其(qi)實(shi)很(hen)多事我都介(jie)意(yi)，只(zhi)是習慣說(shuo)沒關系(xi)。

南京(jing)惠言(yan)達(da)電(dian)氣有限公司成(cheng)立(li)於2019年，座(zuo)落在(zai)南京(jing)六合(he)市商(shang)圈(quan)。9年備件銷(xiao)售(shou)積累(lei)，公司主(zhu)要經(jing)營(ying)歐、美(mei)等(deng)國的(de)閥門、過(guo)濾(lv)設(she)備、編碼器、傳(chuan)感器、儀器(qi)儀表、及(ji)各(ge)種自(zi)動化產品(pin)，公司全(quan)力貫(guan)徹“以(yi)質優價(jia)廉(lian)的(de)產品(pin)和(he)完善(shan)到位的(de)技術(shu)服(fu)務客(ke)戶”的(de)經(jing)營(ying)宗旨(zhi)，服(fu)務於(yu)國內(nei)的(de)流(liu)體控制(zhi)和(he)自動(dong)化控制(zhi)領(ling)域。節(jie)省了中(zhong)間環(huan)節(jie)的(de)流(liu)轉費(fei)用(yong)，能(neng)夠把(ba)更優惠(hui)的(de)價(jia)格提(ti)供(gong)給(gei)用(yong)戶。通過(guo)發(fa)展(zhan)我司已(yi)經自動(dong)化(hua)設(she)備和備件供(gong)應商(shang)，主(zhu)營(ying)產品(pin)廣(guang)泛(fan)應(ying)用(yong)於(yu)冶金、造紙、礦山、石化、能源(yuan)、集(ji)裝箱碼頭、汽車、水利(li)、市(shi)政(zheng)工(gong)程及(ji)環保以(yi)及各(ge)類(lei)軍事、航(hang)空(kong)航(hang)天、科(ke)研等(deng)領(ling)域(yu)。
圖片(pian)可(ke)能(neng)與(yu)實(shi)物(wu)存(cun)在差(cha)異，訂(ding)貨(huo)前(qian)請(qing)聯(lian)系本(ben)司確(que)認(ren)

德(de)國GSR氣(qi)動(dong)閥產品(pin)型(xing)號：
GSR電(dian)磁閥 k0511810 24V 6.8W 0.3-16bar G3/4 24VDC
GSR電(dian)磁閥 A5232/02/012 AC220V
GSR電(dian)磁閥 A5234/02/012 AC220V
GSR電(dian)磁閥 A6325/0804/7108
GSR電(dian)磁閥 D2412/0401/402-NV-EH-HA(NO,Positioning switches )
GSR電(dian)磁閥 D2411/0401/352-NO-EH-HA(NO,Positioning switches )
GSR電(dian)磁閥 AU611165 K0511890 DN20
GSR電(dian)磁閥 A5025 1002.148XX,OFF
GSR電(dian)磁閥 D43231001.148XX,OFF
GSR電(dian)磁閥 k0510390 PN32
GSR電(dian)磁閥 AU700521D49250801032XX 230V 50HZ 18VA G1 DN25
GSR電(dian)磁閥 K0510390
GSR電(dian)磁閥 GO 08025134 B50271001 T0012 TMHAAS Pressure;1-40bar DN 40 serial:06.03 voltage:24VDC
GSR電(dian)磁閥 D4323/0811/.012-NC Device D811 to open normally closed DC 24V charged
GSR電(dian)磁閥 K0511890
GSR電(dian)磁閥 D4025/0801/.148-MAHA, VALVE body 1.4581 740M 160108P GP1013766
GSR電(dian)磁閥 D4025/0801/148-MAHA Body：1.4581 740M 160108P GP1013766
GSR電(dian)磁閥 A48251001.322QX 0-0.5bar DN25
GSR電(dian)磁閥 B43271001.322HA 0-10bar DN40
GSR電(dian)磁閥 Go.0804286 D220605002013MSDT DN50 0-20BAR
GSR電(dian)磁閥 B4028/0801/.032-MAHA BODY:1.4581 DN50 PN40 63V3 75VH
GSR電(dian)磁閥 D211/0401/7008/-EE DN150(0-3Bar 220VAC)
GSR電(dian)磁閥 Au313607 R0510110
GSR電(dian)磁閥 Au311175 R0510310 24V
GSR電(dian)磁閥 AV1411535 B28030801.032XXPRESSURE
GSR電(dian)磁閥 k0511810 24V 6.8W 0.3-16bar G3/4 24VDC
GSR電(dian)磁閥 A5232/02/012 AC220V
GSR電(dian)磁閥 A5234/02/012 AC220V
GSR電(dian)磁閥 A6325/0804/7108
GSR電(dian)磁閥 D2412/0401/402-NV-EH-HA(NO,Positioning switches )
GSR電(dian)磁閥 D2411/0401/352-NO-EH-HA(NO,Positioning switches )
GSR電(dian)磁閥 AU611165 K0511890 DN20
GSR電(dian)磁閥 A5025 1002.148XX,OFF
GSR電(dian)磁閥 D43231001.148XX,OFF
GSR電(dian)磁閥 k0510390 PN32
GSR電(dian)磁閥 AU700521D49250801032XX 230V 50HZ 18VA G1 DN25
GSR電(dian)磁閥 K0510390
GSR電(dian)磁閥 GO 08025134 B50271001 T0012 TMHAAS Pressure;1-40bar DN 40 serial:06.03 voltage:24VDC
GSR電(dian)磁閥 D4323/0811/.012-NC Device D811 to open normally closed DC 24V charged
GSR電(dian)磁閥 K0511890
GSR電(dian)磁閥 D4025/0801/.148-MAHA, VALVE body 1.4581 740M 160108P GP1013766
GSR電(dian)磁閥 D4025/0801/148-MAHA Body：1.4581 740M 160108P GP1013766
GSR電(dian)磁閥 A48251001.322QX 0-0.5bar DN25
GSR電(dian)磁閥 B43271001.322HA 0-10bar DN40
GSR電(dian)磁閥 Go.0804286 D220605002013MSDT DN50 0-20BAR
GSR電(dian)磁閥 B4028/0801/.032-MAHA BODY:1.4581 DN50 PN40 63V3 75VH
GSR電(dian)磁閥 GO0800009 D22 0605018005 MAEZ
GSR電(dian)磁閥 GO0800009 D22 0605017005 MAEZ
022.001020 D2206/0501/7005 閥門
022.001024 D2206/0501/8005 閥門
022.001013 D2206/0500/7013-DT 0-20bar D 閥門
B0019.000923 OSB-HOLZKISTEN DN50 包(bao)裝(zhuang)箱
G040.001412.090.009.090 230V 50-60HZ 閥門
022.001013 D2206/0500/7013-DT 0-20bar D 閥門
B0019.000923 OSB-HOLZKISTEN DN50 包(bao)裝(zhuang)箱
B5027/1001/.012(1-40Bar;DN40;220V;-10℃/+80℃） 電(dian)磁閥
D2201/0501/7005 閥門
D2201/0501/7008 閥門
A52421002.012XX 電(dian)磁閥
C01000004/A52421002.012XX 電(dian)磁閥
B5027/1001/.012(1-40Bar;DN40;220V DC;-10℃/+80℃） 電(dian)磁閥
A5244/1002/.148-0P 電(dian)磁閥
G046.000491.090.002.039 B46210801.702XX 閥門
A6325/2004/9305 閥
D40250801.032XX,0.3-20 bar,230V,50-60Hz 自動(dong)控制(zhi)器(qi)
G075.000136.090.099.090(with K0591490) 油壓傳(chuan)動(dong)閥
032 (K0510390) 電(dian)磁閥
A46230901.322XX 電(dian)磁閥
B25030801.012XX no.G025.000468.090.009.090 電(dian)磁閥
G040.002344.090.009.090 油壓傳(chuan)動(dong)閥
K0510390 電(dian)磁閥線(xian)圈
B2803-0801-HA.K141W-P：0.3-16BAR220-240V 50/60HZEXMIIT4 壓力(li)變送器(qi)
GO52.001199.090.002.039 230V 50-60HZ 閥門
D43230802702 電(dian)磁閥
D4323 0802 702 DC24V 1/2" 電(dian)磁閥
D4323 0802 702 DC24V 1/2" 電(dian)磁閥
G040.002046.090.009.090 電(dian)磁閥
G035.000004.090.002.039 電(dian)磁閥
D4323/1001/.808 G1/2 IIT4 IP65 NR: G043.004085.010.099.010 電(dian)磁閥（含(han)線(xian)圈）

習慣找惠言達(da)GSR電(dian)磁閥D43230802702

習慣找惠言達(da)GSR電(dian)磁閥D43230802702

隨(sui)著(zhe)越工(gong)程師人(ren)才(cai)培養計(ji)劃的(de)提(ti)出，對(dui)生物工(gong)程專業越人(ren)才(cai)的(de)培養模(mo)式提出了新的(de)探(tan)索和(he)要(yao)求(qiu)。本(ben)文從生物工(gong)程專業卓工(gong)程師人(ren)才(cai)培養模(mo)式的(de)建(jian)設(she)與探索(suo)、思(si)考、改(gai)進及建(jian)議(yi)等(deng)方(fang)面(mian)進行了(le)闡(chan)述，為(wei)更好(hao)地推(tui)行越人(ren)才(cai)培養計(ji)劃提(ti)供(gong)壹(yi)定的(de)經(jing)驗積累(lei)。

關鍵(jian)詞：生物工(gong)程；越工(gong)程師；人(ren)才(cai)培養模(mo)式

為(wei)貫(guan)徹落實(shi)《國家(jia)中(zhong)長(chang)期教(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)和發展(zhan)規(gui)劃(hua)綱(gang)要（2010-2020年）》和(he)《國家(jia)中(zhong)長(chang)期人(ren)才(cai)發(fa)展(zhan)規(gui)劃(hua)綱(gang)要（2010-2020年）》的(de)重(zhong)大(da)改革(ge)舉措，教(jiao)育(yu)部(bu)自2010年起啟動了(le)“越工(gong)程師人(ren)才(cai)培養計(ji)劃”。“越計(ji)劃”的(de)提(ti)出，旨(zhi)在為(wei)國家(jia)走(zou)新型(xing)工(gong)業化(hua)道路、建(jian)設(she)創新型(xing)和(he)人(ren)才(cai)強(qiang)國培養壹(yi)大(da)批(pi)創新能(neng)力(li)強、適應我國經(jing)濟(ji)社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)需要(yao)的(de)高質(zhi)量(liang)各(ge)類(lei)型工(gong)程技術(shu)人(ren)才(cai)[1]。隨(sui)著(zhe)國家(jia)“卓(zhuo)計(ji)劃”的(de)提(ti)出，對(dui)人(ren)才(cai)培養也(ye)提出了更高的(de)要(yao)求(qiu)[2]。在(zai)此背景下，作(zuo)為(wei)壹(yi)所(suo)省屬(shu)地方本(ben)科(ke)院校(xiao)，我校根(gen)據(ju)自身特(te)點(dian)及(ji)特色(se)，將(jiang)培養具(ju)有紮(zha)實(shi)理論(lun)知(zhi)識、良好(hao)人(ren)文科(ke)學素(su)養(yang)、較高創新實(shi)踐(jian)能(neng)力(li)、較(jiao)強組織(zhi)管理能(neng)力(li)的(de)生物工(gong)程專業秀人(ren)才(cai)作(zuo)為(wei)“越計(ji)劃”的(de)人(ren)才(cai)培養目(mu)標(biao)。為(wei)此，結(jie)合(he)近年來的(de)教(jiao)學經(jing)驗(yan)和效果(guo)，本(ben)文探(tan)討了我校生物工(gong)程專業卓工(gong)程師人(ren)才(cai)培養模(mo)式，並提出了(le)幾點思考(kao)。

1生物工(gong)程專業越工(gong)程師人(ren)才(cai)培養模(mo)式的(de)建(jian)設(she)與探索(suo)

作(zuo)為(wei)壹(yi)所(suo)地(di)方(fang)本(ben)科(ke)院校(xiao)，長(chang)江(jiang)大(da)學依(yi)據(ju)教(jiao)育(yu)部(bu)關於(yu)“未來越工(gong)程師培養計(ji)劃”培養標(biao)準(zhun)和(he)要(yao)求(qiu)，結(jie)合(he)生物工(gong)程專業的(de)特(te)色，借(jie)鑒進國家(jia)高等(deng)工(gong)程教(jiao)育(yu)的(de)成(cheng)功(gong)經驗，創建(jian)壹(yi)套(tao)適合(he)我校實(shi)際(ji)情(qing)況(kuang)的(de)人(ren)才(cai)培養模(mo)式。

1.1“1+2+1”的(de)培養模(mo)式

在實(shi)施(shi)生物工(gong)程專業越工(gong)程師人(ren)才(cai)培養計(ji)劃時，采用(yong)了(le)校企聯(lian)合(he)實(shi)行(xing)“1+2+1”的(de)培養模(mo)式。具(ju)體(ti)來講，壹(yi)年級(ji)新生入學時打(da)破(po)專業限制，先(xian)學習1年以(yi)綜合(he)教(jiao)育(yu)和(he)文理基(ji)礎教(jiao)育(yu)為(wei)主(zhu)要(yao)特色(se)的(de)通識課，圍(wei)繞“適應大(da)學生活，養(yang)成(cheng)良(liang)好(hao)習慣，學好(hao)基礎理論(lun)”的(de)宗(zong)旨(zhi)，全面(mian)引導學生成(cheng)長(chang)成(cheng)才(cai)。第(di)2-3學年主(zhu)要學習學科(ke)基礎課、專業核(he)心(xin)課程(cheng)及專業選修課。第(di)4年時間在工(gong)程單位(wei)實(shi)習實(shi)訓(xun)，聘(pin)請(qing)企業(ye)技術(shu)人(ren)員(yuan)對(dui)其(qi)進行相(xiang)關(guan)課(ke)程授(shou)課，通過(guo)現(xian)場的(de)實(shi)踐(jian)與(yu)學習，結合(he)生物工(gong)程工(gong)廠的(de)產品(pin)生產、管理、分(fen)析檢(jian)測(ce)等(deng)過(guo)程(cheng)中的(de)工(gong)程實(shi)際(ji)問(wen)題(ti)，增(zeng)強創新意(yi)識和解(jie)決生物工(gong)程實(shi)際(ji)問(wen)題(ti)的(de)能(neng)力，能(neng)夠(gou)理論(lun)聯(lian)系實(shi)際(ji)，提(ti)高學生良好(hao)職(zhi)業(ye)素(su)養(yang)，實(shi)現(xian)學生培養、就(jiu)業及企業(ye)人(ren)力(li)資源(yuan)選拔(ba)的(de)有機結合(he)。學生在企業(ye)完(wan)成(cheng)畢(bi)業設(she)計(ji)。

1.2具(ju)體(ti)實(shi)施(shi)措施(shi)

先，課(ke)程設(she)置及教(jiao)學模(mo)式(shi)的(de)調(tiao)整。由(you)於(yu)實(shi)施(shi)“1+2+1”的(de)培養模(mo)式，在課程設(she)置上(shang)較普通生物工(gong)程專業有所(suo)區(qu)別。在(zai)壹(yi)、二(er)學期時，學生主要(yao)學習英語、政治、數學及(ji)人(ren)文素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)等(deng)通識課程(cheng)，並開(kai)設(she)了無機化學、有機化學、普通生物學及(ji)生物工(gong)程概(gai)論(lun)等(deng)基(ji)礎課程(cheng)；第(di)三學期開(kai)始(shi)學習微生物學、生物化(hua)學等(deng)專業基礎課，到(dao)第(di)五、六(liu)學期時，發酵(jiao)工(gong)程、酶工(gong)程、細胞工(gong)程、生物分(fen)離工(gong)程等(deng)專業核(he)心(xin)課程(cheng)已(yi)經全部(bu)學習，為(wei)後(hou)面(mian)的(de)企業(ye)頂(ding)崗實(shi)習打(da)下(xia)了堅(jian)實(shi)的(de)理論(lun)基礎。在課(ke)程建(jian)設(she)方面，增(zeng)設(she)了發酵(jiao)工(gong)程綜合(he)實(shi)驗(yan)、細胞工(gong)程綜合(he)實(shi)驗(yan)、酶工(gong)程綜合(he)實(shi)驗(yan)等(deng)實(shi)踐(jian)課(ke)程(cheng)，以(yi)學生為(wei)主(zhu)體(ti)，自行(xing)設(she)計(ji)問(wen)題(ti)、發現(xian)問(wen)題(ti)、解決(jue)問(wen)題(ti)，進壹(yi)步提(ti)高學生的(de)自(zi)主創新能(neng)力(li)。同(tong)時，要求(qiu)教(jiao)師調整(zheng)授(shou)課(ke)方(fang)式(shi)及考核(he)方式，采用(yong)分(fen)組討論(lun)、反思(si)法(fa)等(deng)教(jiao)學方(fang)法(fa)，並理論(lun)與實(shi)驗(yan)相(xiang)結(jie)合(he)，完善(shan)考核(he)方式，盡大(da)可能(neng)發揮學生的(de)主(zhu)觀能(neng)動(dong)性。其(qi)次(ci)，校(xiao)企聯(lian)合(he)培養。充(chong)分調動社(she)會(hui)各(ge)界優質(zhi)資源(yuan)，有效利(li)用(yong)校(xiao)企合(he)作(zuo)平(ping)臺(tai)，繼續加強與(yu)大(da)型骨(gu)幹企業(ye)簽訂(ding)聯(lian)合(he)培養協(xie)議，聘請(qing)具(ju)有較高學術(shu)水平(ping)、豐富(fu)工(gong)程實(shi)踐(jian)經(jing)驗(yan)和(he)管理能(neng)力(li)的(de)工(gong)程師作(zuo)為(wei)顧(gu)問(wen)，制(zhi)定聯(lian)合(he)培養實(shi)施(shi)辦法(fa)，探索“雙師型”人(ren)才(cai)隊(dui)伍(wu)教(jiao)育(yu)模(mo)式(shi)，讓(rang)學生在頂(ding)崗實(shi)習期間(jian)，具(ju)有學生和企業(ye)員(yuan)工(gong)雙重(zhong)身份(fen)，為(wei)以(yi)後(hou)更好(hao)地適應社(she)會(hui)打(da)下(xia)基礎。該培養環(huan)節是學生在校(xiao)學習基礎課程(cheng)和專業理論(lun)課程(cheng)之(zhi)後(hou)進入大(da)型生物技術(shu)和產品(pin)相(xiang)關企業(ye)完(wan)成(cheng)總共44周(zhou)的(de)工(gong)程實(shi)踐(jian)培訓(xun)，主(zhu)要(yao)包(bao)括(kuo)認(ren)知(zhi)實(shi)習、課程實(shi)習、崗前(qian)培訓(xun)、頂(ding)崗(gang)實(shi)習和畢業設(she)計(ji)。在此階段，要求(qiu)學生對所(suo)在(zai)企業(ye)有壹(yi)個比(bi)較(jiao)全(quan)面(mian)的(de)了(le)解，熟(shu)悉(xi)車間各(ge)工(gong)作(zuo)崗位(wei)的(de)技術(shu)和管理特(te)點(dian)，掌握所(suo)在(zai)車間的(de)詳(xiang)細工(gong)藝流(liu)程等(deng)，並(bing)熟(shu)悉(xi)車間的(de)管理體(ti)制(zhi)和方法(fa)，完成(cheng)畢(bi)業設(she)計(ji)。

2生物工(gong)程專業卓工(gong)程師人(ren)才(cai)培養模(mo)式的(de)思(si)考

通過(guo)近幾年生物工(gong)程專業越工(gong)程師人(ren)才(cai)培養模(mo)式的(de)實(shi)施(shi)，以(yi)及對學生的(de)走(zou)訪(fang)座談(tan)，發(fa)現(xian)在(zai)實(shi)施(shi)過(guo)程(cheng)中(zhong)存(cun)在許(xu)多問(wen)題(ti)，這(zhe)也是(shi)值得思考的(de)問(wen)題(ti)。在培養模(mo)式方面，越班(ban)與(yu)普通班(ban)的(de)大(da)區(qu)別在(zai)於(yu)課(ke)程的(de)設(she)置及後(hou)壹(yi)年的(de)企業(ye)實(shi)習與畢業設(she)計(ji)。對於(yu)課(ke)程(cheng)的(de)設(she)置，部(bu)分學生表示課程有點少(shao)，沒有體現(xian)出(chu)與(yu)普通班(ban)相(xiang)比(bi)的(de)*性(xing)。而在(zai)企業(ye)實(shi)習過程中，出(chu)現了(le)實(shi)習內(nei)容與預(yu)期不(bu)符(fu)、學生考研(yan)與否與實(shi)習的(de)矛(mao)盾等(deng)問(wen)題(ti)。如何(he)發揮企業(ye)在(zai)越工(gong)程師培養中(zhong)的(de)作(zuo)用(yong)需要(yao)認(ren)真(zhen)思考(kao)壹(yi)下。

3生物工(gong)程專業越工(gong)程師人(ren)才(cai)培養模(mo)式的(de)改(gai)進及建(jian)議(yi)

針對(dui)生物工(gong)程專業越工(gong)程師人(ren)才(cai)培養的(de)目(mu)標(biao)及實(shi)施(shi)過(guo)程(cheng)中(zhong)出現的(de)問(wen)題(ti)，從以(yi)下兩(liang)個(ge)方(fang)面(mian)進行了(le)改(gai)進：1）調整(zheng)人(ren)才(cai)培養計(ji)劃，合(he)理安(an)排(pai)相關(guan)課程(cheng)的(de)上(shang)課時間，緩(huan)解學生考研(yan)和實(shi)習之(zhi)間的(de)矛(mao)盾；2）對(dui)越班(ban)的(de)學生實(shi)行(xing)導(dao)師制，從進入壹(yi)年級(ji)開始(shi)，便給(gei)每個(ge)學生配備了壹(yi)名導師，負責(ze)其(qi)三(san)年的(de)課(ke)程學習和壹(yi)年的(de)實(shi)習，這(zhe)樣可以(yi)保證(zheng)學生有目的(de)有時間參(can)與(yu)到(dao)導(dao)師的(de)科(ke)研工(gong)作(zuo)中，增(zeng)加了(le)提高創新實(shi)踐(jian)能(neng)力(li)的(de)機會(hui)，並(bing)能夠結(jie)合(he)自身的(de)特(te)點選(xuan)擇合(he)適的(de)實(shi)習單位(wei)，更好(hao)地完(wan)成(cheng)畢(bi)業設(she)計(ji)。總之(zhi)，我國的(de)越計(ji)劃還(hai)處於(yu)摸(mo)索階段，根(gen)據(ju)國家(jia)發(fa)展(zhan)的(de)需要(yao)，結合(he)地方高校(xiao)生物工(gong)程專業的(de)特(te)色，創建(jian)適合(he)高校(xiao)、企業(ye)、學生三個(ge)方面，提(ti)高學生的(de)工(gong)程意(yi)識、工(gong)程素(su)質(zhi)和工(gong)程實(shi)踐(jian)能(neng)力(li)才(cai)是進行生物工(gong)程專業越工(gong)程師培養的(de)有效人(ren)才(cai)培養模(mo)式。