKON wrf04 

Rexroth 4WRPH10C3B100L-2X/G24K0/M-750;  0811404902 油壓(ya)傳動(dong)閥(fa)

Rexroth 3750010300 

SEVA SEV-04WH0 M63A4 

sortimat SML40/160  478655 

Demag 26089433 

Demag EKDR-PRO-3.2-4/1-10-Z-6/1-400-0-50 70191533 

Demag EKDR-PRO-3.2-4/1-10-Z-6/1-400-0-50 70197633 

Rexroth 4WE6Y22-62/EG26N9K4K;R901262121 油(you)壓(ya)傳動(dong)閥(fa)

Rexroth 4ERZE10E85-71/6EG24ETK31/A1M 油(you)壓(ya)傳動(dong)閥(fa)

STA Clappet  555 

Helmholz 700-600-CAN01 總(zong)線模塊(kuai)

STS ATM1ST.3.9910.0105.21.AS_0-25MPaSTS(0-25MPa,4-20mA,1/4NPT，EPDM，0.1%) 壓(ya)力(li)傳感器(qi)

"schwer SR-50535L X6CrNiMoTi17-12-2/1.4571 "

Schneider EGX150 接口模塊(kuai)

GEDORE S=46mm600 3770 

Stuewe IS4-40x65 聯軸器(qi)

APTECH AP3900SM/MV8/MV8/00 

tuenkers V63.1-A12-T12-90 工件夾(jia)具(ju)

SMW 129000 工(gong)件(jian)夾(jia)具(ju)

saib P/N : 254-207-401 K2 (Classified K2) 

saib P/N : 251-103-401 (Non Classified) 

SFC-KOENIG MB 700-220 

Reinhardt 95004571 旋螺(luo)釘(ding)

TIVAL FF 4-32GLDAHB 

riegler 350.104 球閥(fa)

LINMOT自動(dong)控(kong)制(zhi)器(qi)E1130-DP-HC優(you)勢(shi)代(dai)購(gou)

 經典的科(ke)學素(su)質的定義(yi)是由(you)本(ben)傑(jie)明•沈(shen)提出來的，他把科(ke)學素(su)質分為(wei)實(shi)用(yong)科(ke)學素(su)質、公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質和文化(hua)科(ke)學素(su)質3類。其(qi)中(zhong)實(shi)用(yong)科(ke)學素(su)質是指運(yun)用(yong)已(yi)掌握的某(mou)些(xie)科(ke)學知(zhi)識(shi)解決(jue)工(gong)作(zuo)和(he)生(sheng)活(huo)中的(de)實(shi)際問題；公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質是指能(neng)理解(jie)科(ke)學政(zheng)策(ce)以(yi)及(ji)背後(hou)的(de)科(ke)學問題，能(neng)夠(gou)參與各種(zhong)公(gong)共(gong)事(shi)務(wu)；文化(hua)科(ke)學素(su)質是指能(neng)夠(gou)學習(xi)和(he)理解(jie)人(ren)類科(ke)學文化(hua)結(jie)晶。美國(guo)學者米(mi)勒(le)提出了科(ke)學素(su)質的三維(wei)度(du)模型，開(kai)拓了公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質新(xin)的(de)內(nei)涵。這個模型的(de)三維(wei)度(du)主要(yao)包括：對重(zhong)要(yao)科(ke)學詞(ci)匯及概(gai)念(nian)的理(li)解(jie)；對科(ke)學探究過(guo)程或(huo)本(ben)質的理解(jie)；對科(ke)學技(ji)術(shu)對個人(ren)和社會(hui)影響(xiang)的(de)理解(jie)。之後(hou)，米(mi)勒(le)和英國學者杜(du)蘭(lan)特壹起(qi)開(kai)發了壹套(tao)成人(ren)科(ke)學知(zhi)識(shi)量(liang)化(hua)表，能(neng)夠(gou)直(zhi)觀反(fan)映(ying)出參(can)與(yu)者的(de)主要(yao)科(ke)學知(zhi)識(shi)框架。這套(tao)量(liang)化(hua)表在(zai)上(shang)被廣泛(fan)借(jie)鑒(jian)，成為(wei)各國公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質評測和(he)比較(jiao)的基礎(chu)。《科(ke)學素(su)質綱(gang)要(yao)》中(zhong)定(ding)義了我(wo)國公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質是指“具(ju)備(bei)科(ke)學素(su)質是指了解(jie)必要(yao)的(de)科(ke)學技(ji)術(shu)知(zhi)識(shi)，掌握基本(ben)的科(ke)學方(fang)法，樹(shu)立(li)科(ke)學思(si)想(xiang)，崇(chong)尚(shang)科(ke)學精(jing)神(shen)，並具(ju)有(you)應用(yong)它們處理(li)實(shi)際問題、參(can)與公(gong)共(gong)事(shi)務(wu)的能(neng)力(li)”。綱(gang)要(yao)中(zhong)提(ti)出我(wo)們公(gong)民(min)要(yao)有(you)用(yong)掌握的科(ke)學知(zhi)識(shi)處理實(shi)際問題和(he)參與公(gong)共(gong)事(shi)務(wu)的能(neng)力(li)，這和本(ben)傑(jie)明•沈(shen)的“實(shi)用(yong)科(ke)學素(su)質”和“公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質”含義相(xiang)壹致；樹立(li)科(ke)學思(si)想(xiang)，崇(chong)尚(shang)科(ke)學精(jing)神(shen)又體現(xian)了“文化(hua)科(ke)學素(su)質”的內容。在(zai)信息技術(shu)快(kuai)速發展(zhan)的(de)今(jin)天，科(ke)學素(su)質的概(gai)念(nian)呈現(xian)出綜(zong)合(he)化(hua)的(de)趨(qu)勢(shi)。專(zhuan)業(ye)技(ji)術(shu)素(su)質、信息素(su)質這些原(yuan)本(ben)相對獨(du)立(li)的(de)概(gai)念(nian)與科(ke)學素(su)質的概(gai)念(nian)越來越多(duo)地(di)交叉(cha)融合在(zai)壹起(qi)，公(gong)民(min)利用(yong)各種(zhong)信息化(hua)渠道(dao)獲(huo)取(qu)科(ke)技信息，用(yong)科(ke)學知(zhi)識(shi)解決(jue)實(shi)際問題、參(can)與公(gong)共(gong)事(shi)務(wu)。所以(yi)當代科(ke)學素(su)質的概(gai)念(nian)又包含了技(ji)術(shu)素(su)質、信息素(su)質的綜合(he)科(ke)學素(su)質、大科(ke)學素(su)質，只有(you)具備(bei)大(da)科(ke)學素(su)質才(cai)能(neng)夠(gou)勝任(ren)新(xin)的(de)時(shi)代(dai)要(yao)求(qiu)。

2提(ti)高公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質的緊迫性和重(zhong)要(yao)性

2016年(nian)3月(yue)國務(wu)院印(yin)發《全民(min)科(ke)學素(su)質行(xing)動(dong)計劃綱(gang)要(yao)實(shi)施(shi)方(fang)案(2016—2020年(nian))》，對“十三五”期(qi)間(jian)我(wo)國公(gong)民(min)的科(ke)學素(su)質的提升(sheng)提出了明確(que)的(de)目標：科(ke)技教(jiao)育(yu)、傳播與普及長足(zu)發展(zhan)，建(jian)成(cheng)適應(ying)創新(xin)型(xing)國(guo)家建(jian)設需(xu)求(qiu)的(de)現(xian)代(dai)公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質組(zu)織(zhi)實(shi)施(shi)、基礎(chu)設施(shi)、條(tiao)件(jian)保(bao)障(zhang)、監(jian)測(ce)評(ping)估等體(ti)系(xi)，公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質建(jian)設的(de)公(gong)共(gong)服務(wu)能(neng)力(li)顯著增強(qiang)，公(gong)民(min)具備(bei)科(ke)學素(su)質的比例(li)由(you)2015年(nian)的(de)6.20%提升(sheng)到10%以(yi)上(shang)。濱海(hai)新(xin)區(qu)作(zuo)為(wei)我(wo)國具(ju)代表性的經濟(ji)技(ji)術(shu)開發區，擁有(you)豐(feng)富的科(ke)技、人(ren)文和(he)社(she)會(hui)資(zi)源(yuan)，在(zai)提(ti)升(sheng)公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質方(fang)面應起(qi)到(dao)帶(dai)頭(tou)作用(yong)。但(dan)是距離2020年(nian)目(mu)標時(shi)間(jian)緊迫，任(ren)重(zhong)而(er)道(dao)遠，怎樣進壹步(bu)提(ti)升(sheng)新(xin)區(qu)公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質，建(jian)立(li)崇(chong)尚(shang)科(ke)學、鼓(gu)勵(li)創新(xin)、社(she)會(hui)和諧(xie)的(de)生(sheng)態友好型新(xin)區(qu)，形(xing)成具有(you)新(xin)區(qu)特色的物質精神文化(hua)環(huan)境，是目前(qian)新(xin)區(qu)面臨的(de)急(ji)需解(jie)決(jue)的(de)課(ke)題(ti)。

3提高濱海(hai)新(xin)區(qu)公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質的措施(shi)

劉延(yan)東同誌(zhi)在(zai)《全民(min)科(ke)學素(su)質行(xing)動(dong)計劃綱(gang)要(yao)》實(shi)施(shi)工作(zuo)情(qing)況(kuang)匯報(bao)中肯定(ding)了今(jin)年(nian)以(yi)來公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質提高取(qu)得(de)的成(cheng)績，特別是黨的(de)十八大以(yi)來，在(zai)以(yi)近平(ping)同(tong)誌為(wei)核心的黨央(yang)下，我(wo)國公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質有(you)顯著提高，各方(fang)支(zhi)持參(can)與(yu)《綱(gang)要(yao)》工(gong)作(zuo)的熱情(qing)不斷高漲(zhang)，逐(zhu)步(bu)形(xing)成了“以(yi)人(ren)民(min)為(wei)中(zhong)心、黨委(wei)、政(zheng)府推(tui)動、社(she)會(hui)參與(yu)”的成功(gong)模式。2018年(nian)是全面貫(guan)徹(che)黨的(de)大(da)精神(shen)的開(kai)局之年(nian)，也(ye)是全面建(jian)成(cheng)小(xiao)康社(she)會(hui)的關(guan)鍵(jian)時(shi)期(qi)，在(zai)黨央(yang)的(de)下，結合濱海(hai)新(xin)區(qu)的(de)實(shi)際情(qing)況(kuang)，對提(ti)高新(xin)區(qu)公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質有(you)以(yi)下幾(ji)點(dian)建(jian)議(yi)：①把(ba)深入(ru)學習(xi)貫(guan)徹(che)黨的(de)大(da)精神(shen)作為(wei)要(yao)政(zheng)治任(ren)務(wu)，加(jia)強(qiang)黨對科(ke)普事業(ye)的(de)，完(wan)善體制(zhi)機(ji)制(zhi)，落(luo)實(shi)主體責(ze)任(ren)，創造性地(di)開展(zhan)工(gong)作。在(zai)黨央(yang)的(de)下，從全新(xin)的(de)高度強(qiang)化(hua)崇(chong)尚(shang)科(ke)學的(de)意(yi)識，加(jia)強(qiang)新(xin)區(qu)政(zheng)府(fu)及社會(hui)組(zu)織(zhi)者、參(can)與(yu)主體對於(yu)提升(sheng)公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質工作的(de)思(si)想(xiang)認識，增強(qiang)各級推(tui)動提升(sheng)公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質工作的(de)內在(zai)動(dong)力(li)。②大力(li)弘揚求(qiu)真(zhen)務(wu)實(shi)、追(zhui)求(qiu)、團(tuan)結(jie)協作、無(wu)私奉(feng)獻(xian)的科(ke)學精(jing)神(shen)，培育良(liang)好的科(ke)學文化(hua)；精(jing)心謀劃，辦(ban)好經常性、群(qun)眾性主題活(huo)動，深入(ru)開展(zhan)各種(zhong)科(ke)普活(huo)動，提(ti)高新(xin)區(qu)公(gong)民(min)的參與意(yi)識(shi)，進壹步(bu)發揮各學會(hui)和科(ke)技社(she)團(tuan)作用(yong)。定期舉(ju)辦各種(zhong)科(ke)學知(zhi)識(shi)展(zhan)覽(lan)，豐(feng)富群(qun)眾的精神(shen)生(sheng)活(huo)；鼓(gu)勵(li)企業(ye)及(ji)個人(ren)科(ke)技創新(xin)並(bing)給(gei)予物(wu)質和精神(shen)上的(de)獎勵(li)；組(zu)織(zhi)好企業(ye)和(he)社(she)區的各種(zhong)創新(xin)發明活(huo)動，並(bing)提(ti)供(gong)相(xiang)關(guan)的(de)資(zi)金、服務(wu)和政(zheng)策(ce)上(shang)的支(zhi)持，營造(zao)創新(xin)發展(zhan)的(de)有(you)利氛(fen)圍(wei)。另外，鼓(gu)勵(li)和支(zhi)持各學會(hui)和科(ke)技社(she)團(tuan)，發揮他們的專(zhuan)業(ye)優(you)勢(shi)，根(gen)據不同(tong)人(ren)群(qun)的(de)需(xu)要(yao)定(ding)期(qi)組(zu)織(zhi)專(zhuan)家、科(ke)技工(gong)作(zuo)者開(kai)展(zhan)科(ke)普知(zhi)識(shi)講(jiang)座(zuo)和(he)咨(zi)詢(xun)等(deng)活(huo)動。動(dong)員(yuan)廣(guang)大(da)科(ke)技工(gong)作(zuo)者進(jin)入(ru)社區(qu)、學校(xiao)、政(zheng)府機(ji)關(guan)以(yi)及(ji)農村等，多(duo)樣化(hua)開(kai)展(zhan)科(ke)普活(huo)動。③聚(ju)焦重(zhong)點(dian)人(ren)群(qun)，分(fen)類指導(dao)、精準(zhun)施(shi)策(ce)，增(zeng)強(qiang)青(qing)少(shao)年(nian)科(ke)學興(xing)趣(qu)，培育新(xin)型(xing)職(zhi)業(ye)農(nong)民(min)，提升(sheng)城鎮(zhen)勞(lao)動者技(ji)能(neng)，全面提高幹(gan)部(bu)和公(gong)務(wu)員(yuan)科(ke)學素(su)質，服務(wu)經濟(ji)社(she)會(hui)發展(zhan)。提(ti)高新(xin)區(qu)公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質，先要(yao)分(fen)析(xi)不同人(ren)群(qun)的(de)差(cha)異和特點(dian)，他們對於(yu)科(ke)普內容和傳達(da)方(fang)式的(de)不同(tong)需求(qiu)，有(you)針(zhen)對性、目的(de)性地(di)開展(zhan)科(ke)學知(zhi)識(shi)活(huo)動。青(qing)少(shao)年(nian)科(ke)學主觀判(pan)斷能(neng)力(li)比較弱，作為(wei)新(xin)區(qu)要(yao)鞏(gong)固提(ti)升(sheng)中小(xiao)學義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)中科(ke)技教(jiao)育(yu)的質量(liang)，通(tong)過(guo)舉辦青少(shao)年(nian)各種(zhong)科(ke)技活(huo)動，培養他們崇尚(shang)科(ke)學的(de)思(si)想(xiang)；通(tong)過(guo)社會(hui)各種(zhong)媒(mei)體播放青(qing)少(shao)年(nian)科(ke)技類節目(mu)，激發他們科(ke)技興(xing)趣(qu)，提高他們的創新(xin)能(neng)力(li)。針(zhen)對新(xin)型(xing)職(zhi)業(ye)農(nong)民(min)需要(yao)多(duo)渠道(dao)開展(zhan)科(ke)學知(zhi)識(shi)宣傳活(huo)動，破(po)除(chu)存在(zai)的(de)封(feng)建(jian)迷信和偽科(ke)學，通(tong)過(guo)正(zheng)面引(yin)導(dao)、反(fan)面警示(shi)相(xiang)結合的(de)方(fang)式提(ti)高宣傳(chuan)效果(guo)。同(tong)時(shi)，發揮農業(ye)院(yuan)校(xiao)、農業(ye)服務(wu)站的(de)作用(yong)，開展(zhan)面向(xiang)新(xin)型(xing)農(nong)民(min)多種(zhong)形(xing)式的科(ke)技教(jiao)育(yu)培訓。濱海(hai)新(xin)區(qu)吸引(yin)了大(da)量(liang)的城鎮(zhen)外來人(ren)口前來工作(zuo)，這(zhe)些外來人(ren)口直(zhi)接影響(xiang)著(zhe)新(xin)區(qu)的(de)經濟(ji)發展(zhan)和(he)社會(hui)進步(bu)。針(zhen)對這(zhe)部(bu)分城鎮(zhen)勞(lao)動者要(yao)以(yi)就(jiu)業(ye)為(wei)導(dao)向(xiang)，制(zhi)定(ding)整體(ti)的科(ke)學素(su)質培養計劃，開(kai)展(zhan)外來城鎮(zhen)人(ren)口的職(zhi)業(ye)技(ji)能(neng)培訓，安排好他們子(zi)女(nv)的(de)教(jiao)育(yu)工作，使(shi)他們能(neng)夠(gou)更好地(di)適應(ying)新(xin)區(qu)的(de)生(sheng)活(huo)。幹(gan)部(bu)和公(gong)務(wu)員(yuan)的(de)科(ke)學素(su)質直(zhi)接影響(xiang)到(dao)能(neng)不能(neng)科(ke)學執(zhi)政(zheng)和科(ke)學管(guan)理(li)，對新(xin)區(qu)整體(ti)公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質的提高起(qi)著(zhe)帶(dai)頭(tou)作用(yong)。要(yao)著(zhe)力(li)提高幹(gan)部(bu)和公(gong)務(wu)員(yuan)隊伍(wu)的科(ke)學素(su)質，必須加(jia)強(qiang)馬(ma)思(si)列(lie)寧(ning)主義、毛(mao)思(si)想(xiang)、*理(li)論(lun)、“三(san)個代表”重(zhong)要(yao)思(si)想(xiang)、科(ke)學發展(zhan)觀(guan)、近平(ping)習(xi)近平(ping)新(xin)時(shi)代(dai)中國特色社會(hui)主義思(si)想(xiang)等(deng)科(ke)學理(li)論(lun)的教(jiao)育(yu)，加(jia)強(qiang)崇(chong)尚(shang)科(ke)學的(de)思(si)想(xiang)培養，加(jia)強(qiang)科(ke)學知(zhi)識(shi)、科(ke)學方(fang)法的(de)專(zhuan)業(ye)培訓，使(shi)我(wo)們新(xin)區(qu)的(de)幹(gan)部(bu)專(zhuan)業(ye)素(su)養(yang)和科(ke)學素(su)質能(neng)在(zai)各類群(qun)體(ti)中(zhong)位(wei)於前列，更好地(di)貫(guan)徹(che)實(shi)施(shi)創新(xin)戰(zhan)略(lve)，推(tui)進和諧(xie)友好型新(xin)區(qu)的(de)現(xian)代(dai)化(hua)建(jian)設。④深化(hua)科(ke)普供(gong)給(gei)側結(jie)構性改(gai)革(ge)，緊跟(gen)信息化(hua)發展(zhan)步(bu)伐，堅持公(gong)平(ping)普惠、重(zhong)心下移，註(zhu)重(zhong)實(shi)效，更(geng)好發揮相關(guan)設施(shi)作(zuo)用(yong)，滿足(zu)人(ren)民(min)美好生(sheng)活(huo)需求(qiu)。在(zai)信息化(hua)時(shi)代(dai)，要(yao)用(yong)科(ke)學新(xin)風引(yin)導(dao)現(xian)代(dai)文明風尚(shang)，利用(yong)新(xin)科(ke)技手(shou)段做好公(gong)民(min)科(ke)學知(zhi)識(shi)宣傳工作(zuo)，開(kai)展(zhan)視(shi)頻(pin)化(hua)、遊(you)戲化(hua)、社(she)交(jiao)化(hua)傳(chuan)播途徑，完(wan)成(cheng)從(cong)壹維(wei)到(dao)多維(wei)、靜(jing)態到動(dong)態、電(dian)視(shi)電(dian)腦到手機(ji)APP、平(ping)面媒(mei)體到全媒(mei)體，方(fang)位提(ti)升(sheng)公(gong)民(min)參與興趣(qu)，實(shi)現(xian)公(gong)民(min)從被動接(jie)受(shou)到(dao)主動參(can)與活(huo)動。⑤樹(shu)立(li)視(shi)野(ye)，統(tong)籌(chou)、國(guo)內兩(liang)個大局(ju)，總結(jie)推廣(guang)我(wo)國公(gong)民(min)科(ke)學素(su)質建(jian)設的(de)成(cheng)功(gong)模式經驗，為(wei)世(shi)界公(gong)眾科(ke)學素(su)質提升(sheng)做貢(gong)獻(xian)。發揮天津各個院校(xiao)及科(ke)研單(dan)位的作(zuo)用(yong)，推動新(xin)區(qu)及(ji)天津各社區(qu)大學與(yu)社(she)區文化(hua)中(zhong)心相融合，進(jin)壹步(bu)推(tui)進(jin)品(pin)牌科(ke)普資(zi)源(yuan)的應(ying)用(yong)。同時(shi)，加(jia)強(qiang)與(yu)各國科(ke)技組(zu)織(zhi)的(de)交(jiao)流(liu)與合作，打造(zao)科(ke)博會(hui)、動漫展(zhan)等(deng)具有(you)新(xin)區(qu)特色的科(ke)技品(pin)牌項目，突顯(xian)新(xin)區(qu)專(zhuan)業(ye)化(hua)、化(hua)特色，為(wei)我(wo)國及(ji)世(shi)界公(gong)眾科(ke)學素(su)質的提升(sheng)做貢(gong)獻(xian)。