南(nan)京惠言(yan)達(da)電(dian)氣(qi)有(you)限公司成(cheng)立(li)於(yu)2019年(nian)，座(zuo)落(luo)在(zai)南(nan)京六合(he)市商(shang)圈(quan)。9年(nian)備(bei)件銷售(shou)積(ji)累，公司主(zhu)要經(jing)營(ying)歐、美(mei)等國(guo)的閥門(men)、過濾(lv)設備(bei)、編碼器、傳感(gan)器、儀器儀表(biao)、及各種(zhong)自動化(hua)產品，公司全力(li)貫徹(che)“以(yi)質優(you)價廉(lian)的產品和完善(shan)到位的技(ji)術(shu)服務客戶”的經營(ying)宗旨(zhi)，服(fu)務於國(guo)內(nei)的流(liu)體(ti)控制(zhi)和自動化(hua)控制(zhi)領(ling)域。節(jie)省了(le)中間環(huan)節(jie)的流(liu)轉(zhuan)費用(yong)，能夠(gou)把更優(you)惠的價格(ge)提(ti)供(gong)給(gei)用(yong)戶。通(tong)過發(fa)展我司已經自動化(hua)設備(bei)和備(bei)件供(gong)應商(shang)，主(zhu)營(ying)產品廣(guang)泛應用(yong)於(yu)冶(ye)金(jin)、造(zao)紙(zhi)、礦山、石化、能源(yuan)、集(ji)裝(zhuang)箱碼(ma)頭(tou)、汽車(che)、水利、市(shi)政工(gong)程及環(huan)保(bao)以(yi)及各類(lei)軍事、航空(kong)航(hang)天、科研等領(ling)域。
圖(tu)片(pian)可能與(yu)實(shi)物存(cun)在(zai)差(cha)異(yi)，訂貨前(qian)請(qing)聯系本司(si)確認(ren)

Helukabel JZ- 500-C控制(zhi)電(dian)纜(lan)10934理(li)解

 品牌(pai)   型號
Kuka HC-RK-8-230 
Posital zk-af40 Nr.0000186310 
IBG cable pulladapt SG-6000-S 
Kemkraft P/N 75110-4 S/S00397 
Mahle KEI-850 
emecanique PI73025DNPSVST10 濾(lv)芯
emecanique XCK-J10541H29C 
emecanique 618BIPBL2 
Schneider XSA-V11373 感(gan)應傳(chuan)感(gan)器
carel xbtzgump 
Ringfeder IR32 WOO H11,2-STUFLG  12-24V 
TEAFLEX RFN 7110 25X34 聯軸(zhou)器
KUBO METAL CABLE GLAND 3/8"GAS TYPE PR03809 
KUBO 32 X16 X64 
HARTING compression spring 1.25x8.0x15mm 
HARTING 插頭
atorn 19300060291 插座(zuo)外(wai)殼
Sommer MM-G 125   210 030 007 
Sommer GH1125-1-1-06  JG6778AE 
P+F GH1125-2-0-10  JG 63075AE 
HMS KFA6-DU-EX1.D 
Honeywell WIFI  AWB3010 
Honeywell ML7420A8088E 24VAC 0-10VDC oder 2-10VDC Spulenschub: 600N 
atorn V5011P2002 DN32 Geh?use: Bronze Besonderheiten: Gleicher Prozentsatz Hub: 20MM 
HAHN+KOLB 51300310 管(guan)接(jie)頭(tou)
HAHN+KOLB 52144510 
nocchi 52143420 螺絲刀
FRASER VLRI8-50 000850 離(li)心(xin)泵(beng)
zimmer 3024F-0250 高(gao)放(fang)電(dian)電(dian)極(ji)
IPL M25X1.5S 緩沖器
Keller PCGT 14M-192S-90-8/5040,14M192S90 PoLyChain GT 皮帶(dai)輪
HAHN+KOLB -33X/80794.5，range:0-100bar 壓力變送器
KabelSchlepp 77000586   722801  0.4-1.2kg 平衡(heng)器
KabelSchlepp KC 0900225RV.190（11L) 塑料(liao)拖鏈(lian)
KabelSchlepp S0950.54.RS1.125 (10L) 拖鏈(lian)
KabelSchlepp S0650-FAI/MAI 拖鏈接(jie)頭(tou)
Dopag S0650.94.RS1.115(15L) 拖鏈
HELU 401.09.01 計量(liang)閥(fa)
HELU-TECHNIK 3600 13587 0003 把手(shou)支架(jia)
Schneider 3600 13510 0004 把手(shou)
Schneider LAD9V2 
Schneider A9L16632 
Schneider OSMC32N1C6 
Schneider LC1D25BD 
Schneider OSMC32N1C10 
Schneider LC1D09M7C 接(jie)觸(chu)器
Ismet A9L16633 
KNF CSTN 2500-720326 
Desoutter N860FTE need tube 3m*4pc 
HARTING 6155211005  輸(shu)出軸(zhou)套(tao)件
HARTING M32 19 00 000 5072 
HARTING Female 09 14 0123101 
emecanique 19 30 0240587 
MTL XCM-A1025 
Kendeil F312-PC 網(wang)絡檢(jian)測儀
kistler K01400332  3300UF  400VDC 
Hoffman 5038A3 
KOSTAL 483820 2-3 
VISHAY 09449391 
CEAG PHMKP660.3.22,90-84 三相冷凝器
CEAG GHG 511 4707 R0003 
SKYLOTEC GHG 592 2001 R0022 
Herion Z-SEC-HSG-015-1,8-AL,278738-259 工(gong)件夾(jia)具(ju)
Herion S6DH5319G009001500  PMAX=315BAR 
Herion MU2S6HGZ00170V 節(jie)流(liu)閥(fa)
AVENTICS RE2S6GZ0017V 
jola R412010718;FD 2015W36 0156 
Schneider N564104 
Schneider WBI414AS3/0.5 
Chiaravalli ABT7PDU100B 
Chiaravalli RCK13?20x47 聯(lian)軸(zhou)器用(yong)軸(zhou)套(tao)
heidenhain RCK13-50x80 同步(bu)帶線圈(quan)
Schneider LS -13 光(guang)柵(zha)尺(chi)
Schneider NS YS3D3215 
HARTING ILA2K572PC1A0 伺服電(dian)機(ji)
HARTING han 6 e   
Chiaravalli han 6 e   
Schneider 40 CT10 36 
Schneider VEGASON62 
Schneider ATS48C21Y 軟啟動器
SKF ATS48C17Y 
SITI MBL 26 
festo MU63 減速(su)機
IAI DNC-80-400-PPV-A 氣缸(gang)
IAI TB-02-SC 
IAI RCP5-RA10R-WA-86P-5-450-P4-R15-MR 電(dian)缸(gang)
IAI RESU-2 電(dian)阻(zu)器
IAI SCON-CB-100WAI-PRT-0-2 自動控制(zhi)器
IAI PCON-CFB-86PWAI-PRT-0-0 自動控制(zhi)器
IAI MSCON-C-200WAI-200WAI-200WAIB-PR-0-2 
IAI SSPA-LXM-A-750-50-1500-T2-X08-A1E-AQ-0 
IAI RCP6-RRA7C-WA-56P-4-320-P3-R15 電(dian)缸(gang)
IAI ISB-MXM-WA-200-10-1000-T2-X15-A1E-AQ 電(dian)缸(gang)
Mahle ISB-SXL-WA-60-4-480-T2-X15-AQ-B-A3E 
CAMLOC AF713 G1 199.5*8 1.4310 VP Part No:71371285 
HELDT & ROSSI KNM6x1 
JUMO Transistor controller , DX808 1750-90 
Rotor 902810/20-1001-2-6-50-61324-330 
Hoentzsch MSR-40 
JUD msva40 706 E 180 ℃ 
brinkmann SV-95/5-01-X-C 流(liu)量(liang)控制(zhi)閥(fa)
Interfaceforce TB40/270+001  0.24KW 
Hasco T3-10-B1A cable L=5m 
Jahns Z251/2 溫(wen)度(du)測量(liang)儀(yi)
Hydropa MT Z-2M11-EA7 
IAI DS-302 /F 
IAI TB-02-SC-SWR 
MITEX MSEL-PC-3-56SPWAI-56SPWAI-42PWAIB-NP-CC-2-4 
JUMO Typ:VRC101 machine no.205 230V 50Hz 
kendrion 00438730 溫(wen)控器
HERZOG WSB009.520083 
HERZOG 7-5216-417002-3 彈簧(huang)
HERZOG 7-4204-105257-0 活塞(sai)
GIULIANI ANELLO 5-3510-166569-4 鋼(gang)鐵工(gong)具(ju)
KUHNKE 70650G/6B DN125 PN16 
atorn 25291100 
atorn 11037310  φ4mm 螺(luo)旋(xuan)鉆(zuan)
atorn 11037371  φ6mm 螺(luo)旋鉆(zuan)
HAM-LET 11037341  φ5mm 螺(luo)旋鉆(zuan)

貿(mao)易(yi)概論這門課(ke)程傾向於動態的發(fa)展，導致此學科在(zai)教材建(jian)設方面(mian)的難(nan)度(du)相對(dui)而言比(bi)較大。國(guo)內(nei)許(xu)多學者(zhe)在(zai)新教(jiao)材的編寫(xie)上非(fei)常(chang)積(ji)極(ji)，大概2-3年(nian)就有(you)新教(jiao)材出版(ban)。但是在(zai)組織編(bian)寫、修(xiu)改(gai)討(tao)論直(zhi)出版(ban)發(fa)行(xing)這幾個(ge)階段所(suo)用(yong)的時(shi)間(jian)也(ye)是相當(dang)長的，這段時(shi)間(jian)內可能會有大(da)量(liang)的新政(zheng)策和新規(gui)定發(fa)布(bu)，所(suo)以無(wu)論學者(zhe)怎樣跟(gen)緊(jin)形勢與(yu)政策(ce)的發(fa)展，也(ye)不(bu)能及時(shi)填(tian)補這段時(shi)間(jian)內的空(kong)白(bai)。

2.教(jiao)學方(fang)法(fa)單(dan)壹。

經過研究(jiu)發(fa)現，大(da)多數學生(sheng)對課堂所講(jiang)的內容不(bu)感(gan)興趣(qu)，導致課堂的氛圍(wei)比(bi)較沈悶(men)，但是有的老師(shi)依舊(jiu)照(zhao)本宣科，有什(shen)麽(me)講(jiang)什(shen)麽(me)，自顧自講，雖然(ran)理(li)論知(zhi)識傳授(shou)到位了(le)，但是學生(sheng)能不(bu)能理(li)解(jie)卻沒(mei)有得(de)到重(zhong)視，導致學生(sheng)對課程失去了(le)興趣(qu)，無(wu)法(fa)達(da)到課堂互動，課(ke)堂效率(lv)低(di)下。因(yin)此，我(wo)們(men)應該及時(shi)改(gai)進(jin)教學方(fang)法(fa)，理(li)論和實踐相結(jie)合(he)，激發(fa)學生(sheng)的學習(xi)興趣(qu)，進(jin)而提(ti)高(gao)課(ke)堂效率(lv)。

3.缺(que)乏實(shi)踐學習(xi)。

許(xu)多院校(xiao)在(zai)貿易(yi)概論課(ke)程中大多沿(yan)襲(xi)的是舊(jiu)的教學方(fang)式(shi)，也(ye)就是側重(zhong)理論知(zhi)識的灌輸(shu)，忽視了(le)實(shi)踐的重(zhong)要性(xing)。在(zai)壹個學期(qi)內，實(shi)踐學習(xi)的時(shi)間(jian)所占(zhan)比(bi)重(zhong)與理(li)論知(zhi)識學習(xi)有相當(dang)大的差(cha)距，有的學校(xiao)在(zai)實踐所(suo)需(xu)的設施也(ye)不(bu)完(wan)善(shan)，經(jing)費比(bi)較緊張，所以未(wei)能達(da)到實踐教(jiao)育(yu)的目(mu)的。老師(shi)本身也(ye)存(cun)在(zai)缺(que)陷(xian)，大多數教(jiao)師沒(mei)有參(can)加過貿易(yi)相關(guan)的工(gong)作(zuo)，並沒(mei)有足夠(gou)的實踐經(jing)驗，所以不(bu)能較好地傳授(shou)實(shi)踐知(zhi)識(shi)。

4.考核(he)形式(shi)單(dan)壹。

目(mu)前(qian)，考試成績(ji)往往被作(zuo)為(wei)衡(heng)量(liang)學生(sheng)掌握知(zhi)識(shi)和能力(li)的壹標準，這種(zhong)考核(he)方法(fa)過(guo)於單壹，考試的內容大多數都是書本(ben)上(shang)死記硬(ying)背的知識(shi)，雖然(ran)編(bian)寫成(cheng)各種(zhong)各樣的題(ti)型，但是萬變(bian)不(bu)離(li)其宗，學生(sheng)們只要肯(ken)下功(gong)夫背書(shu)，就(jiu)能考試過關(guan)甚(shen)得(de)到秀(xiu)。長此以(yi)往(wang)，學生(sheng)會失去對(dui)這門課(ke)的興趣(qu)，不(bu)會對它(ta)註太多的精(jing)力(li)。

二、貿(mao)易(yi)概論教(jiao)學方(fang)法(fa)改(gai)革(ge)

1.探(tan)究(jiu)式(shi)教(jiao)學方(fang)法(fa)。

探(tan)究(jiu)式(shi)教(jiao)學方(fang)法(fa)是從老(lao)師(shi)自身開(kai)始的，先老(lao)師針(zhen)對(dui)某壹個場(chang)景提(ti)出相關(guan)的問(wen)題(ti)，組(zu)織學生(sheng)自主完(wan)成或(huo)者交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)完成(cheng)解答(da)，然後(hou)老師(shi)對解(jie)答(da)進(jin)行(xing)點評，進(jin)壹步(bu)提出新的問(wen)題(ti)來激(ji)發(fa)學生(sheng)的想象(xiang)力。這種(zhong)教(jiao)學方(fang)式(shi)可以避免(mian)學生(sheng)對課程內容感(gan)覺到乏味(wei)，進(jin)而可以使他(ta)們(men)在(zai)課堂上表(biao)現得(de)更積(ji)極。舉(ju)個例子(zi)來說(shuo)，教師(shi)在(zai)關稅的課程裏，可以穿插時(shi)下熱(re)點或(huo)者視(shi)頻(pin)提出相應的問(wen)題(ti)，如(ru)什(shen)麽(me)是關稅(shui)、關(guan)稅包括什(shen)麽(me)等(deng)等。壹，學生(sheng)應該用(yong)自己(ji)學過(guo)的專業知識(shi)自主思(si)考問(wen)題(ti)，或(huo)者在(zai)網(wang)絡上(shang)查(zha)詢類(lei)似(si)此問(wen)題(ti)的內容然後(hou)由(you)教師(shi)組織(zhi)交流(liu)合(he)作(zuo)；第二(er)，學生(sheng)們學會通過(guo)問(wen)題(ti)進(jin)行(xing)總結(jie)進(jin)而糾(jiu)正(zheng)自身的錯誤(wu)；第(di)三，在(zai)學生(sheng)自我評價完(wan)畢(bi)後(hou)，教師(shi)要公布正(zheng)確的答案，並且(qie)對學生(sheng)的結果(guo)進(jin)行(xing)正(zheng)確的指(zhi)導，後(hou)提出新的問(wen)題(ti)供(gong)學生(sheng)們思考。這樣尾(wei)相接(jie)的方式(shi)有(you)利(li)於(yu)解決(jue)問(wen)題(ti)，進(jin)而學生(sheng)所學的知識(shi)就能輕(qing)松(song)掌握了(le)。而(er)且(qie)學生(sheng)會感(gan)覺是通過(guo)自己(ji)不(bu)斷(duan)地努(nu)力解(jie)決了(le)問(wen)題(ti)，既(ji)學到了(le)知(zhi)識(shi)，又(you)增加(jia)了(le)自信。

2.專(zhuan)題(ti)討(tao)論法(fa)。

在(zai)教學過(guo)程中肯定會遇(yu)到壹些(xie)課(ke)程中不(bu)包含的知識(shi)，但是這些(xie)知(zhi)識是當(dang)下學生(sheng)需(xu)要掌(zhang)握(wo)的，有助(zhu)於學生(sheng)理解課(ke)程中的相關(guan)內容，所以(yi)教(jiao)師(shi)應該以專(zhuan)題(ti)的形式(shi)讓(rang)學生(sheng)進(jin)行(xing)研究(jiu)討(tao)論。例如(ru)俄羅(luo)斯在(zai)2012年(nian)8月(yue)加入(ru)了(le)世(shi)界(jie)貿(mao)易(yi)組(zu)織，教(jiao)師(shi)可以針(zhen)對(dui)這壹事件設計壹個專題(ti)，讓(rang)學生(sheng)討(tao)論俄羅(luo)斯為(wei)什(shen)麽(me)要加(jia)入(ru)世貿組(zu)織，在(zai)加入的過程中面(mian)臨哪(na)些(xie)問(wen)題(ti)等(deng)等。經過(guo)專(zhuan)題(ti)討(tao)論，學生(sheng)不(bu)僅能養(yang)成(cheng)思(si)考的主動性(xing)，還能運(yun)用(yong)自己(ji)學到的知識(shi)進(jin)行(xing)解答(da)，地體現了(le)理(li)論和實踐的結合(he)。

3.案例教(jiao)學法(fa)。

它(ta)具(ju)有(you)引(yin)導或(huo)者啟(qi)發(fa)學生(sheng)的作(zuo)用(yong)，教(jiao)師在(zai)講授(shou)比(bi)較乏味(wei)的理論知(zhi)識時(shi)可以穿插壹些(xie)案例，使(shi)學生(sheng)們不(bu)會感(gan)覺到知識(shi)的枯燥，積極(ji)參(can)與到課堂良(liang)好的氛圍(wei)中。我國(guo)在(zai)加入世(shi)界貿(mao)易(yi)組(zu)織的這些(xie)年(nian)裏，對(dui)外(wai)貿(mao)易(yi)領(ling)域得(de)到了(le)很(hen)大(da)的發(fa)展，但同時(shi)與(yu)其他(ta)國(guo)家的矛盾(dun)也(ye)增加(jia)了(le)。在(zai)教學過(guo)程中，教師可以列(lie)舉(ju)壹些(xie)和內容相關(guan)的案例進(jin)行(xing)分(fen)析，通(tong)過口(kou)頭(tou)或(huo)者視(shi)頻(pin)介紹案例的大背(bei)景，然(ran)後(hou)探(tan)究(jiu)與案例相關(guan)聯的政策(ce)或(huo)者簽(qian)署(shu)的協議(yi)，展開(kai)研究(jiu)和討(tao)論，進(jin)而提(ti)出解(jie)決(jue)的方法(fa)，潛(qian)移(yi)默化地將世界(jie)貿易(yi)組(zu)織的制(zhi)度(du)和我國(guo)貿(mao)易(yi)的實際情(qing)況結合(he)起(qi)來，教(jiao)學的效果(guo)就(jiu)會顯著(zhu)提(ti)高(gao)。

4.互(hu)動討(tao)論法(fa)。

俗(su)話說三人行(xing)必有(you)我(wo)師(shi)，教師有(you)時(shi)可以在(zai)學生(sheng)身上學到知識(shi)，學生(sheng)也(ye)可以是老師(shi)，老(lao)師也(ye)可以是學生(sheng)。老師不(bu)要在(zai)課堂上壹味地灌輸(shu)知(zhi)識(shi)，要把課堂適當(dang)地交給(gei)學生(sheng)。傳統的教學只是教師(shi)問(wen)、學生(sheng)答的模(mo)式(shi)，應該轉(zhuan)變為(wei)學生(sheng)自主提(ti)問(wen)、教(jiao)師(shi)解(jie)答的模(mo)式(shi)，這樣更(geng)能提(ti)高(gao)學生(sheng)的積極(ji)性。除(chu)此(ci)之外(wai)，在(zai)課堂中，教師應該在(zai)適當(dang)的時(shi)候(hou)提(ti)出具(ju)有(you)針(zhen)對(dui)性的問(wen)題(ti)，以(yi)供學生(sheng)們討(tao)論思(si)考，如果(guo)學生(sheng)理解困(kun)難(nan)應該加以(yi)指(zhi)導，做到老師(shi)和學生(sheng)的想法(fa)互(hu)相融(rong)合(he)。

5.辯(bian)論法(fa)。

教(jiao)師可以組織(zhi)壹場(chang)辯(bian)論賽，兩(liang)組(zu)學生(sheng)針(zhen)對(dui)某個知識點各持(chi)不(bu)同的觀點進(jin)行(xing)辯(bian)論，在(zai)辯(bian)論過(guo)程中，學生(sheng)們對於(yu)此(ci)知識點的理解(jie)將會變得(de)更加(jia)透(tou)徹。例如(ru)，針(zhen)對(dui)對外(wai)貿(mao)易(yi)政(zheng)策有(you)關(guan)知識(shi)，教(jiao)師可以針(zhen)對(dui)某壹問(wen)題(ti)提(ti)出正(zheng)反(fan)兩面(mian)的觀點，兩組(zu)學生(sheng)分(fen)別進(jin)行(xing)辯(bian)論，以(yi)大眾投(tou)票的形式(shi)決(jue)出勝(sheng)負(fu)，教(jiao)師(shi)也(ye)可以參(can)與其中，並設定壹定的獎勵(li)。這樣學生(sheng)就能根據自己(ji)的觀點積極(ji)準備(bei)有關的資料(liao)，不(bu)但能使(shi)學生(sheng)更熟悉(xi)理論知(zhi)識，而且(qie)能促(cu)使他(ta)們(men)形(xing)成團隊(dui)意(yi)識並提(ti)高(gao)表(biao)達(da)的能力(li)。我(wo)們(men)必須(xu)認(ren)識(shi)到當(dang)前貿(mao)易(yi)概論課(ke)程教學中存(cun)在(zai)的不(bu)足(zu)，並(bing)尋(xun)找有(you)利(li)於教(jiao)師教學、學生(sheng)學習(xi)的方向改進(jin)。對課(ke)程進(jin)行(xing)改革(ge)才(cai)能讓(rang)生(sheng)澀(se)難(nan)懂的課程內容變得(de)簡單(dan)易(yi)懂(dong)，使學生(sheng)樂於(yu)接(jie)受，進(jin)而為(wei)國(guo)家培(pei)養出合(he)格(ge)人才。

海(hai)運(yun)提(ti)單(dan)是海(hai)運(yun)貨物運(yun)輸(shu)當(dang)中比(bi)較常(chang)見(jian)的重(zhong)要單(dan)證(zheng)，其隨(sui)著海(hai)運(yun)的發(fa)展而發(fa)展並產生(sheng)與(yu)之相適(shi)應的制(zhi)度(du)。我國(guo)在(zai)貿易(yi)實(shi)務當(dang)中對提單風險的有效規(gui)避(bi)，主要采(cai)用(yong)提(ti)單欺詐(zha)防(fang)範(fan)及法(fa)律(lv)救(jiu)濟(ji)兩(liang)個層面(mian)加(jia)以應對(dui)，我(wo)國(guo)由(you)於在(zai)進(jin)出口(kou)的貿易(yi)額(e)上不(bu)斷(duan)增大(da)，所以海(hai)上(shang)運(yun)輸(shu)就(jiu)成(cheng)為(wei)重(zhong)要的貿易(yi)運(yun)輸(shu)方(fang)式(shi)，而(er)提(ti)單(dan)就是其中的壹種(zhong)重(zhong)要單(dan)據。由(you)此看來，加(jia)強對(dui)其理論研究(jiu)就有(you)著實質性意(yi)義(yi)。

1．貿易(yi)實(shi)務中提單的種(zhong)類(lei)及主(zhu)要作(zuo)用(yong)分(fen)析

1．1貿(mao)易(yi)實(shi)務中提單的種(zhong)類(lei)分(fen)析

貿(mao)易(yi)實(shi)務中提單的種(zhong)類(lei)是多樣的，按照(zhao)提單(dan)上(shang)的收(shou)貨人記載就(jiu)能夠(gou)分(fen)為(wei)記名(ming)提(ti)單以及指(zhi)示(shi)提單和不(bu)記名(ming)提(ti)單。其中的記名(ming)提(ti)單主要就(jiu)是提單(dan)的正(zheng)面(mian)收(shou)貨人壹欄(lan)對特定(ding)人或(huo)者是公司都有(you)著明(ming)確的記載，這壹提單在(zai)流(liu)通(tong)性(xing)上(shang)有(you)著很大的限制(zhi)。而(er)在(zai)指(zhi)示(shi)提單層面(mian)主(zhu)要就(jiu)是在(zai)提單的收(shou)貨人壹欄(lan)有著某某人指(zhi)示(shi)等字樣的提單(dan)，在(zai)貿易(yi)當(dang)中使用(yong)相對(dui)比(bi)較廣泛(fan)。還有就是不(bu)記名(ming)提(ti)單，這壹類(lei)型的提單(dan)主要就(jiu)是對收(shou)貨人沒(mei)有特別的記載主(zhu)要就(jiu)是表明(ming)持(chi)有人等字樣，所(suo)以(yi)在(zai)貿易(yi)中的流(liu)通(tong)性(xing)層面(mian)比(bi)較強，但是風險較大［1］。另(ling)外(wai)，按(an)照貨物裝(zhuang)船與(yu)否(fou)也(ye)能夠(gou)分(fen)為(wei)已(yi)裝船和收(shou)貨待運(yun)提(ti)單(dan)，以(yi)及按(an)照提單(dan)上貨物不(bu)清潔(jie)的有無(wu)情(qing)況能夠(gou)分(fen)為(wei)清潔(jie)和不(bu)清潔(jie)等種(zhong)類(lei)。

1．2貿易(yi)實(shi)務中提單的主要作(zuo)用(yong)分(fen)析

提(ti)單在(zai)貿易(yi)實(shi)務當(dang)中所起(qi)到的作(zuo)用(yong)比(bi)較大，主(zhu)要體(ti)現在(zai)是承(cheng)運(yun)人和托運(yun)人就貨物運(yun)輸(shu)達(da)成海(hai)上(shang)貨物運(yun)輸(shu)合(he)同的壹種(zhong)證(zheng)明(ming)，但並非(fei)是合(he)同的本身。這也(ye)是承(cheng)運(yun)和托運(yun)人間達(da)成合(he)同內容的證(zheng)明(ming)，提單(dan)上有著(zhe)相應的內容。提單(dan)也(ye)是承(cheng)運(yun)人對貨物交(jiao)運(yun)保(bao)證(zheng)的憑(ping)證(zheng)，在(zai)卸貨港要將貨物及提(ti)單交給(gei)持(chi)有提單(dan)的人進(jin)行(xing)收(shou)貨。而(er)在(zai)托運(yun)人層面(mian)來說(shuo)，就有(you)著(zhe)貨物收(shou)據的功(gong)能，合(he)法(fa)提(ti)單下提(ti)單持(chi)有人就是貨物所(suo)有人。不(bu)僅如此(ci)，提單(dan)也(ye)是承(cheng)運(yun)人收(shou)貨並(bing)將貨物裝(zhuang)船的證(zheng)明(ming)，它不(bu)僅能夠(gou)對(dui)收(shou)到貨物的種(zhong)類(lei)數量(liang)及標誌等情(qing)況進(jin)行(xing)證(zheng)明(ming)，同時(shi)對(dui)收(shou)貨的時(shi)間(jian)也(ye)能證(zheng)明(ming)。

2．貿易(yi)實(shi)務中提單的主要風險分(fen)析

提(ti)單雖然(ran)在(zai)貿易(yi)實(shi)務當(dang)中發(fa)揮(hui)著(zhe)重(zhong)要的作(zuo)用(yong)，但其自身的風險也(ye)比(bi)較大，主(zhu)要就(jiu)是偽造(zao)提(ti)單的風險。有的不(bu)法(fa)商(shang)人通過信用(yong)證(zheng)的特征(zheng)來偽造(zao)提(ti)單騙取貨款，沒(mei)有按照合(he)同來裝(zhuang)貨或(huo)者是沒(mei)有裝貨，這樣就(jiu)對(dui)客戶造(zao)成(cheng)很大的損(sun)失。其中的空(kong)頭(tou)單證(zheng)就是比(bi)較常(chang)見(jian)的偽造(zao)提(ti)單，也(ye)就是承(cheng)運(yun)人或(huo)者是代理(li)人等簽發(fa)的偽造(zao)提(ti)單，在(zai)偽造(zao)提(ti)單的法(fa)律(lv)效力(li)層面(mian)來說(shuo)從我(wo)國(guo)的法(fa)律(lv)規(gui)定(ding)上(shang)是無(wu)效的，其帶來兩(liang)個重(zhong)要的問(wen)題(ti)，承(cheng)運(yun)人是否(fou)有權(quan)交貨以(yi)及是否(fou)有義(yi)務交貨。另(ling)外(wai)就(jiu)是提單(dan)的預(yu)借(jie)風險以及倒簽風險，在(zai)倒簽風險類(lei)型上(shang)比(bi)較重(zhong)要，這主要是在(zai)貨物裝(zhuang)船之後(hou)簽發(fa)的，這就會比(bi)實(shi)際裝(zhuang)船日期(qi)為(wei)簽(qian)發(fa)日(ri)期(qi)的提單(dan)要早(zao)［2］。簽(qian)發(fa)倒簽提單尤其在(zai)時(shi)間(jian)上比(bi)較長就(jiu)能推(tui)斷承(cheng)運(yun)人未(wei)使(shi)船(chuan)舶(bo)盡(jin)快(kuai)的派遣(qian)，承(cheng)運(yun)人也(ye)會由(you)於貨物的運(yun)輸(shu)時(shi)間(jian)發(fa)生(sheng)遲(chi)緩而承(cheng)擔相應的責(ze)任。而預(yu)借(jie)的風險是在(zai)貨物還(hai)沒(mei)有*裝船就(jiu)已(yi)經有(you)承(cheng)運(yun)人開(kai)始接(jie)管(guan)。這些(xie)風險不(bu)管(guan)是哪(na)壹種(zhong)類(lei)型對(dui)於承(cheng)運(yun)人來說(shuo)都會給(gei)自己(ji)帶來損(sun)失。還有(you)就是無(wu)提單(dan)放貨的風險，在(zai)當(dang)前的海(hai)運(yun)迅速(su)發(fa)展背景下，提(ti)單已(yi)經(jing)成(cheng)為(wei)物權(quan)的憑(ping)證(zheng)，在(zai)提單風險中的無(wu)單放(fang)貨風險主要就(jiu)是沒(mei)有整本提(ti)單(dan)，在(zai)船舶(bo)到達(da)港口(kou)之後(hou)承(cheng)運(yun)人接(jie)受收(shou)貨人提單副本(ben)及保(bao)函(han)提(ti)貨請(qing)求。在(zai)還沒(mei)有將正(zheng)本(ben)的提單(dan)收(shou)回(hui)後(hou)就已(yi)經放(fang)貨，這樣就(jiu)造(zao)成(cheng)了(le)損(sun)失。除了(le)以(yi)上(shang)的幾種(zhong)風險之外(wai)，還(hai)有記名(ming)提(ti)單風險以及提(ti)單遺失風險，三分(fen)之二(er)提單(dan)風險以及電(dian)放(fang)提(ti)單風險、多份提(ti)單(dan)風險等等(deng)［3］。

3．貿易(yi)實(shi)務中提單風險防範(fan)策(ce)略(lve)實(shi)施(shi)

壹，對貿易(yi)實(shi)務中的提單(dan)風險防範(fan)措(cuo)施的實施(shi)要能夠(gou)從(cong)多方面(mian)加(jia)以考慮(lv)，從(cong)法(fa)律(lv)救(jiu)濟(ji)的措(cuo)施實施(shi)層面(mian)來看要能夠(gou)申請(qing)扣(kou)押船舶(bo)。具(ju)體(ti)的實施(shi)步(bu)驟就(jiu)是要通(tong)過(guo)海(hai)事法(fa)院(yuan)根據海(hai)事請(qing)求權(quan)人在(zai)還沒(mei)有提訴訟(song)時(shi)來提(ti)出扣(kou)押船舶(bo)的申請(qing)，按照法(fa)律(lv)程序對(dui)船(chuan)舶(bo)實(shi)施扣(kou)押。然後(hou)就是及時(shi)的提訴(su)訟，在(zai)發(fa)現了(le)對(dui)方(fang)存(cun)在(zai)詐(zha)的跡象(xiang)過程中，就要及時(shi)的向海(hai)事法(fa)院(yuan)提訴訟，這樣可避免貨款的損(sun)失。在(zai)提訴訟(song)之後(hou)關鍵(jian)就要找到準被告，轉(zhuan)承(cheng)運(yun)人是較為(wei)保(bao)險的，在(zai)對其很難(nan)得(de)到有效識(shi)別(bie)的時(shi)候(hou)就(jiu)要結(jie)合(he)提單(dan)當(dang)中的相關(guan)條款對簽(qian)發(fa)者(zhe)來加(jia)以識(shi)別(bie)。後(hou)就是申請(qing)禁令，對對方(fang)的財務進(jin)行(xing)調查(zha)，倘(tang)若銀(yin)行(xing)有存(cun)款就請(qing)求法(fa)院(yuan)進(jin)行(xing)凍(dong)結(jie)。第(di)二(er)，提單風險的防範(fan)還(hai)要在(zai)事前工(gong)作(zuo)都要做好，選(xuan)擇資信情(qing)況比(bi)較好的擔保(bao)人及托(tuo)運(yun)人，貿易(yi)的正(zheng)常(chang)交(jiao)易(yi)當(dang)中要將客戶資信的情(qing)況得(de)以有(you)效了(le)解(jie)，這是對業務順利進(jin)行(xing)的重(zhong)要基(ji)礎(chu)。對客戶的資產情(qing)況以及經(jing)營(ying)情(qing)況進(jin)行(xing)大概的了(le)解(jie)，對(dui)客(ke)戶的信譽(yu)度(du)要能得(de)到有效保(bao)證(zheng)，不(bu)能隨(sui)意(yi)的撕毀契(qi)約(yue)。對於(yu)貿易(yi)當(dang)中存(cun)在(zai)著不(bu)良(liang)記錄(lu)的就要避(bi)免(mian)與其進(jin)行(xing)合(he)作(zuo)，將風險控制(zhi)在(zai)萌芽(ya)當(dang)中。第三，針(zhen)對(dui)倒簽提單的風險防範(fan)要從(cong)多方面(mian)進(jin)行(xing)，先從(cong)托(tuo)運(yun)人層面(mian)在(zai)倒簽的時(shi)間(jian)遠洋(yang)和近洋(yang)要能得(de)到合(he)理把控，短程的倒簽不(bu)應超(chao)過，而遠程的要在(zai)三到四天(tian)之內(nei)。對於(yu)貨值(zhi)相對(dui)比(bi)較大的就要能夠(gou)和買方(fang)進(jin)行(xing)協商(shang)修(xiu)改(gai)信用(yong)證(zheng)。對於(yu)暢通的貨物也(ye)可以要求(qiu)對(dui)方將付款的方式(shi)進(jin)行(xing)改變(bian)。而(er)從(cong)承(cheng)運(yun)人層面(mian)的防範(fan)措(cuo)施，在(zai)倒簽提單的日期(qi)不(bu)能超(chao)過船舶(bo)在(zai)港實際裝(zhuang)船日期(qi)，對於(yu)相關(guan)信息也(ye)要能保(bao)證(zheng)其保(bao)密性(xing)。另外(wai)在(zai)收(shou)貨人的風險防範(fan)層面(mian)在(zai)出現了(le)貨物的跌價趨勢過(guo)程中就要通(tong)過(guo)對倒簽提單加以(yi)利(li)用(yong)降(jiang)低(di)損(sun)失將風險轉(zhuan)移(yi)，收(shou)貨人可通過海(hai)事部門(men)登船要求(qiu)查(zha)看航行(xing)日誌並拍照(zhao)，查(zha)實(shi)倒簽提單就拒(ju)絕(jue)收(shou)貨這樣在(zai)賠(pei)償(chang)的責(ze)任就得(de)到了(le)轉(zhuan)移(yi)。第(di)四，對(dui)無(wu)單放(fang)貨的情(qing)況要大(da)化(hua)的避免(mian)，貿易(yi)實(shi)務當(dang)中憑(ping)保(bao)函(han)以(yi)及提(ti)貨擔保(bao)放(fang)貨是承(cheng)運(yun)人在(zai)提貨人沒(mei)有正(zheng)本(ben)提單下的通常(chang)做法(fa)。承(cheng)運(yun)人在(zai)接(jie)受保(bao)函(han)及擔過程中要能出具(ju)保(bao)函(han)對(dui)資信調查(zha)進(jin)行(xing)保(bao)證(zheng)。在(zai)具(ju)體(ti)的措(cuo)施實施(shi)當(dang)中要能夠(gou)避(bi)免(mian)無(wu)單放(fang)貨情(qing)況的發(fa)生(sheng)，還(hai)要能夠(gou)避(bi)免(mian)承(cheng)擔不(bu)必(bi)要的法(fa)律(lv)責(ze)任，承(cheng)運(yun)人要能提(ti)醒(xing)船(chuan)長對無(wu)單放(fang)貨的行(xing)為(wei)謹(jin)慎處理(li)，從(cong)而來避(bi)免損(sun)失］。不(bu)僅如此(ci)，在(zai)買賣(mai)合(he)同當(dang)事人的防範(fan)措(cuo)施層面(mian)也(ye)要能夠(gou)對(dui)貿(mao)易(yi)的夥(huo)伴(ban)充(chong)分(fen)了(le)解(jie)，對(dui)資信的調查(zha)充(chong)分(fen)重(zhong)視。第(di)五(wu)，將海(hai)運(yun)提(ti)單(dan)的簽署(shu)要能夠(gou)嚴(yan)格(ge)化(hua)，在(zai)對提單(dan)進(jin)行(xing)簽署(shu)過(guo)程中要能夠(gou)加(jia)註(zhu)承(cheng)運(yun)人的名(ming)稱。提(ti)單(dan)的簽發(fa)地點是貨物的裝船(chuan)港，而在(zai)簽發(fa)日(ri)期(qi)上要能夠(gou)是貨物實(shi)際裝(zhuang)船的完畢(bi)日期(qi)。對船(chuan)舶(bo)裝(zhuang)卸監督(du)要能得(de)到充分(fen)重(zhong)視，並(bing)要隨(sui)時(shi)掌(zhang)握船(chuan)舶(bo)的動態情(qing)況，船舶(bo)的行(xing)進(jin)中要及時(shi)和代理(li)保(bao)持(chi)聯系，加(jia)強警覺(jiao)性(xing)並(bing)核(he)實真(zhen)偽。信用(yong)證(zheng)各方當(dang)事人對三分(fen)之壹提單風險的防範(fan)要能加(jia)強。

4．結(jie)語(yu)

總(zong)而言之，對(dui)貿易(yi)實(shi)務中的提單(dan)風險的防範(fan)要結(jie)合(he)多方面(mian)進(jin)行(xing)考慮(lv)，提(ti)單的風險對貿(mao)易(yi)的健(jian)康(kang)發(fa)展也(ye)有著(zhe)很(hen)大(da)阻(zu)礙，也(ye)會擾亂(luan)貿易(yi)的正(zheng)常(chang)秩(zhi)序(xu)。所(suo)以必(bi)須(xu)加(jia)強提(ti)單風險的防範(fan)並(bing)保(bao)證(zheng)提單(dan)的安全完(wan)整性(xing)，才能夠(gou)進(jin)壹步(bu)促(cu)進(jin)貿易(yi)實(shi)務的正(zheng)常(chang)發(fa)展，此次主要從(cong)提(ti)單的風險問(wen)題(ti)分(fen)析及解(jie)決思路角度(du)進(jin)行(xing)了(le)研究(jiu)，希望能對(dui)貿(mao)易(yi)實(shi)務的提單(dan)風險防範(fan)起(qi)到積極(ji)作(zuo)用(yong)。

Icotek HM20-4UKLL(M5)-M4-R&R 
CEAG type:KEL-DPZ 50/10  43751 電(dian)纜(lan)固(gu)定板
NOBEL GHG 511 4707 R0003 
jola KOSD-40 100KN 負(fu)荷傳(chuan)感(gan)器
IKO HMW1/32 磁性(xing)開(kai)關
AGATHON MXS20RC1R-269T1PS/J(MXS20RC1R-265T1PS/J) 導軌(gui)
AGATHON 7611.032.074 軸(zhou)套(tao)
Hydropa 6571.032.140 外(wai)導柱(zhu)
KOBOLD DS-302 壓力(li)傳感(gan)器
KOBOLD TBI-IUF200633G 熱(re)電(dian)偶(ou)
SCHROFF MAN-R f 76B25 
italsensor IAGS2KFP4U19M0001  2U 
Dopag TK120.FRE.10000.24/5.S.K5.10.L07.LD. 編(bian)碼器
HWS 401.02.40 
HWS 40.04830 機床(chuang)零件（支撐腳）
HWS 01.82510 附件
HWS 01.82760 軸(zhou)套(tao)
HWS 01.82770 軸(zhou)套(tao)
pall 01.85799 軸(zhou)承(cheng)座(zuo)帶(dai)軸(zhou)承(cheng)
pall HC9600FCP13H 濾(lv)芯
HASBERG 1POG20FPS100G 
HASBERG 0.01mm*12.7*5M 調(tiao)整片(pian)
HASBERG 0.10mm*12.7*5M 塑料(liao)墊(dian)片(pian)
kendrion 0.15mm*12.7*5M 精(jing)密鋼(gang)片
Dopag 4147606A00 
heytec 401.10.00 隔膜閥(fa)
hilscher G21-09/4  0531329  M2：1.7Nin 
HOMMEL NT100-RE-DN/ML 
ROEMHELD 015021-307-10 
KEM NR: 1835B090L26M, 7KN,24VDC,360W,IP66, X18R    6605013 工(gong)件夾(jia)具(ju)
KRIZ TYP713 
SICK IN16-30HTPS/16MT/12M 接(jie)近開(kai)關
SKF VFS60 A-BHPZ0-S01 
SKF Radial-Wellendichtring CR 230×260×15 HMS4 R 
miniBOOSTER V-Ring ?235-?265 CR 402500 
hedland HC4-3.2-B-1 
AVTRON H771A-050-MR   14.16～141.6m3/min 流(liu)量(liang)計
KWD M4 4S3HH51-W000 3066 AC  1024/1024 
Duplomatic TKN560 01900-560V-10/11-001/01 
Duplomatic 0631772 軸(zhou)承(cheng)附件
Duplomatic 0550200 軸(zhou)承(cheng)附件
Ronzio 0661345 感(gan)應傳(chuan)感(gan)器
INGUN FDRA02025 4 WVR 齒輪分(fen)流(liu)器
Schneider KS 112 30 
Schneider ZCK MD39+ZCKD23 
Schneider XCK-MD39H29+ZCKD21 
HIMA XS618B1PAM12 感(gan)應傳(chuan)感(gan)器
HIMA F3330 接(jie)口(kou)模(mo)塊
HIMA F6217 接(jie)口(kou)模(mo)塊
HBE Z7116/3236 插頭
Kuka Softex 24/30B-25 H7 ALU 聯軸(zhou)器
Xentaur 00124-233 
Schneider XDTDIN 
Ecovario XS1L04PA310 感(gan)應傳(chuan)感(gan)器
JRG 114RR-BA-000000(DLK10) 
JRG 300.400 流(liu)量(liang)控制(zhi)閥(fa)
brinkmann 300.320 流(liu)量(liang)控制(zhi)閥(fa)
JUMO SFC1120/290-Z+800 潛水泵(beng)
Eurogi ATH-70   603021/70 
Helios POWER SUPPLY 12-24VAC/DC EO16567 
"HYDROTECHNIK 3060013    R 2"" O/52    230/400V 650W    600 MM LANG, LA=1A, SPEZ.BEL.0,7W/QCM "
"Krombach 31G7-71-35.046    QT110-300    15-300L/MIN; 4-20MA "
"JUMO SF 303 DN65    MESH SIZE 1,2MM    1.4401 "
HUBA ATH  -70 603021/70 
HUBA 511.933003742/40bar 
Schneider 511.900003741/-1-0bar 
HYDROTECHNIK BLRCH104A125B40 電(dian)容器
HYDROTECHNIK S110-IA-IA-0020 
Kipp S110-IA-AI-0015 
Kipp K0116.210150 鋼(gang)制(zhi)把手(shou)
JACOB K0116.210150 鋼(gang)制(zhi)把手(shou)
Italvalvole φ120 JACOB-11123560 
Kral Hydraulic Cylinder, Assembly Details : Double Acting Hydraulic Actuator with Cup Spring Cartridge for Emergency Action to Open, Assembly Model : RH 1500/110 (WO.10234A2), Bore Dia : 500 mm, Ro d Dia : 110 mm, Working Pressure : 120-180 bar, Parent Equipment : Sub By-Pass Valve (SBV), Equipment Make : Italvalv Industrial V alve, Area of Application : TRT, Equipment Location/Plant : BF-2" 
speck 455318 OMG-020/CABAAA 0052 
Agro DS 270/46 268973 離(li)心(xin)泵(beng)
igus 1080.10.060 電(dian)纜(lan)接(jie)頭(tou)
H. Heinz Me?widerst?nde B15.050.038.0 1
KOSTYRKA 59443220 電(dian)阻(zu)溫(wen)度(du)計
Kytola 5350.060.100 聯軸(zhou)器用(yong)軸(zhou)套(tao)
ELECTRONICON VE 2K-EK21-D+ILK-M30-BB 
KUEBLER E62.G85-303G10 電(dian)容器
KUEBLER 8.0010.40T0.0000 附件
KUEBLER 8.5000 .0352.1024.DG1703 
KUEBLER 8.5000.B358.2000 編(bian)碼器
KERN 8.5020.7551005.0050 編碼(ma)器
KANT EMB 5.2KI 
HBE 602-20-128  10bar 1/8NPT 
IMAV Softex  42/55.55-40 GG 
GIGAVAC SBLZ-10A-A+B 01CA/30 
marposs GX21CCB(750V, 150A, SPST-NO, 24 Vdc Coil) 接(jie)觸(chu)器
HAHN+KOLB 3919963107 自動控制(zhi)器
Vogel 75042125 氣動打(da)磨機
ROEMHELD M1-2000+140 0003942344 
NERIMOTORI 9811-017 Pressure gauge with elbow 0-600 BAR 壓力(li)計
igus NO. 電(dian)機(ji)
emecanique E6.52.062.100.0 x 2.64M 
brinkmann XSAV11801 感(gan)應傳(chuan)感(gan)器
IKA TS22/350+593 潛水泵(beng)
GEFRAN RET 
pall F053403 壓(ya)力(li)傳(chuan)感(gan)器
HEMA UH210C2008ZGH 過濾(lv)器
Intercontec PC125-40-4 
Intercontec AKUA034MR 
Intercontec ASTA021FR 
Intercontec AKUA020MR 
Intercontec ASTA035FR 
Intercontec ASDA035FR 
Intercontec AEDC113MR 
Intercontec AEGA113MR 
woehner AEGA052MR 
woehner 01025 蓋(gai)子(zi)
Wohner 01026 安(an)裝(zhuang)支架(jia)
Wohner 01203 接(jie)線端子(zi)
woehner 01253 銅(tong)絲(si)
woehner 01284 接(jie)線端子(zi)
woehner 01289 接(jie)線端子(zi)
Wohner 01290 接(jie)線端子(zi)
Wohner 01323 銅(tong)絲(si)
Wohner 01356 支撐導軌(gui)
Wohner 01495 接(jie)線端子(zi)
Wohner 01518 底(di)板(ban)
Wohner 01563 接(jie)口(kou)模(mo)塊
woehner 01573 塑料(liao)端蓋(gai)
woehner 01618 總(zong)線
Wohner 01622 總線
Wohner 01625 總線
FLUKE 01753 接(jie)線端子(zi)
woehner 01760 工(gong)件夾(jia)具(ju)
woehner 32156 電(dian)纜(lan)
Wohner 32454 插頭
Schneider 32655 適配(pei)器
CEAG XS1n05pa310 感(gan)應傳(chuan)感(gan)器
CEAG GHG418814-5-R0001 
CEAG GHG418815-5-R1-2-00 
KUHNKE GHG4188170-R0052 red 
KOBOLD VF 032 0100 DOM 
KOBOLD 42100006   0-10BAR CL1.6 Y-E/RF22 1 0，0 
KOBOLD F000233798   0-60°CL1.0 徑向 外(wai)徑(jing)100 MM Y-E 
HARTING 42130015   0-6BAR CL1.6  Y-E/PF76 W06 ，0 
HASKEL 手(shou)動拆插針(zhen)工(gong)具(ju)
HOHNER 28755-3 壓(ya)力(li)傳(chuan)感(gan)器
emecanique EXH1R310/60,pls see the pic 編碼(ma)器
emecanique XB4-BD53 安全開(kai)關
Schneider ZBE-102 繼(ji)電(dian)器
SKF XB4-BS 8445 
CROUZET CARL32X50X4 
Kipp 81504025 
Kipp 06965-1112041 
Kipp K0479.518 安裝(zhuang)支架(jia)
Kipp K0479.518 安(an)裝支架(jia)
Kipp 232.205 
Kipp K1154.2181130 黃銅(tong)制(zhi)管(guan)道堵(du)頭
Kipp K0493.0118X1000 L=0.12m 鋼(gang)管(guan)
Kipp K1154.2181130 黃銅(tong)制(zhi)管(guan)道堵(du)頭
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Kipp K0201.088053 鋁制(zhi)手(shou)柄
Kipp K0493.0118X1000 L=0.18m 鋼(gang)管(guan)
Kipp K0338.2308 附件
Kipp K0493.0130X1000 L=5m 
Kipp 232.205 
Kipp K0323.06 彈(dan)簧(huang)柱(zhu)塞(sai)
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Kipp K0494.030200 附件
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"Mahle 701140 8888-888-22,AC/DC20..53V,48~63Hz    EA "
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Heraeus 79961UV 探(tan)測器

貿易(yi)概論這門課(ke)程傾向於動態的發(fa)展，導致此學科在(zai)教材建(jian)設方面(mian)的難(nan)度(du)相對(dui)而言比(bi)較大。國(guo)內(nei)許(xu)多學者(zhe)在(zai)新教(jiao)材的編寫(xie)上非(fei)常(chang)積(ji)極(ji)，大概2-3年(nian)就有(you)新教(jiao)材出版(ban)。但是在(zai)組織編(bian)寫、修(xiu)改(gai)討(tao)論直(zhi)出版(ban)發(fa)行(xing)這幾個(ge)階段所(suo)用(yong)的時(shi)間(jian)也(ye)是相當(dang)長的，這段時(shi)間(jian)內可能會有大(da)量(liang)的新政(zheng)策和新規(gui)定發(fa)布(bu)，所(suo)以無(wu)論學者(zhe)怎樣跟(gen)緊(jin)形勢與(yu)政策(ce)的發(fa)展，也(ye)不(bu)能及時(shi)填(tian)補這段時(shi)間(jian)內的空(kong)白(bai)。

2.教(jiao)學方(fang)法(fa)單(dan)壹。

經過研究(jiu)發(fa)現，大(da)多數學生(sheng)對課堂所講(jiang)的內容不(bu)感(gan)興趣(qu)，導致課堂的氛圍(wei)比(bi)較沈悶(men)，但是有的老師(shi)依舊(jiu)照(zhao)本宣科，有什(shen)麽(me)講(jiang)什(shen)麽(me)，自顧自講，雖然(ran)理(li)論知(zhi)識傳授(shou)到位了(le)，但是學生(sheng)能不(bu)能理(li)解(jie)卻沒(mei)有得(de)到重(zhong)視，導致學生(sheng)對課程失去了(le)興趣(qu)，無(wu)法(fa)達(da)到課堂互動，課(ke)堂效率(lv)低(di)下。因(yin)此，我(wo)們(men)應該及時(shi)改(gai)進(jin)教學方(fang)法(fa)，理(li)論和實踐相結(jie)合(he)，激發(fa)學生(sheng)的學習(xi)興趣(qu)，進(jin)而提(ti)高(gao)課(ke)堂效率(lv)。

3.缺(que)乏實(shi)踐學習(xi)。

許(xu)多院校(xiao)在(zai)貿易(yi)概論課(ke)程中大多沿(yan)襲(xi)的是舊(jiu)的教學方(fang)式(shi)，也(ye)就是側重(zhong)理論知(zhi)識的灌輸(shu)，忽視了(le)實(shi)踐的重(zhong)要性(xing)。在(zai)壹個學期(qi)內，實(shi)踐學習(xi)的時(shi)間(jian)所占(zhan)比(bi)重(zhong)與理(li)論知(zhi)識學習(xi)有相當(dang)大的差(cha)距，有的學校(xiao)在(zai)實踐所(suo)需(xu)的設施也(ye)不(bu)完(wan)善(shan)，經(jing)費比(bi)較緊張，所以未(wei)能達(da)到實踐教(jiao)育(yu)的目(mu)的。老師(shi)本身也(ye)存(cun)在(zai)缺(que)陷(xian)，大多數教(jiao)師沒(mei)有參(can)加過貿易(yi)相關(guan)的工(gong)作(zuo)，並沒(mei)有足夠(gou)的實踐經(jing)驗，所以不(bu)能較好地傳授(shou)實(shi)踐知(zhi)識(shi)。

4.考核(he)形式(shi)單(dan)壹。

目(mu)前(qian)，考試成績(ji)往往被作(zuo)為(wei)衡(heng)量(liang)學生(sheng)掌握知(zhi)識(shi)和能力(li)的壹標準，這種(zhong)考核(he)方法(fa)過(guo)於單壹，考試的內容大多數都是書本(ben)上(shang)死記硬(ying)背的知識(shi)，雖然(ran)編(bian)寫成(cheng)各種(zhong)各樣的題(ti)型，但是萬變(bian)不(bu)離(li)其宗，學生(sheng)們只要肯(ken)下功(gong)夫背書(shu)，就(jiu)能考試過關(guan)甚(shen)得(de)到秀(xiu)。長此以(yi)往(wang)，學生(sheng)會失去對(dui)這門課(ke)的興趣(qu)，不(bu)會對它(ta)註太多的精(jing)力(li)。

二、貿(mao)易(yi)概論教(jiao)學方(fang)法(fa)改(gai)革(ge)

1.探(tan)究(jiu)式(shi)教(jiao)學方(fang)法(fa)。

探(tan)究(jiu)式(shi)教(jiao)學方(fang)法(fa)是從老(lao)師(shi)自身開(kai)始的，先老(lao)師針(zhen)對(dui)某壹個場(chang)景提(ti)出相關(guan)的問(wen)題(ti)，組(zu)織學生(sheng)自主完(wan)成或(huo)者交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)完成(cheng)解答(da)，然後(hou)老師(shi)對解(jie)答(da)進(jin)行(xing)點評，進(jin)壹步(bu)提出新的問(wen)題(ti)來激(ji)發(fa)學生(sheng)的想象(xiang)力。這種(zhong)教(jiao)學方(fang)式(shi)可以避免(mian)學生(sheng)對課程內容感(gan)覺到乏味(wei)，進(jin)而可以使他(ta)們(men)在(zai)課堂上表(biao)現得(de)更積(ji)極。舉(ju)個例子(zi)來說(shuo)，教師(shi)在(zai)關稅的課程裏，可以穿插時(shi)下熱(re)點或(huo)者視(shi)頻(pin)提出相應的問(wen)題(ti)，如(ru)什(shen)麽(me)是關稅(shui)、關(guan)稅包括什(shen)麽(me)等(deng)等。壹，學生(sheng)應該用(yong)自己(ji)學過(guo)的專業知識(shi)自主思(si)考問(wen)題(ti)，或(huo)者在(zai)網(wang)絡上(shang)查(zha)詢類(lei)似(si)此問(wen)題(ti)的內容然後(hou)由(you)教師(shi)組織(zhi)交流(liu)合(he)作(zuo)；第二(er)，學生(sheng)們學會通過(guo)問(wen)題(ti)進(jin)行(xing)總結(jie)進(jin)而糾(jiu)正(zheng)自身的錯誤(wu)；第(di)三，在(zai)學生(sheng)自我評價完(wan)畢(bi)後(hou)，教師(shi)要公布正(zheng)確的答案，並且(qie)對學生(sheng)的結果(guo)進(jin)行(xing)正(zheng)確的指(zhi)導，後(hou)提出新的問(wen)題(ti)供(gong)學生(sheng)們思考。這樣尾(wei)相接(jie)的方式(shi)有(you)利(li)於(yu)解決(jue)問(wen)題(ti)，進(jin)而學生(sheng)所學的知識(shi)就能輕(qing)松(song)掌握了(le)。而(er)且(qie)學生(sheng)會感(gan)覺是通過(guo)自己(ji)不(bu)斷(duan)地努(nu)力解(jie)決了(le)問(wen)題(ti)，既(ji)學到了(le)知(zhi)識(shi)，又(you)增加(jia)了(le)自信。

2.專(zhuan)題(ti)討(tao)論法(fa)。

在(zai)教學過(guo)程中肯定會遇(yu)到壹些(xie)課(ke)程中不(bu)包含的知識(shi)，但是這些(xie)知(zhi)識是當(dang)下學生(sheng)需(xu)要掌(zhang)握(wo)的，有助(zhu)於學生(sheng)理解課(ke)程中的相關(guan)內容，所以(yi)教(jiao)師(shi)應該以專(zhuan)題(ti)的形式(shi)讓(rang)學生(sheng)進(jin)行(xing)研究(jiu)討(tao)論。例如(ru)俄羅(luo)斯在(zai)2012年(nian)8月(yue)加入(ru)了(le)世(shi)界(jie)貿(mao)易(yi)組(zu)織，教(jiao)師(shi)可以針(zhen)對(dui)這壹事件設計壹個專題(ti)，讓(rang)學生(sheng)討(tao)論俄羅(luo)斯為(wei)什(shen)麽(me)要加(jia)入(ru)世貿組(zu)織，在(zai)加入的過程中面(mian)臨哪(na)些(xie)問(wen)題(ti)等(deng)等。經過(guo)專(zhuan)題(ti)討(tao)論，學生(sheng)不(bu)僅能養(yang)成(cheng)思(si)考的主動性(xing)，還能運(yun)用(yong)自己(ji)學到的知識(shi)進(jin)行(xing)解答(da)，地體現了(le)理(li)論和實踐的結合(he)。

3.案例教(jiao)學法(fa)。

它(ta)具(ju)有(you)引(yin)導或(huo)者啟(qi)發(fa)學生(sheng)的作(zuo)用(yong)，教(jiao)師在(zai)講授(shou)比(bi)較乏味(wei)的理論知(zhi)識時(shi)可以穿插壹些(xie)案例，使(shi)學生(sheng)們不(bu)會感(gan)覺到知識(shi)的枯燥，積極(ji)參(can)與到課堂良(liang)好的氛圍(wei)中。我國(guo)在(zai)加入世(shi)界貿(mao)易(yi)組(zu)織的這些(xie)年(nian)裏，對(dui)外(wai)貿(mao)易(yi)領(ling)域得(de)到了(le)很(hen)大(da)的發(fa)展，但同時(shi)與(yu)其他(ta)國(guo)家的矛盾(dun)也(ye)增加(jia)了(le)。在(zai)教學過(guo)程中，教師可以列(lie)舉(ju)壹些(xie)和內容相關(guan)的案例進(jin)行(xing)分(fen)析，通(tong)過口(kou)頭(tou)或(huo)者視(shi)頻(pin)介紹案例的大背(bei)景，然(ran)後(hou)探(tan)究(jiu)與案例相關(guan)聯的政策(ce)或(huo)者簽(qian)署(shu)的協議(yi)，展開(kai)研究(jiu)和討(tao)論，進(jin)而提(ti)出解(jie)決(jue)的方法(fa)，潛(qian)移(yi)默化地將世界(jie)貿易(yi)組(zu)織的制(zhi)度(du)和我國(guo)貿(mao)易(yi)的實際情(qing)況結合(he)起(qi)來，教(jiao)學的效果(guo)就(jiu)會顯著(zhu)提(ti)高(gao)。

4.互(hu)動討(tao)論法(fa)。

俗(su)話說三人行(xing)必有(you)我(wo)師(shi)，教師有(you)時(shi)可以在(zai)學生(sheng)身上學到知識(shi)，學生(sheng)也(ye)可以是老師(shi)，老(lao)師也(ye)可以是學生(sheng)。老師不(bu)要在(zai)課堂上壹味地灌輸(shu)知(zhi)識(shi)，要把課堂適當(dang)地交給(gei)學生(sheng)。傳統的教學只是教師(shi)問(wen)、學生(sheng)答的模(mo)式(shi)，應該轉(zhuan)變為(wei)學生(sheng)自主提(ti)問(wen)、教(jiao)師(shi)解(jie)答的模(mo)式(shi)，這樣更(geng)能提(ti)高(gao)學生(sheng)的積極(ji)性。除(chu)此(ci)之外(wai)，在(zai)課堂中，教師應該在(zai)適當(dang)的時(shi)候(hou)提(ti)出具(ju)有(you)針(zhen)對(dui)性的問(wen)題(ti)，以(yi)供學生(sheng)們討(tao)論思(si)考，如果(guo)學生(sheng)理解困(kun)難(nan)應該加以(yi)指(zhi)導，做到老師(shi)和學生(sheng)的想法(fa)互(hu)相融(rong)合(he)。

5.辯(bian)論法(fa)。

教(jiao)師可以組織(zhi)壹場(chang)辯(bian)論賽，兩(liang)組(zu)學生(sheng)針(zhen)對(dui)某個知識點各持(chi)不(bu)同的觀點進(jin)行(xing)辯(bian)論，在(zai)辯(bian)論過(guo)程中，學生(sheng)們對於(yu)此(ci)知識點的理解(jie)將會變得(de)更加(jia)透(tou)徹。例如(ru)，針(zhen)對(dui)對外(wai)貿(mao)易(yi)政(zheng)策有(you)關(guan)知識(shi)，教(jiao)師可以針(zhen)對(dui)某壹問(wen)題(ti)提(ti)出正(zheng)反(fan)兩面(mian)的觀點，兩組(zu)學生(sheng)分(fen)別進(jin)行(xing)辯(bian)論，以(yi)大眾投(tou)票的形式(shi)決(jue)出勝(sheng)負(fu)，教(jiao)師(shi)也(ye)可以參(can)與其中，並設定壹定的獎勵(li)。這樣學生(sheng)就能根據自己(ji)的觀點積極(ji)準備(bei)有關的資料(liao)，不(bu)但能使(shi)學生(sheng)更熟悉(xi)理論知(zhi)識，而且(qie)能促(cu)使他(ta)們(men)形(xing)成團隊(dui)意(yi)識並提(ti)高(gao)表(biao)達(da)的能力(li)。我(wo)們(men)必須(xu)認(ren)識(shi)到當(dang)前貿(mao)易(yi)概論課(ke)程教學中存(cun)在(zai)的不(bu)足(zu)，並(bing)尋(xun)找有(you)利(li)於教(jiao)師教學、學生(sheng)學習(xi)的方向改進(jin)。對課(ke)程進(jin)行(xing)改革(ge)才(cai)能讓(rang)生(sheng)澀(se)難(nan)懂的課程內容變得(de)簡單(dan)易(yi)懂(dong)，使學生(sheng)樂於(yu)接(jie)受，進(jin)而為(wei)國(guo)家培(pei)養出合(he)格(ge)人才。

海(hai)運(yun)提(ti)單(dan)是海(hai)運(yun)貨物運(yun)輸(shu)當(dang)中比(bi)較常(chang)見(jian)的重(zhong)要單(dan)證(zheng)，其隨(sui)著海(hai)運(yun)的發(fa)展而發(fa)展並產生(sheng)與(yu)之相適(shi)應的制(zhi)度(du)。我國(guo)在(zai)貿易(yi)實(shi)務當(dang)中對提單風險的有效規(gui)避(bi)，主要采(cai)用(yong)提(ti)單欺詐(zha)防(fang)範(fan)及法(fa)律(lv)救(jiu)濟(ji)兩(liang)個層面(mian)加(jia)以應對(dui)，我(wo)國(guo)由(you)於在(zai)進(jin)出口(kou)的貿易(yi)額(e)上不(bu)斷(duan)增大(da)，所以海(hai)上(shang)運(yun)輸(shu)就(jiu)成(cheng)為(wei)重(zhong)要的貿易(yi)運(yun)輸(shu)方(fang)式(shi)，而(er)提(ti)單(dan)就是其中的壹種(zhong)重(zhong)要單(dan)據。由(you)此看來，加(jia)強對(dui)其理論研究(jiu)就有(you)著實質性意(yi)義(yi)。

1．貿易(yi)實(shi)務中提單的種(zhong)類(lei)及主(zhu)要作(zuo)用(yong)分(fen)析

1．1貿(mao)易(yi)實(shi)務中提單的種(zhong)類(lei)分(fen)析

貿(mao)易(yi)實(shi)務中提單的種(zhong)類(lei)是多樣的，按照(zhao)提單(dan)上(shang)的收(shou)貨人記載就(jiu)能夠(gou)分(fen)為(wei)記名(ming)提(ti)單以及指(zhi)示(shi)提單和不(bu)記名(ming)提(ti)單。其中的記名(ming)提(ti)單主要就(jiu)是提單(dan)的正(zheng)面(mian)收(shou)貨人壹欄(lan)對特定(ding)人或(huo)者是公司都有(you)著明(ming)確的記載，這壹提單在(zai)流(liu)通(tong)性(xing)上(shang)有(you)著很大的限制(zhi)。而(er)在(zai)指(zhi)示(shi)提單層面(mian)主(zhu)要就(jiu)是在(zai)提單的收(shou)貨人壹欄(lan)有著某某人指(zhi)示(shi)等字樣的提單(dan)，在(zai)貿易(yi)當(dang)中使用(yong)相對(dui)比(bi)較廣泛(fan)。還有就是不(bu)記名(ming)提(ti)單，這壹類(lei)型的提單(dan)主要就(jiu)是對收(shou)貨人沒(mei)有特別的記載主(zhu)要就(jiu)是表明(ming)持(chi)有人等字樣，所(suo)以(yi)在(zai)貿易(yi)中的流(liu)通(tong)性(xing)層面(mian)比(bi)較強，但是風險較大［1］。另(ling)外(wai)，按(an)照貨物裝(zhuang)船與(yu)否(fou)也(ye)能夠(gou)分(fen)為(wei)已(yi)裝船和收(shou)貨待運(yun)提(ti)單(dan)，以(yi)及按(an)照提單(dan)上貨物不(bu)清潔(jie)的有無(wu)情(qing)況能夠(gou)分(fen)為(wei)清潔(jie)和不(bu)清潔(jie)等種(zhong)類(lei)。

1．2貿易(yi)實(shi)務中提單的主要作(zuo)用(yong)分(fen)析

提(ti)單在(zai)貿易(yi)實(shi)務當(dang)中所起(qi)到的作(zuo)用(yong)比(bi)較大，主(zhu)要體(ti)現在(zai)是承(cheng)運(yun)人和托運(yun)人就貨物運(yun)輸(shu)達(da)成海(hai)上(shang)貨物運(yun)輸(shu)合(he)同的壹種(zhong)證(zheng)明(ming)，但並非(fei)是合(he)同的本身。這也(ye)是承(cheng)運(yun)和托運(yun)人間達(da)成合(he)同內容的證(zheng)明(ming)，提單(dan)上有著(zhe)相應的內容。提單(dan)也(ye)是承(cheng)運(yun)人對貨物交(jiao)運(yun)保(bao)證(zheng)的憑(ping)證(zheng)，在(zai)卸貨港要將貨物及提(ti)單交給(gei)持(chi)有提單(dan)的人進(jin)行(xing)收(shou)貨。而(er)在(zai)托運(yun)人層面(mian)來說(shuo)，就有(you)著(zhe)貨物收(shou)據的功(gong)能，合(he)法(fa)提(ti)單下提(ti)單持(chi)有人就是貨物所(suo)有人。不(bu)僅如此(ci)，提單(dan)也(ye)是承(cheng)運(yun)人收(shou)貨並(bing)將貨物裝(zhuang)船的證(zheng)明(ming)，它不(bu)僅能夠(gou)對(dui)收(shou)到貨物的種(zhong)類(lei)數量(liang)及標誌等情(qing)況進(jin)行(xing)證(zheng)明(ming)，同時(shi)對(dui)收(shou)貨的時(shi)間(jian)也(ye)能證(zheng)明(ming)。

2．貿易(yi)實(shi)務中提單的主要風險分(fen)析

提(ti)單雖然(ran)在(zai)貿易(yi)實(shi)務當(dang)中發(fa)揮(hui)著(zhe)重(zhong)要的作(zuo)用(yong)，但其自身的風險也(ye)比(bi)較大，主(zhu)要就(jiu)是偽造(zao)提(ti)單的風險。有的不(bu)法(fa)商(shang)人通過信用(yong)證(zheng)的特征(zheng)來偽造(zao)提(ti)單騙取貨款，沒(mei)有按照合(he)同來裝(zhuang)貨或(huo)者是沒(mei)有裝貨，這樣就(jiu)對(dui)客戶造(zao)成(cheng)很大的損(sun)失。其中的空(kong)頭(tou)單證(zheng)就是比(bi)較常(chang)見(jian)的偽造(zao)提(ti)單，也(ye)就是承(cheng)運(yun)人或(huo)者是代理(li)人等簽發(fa)的偽造(zao)提(ti)單，在(zai)偽造(zao)提(ti)單的法(fa)律(lv)效力(li)層面(mian)來說(shuo)從我(wo)國(guo)的法(fa)律(lv)規(gui)定(ding)上(shang)是無(wu)效的，其帶來兩(liang)個重(zhong)要的問(wen)題(ti)，承(cheng)運(yun)人是否(fou)有權(quan)交貨以(yi)及是否(fou)有義(yi)務交貨。另(ling)外(wai)就(jiu)是提單(dan)的預(yu)借(jie)風險以及倒簽風險，在(zai)倒簽風險類(lei)型上(shang)比(bi)較重(zhong)要，這主要是在(zai)貨物裝(zhuang)船之後(hou)簽發(fa)的，這就會比(bi)實(shi)際裝(zhuang)船日期(qi)為(wei)簽(qian)發(fa)日(ri)期(qi)的提單(dan)要早(zao)［2］。簽(qian)發(fa)倒簽提單尤其在(zai)時(shi)間(jian)上比(bi)較長就(jiu)能推(tui)斷承(cheng)運(yun)人未(wei)使(shi)船(chuan)舶(bo)盡(jin)快(kuai)的派遣(qian)，承(cheng)運(yun)人也(ye)會由(you)於貨物的運(yun)輸(shu)時(shi)間(jian)發(fa)生(sheng)遲(chi)緩而承(cheng)擔相應的責(ze)任。而預(yu)借(jie)的風險是在(zai)貨物還(hai)沒(mei)有*裝船就(jiu)已(yi)經有(you)承(cheng)運(yun)人開(kai)始接(jie)管(guan)。這些(xie)風險不(bu)管(guan)是哪(na)壹種(zhong)類(lei)型對(dui)於承(cheng)運(yun)人來說(shuo)都會給(gei)自己(ji)帶來損(sun)失。還有(you)就是無(wu)提單(dan)放貨的風險，在(zai)當(dang)前的海(hai)運(yun)迅速(su)發(fa)展背景下，提(ti)單已(yi)經(jing)成(cheng)為(wei)物權(quan)的憑(ping)證(zheng)，在(zai)提單風險中的無(wu)單放(fang)貨風險主要就(jiu)是沒(mei)有整本提(ti)單(dan)，在(zai)船舶(bo)到達(da)港口(kou)之後(hou)承(cheng)運(yun)人接(jie)受收(shou)貨人提單副本(ben)及保(bao)函(han)提(ti)貨請(qing)求。在(zai)還沒(mei)有將正(zheng)本(ben)的提單(dan)收(shou)回(hui)後(hou)就已(yi)經放(fang)貨，這樣就(jiu)造(zao)成(cheng)了(le)損(sun)失。除了(le)以(yi)上(shang)的幾種(zhong)風險之外(wai)，還(hai)有記名(ming)提(ti)單風險以及提(ti)單遺失風險，三分(fen)之二(er)提單(dan)風險以及電(dian)放(fang)提(ti)單風險、多份提(ti)單(dan)風險等等(deng)［3］。

3．貿易(yi)實(shi)務中提單風險防範(fan)策(ce)略(lve)實(shi)施(shi)

壹，對貿易(yi)實(shi)務中的提單(dan)風險防範(fan)措(cuo)施的實施(shi)要能夠(gou)從(cong)多方面(mian)加(jia)以考慮(lv)，從(cong)法(fa)律(lv)救(jiu)濟(ji)的措(cuo)施實施(shi)層面(mian)來看要能夠(gou)申請(qing)扣(kou)押船舶(bo)。具(ju)體(ti)的實施(shi)步(bu)驟就(jiu)是要通(tong)過(guo)海(hai)事法(fa)院(yuan)根據海(hai)事請(qing)求權(quan)人在(zai)還沒(mei)有提訴訟(song)時(shi)來提(ti)出扣(kou)押船舶(bo)的申請(qing)，按照法(fa)律(lv)程序對(dui)船(chuan)舶(bo)實(shi)施扣(kou)押。然後(hou)就是及時(shi)的提訴(su)訟，在(zai)發(fa)現了(le)對(dui)方(fang)存(cun)在(zai)詐(zha)的跡象(xiang)過程中，就要及時(shi)的向海(hai)事法(fa)院(yuan)提訴訟，這樣可避免貨款的損(sun)失。在(zai)提訴訟(song)之後(hou)關鍵(jian)就要找到準被告，轉(zhuan)承(cheng)運(yun)人是較為(wei)保(bao)險的，在(zai)對其很難(nan)得(de)到有效識(shi)別(bie)的時(shi)候(hou)就(jiu)要結(jie)合(he)提單(dan)當(dang)中的相關(guan)條款對簽(qian)發(fa)者(zhe)來加(jia)以識(shi)別(bie)。後(hou)就是申請(qing)禁令，對對方(fang)的財務進(jin)行(xing)調查(zha)，倘(tang)若銀(yin)行(xing)有存(cun)款就請(qing)求法(fa)院(yuan)進(jin)行(xing)凍(dong)結(jie)。第(di)二(er)，提單風險的防範(fan)還(hai)要在(zai)事前工(gong)作(zuo)都要做好，選(xuan)擇資信情(qing)況比(bi)較好的擔保(bao)人及托(tuo)運(yun)人，貿易(yi)的正(zheng)常(chang)交(jiao)易(yi)當(dang)中要將客戶資信的情(qing)況得(de)以有(you)效了(le)解(jie)，這是對業務順利進(jin)行(xing)的重(zhong)要基(ji)礎(chu)。對客戶的資產情(qing)況以及經(jing)營(ying)情(qing)況進(jin)行(xing)大概的了(le)解(jie)，對(dui)客(ke)戶的信譽(yu)度(du)要能得(de)到有效保(bao)證(zheng)，不(bu)能隨(sui)意(yi)的撕毀契(qi)約(yue)。對於(yu)貿易(yi)當(dang)中存(cun)在(zai)著不(bu)良(liang)記錄(lu)的就要避(bi)免(mian)與其進(jin)行(xing)合(he)作(zuo)，將風險控制(zhi)在(zai)萌芽(ya)當(dang)中。第三，針(zhen)對(dui)倒簽提單的風險防範(fan)要從(cong)多方面(mian)進(jin)行(xing)，先從(cong)托(tuo)運(yun)人層面(mian)在(zai)倒簽的時(shi)間(jian)遠洋(yang)和近洋(yang)要能得(de)到合(he)理把控，短程的倒簽不(bu)應超(chao)過，而遠程的要在(zai)三到四天(tian)之內(nei)。對於(yu)貨值(zhi)相對(dui)比(bi)較大的就要能夠(gou)和買方(fang)進(jin)行(xing)協商(shang)修(xiu)改(gai)信用(yong)證(zheng)。對於(yu)暢通的貨物也(ye)可以要求(qiu)對(dui)方將付款的方式(shi)進(jin)行(xing)改變(bian)。而(er)從(cong)承(cheng)運(yun)人層面(mian)的防範(fan)措(cuo)施，在(zai)倒簽提單的日期(qi)不(bu)能超(chao)過船舶(bo)在(zai)港實際裝(zhuang)船日期(qi)，對於(yu)相關(guan)信息也(ye)要能保(bao)證(zheng)其保(bao)密性(xing)。另外(wai)在(zai)收(shou)貨人的風險防範(fan)層面(mian)在(zai)出現了(le)貨物的跌價趨勢過(guo)程中就要通(tong)過(guo)對倒簽提單加以(yi)利(li)用(yong)降(jiang)低(di)損(sun)失將風險轉(zhuan)移(yi)，收(shou)貨人可通過海(hai)事部門(men)登船要求(qiu)查(zha)看航行(xing)日誌並拍照(zhao)，查(zha)實(shi)倒簽提單就拒(ju)絕(jue)收(shou)貨這樣在(zai)賠(pei)償(chang)的責(ze)任就得(de)到了(le)轉(zhuan)移(yi)。第(di)四，對(dui)無(wu)單放(fang)貨的情(qing)況要大(da)化(hua)的避免(mian)，貿易(yi)實(shi)務當(dang)中憑(ping)保(bao)函(han)以(yi)及提(ti)貨擔保(bao)放(fang)貨是承(cheng)運(yun)人在(zai)提貨人沒(mei)有正(zheng)本(ben)提單下的通常(chang)做法(fa)。承(cheng)運(yun)人在(zai)接(jie)受保(bao)函(han)及擔過程中要能出具(ju)保(bao)函(han)對(dui)資信調查(zha)進(jin)行(xing)保(bao)證(zheng)。在(zai)具(ju)體(ti)的措(cuo)施實施(shi)當(dang)中要能夠(gou)避(bi)免(mian)無(wu)單放(fang)貨情(qing)況的發(fa)生(sheng)，還(hai)要能夠(gou)避(bi)免(mian)承(cheng)擔不(bu)必(bi)要的法(fa)律(lv)責(ze)任，承(cheng)運(yun)人要能提(ti)醒(xing)船(chuan)長對無(wu)單放(fang)貨的行(xing)為(wei)謹(jin)慎處理(li)，從(cong)而來避(bi)免損(sun)失］。不(bu)僅如此(ci)，在(zai)買賣(mai)合(he)同當(dang)事人的防範(fan)措(cuo)施層面(mian)也(ye)要能夠(gou)對(dui)貿(mao)易(yi)的夥(huo)伴(ban)充(chong)分(fen)了(le)解(jie)，對(dui)資信的調查(zha)充(chong)分(fen)重(zhong)視。第(di)五(wu)，將海(hai)運(yun)提(ti)單(dan)的簽署(shu)要能夠(gou)嚴(yan)格(ge)化(hua)，在(zai)對提單(dan)進(jin)行(xing)簽署(shu)過(guo)程中要能夠(gou)加(jia)註(zhu)承(cheng)運(yun)人的名(ming)稱。提(ti)單(dan)的簽發(fa)地點是貨物的裝船(chuan)港，而在(zai)簽發(fa)日(ri)期(qi)上要能夠(gou)是貨物實(shi)際裝(zhuang)船的完畢(bi)日期(qi)。對船(chuan)舶(bo)裝(zhuang)卸監督(du)要能得(de)到充分(fen)重(zhong)視，並(bing)要隨(sui)時(shi)掌(zhang)握船(chuan)舶(bo)的動態情(qing)況，船舶(bo)的行(xing)進(jin)中要及時(shi)和代理(li)保(bao)持(chi)聯系，加(jia)強警覺(jiao)性(xing)並(bing)核(he)實真(zhen)偽。信用(yong)證(zheng)各方當(dang)事人對三分(fen)之壹提單風險的防範(fan)要能加(jia)強。

4．結(jie)語(yu)

總(zong)而言之，對(dui)貿易(yi)實(shi)務中的提單(dan)風險的防範(fan)要結(jie)合(he)多方面(mian)進(jin)行(xing)考慮(lv)，提(ti)單的風險對貿(mao)易(yi)的健(jian)康(kang)發(fa)展也(ye)有著(zhe)很(hen)大(da)阻(zu)礙，也(ye)會擾亂(luan)貿易(yi)的正(zheng)常(chang)秩(zhi)序(xu)。所(suo)以必(bi)須(xu)加(jia)強提(ti)單風險的防範(fan)並(bing)保(bao)證(zheng)提單(dan)的安全完(wan)整性(xing)，才能夠(gou)進(jin)壹步(bu)促(cu)進(jin)貿易(yi)實(shi)務的正(zheng)常(chang)發(fa)展，此次主要從(cong)提(ti)單的風險問(wen)題(ti)分(fen)析及解(jie)決思路角度(du)進(jin)行(xing)了(le)研究(jiu)，希望能對(dui)貿(mao)易(yi)實(shi)務的提單(dan)風險防範(fan)起(qi)到積極(ji)作(zuo)用(yong)。

Kuka 529312 REV F ;100646 09-09-08 
IFSYS 180812 
Mahle DIN 73378 18*2 ， 10524 
HSB PI 0125 SM-L/UM-OS 
Hydrower Beta-80-SOS-M-2550-2100-2720-4SA-1 
igus DBE2-700 減(jian)壓閥
Keller EGLM-08 球(qiu)面(mian)滑(hua)動軸(zhou)承(cheng)
SKF fluidrohr dip12 70269H p/n:8000222629 
SKF 22218EK d=80mm D=160mm 滾珠軸(zhou)承(cheng)
Kuka LLTHC 35 A T1 P3 滾珠軸(zhou)承(cheng)
KOMET 00182139 
KOMET N00 56101 附件
KOMET 14140.028430 
KOMET B05 20100 刀(dao)具(ju)安(an)裝(zhuang)桿(gan)
KOMET 14200.0221 
KOMET 14120.0460 
KOMET 14120.318425 
KOMET 13150.0421 
igus M31 00032 
ENERSYS 1500.068.048 
P+F GAZ TP380/1.2V/380AH/HAWKER 
P+F V1-G-1.5M-PUR-U-ABG-V1-G 連接(jie)電(dian)纜(lan)
KRACHT UB800-18GM40-E5-V1 
KRACHT VCA2FBR1 流(liu)量(liang)計
JUMO VC0.2-AL2E 流(liu)量(liang)計
SKF 902003/10-402-1011-1-7-300-104/000 
Kytola 32013X 
KNOTH VLK-7405-D 流(liu)量(liang)計
KNOTH 4.4-9972_07 塞(sai)子(zi)
Hoffman 4.4-9972_06 塞(sai)子(zi)
Hoffman Aktiver Schraubenschlüssel  300mm 
Hoffman HOLEX 418000-300、300mm 
H+S AEG A07726-722322 
H+S L5000*W50*T0.20 mm 
H+S L5000*W50*T0.15 mm 
KOBOLD L5000*W50*T0.40 mm 
HASKEL TWR-5201090L 溫(wen)度(du)開(kai)關
Kirchner 59025 柱(zhu)塞(sai)泵(beng)
brinkmann DDW-DS31-DN-PN16-DN100S 
INFICON TB25/220+001 潛(qian)水泵(beng)
HANSA 560-323 
H+S PWD 3300/CF-AP../A.D.646 
H+S 12.7*0.02mm 14310C-INOX Art.Nr.5010 86 2010R, 20Meter 
H+S 12.7*0.07mm 14310C-INOX Art.Nr.5010 86 2010R,10Meter 
H+S 12.7*0.08mm 14310C-INOX Art.Nr.5010 86 2010R,10Meter 
kistler 12.7*0.1mm 14310C-INOX Art.Nr.5010 86 2010R, 10Meter 
Schneider 1698AA5 電(dian)纜(lan)
HBM XCMD2115L1 限(xian)位開(kai)關
BYK-Gardner 1-C9B1 KN 
pall see the pic 壓(ya)力(li)表
pall HC 3310FGS 40 Z 
HPC 16.9600/TC130-E00-0-V 
HPC EJR37543 
JUMO EJR37545 
HUBER+SUHNER 701130/0253-043-02/205 
ITOH DENKI SUCOFORM-141 無(wu)接(jie)頭(tou)電(dian)纜(lan)
ITOH DENKI ACE-CBM-B1200 延長電(dian)纜(lan)
Spandau EF8PMA150800400V/3 
KOLVER PMS30D-350A928 2.2KW with motor 汙(wu)水泵(beng)
pall RAF 38PP/FR/U 電(dian)主(zhu)軸(zhou)
pall MCS4463PHH 
pall 21FC5124-160X800/25m 
pall HZ 4741G24TW1 外(wai)殼
pall HCA082E0S8Z 濾(lv)芯
pall UE619AN20 H 
pall UE619AZ20 H（6um） 
pall UE310AN20Z 高(gao)壓(ya)過濾(lv)器
pall HC 9100FKZ8Z 
pall QR1200N25-G1 
pall OF5L10P6N2B05E 
TBWOODS HCP50A 38050KC 
ICAR NO.3J12 
igus MLR25L401003583/I-MK,pls see the pic 
Kuka ZFM-3034-37 軸(zhou)套(tao)
Kuka 120420 ME166042 S0 E0 0.5KW 
DIT 115926 ME 6011030SO D0 1.5 KW 
DIT E60810 
SUN F22403  sn06029 
asco RDFA-LCV 減(jian)壓閥(fa)
KETTEN FUCHS EFHT8210D14V  110VDC 
KETTEN FUCHS E Connecting link with spring fastener P=15.875mm  10B-1 
KETTEN FUCHS ER310 10B-1   L=1.5m 
Kemper L Cranked link with split pin ? P=15.875 ? 10B-1 
HARTING Fliter 592*592*292 NO:21400 
HARTING 19 41 014 2701 
HARTING  
SCHUNK  
igus 30802041  110-SSS-M-1605-350-580-6BL1-1 直(zhi)線導軌(gui)滑(hua)塊
zimmer MAT90455657-2M 電(dian)纜(lan)
HOMMEL 3 800 547 946 GH6140-B 
Koenig 1055583107  990  100-550NM 3/4" 1
Intercontec HC2-2.0-A-1 壓(ya)力傳感(gan)器
Intercontec 60.023.11  4.0MM2 
Intercontec 60.195.23  16MM2 
Intercontec 61.163.23  16MM2 
Intercontec 60.196.23  25MM2 
HS-COOLER 60.159.23  25MM2 
HS-COOLER KS12-ACN-411 L900 熱(re)交換(huan)器
joke KS10-BCV-423B L500 熱(re)交換(huan)器
KRACHT 0411305 
MANN FILTER VC0.025F8PVOrder No：P. 
LIFTKET 4900154321 
SICK B13/00X 
brinkmann ws4-3d1330 2039063 微(wei)型光(guang)電(dian)傳(chuan)感(gan)器
zimmer TH90/240-390+001 
J.D. Neuhaus GG1140NC 夾爪(zhao)
ORSTA 14200 手(shou)閥
emecanique Oil pump ORSTA TGL 17-747407 
Kraus & Naimer CA2KN 22B7 
Kraus & Naimer KG250T103/D-A082STM 旋(xuan)鈕開(kai)關
Kraus & Naimer KG80T103/D-A120KL71 
Kraus & Naimer KG20T103/D-A226KL51 
Kraus & Naimer KG315T103/D-A037STM 旋(xuan)鈕開(kai)關
Kraus & Naimer KG80T103/D-A120KL71 
Kraus & Naimer KG160T103/D-A075STM 旋(xuan)鈕開(kai)關
Ismet KG250T103/D-A098STM 
KEM ISTU 800 700202 變(bian)壓(ya)器
KEM DMT 01 ATEX E 060 TD-11.C-EX 01022117 
KEM JVM04CPW.V.+VHDF 
hydac JVM03CPW.V.+DH-B 
Dopag ZBE03 插頭/電(dian)纜(lan)
Dopag Dopag Adjusting Valve  415.01.73 
KROMSCHROEDER Adjusting Valve  415.01.73 
KROMSCHROEDER DM160Z80-40 
HO-Matic AG VAS1 15R/NW 
Herion 50065.000.000 (DN65) 
Duplomatic S6VH83G009001500 Cat 06591 
HARTING 0632110 
HARTING  
KOSTYRKA HAN64D 
parker 5350.030.100 聯(lian)軸(zhou)器用(yong)軸(zhou)套(tao)
Mahle DSD13030VE  Nr:1502001 減(jian)壓閥(fa)
kendrion PI  8630DRG200 濾(lv)芯
KRACHT KHM450 電(dian)磁(ci)鐵(tie)
JACOB SPVF25A2F1A02 
JACOB 50.616PA7035 , 55-189-91 
Bender 50.216PA7035 , 55-190-76 
Mahle IRDH375-435 絕緣檢測儀
FEMA PI 3211 SMVST10 
Fair-Rite VCM301 壓(ya)力傳感(gan)器
Fair-Rite 0443146151 
HA-Stocker 0461164181 
HA-Stocker G-M6-1 MM 
Kalinsky Sensor Elektronik G-M6-0.5 MM 
Kalinsky Sensor Elektronik TYPE DS2-420  SERIAL-NO.: N 9334 057  Presssure range 0-10 hPa 
INGUN TYPE DS1-420  SERIAL-NO N 77655516  Presssure range 700-1100 hPa 
INGUN HSS 118 306 200A 15 02 接(jie)線端子(zi)
INGUN HSS 120 306 230 A 15 02 接(jie)線端子(zi)
HAUBER KS 113 30 接(jie)線端子(zi)
Ringfeder 640.16.200.0 
Inelta SPANEL RFN7012_25X50-NR.990973 聯(lian)軸(zhou)器
Rexroth IMA2-LVDT-2.5-B-24V-4-20MA 信號放(fang)大(da)器
Rexroth R422101309 電(dian)磁(ci)閥(fa)
JOYNER R422101320 3/2氣動換(huan)向閥
Klaschka SDJ-20 /50 J101000200050 
KnielSystem-Electronic GmbH LAD-18MG70M8-1S1A/:VAT 
Kelpie 581-109-02 電(dian)源(yuan)開(kai)關
Kelpie M29-30-LL 換(huan)熱(re)器
HARTING H29-30LL 換(huan)熱(re)器
HARTING 09-48-898-9594-010 
woehner 09-48-898-9593-030 
SQUARE 31306 熔斷(duan)器底(di)座(zuo)
GEFRAN 60129 開(kai)關
KUEBLER IK4A-F-3600-E 1000XXXXS02MOXX 位(wei)移(yi)傳(chuan)感(gan)器
Infineon 8.0000.5012.0000 插頭
Mahle DZ600N16K 
Mahle PI5230 SMX VST6 
HACH PI50100-058 NBR/22100RN SMX6 
DESCASE 9073 125=010=004 
HPI DC-1 過濾(lv)器
JUMO please  see the pic 
Schneider 60000489 溫(wen)度(du)控制(zhi)器
HAHN+KOLB XCKJ110541H29 感(gan)應傳(chuan)感(gan)器
HOMMEL 50260404 鋁制(zhi)踏(ta)腳凳
HOMMELETAMIC PS50-4-4/20MA 1
egartner 10056742 可編程控制(zhi)器
egartner DIN 41622 J00042A0919；3 Zeilen 
Dopag DIN 41622 J00046A0918；3 Zeilen 
Dopag 37.17.016 密封(feng)件
Dopag 38.26.114 密封(feng)件
Dopag 38.35.223 密封(feng)件
Dopag 38.17.013 密封(feng)件
Dopag 37.17.024 塑料(liao)保(bao)護(hu)套(tao)
Dopag 37.26.115 密封(feng)件
Dopag 37.17.030 止(zhi)回(hui)閥
Dopag 37.17.023 止(zhi)回(hui)閥
Dopag 37.17.035 密封(feng)件
ksr-kubler 32.26.124 止(zhi)回(hui)閥
JENOPTIK 8.5020.0040.1024.S147 編(bian)碼(ma)器
speck TKL300/L   Nr.243588/121582 
speck NPY2051.0040 離(li)心(xin)泵(beng)
Kytola TOE32-160.0049 
Kuka KYTOLA LH-PM12-H Qn=1.8NL/min N2Pe=43.5psi T=70°F08HU 
KEOFITT 00-208-642 
KTR 400001 容器
Hawo ROTEX GS7 80SH-A 2.8-Φ5,2.8-Φ5 聯軸(zhou)器
brinkmann SIZ450 
ORSCO FH 615A49+100 潛水泵(beng)
ORSCO 1/2DROP (0.05cc)  INJECTOR ; 570-10000 
Schneider 120F 150PSIG 24VDC;  549-20006 
Schneider Type: XCK J167DSC144; Nominal voltage: 240,000 V; Degree of protection: IP66 
Grossenbacher Type: XCK_J10513H29; Degree of protection: IP66 限(xian)位(wei)開(kai)關
HEINZ WELLSCHLAUCH PFA/TFA -NR.1210221-DN=10,L 軟管(guan)
HARTING 15649.01.551 
P+F han k6/12 插頭
KUEBLER SJ3.5-N 接(jie)近開(kai)關
SKF 8.5834SIL.A426.1024;1229303280 
P+F PFP-23-2-S1,pls see the pic 
ETP VDM100-150-IBS-G2 位(wei)置(zhi)傳感(gan)器
Mahle HYLOC PUMP H-11 手(shou)動泵(beng)
Mahle PI8415 DRG60 濾(lv)芯
HEMA PI8645 DRG 200 濾(lv)芯
HEMA 10119443 W188166 波(bo)紋管(guan)
CAMLOC 3X16+2X6(50 meters with connector) 
krom schroder 1429L02-1X1BP（Beachten Sie die Form des Hakens） 工(gong)件夾(jia)具(ju)
KAMAT BCU460-3/2WGBS2B1/1 
ROEMHELD 7003215 密封(feng)套(tao)
HO-MATIC Pressure gauge with elbow 0-600 BAR ROEMHELD 9811-017 壓(ya)力計
KUHNKE 2040.001.100 密封(feng)件
P+F 65.127 NW1.0 
kistler KFU8-DW-1.D 轉(zhuan)速(su)監視(shi)器
kistler 9323A/AA 
kistler 1631C2 電(dian)纜(lan)

貿(mao)易(yi)概論這門課(ke)程傾向於動態的發(fa)展，導致此學科在(zai)教材建(jian)設方面(mian)的難(nan)度(du)相對(dui)而言比(bi)較大。國(guo)內(nei)許(xu)多學者(zhe)在(zai)新教(jiao)材的編寫(xie)上非(fei)常(chang)積(ji)極(ji)，大概2-3年(nian)就有(you)新教(jiao)材出版(ban)。但是在(zai)組織編(bian)寫、修(xiu)改(gai)討(tao)論直(zhi)出版(ban)發(fa)行(xing)這幾個(ge)階段所(suo)用(yong)的時(shi)間(jian)也(ye)是相當(dang)長的，這段時(shi)間(jian)內可能會有大(da)量(liang)的新政(zheng)策和新規(gui)定發(fa)布(bu)，所(suo)以無(wu)論學者(zhe)怎樣跟(gen)緊(jin)形勢與(yu)政策(ce)的發(fa)展，也(ye)不(bu)能及時(shi)填(tian)補這段時(shi)間(jian)內的空(kong)白(bai)。

2.教(jiao)學方(fang)法(fa)單(dan)壹。

經過研究(jiu)發(fa)現，大(da)多數學生(sheng)對課堂所講(jiang)的內容不(bu)感(gan)興趣(qu)，導致課堂的氛圍(wei)比(bi)較沈悶(men)，但是有的老師(shi)依舊(jiu)照(zhao)本宣科，有什(shen)麽(me)講(jiang)什(shen)麽(me)，自顧自講，雖然(ran)理(li)論知(zhi)識傳授(shou)到位了(le)，但是學生(sheng)能不(bu)能理(li)解(jie)卻沒(mei)有得(de)到重(zhong)視，導致學生(sheng)對課程失去了(le)興趣(qu)，無(wu)法(fa)達(da)到課堂互動，課(ke)堂效率(lv)低(di)下。因(yin)此，我(wo)們(men)應該及時(shi)改(gai)進(jin)教學方(fang)法(fa)，理(li)論和實踐相結(jie)合(he)，激發(fa)學生(sheng)的學習(xi)興趣(qu)，進(jin)而提(ti)高(gao)課(ke)堂效率(lv)。

3.缺(que)乏實(shi)踐學習(xi)。

許(xu)多院校(xiao)在(zai)貿易(yi)概論課(ke)程中大多沿(yan)襲(xi)的是舊(jiu)的教學方(fang)式(shi)，也(ye)就是側重(zhong)理論知(zhi)識的灌輸(shu)，忽視了(le)實(shi)踐的重(zhong)要性(xing)。在(zai)壹個學期(qi)內，實(shi)踐學習(xi)的時(shi)間(jian)所占(zhan)比(bi)重(zhong)與理(li)論知(zhi)識學習(xi)有相當(dang)大的差(cha)距，有的學校(xiao)在(zai)實踐所(suo)需(xu)的設施也(ye)不(bu)完(wan)善(shan)，經(jing)費比(bi)較緊張，所以未(wei)能達(da)到實踐教(jiao)育(yu)的目(mu)的。老師(shi)本身也(ye)存(cun)在(zai)缺(que)陷(xian)，大多數教(jiao)師沒(mei)有參(can)加過貿易(yi)相關(guan)的工(gong)作(zuo)，並沒(mei)有足夠(gou)的實踐經(jing)驗，所以不(bu)能較好地傳授(shou)實(shi)踐知(zhi)識(shi)。

4.考核(he)形式(shi)單(dan)壹。

目(mu)前(qian)，考試成績(ji)往往被作(zuo)為(wei)衡(heng)量(liang)學生(sheng)掌握知(zhi)識(shi)和能力(li)的壹標準，這種(zhong)考核(he)方法(fa)過(guo)於單壹，考試的內容大多數都是書本(ben)上(shang)死記硬(ying)背的知識(shi)，雖然(ran)編(bian)寫成(cheng)各種(zhong)各樣的題(ti)型，但是萬變(bian)不(bu)離(li)其宗，學生(sheng)們只要肯(ken)下功(gong)夫背書(shu)，就(jiu)能考試過關(guan)甚(shen)得(de)到秀(xiu)。長此以(yi)往(wang)，學生(sheng)會失去對(dui)這門課(ke)的興趣(qu)，不(bu)會對它(ta)註太多的精(jing)力(li)。

二、貿(mao)易(yi)概論教(jiao)學方(fang)法(fa)改(gai)革(ge)

1.探(tan)究(jiu)式(shi)教(jiao)學方(fang)法(fa)。

探(tan)究(jiu)式(shi)教(jiao)學方(fang)法(fa)是從老(lao)師(shi)自身開(kai)始的，先老(lao)師針(zhen)對(dui)某壹個場(chang)景提(ti)出相關(guan)的問(wen)題(ti)，組(zu)織學生(sheng)自主完(wan)成或(huo)者交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)完成(cheng)解答(da)，然後(hou)老師(shi)對解(jie)答(da)進(jin)行(xing)點評，進(jin)壹步(bu)提出新的問(wen)題(ti)來激(ji)發(fa)學生(sheng)的想象(xiang)力。這種(zhong)教(jiao)學方(fang)式(shi)可以避免(mian)學生(sheng)對課程內容感(gan)覺到乏味(wei)，進(jin)而可以使他(ta)們(men)在(zai)課堂上表(biao)現得(de)更積(ji)極。舉(ju)個例子(zi)來說(shuo)，教師(shi)在(zai)關稅的課程裏，可以穿插時(shi)下熱(re)點或(huo)者視(shi)頻(pin)提出相應的問(wen)題(ti)，如(ru)什(shen)麽(me)是關稅(shui)、關(guan)稅包括什(shen)麽(me)等(deng)等。壹，學生(sheng)應該用(yong)自己(ji)學過(guo)的專業知識(shi)自主思(si)考問(wen)題(ti)，或(huo)者在(zai)網(wang)絡上(shang)查(zha)詢類(lei)似(si)此問(wen)題(ti)的內容然後(hou)由(you)教師(shi)組織(zhi)交流(liu)合(he)作(zuo)；第二(er)，學生(sheng)們學會通過(guo)問(wen)題(ti)進(jin)行(xing)總結(jie)進(jin)而糾(jiu)正(zheng)自身的錯誤(wu)；第(di)三，在(zai)學生(sheng)自我評價完(wan)畢(bi)後(hou)，教師(shi)要公布正(zheng)確的答案，並且(qie)對學生(sheng)的結果(guo)進(jin)行(xing)正(zheng)確的指(zhi)導，後(hou)提出新的問(wen)題(ti)供(gong)學生(sheng)們思考。這樣尾(wei)相接(jie)的方式(shi)有(you)利(li)於(yu)解決(jue)問(wen)題(ti)，進(jin)而學生(sheng)所學的知識(shi)就能輕(qing)松(song)掌握了(le)。而(er)且(qie)學生(sheng)會感(gan)覺是通過(guo)自己(ji)不(bu)斷(duan)地努(nu)力解(jie)決了(le)問(wen)題(ti)，既(ji)學到了(le)知(zhi)識(shi)，又(you)增加(jia)了(le)自信。

2.專(zhuan)題(ti)討(tao)論法(fa)。

在(zai)教學過(guo)程中肯定會遇(yu)到壹些(xie)課(ke)程中不(bu)包含的知識(shi)，但是這些(xie)知(zhi)識是當(dang)下學生(sheng)需(xu)要掌(zhang)握(wo)的，有助(zhu)於學生(sheng)理解課(ke)程中的相關(guan)內容，所以(yi)教(jiao)師(shi)應該以專(zhuan)題(ti)的形式(shi)讓(rang)學生(sheng)進(jin)行(xing)研究(jiu)討(tao)論。例如(ru)俄羅(luo)斯在(zai)2012年(nian)8月(yue)加入(ru)了(le)世(shi)界(jie)貿(mao)易(yi)組(zu)織，教(jiao)師(shi)可以針(zhen)對(dui)這壹事件設計壹個專題(ti)，讓(rang)學生(sheng)討(tao)論俄羅(luo)斯為(wei)什(shen)麽(me)要加(jia)入(ru)世貿組(zu)織，在(zai)加入的過程中面(mian)臨哪(na)些(xie)問(wen)題(ti)等(deng)等。經過(guo)專(zhuan)題(ti)討(tao)論，學生(sheng)不(bu)僅能養(yang)成(cheng)思(si)考的主動性(xing)，還能運(yun)用(yong)自己(ji)學到的知識(shi)進(jin)行(xing)解答(da)，地體現了(le)理(li)論和實踐的結合(he)。

3.案例教(jiao)學法(fa)。

它(ta)具(ju)有(you)引(yin)導或(huo)者啟(qi)發(fa)學生(sheng)的作(zuo)用(yong)，教(jiao)師在(zai)講授(shou)比(bi)較乏味(wei)的理論知(zhi)識時(shi)可以穿插壹些(xie)案例，使(shi)學生(sheng)們不(bu)會感(gan)覺到知識(shi)的枯燥，積極(ji)參(can)與到課堂良(liang)好的氛圍(wei)中。我國(guo)在(zai)加入世(shi)界貿(mao)易(yi)組(zu)織的這些(xie)年(nian)裏，對(dui)外(wai)貿(mao)易(yi)領(ling)域得(de)到了(le)很(hen)大(da)的發(fa)展，但同時(shi)與(yu)其他(ta)國(guo)家的矛盾(dun)也(ye)增加(jia)了(le)。在(zai)教學過(guo)程中，教師可以列(lie)舉(ju)壹些(xie)和內容相關(guan)的案例進(jin)行(xing)分(fen)析，通(tong)過口(kou)頭(tou)或(huo)者視(shi)頻(pin)介紹案例的大背(bei)景，然(ran)後(hou)探(tan)究(jiu)與案例相關(guan)聯的政策(ce)或(huo)者簽(qian)署(shu)的協議(yi)，展開(kai)研究(jiu)和討(tao)論，進(jin)而提(ti)出解(jie)決(jue)的方法(fa)，潛(qian)移(yi)默化地將世界(jie)貿易(yi)組(zu)織的制(zhi)度(du)和我國(guo)貿(mao)易(yi)的實際情(qing)況結合(he)起(qi)來，教(jiao)學的效果(guo)就(jiu)會顯著(zhu)提(ti)高(gao)。

4.互(hu)動討(tao)論法(fa)。

俗(su)話說三人行(xing)必有(you)我(wo)師(shi)，教師有(you)時(shi)可以在(zai)學生(sheng)身上學到知識(shi)，學生(sheng)也(ye)可以是老師(shi)，老(lao)師也(ye)可以是學生(sheng)。老師不(bu)要在(zai)課堂上壹味地灌輸(shu)知(zhi)識(shi)，要把課堂適當(dang)地交給(gei)學生(sheng)。傳統的教學只是教師(shi)問(wen)、學生(sheng)答的模(mo)式(shi)，應該轉(zhuan)變為(wei)學生(sheng)自主提(ti)問(wen)、教(jiao)師(shi)解(jie)答的模(mo)式(shi)，這樣更(geng)能提(ti)高(gao)學生(sheng)的積極(ji)性。除(chu)此(ci)之外(wai)，在(zai)課堂中，教師應該在(zai)適當(dang)的時(shi)候(hou)提(ti)出具(ju)有(you)針(zhen)對(dui)性的問(wen)題(ti)，以(yi)供學生(sheng)們討(tao)論思(si)考，如果(guo)學生(sheng)理解困(kun)難(nan)應該加以(yi)指(zhi)導，做到老師(shi)和學生(sheng)的想法(fa)互(hu)相融(rong)合(he)。

5.辯(bian)論法(fa)。

教(jiao)師可以組織(zhi)壹場(chang)辯(bian)論賽，兩(liang)組(zu)學生(sheng)針(zhen)對(dui)某個知識點各持(chi)不(bu)同的觀點進(jin)行(xing)辯(bian)論，在(zai)辯(bian)論過(guo)程中，學生(sheng)們對於(yu)此(ci)知識點的理解(jie)將會變得(de)更加(jia)透(tou)徹。例如(ru)，針(zhen)對(dui)對外(wai)貿(mao)易(yi)政(zheng)策有(you)關(guan)知識(shi)，教(jiao)師可以針(zhen)對(dui)某壹問(wen)題(ti)提(ti)出正(zheng)反(fan)兩面(mian)的觀點，兩組(zu)學生(sheng)分(fen)別進(jin)行(xing)辯(bian)論，以(yi)大眾投(tou)票的形式(shi)決(jue)出勝(sheng)負(fu)，教(jiao)師(shi)也(ye)可以參(can)與其中，並設定壹定的獎勵(li)。這樣學生(sheng)就能根據自己(ji)的觀點積極(ji)準備(bei)有關的資料(liao)，不(bu)但能使(shi)學生(sheng)更熟悉(xi)理論知(zhi)識，而且(qie)能促(cu)使他(ta)們(men)形(xing)成團隊(dui)意(yi)識並提(ti)高(gao)表(biao)達(da)的能力(li)。我(wo)們(men)必須(xu)認(ren)識(shi)到當(dang)前貿(mao)易(yi)概論課(ke)程教學中存(cun)在(zai)的不(bu)足(zu)，並(bing)尋(xun)找有(you)利(li)於教(jiao)師教學、學生(sheng)學習(xi)的方向改進(jin)。對課(ke)程進(jin)行(xing)改革(ge)才(cai)能讓(rang)生(sheng)澀(se)難(nan)懂的課程內容變得(de)簡單(dan)易(yi)懂(dong)，使學生(sheng)樂於(yu)接(jie)受，進(jin)而為(wei)國(guo)家培(pei)養出合(he)格(ge)人才。

海(hai)運(yun)提(ti)單(dan)是海(hai)運(yun)貨物運(yun)輸(shu)當(dang)中比(bi)較常(chang)見(jian)的重(zhong)要單(dan)證(zheng)，其隨(sui)著海(hai)運(yun)的發(fa)展而發(fa)展並產生(sheng)與(yu)之相適(shi)應的制(zhi)度(du)。我國(guo)在(zai)貿易(yi)實(shi)務當(dang)中對提單風險的有效規(gui)避(bi)，主要采(cai)用(yong)提(ti)單欺詐(zha)防(fang)範(fan)及法(fa)律(lv)救(jiu)濟(ji)兩(liang)個層面(mian)加(jia)以應對(dui)，我(wo)國(guo)由(you)於在(zai)進(jin)出口(kou)的貿易(yi)額(e)上不(bu)斷(duan)增大(da)，所以海(hai)上(shang)運(yun)輸(shu)就(jiu)成(cheng)為(wei)重(zhong)要的貿易(yi)運(yun)輸(shu)方(fang)式(shi)，而(er)提(ti)單(dan)就是其中的壹種(zhong)重(zhong)要單(dan)據。由(you)此看來，加(jia)強對(dui)其理論研究(jiu)就有(you)著實質性意(yi)義(yi)。

1．貿易(yi)實(shi)務中提單的種(zhong)類(lei)及主(zhu)要作(zuo)用(yong)分(fen)析

1．1貿(mao)易(yi)實(shi)務中提單的種(zhong)類(lei)分(fen)析

貿(mao)易(yi)實(shi)務中提單的種(zhong)類(lei)是多樣的，按照(zhao)提單(dan)上(shang)的收(shou)貨人記載就(jiu)能夠(gou)分(fen)為(wei)記名(ming)提(ti)單以及指(zhi)示(shi)提單和不(bu)記名(ming)提(ti)單。其中的記名(ming)提(ti)單主要就(jiu)是提單(dan)的正(zheng)面(mian)收(shou)貨人壹欄(lan)對特定(ding)人或(huo)者是公司都有(you)著明(ming)確的記載，這壹提單在(zai)流(liu)通(tong)性(xing)上(shang)有(you)著很大的限制(zhi)。而(er)在(zai)指(zhi)示(shi)提單層面(mian)主(zhu)要就(jiu)是在(zai)提單的收(shou)貨人壹欄(lan)有著某某人指(zhi)示(shi)等字樣的提單(dan)，在(zai)貿易(yi)當(dang)中使用(yong)相對(dui)比(bi)較廣泛(fan)。還有就是不(bu)記名(ming)提(ti)單，這壹類(lei)型的提單(dan)主要就(jiu)是對收(shou)貨人沒(mei)有特別的記載主(zhu)要就(jiu)是表明(ming)持(chi)有人等字樣，所(suo)以(yi)在(zai)貿易(yi)中的流(liu)通(tong)性(xing)層面(mian)比(bi)較強，但是風險較大［1］。另(ling)外(wai)，按(an)照貨物裝(zhuang)船與(yu)否(fou)也(ye)能夠(gou)分(fen)為(wei)已(yi)裝船和收(shou)貨待運(yun)提(ti)單(dan)，以(yi)及按(an)照提單(dan)上貨物不(bu)清潔(jie)的有無(wu)情(qing)況能夠(gou)分(fen)為(wei)清潔(jie)和不(bu)清潔(jie)等種(zhong)類(lei)。

1．2貿易(yi)實(shi)務中提單的主要作(zuo)用(yong)分(fen)析

提(ti)單在(zai)貿易(yi)實(shi)務當(dang)中所起(qi)到的作(zuo)用(yong)比(bi)較大，主(zhu)要體(ti)現在(zai)是承(cheng)運(yun)人和托運(yun)人就貨物運(yun)輸(shu)達(da)成海(hai)上(shang)貨物運(yun)輸(shu)合(he)同的壹種(zhong)證(zheng)明(ming)，但並非(fei)是合(he)同的本身。這也(ye)是承(cheng)運(yun)和托運(yun)人間達(da)成合(he)同內容的證(zheng)明(ming)，提單(dan)上有著(zhe)相應的內容。提單(dan)也(ye)是承(cheng)運(yun)人對貨物交(jiao)運(yun)保(bao)證(zheng)的憑(ping)證(zheng)，在(zai)卸貨港要將貨物及提(ti)單交給(gei)持(chi)有提單(dan)的人進(jin)行(xing)收(shou)貨。而(er)在(zai)托運(yun)人層面(mian)來說(shuo)，就有(you)著(zhe)貨物收(shou)據的功(gong)能，合(he)法(fa)提(ti)單下提(ti)單持(chi)有人就是貨物所(suo)有人。不(bu)僅如此(ci)，提單(dan)也(ye)是承(cheng)運(yun)人收(shou)貨並(bing)將貨物裝(zhuang)船的證(zheng)明(ming)，它不(bu)僅能夠(gou)對(dui)收(shou)到貨物的種(zhong)類(lei)數量(liang)及標誌等情(qing)況進(jin)行(xing)證(zheng)明(ming)，同時(shi)對(dui)收(shou)貨的時(shi)間(jian)也(ye)能證(zheng)明(ming)。

2．貿易(yi)實(shi)務中提單的主要風險分(fen)析

提(ti)單雖然(ran)在(zai)貿易(yi)實(shi)務當(dang)中發(fa)揮(hui)著(zhe)重(zhong)要的作(zuo)用(yong)，但其自身的風險也(ye)比(bi)較大，主(zhu)要就(jiu)是偽造(zao)提(ti)單的風險。有的不(bu)法(fa)商(shang)人通過信用(yong)證(zheng)的特征(zheng)來偽造(zao)提(ti)單騙取貨款，沒(mei)有按照合(he)同來裝(zhuang)貨或(huo)者是沒(mei)有裝貨，這樣就(jiu)對(dui)客戶造(zao)成(cheng)很大的損(sun)失。其中的空(kong)頭(tou)單證(zheng)就是比(bi)較常(chang)見(jian)的偽造(zao)提(ti)單，也(ye)就是承(cheng)運(yun)人或(huo)者是代理(li)人等簽發(fa)的偽造(zao)提(ti)單，在(zai)偽造(zao)提(ti)單的法(fa)律(lv)效力(li)層面(mian)來說(shuo)從我(wo)國(guo)的法(fa)律(lv)規(gui)定(ding)上(shang)是無(wu)效的，其帶來兩(liang)個重(zhong)要的問(wen)題(ti)，承(cheng)運(yun)人是否(fou)有權(quan)交貨以(yi)及是否(fou)有義(yi)務交貨。另(ling)外(wai)就(jiu)是提單(dan)的預(yu)借(jie)風險以及倒簽風險，在(zai)倒簽風險類(lei)型上(shang)比(bi)較重(zhong)要，這主要是在(zai)貨物裝(zhuang)船之後(hou)簽發(fa)的，這就會比(bi)實(shi)際裝(zhuang)船日期(qi)為(wei)簽(qian)發(fa)日(ri)期(qi)的提單(dan)要早(zao)［2］。簽(qian)發(fa)倒簽提單尤其在(zai)時(shi)間(jian)上比(bi)較長就(jiu)能推(tui)斷承(cheng)運(yun)人未(wei)使(shi)船(chuan)舶(bo)盡(jin)快(kuai)的派遣(qian)，承(cheng)運(yun)人也(ye)會由(you)於貨物的運(yun)輸(shu)時(shi)間(jian)發(fa)生(sheng)遲(chi)緩而承(cheng)擔相應的責(ze)任。而預(yu)借(jie)的風險是在(zai)貨物還(hai)沒(mei)有*裝船就(jiu)已(yi)經有(you)承(cheng)運(yun)人開(kai)始接(jie)管(guan)。這些(xie)風險不(bu)管(guan)是哪(na)壹種(zhong)類(lei)型對(dui)於承(cheng)運(yun)人來說(shuo)都會給(gei)自己(ji)帶來損(sun)失。還有(you)就是無(wu)提單(dan)放貨的風險，在(zai)當(dang)前的海(hai)運(yun)迅速(su)發(fa)展背景下，提(ti)單已(yi)經(jing)成(cheng)為(wei)物權(quan)的憑(ping)證(zheng)，在(zai)提單風險中的無(wu)單放(fang)貨風險主要就(jiu)是沒(mei)有整本提(ti)單(dan)，在(zai)船舶(bo)到達(da)港口(kou)之後(hou)承(cheng)運(yun)人接(jie)受收(shou)貨人提單副本(ben)及保(bao)函(han)提(ti)貨請(qing)求。在(zai)還沒(mei)有將正(zheng)本(ben)的提單(dan)收(shou)回(hui)後(hou)就已(yi)經放(fang)貨，這樣就(jiu)造(zao)成(cheng)了(le)損(sun)失。除了(le)以(yi)上(shang)的幾種(zhong)風險之外(wai)，還(hai)有記名(ming)提(ti)單風險以及提(ti)單遺失風險，三分(fen)之二(er)提單(dan)風險以及電(dian)放(fang)提(ti)單風險、多份提(ti)單(dan)風險等等(deng)［3］。

3．貿易(yi)實(shi)務中提單風險防範(fan)策(ce)略(lve)實(shi)施(shi)

壹，對貿易(yi)實(shi)務中的提單(dan)風險防範(fan)措(cuo)施的實施(shi)要能夠(gou)從(cong)多方面(mian)加(jia)以考慮(lv)，從(cong)法(fa)律(lv)救(jiu)濟(ji)的措(cuo)施實施(shi)層面(mian)來看要能夠(gou)申請(qing)扣(kou)押船舶(bo)。具(ju)體(ti)的實施(shi)步(bu)驟就(jiu)是要通(tong)過(guo)海(hai)事法(fa)院(yuan)根據海(hai)事請(qing)求權(quan)人在(zai)還沒(mei)有提訴訟(song)時(shi)來提(ti)出扣(kou)押船舶(bo)的申請(qing)，按照法(fa)律(lv)程序對(dui)船(chuan)舶(bo)實(shi)施扣(kou)押。然後(hou)就是及時(shi)的提訴(su)訟，在(zai)發(fa)現了(le)對(dui)方(fang)存(cun)在(zai)詐(zha)的跡象(xiang)過程中，就要及時(shi)的向海(hai)事法(fa)院(yuan)提訴訟，這樣可避免貨款的損(sun)失。在(zai)提訴訟(song)之後(hou)關鍵(jian)就要找到準被告，轉(zhuan)承(cheng)運(yun)人是較為(wei)保(bao)險的，在(zai)對其很難(nan)得(de)到有效識(shi)別(bie)的時(shi)候(hou)就(jiu)要結(jie)合(he)提單(dan)當(dang)中的相關(guan)條款對簽(qian)發(fa)者(zhe)來加(jia)以識(shi)別(bie)。後(hou)就是申請(qing)禁令，對對方(fang)的財務進(jin)行(xing)調查(zha)，倘(tang)若銀(yin)行(xing)有存(cun)款就請(qing)求法(fa)院(yuan)進(jin)行(xing)凍(dong)結(jie)。第(di)二(er)，提單風險的防範(fan)還(hai)要在(zai)事前工(gong)作(zuo)都要做好，選(xuan)擇資信情(qing)況比(bi)較好的擔保(bao)人及托(tuo)運(yun)人，貿易(yi)的正(zheng)常(chang)交(jiao)易(yi)當(dang)中要將客戶資信的情(qing)況得(de)以有(you)效了(le)解(jie)，這是對業務順利進(jin)行(xing)的重(zhong)要基(ji)礎(chu)。對客戶的資產情(qing)況以及經(jing)營(ying)情(qing)況進(jin)行(xing)大概的了(le)解(jie)，對(dui)客(ke)戶的信譽(yu)度(du)要能得(de)到有效保(bao)證(zheng)，不(bu)能隨(sui)意(yi)的撕毀契(qi)約(yue)。對於(yu)貿易(yi)當(dang)中存(cun)在(zai)著不(bu)良(liang)記錄(lu)的就要避(bi)免(mian)與其進(jin)行(xing)合(he)作(zuo)，將風險控制(zhi)在(zai)萌芽(ya)當(dang)中。第三，針(zhen)對(dui)倒簽提單的風險防範(fan)要從(cong)多方面(mian)進(jin)行(xing)，先從(cong)托(tuo)運(yun)人層面(mian)在(zai)倒簽的時(shi)間(jian)遠洋(yang)和近洋(yang)要能得(de)到合(he)理把控，短程的倒簽不(bu)應超(chao)過，而遠程的要在(zai)三到四天(tian)之內(nei)。對於(yu)貨值(zhi)相對(dui)比(bi)較大的就要能夠(gou)和買方(fang)進(jin)行(xing)協商(shang)修(xiu)改(gai)信用(yong)證(zheng)。對於(yu)暢通的貨物也(ye)可以要求(qiu)對(dui)方將付款的方式(shi)進(jin)行(xing)改變(bian)。而(er)從(cong)承(cheng)運(yun)人層面(mian)的防範(fan)措(cuo)施，在(zai)倒簽提單的日期(qi)不(bu)能超(chao)過船舶(bo)在(zai)港實際裝(zhuang)船日期(qi)，對於(yu)相關(guan)信息也(ye)要能保(bao)證(zheng)其保(bao)密性(xing)。另外(wai)在(zai)收(shou)貨人的風險防範(fan)層面(mian)在(zai)出現了(le)貨物的跌價趨勢過(guo)程中就要通(tong)過(guo)對倒簽提單加以(yi)利(li)用(yong)降(jiang)低(di)損(sun)失將風險轉(zhuan)移(yi)，收(shou)貨人可通過海(hai)事部門(men)登船要求(qiu)查(zha)看航行(xing)日誌並拍照(zhao)，查(zha)實(shi)倒簽提單就拒(ju)絕(jue)收(shou)貨這樣在(zai)賠(pei)償(chang)的責(ze)任就得(de)到了(le)轉(zhuan)移(yi)。第(di)四，對(dui)無(wu)單放(fang)貨的情(qing)況要大(da)化(hua)的避免(mian)，貿易(yi)實(shi)務當(dang)中憑(ping)保(bao)函(han)以(yi)及提(ti)貨擔保(bao)放(fang)貨是承(cheng)運(yun)人在(zai)提貨人沒(mei)有正(zheng)本(ben)提單下的通常(chang)做法(fa)。承(cheng)運(yun)人在(zai)接(jie)受保(bao)函(han)及擔過程中要能出具(ju)保(bao)函(han)對(dui)資信調查(zha)進(jin)行(xing)保(bao)證(zheng)。在(zai)具(ju)體(ti)的措(cuo)施實施(shi)當(dang)中要能夠(gou)避(bi)免(mian)無(wu)單放(fang)貨情(qing)況的發(fa)生(sheng)，還(hai)要能夠(gou)避(bi)免(mian)承(cheng)擔不(bu)必(bi)要的法(fa)律(lv)責(ze)任，承(cheng)運(yun)人要能提(ti)醒(xing)船(chuan)長對無(wu)單放(fang)貨的行(xing)為(wei)謹(jin)慎處理(li)，從(cong)而來避(bi)免損(sun)失］。不(bu)僅如此(ci)，在(zai)買賣(mai)合(he)同當(dang)事人的防範(fan)措(cuo)施層面(mian)也(ye)要能夠(gou)對(dui)貿(mao)易(yi)的夥(huo)伴(ban)充(chong)分(fen)了(le)解(jie)，對(dui)資信的調查(zha)充(chong)分(fen)重(zhong)視。第(di)五(wu)，將海(hai)運(yun)提(ti)單(dan)的簽署(shu)要能夠(gou)嚴(yan)格(ge)化(hua)，在(zai)對提單(dan)進(jin)行(xing)簽署(shu)過(guo)程中要能夠(gou)加(jia)註(zhu)承(cheng)運(yun)人的名(ming)稱。提(ti)單(dan)的簽發(fa)地點是貨物的裝船(chuan)港，而在(zai)簽發(fa)日(ri)期(qi)上要能夠(gou)是貨物實(shi)際裝(zhuang)船的完畢(bi)日期(qi)。對船(chuan)舶(bo)裝(zhuang)卸監督(du)要能得(de)到充分(fen)重(zhong)視，並(bing)要隨(sui)時(shi)掌(zhang)握船(chuan)舶(bo)的動態情(qing)況，船舶(bo)的行(xing)進(jin)中要及時(shi)和代理(li)保(bao)持(chi)聯系，加(jia)強警覺(jiao)性(xing)並(bing)核(he)實真(zhen)偽。信用(yong)證(zheng)各方當(dang)事人對三分(fen)之壹提單風險的防範(fan)要能加(jia)強。

4．結(jie)語(yu)

總(zong)而言之，對(dui)貿易(yi)實(shi)務中的提單(dan)風險的防範(fan)要結(jie)合(he)多方面(mian)進(jin)行(xing)考慮(lv)，提(ti)單的風險對貿(mao)易(yi)的健(jian)康(kang)發(fa)展也(ye)有著(zhe)很(hen)大(da)阻(zu)礙，也(ye)會擾亂(luan)貿易(yi)的正(zheng)常(chang)秩(zhi)序(xu)。所(suo)以必(bi)須(xu)加(jia)強提(ti)單風險的防範(fan)並(bing)保(bao)證(zheng)提單(dan)的安全完(wan)整性(xing)，才能夠(gou)進(jin)壹步(bu)促(cu)進(jin)貿易(yi)實(shi)務的正(zheng)常(chang)發(fa)展，此次主要從(cong)提(ti)單的風險問(wen)題(ti)分(fen)析及解(jie)決思路角度(du)進(jin)行(xing)了(le)研究(jiu)，希望能對(dui)貿(mao)易(yi)實(shi)務的提單(dan)風險防範(fan)起(qi)到積極(ji)作(zuo)用(yong)。

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LIFTKET 1318732 
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IWN AEP.UC.01.02 
IWN 300-125-002-0;SZ-125/11-C-N-TB 
Weisser 300-125-001-0;SZ-125/11-C-N 
Weisser L=890 mm   Part-No.62624673 
Weisser L=388 mm    Part-No.62624607 
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Kuka 00206039 
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HARTING 19 12 008 0526 
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igus GSM-2022-15 軸(zhou)套(tao)
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KabelSchlepp 0130.20-KR37.70LINKS.FA.MI 
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Kempchen id nr 6259759 ser nr B24760017 
"Kempchen G-St-B-WL 75-54""    FKM/steel galvanized            flange ASME 16.47B "
"Kempchen G-St-WL 600-18""    FKM/steel galvanized            flange ASME 16.5 "
"Kempchen G-St-B-WL 150-32""    FKM/steel galvanized            flange ASME 16.47B "
"Kempchen G-St-WL 150-24""    FKM/steel galvanized            flange ASME 16.5 "
"KTR G-St-B-WL 150-36""    FKM/steel galvanized            flange ASME 16.47B "
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SICK 05.2420E23B.0500.0080 
SICK BEF-KK-W45 2011436 1
HASKEL PL 80 A 1003865 
HIRSCHMANN AAD-5 增壓(ya)泵(beng)
HIRSCHMANN MA 100t/1000  Nr.16100061000 
ksr-kubler MA 2t/1004   Nr.16002061004 
ksr-kubler 8.A02H.3341.2048 增量(liang)式(shi)旋(xuan)轉(zhuan)編碼(ma)器
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貿(mao)易(yi)概論這門課(ke)程傾向於動態的發(fa)展，導致此學科在(zai)教材建(jian)設方面(mian)的難(nan)度(du)相對(dui)而言比(bi)較大。國(guo)內(nei)許(xu)多學者(zhe)在(zai)新教(jiao)材的編寫(xie)上非(fei)常(chang)積(ji)極(ji)，大概2-3年(nian)就有(you)新教(jiao)材出版(ban)。但是在(zai)組織編(bian)寫、修(xiu)改(gai)討(tao)論直(zhi)出版(ban)發(fa)行(xing)這幾個(ge)階段所(suo)用(yong)的時(shi)間(jian)也(ye)是相當(dang)長的，這段時(shi)間(jian)內可能會有大(da)量(liang)的新政(zheng)策和新規(gui)定發(fa)布(bu)，所(suo)以無(wu)論學者(zhe)怎樣跟(gen)緊(jin)形勢與(yu)政策(ce)的發(fa)展，也(ye)不(bu)能及時(shi)填(tian)補這段時(shi)間(jian)內的空(kong)白(bai)。

2.教(jiao)學方(fang)法(fa)單(dan)壹。

經過研究(jiu)發(fa)現，大(da)多數學生(sheng)對課堂所講(jiang)的內容不(bu)感(gan)興趣(qu)，導致課堂的氛圍(wei)比(bi)較沈悶(men)，但是有的老師(shi)依舊(jiu)照(zhao)本宣科，有什(shen)麽(me)講(jiang)什(shen)麽(me)，自顧自講，雖然(ran)理(li)論知(zhi)識傳授(shou)到位了(le)，但是學生(sheng)能不(bu)能理(li)解(jie)卻沒(mei)有得(de)到重(zhong)視，導致學生(sheng)對課程失去了(le)興趣(qu)，無(wu)法(fa)達(da)到課堂互動，課(ke)堂效率(lv)低(di)下。因(yin)此，我(wo)們(men)應該及時(shi)改(gai)進(jin)教學方(fang)法(fa)，理(li)論和實踐相結(jie)合(he)，激發(fa)學生(sheng)的學習(xi)興趣(qu)，進(jin)而提(ti)高(gao)課(ke)堂效率(lv)。

3.缺(que)乏實(shi)踐學習(xi)。

許(xu)多院校(xiao)在(zai)貿易(yi)概論課(ke)程中大多沿(yan)襲(xi)的是舊(jiu)的教學方(fang)式(shi)，也(ye)就是側重(zhong)理論知(zhi)識的灌輸(shu)，忽視了(le)實(shi)踐的重(zhong)要性(xing)。在(zai)壹個學期(qi)內，實(shi)踐學習(xi)的時(shi)間(jian)所占(zhan)比(bi)重(zhong)與理(li)論知(zhi)識學習(xi)有相當(dang)大的差(cha)距，有的學校(xiao)在(zai)實踐所(suo)需(xu)的設施也(ye)不(bu)完(wan)善(shan)，經(jing)費比(bi)較緊張，所以未(wei)能達(da)到實踐教(jiao)育(yu)的目(mu)的。老師(shi)本身也(ye)存(cun)在(zai)缺(que)陷(xian)，大多數教(jiao)師沒(mei)有參(can)加過貿易(yi)相關(guan)的工(gong)作(zuo)，並沒(mei)有足夠(gou)的實踐經(jing)驗，所以不(bu)能較好地傳授(shou)實(shi)踐知(zhi)識(shi)。

4.考核(he)形式(shi)單(dan)壹。

目(mu)前(qian)，考試成績(ji)往往被作(zuo)為(wei)衡(heng)量(liang)學生(sheng)掌握知(zhi)識(shi)和能力(li)的壹標準，這種(zhong)考核(he)方法(fa)過(guo)於單壹，考試的內容大多數都是書本(ben)上(shang)死記硬(ying)背的知識(shi)，雖然(ran)編(bian)寫成(cheng)各種(zhong)各樣的題(ti)型，但是萬變(bian)不(bu)離(li)其宗，學生(sheng)們只要肯(ken)下功(gong)夫背書(shu)，就(jiu)能考試過關(guan)甚(shen)得(de)到秀(xiu)。長此以(yi)往(wang)，學生(sheng)會失去對(dui)這門課(ke)的興趣(qu)，不(bu)會對它(ta)註太多的精(jing)力(li)。

二、貿(mao)易(yi)概論教(jiao)學方(fang)法(fa)改(gai)革(ge)

1.探(tan)究(jiu)式(shi)教(jiao)學方(fang)法(fa)。

探(tan)究(jiu)式(shi)教(jiao)學方(fang)法(fa)是從老(lao)師(shi)自身開(kai)始的，先老(lao)師針(zhen)對(dui)某壹個場(chang)景提(ti)出相關(guan)的問(wen)題(ti)，組(zu)織學生(sheng)自主完(wan)成或(huo)者交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)完成(cheng)解答(da)，然後(hou)老師(shi)對解(jie)答(da)進(jin)行(xing)點評，進(jin)壹步(bu)提出新的問(wen)題(ti)來激(ji)發(fa)學生(sheng)的想象(xiang)力。這種(zhong)教(jiao)學方(fang)式(shi)可以避免(mian)學生(sheng)對課程內容感(gan)覺到乏味(wei)，進(jin)而可以使他(ta)們(men)在(zai)課堂上表(biao)現得(de)更積(ji)極。舉(ju)個例子(zi)來說(shuo)，教師(shi)在(zai)關稅的課程裏，可以穿插時(shi)下熱(re)點或(huo)者視(shi)頻(pin)提出相應的問(wen)題(ti)，如(ru)什(shen)麽(me)是關稅(shui)、關(guan)稅包括什(shen)麽(me)等(deng)等。壹，學生(sheng)應該用(yong)自己(ji)學過(guo)的專業知識(shi)自主思(si)考問(wen)題(ti)，或(huo)者在(zai)網(wang)絡上(shang)查(zha)詢類(lei)似(si)此問(wen)題(ti)的內容然後(hou)由(you)教師(shi)組織(zhi)交流(liu)合(he)作(zuo)；第二(er)，學生(sheng)們學會通過(guo)問(wen)題(ti)進(jin)行(xing)總結(jie)進(jin)而糾(jiu)正(zheng)自身的錯誤(wu)；第(di)三，在(zai)學生(sheng)自我評價完(wan)畢(bi)後(hou)，教師(shi)要公布正(zheng)確的答案，並且(qie)對學生(sheng)的結果(guo)進(jin)行(xing)正(zheng)確的指(zhi)導，後(hou)提出新的問(wen)題(ti)供(gong)學生(sheng)們思考。這樣尾(wei)相接(jie)的方式(shi)有(you)利(li)於(yu)解決(jue)問(wen)題(ti)，進(jin)而學生(sheng)所學的知識(shi)就能輕(qing)松(song)掌握了(le)。而(er)且(qie)學生(sheng)會感(gan)覺是通過(guo)自己(ji)不(bu)斷(duan)地努(nu)力解(jie)決了(le)問(wen)題(ti)，既(ji)學到了(le)知(zhi)識(shi)，又(you)增加(jia)了(le)自信。

2.專(zhuan)題(ti)討(tao)論法(fa)。

在(zai)教學過(guo)程中肯定會遇(yu)到壹些(xie)課(ke)程中不(bu)包含的知識(shi)，但是這些(xie)知(zhi)識是當(dang)下學生(sheng)需(xu)要掌(zhang)握(wo)的，有助(zhu)於學生(sheng)理解課(ke)程中的相關(guan)內容，所以(yi)教(jiao)師(shi)應該以專(zhuan)題(ti)的形式(shi)讓(rang)學生(sheng)進(jin)行(xing)研究(jiu)討(tao)論。例如(ru)俄羅(luo)斯在(zai)2012年(nian)8月(yue)加入(ru)了(le)世(shi)界(jie)貿(mao)易(yi)組(zu)織，教(jiao)師(shi)可以針(zhen)對(dui)這壹事件設計壹個專題(ti)，讓(rang)學生(sheng)討(tao)論俄羅(luo)斯為(wei)什(shen)麽(me)要加(jia)入(ru)世貿組(zu)織，在(zai)加入的過程中面(mian)臨哪(na)些(xie)問(wen)題(ti)等(deng)等。經過(guo)專(zhuan)題(ti)討(tao)論，學生(sheng)不(bu)僅能養(yang)成(cheng)思(si)考的主動性(xing)，還能運(yun)用(yong)自己(ji)學到的知識(shi)進(jin)行(xing)解答(da)，地體現了(le)理(li)論和實踐的結合(he)。

3.案例教(jiao)學法(fa)。

它(ta)具(ju)有(you)引(yin)導或(huo)者啟(qi)發(fa)學生(sheng)的作(zuo)用(yong)，教(jiao)師在(zai)講授(shou)比(bi)較乏味(wei)的理論知(zhi)識時(shi)可以穿插壹些(xie)案例，使(shi)學生(sheng)們不(bu)會感(gan)覺到知識(shi)的枯燥，積極(ji)參(can)與到課堂良(liang)好的氛圍(wei)中。我國(guo)在(zai)加入世(shi)界貿(mao)易(yi)組(zu)織的這些(xie)年(nian)裏，對(dui)外(wai)貿(mao)易(yi)領(ling)域得(de)到了(le)很(hen)大(da)的發(fa)展，但同時(shi)與(yu)其他(ta)國(guo)家的矛盾(dun)也(ye)增加(jia)了(le)。在(zai)教學過(guo)程中，教師可以列(lie)舉(ju)壹些(xie)和內容相關(guan)的案例進(jin)行(xing)分(fen)析，通(tong)過口(kou)頭(tou)或(huo)者視(shi)頻(pin)介紹案例的大背(bei)景，然(ran)後(hou)探(tan)究(jiu)與案例相關(guan)聯的政策(ce)或(huo)者簽(qian)署(shu)的協議(yi)，展開(kai)研究(jiu)和討(tao)論，進(jin)而提(ti)出解(jie)決(jue)的方法(fa)，潛(qian)移(yi)默化地將世界(jie)貿易(yi)組(zu)織的制(zhi)度(du)和我國(guo)貿(mao)易(yi)的實際情(qing)況結合(he)起(qi)來，教(jiao)學的效果(guo)就(jiu)會顯著(zhu)提(ti)高(gao)。

4.互(hu)動討(tao)論法(fa)。

俗(su)話說三人行(xing)必有(you)我(wo)師(shi)，教師有(you)時(shi)可以在(zai)學生(sheng)身上學到知識(shi)，學生(sheng)也(ye)可以是老師(shi)，老(lao)師也(ye)可以是學生(sheng)。老師不(bu)要在(zai)課堂上壹味地灌輸(shu)知(zhi)識(shi)，要把課堂適當(dang)地交給(gei)學生(sheng)。傳統的教學只是教師(shi)問(wen)、學生(sheng)答的模(mo)式(shi)，應該轉(zhuan)變為(wei)學生(sheng)自主提(ti)問(wen)、教(jiao)師(shi)解(jie)答的模(mo)式(shi)，這樣更(geng)能提(ti)高(gao)學生(sheng)的積極(ji)性。除(chu)此(ci)之外(wai)，在(zai)課堂中，教師應該在(zai)適當(dang)的時(shi)候(hou)提(ti)出具(ju)有(you)針(zhen)對(dui)性的問(wen)題(ti)，以(yi)供學生(sheng)們討(tao)論思(si)考，如果(guo)學生(sheng)理解困(kun)難(nan)應該加以(yi)指(zhi)導，做到老師(shi)和學生(sheng)的想法(fa)互(hu)相融(rong)合(he)。

5.辯(bian)論法(fa)。

教(jiao)師可以組織(zhi)壹場(chang)辯(bian)論賽，兩(liang)組(zu)學生(sheng)針(zhen)對(dui)某個知識點各持(chi)不(bu)同的觀點進(jin)行(xing)辯(bian)論，在(zai)辯(bian)論過(guo)程中，學生(sheng)們對於(yu)此(ci)知識點的理解(jie)將會變得(de)更加(jia)透(tou)徹。例如(ru)，針(zhen)對(dui)對外(wai)貿(mao)易(yi)政(zheng)策有(you)關(guan)知識(shi)，教(jiao)師可以針(zhen)對(dui)某壹問(wen)題(ti)提(ti)出正(zheng)反(fan)兩面(mian)的觀點，兩組(zu)學生(sheng)分(fen)別進(jin)行(xing)辯(bian)論，以(yi)大眾投(tou)票的形式(shi)決(jue)出勝(sheng)負(fu)，教(jiao)師(shi)也(ye)可以參(can)與其中，並設定壹定的獎勵(li)。這樣學生(sheng)就能根據自己(ji)的觀點積極(ji)準備(bei)有關的資料(liao)，不(bu)但能使(shi)學生(sheng)更熟悉(xi)理論知(zhi)識，而且(qie)能促(cu)使他(ta)們(men)形(xing)成團隊(dui)意(yi)識並提(ti)高(gao)表(biao)達(da)的能力(li)。我(wo)們(men)必須(xu)認(ren)識(shi)到當(dang)前貿(mao)易(yi)概論課(ke)程教學中存(cun)在(zai)的不(bu)足(zu)，並(bing)尋(xun)找有(you)利(li)於教(jiao)師教學、學生(sheng)學習(xi)的方向改進(jin)。對課(ke)程進(jin)行(xing)改革(ge)才(cai)能讓(rang)生(sheng)澀(se)難(nan)懂的課程內容變得(de)簡單(dan)易(yi)懂(dong)，使學生(sheng)樂於(yu)接(jie)受，進(jin)而為(wei)國(guo)家培(pei)養出合(he)格(ge)人才。

海(hai)運(yun)提(ti)單(dan)是海(hai)運(yun)貨物運(yun)輸(shu)當(dang)中比(bi)較常(chang)見(jian)的重(zhong)要單(dan)證(zheng)，其隨(sui)著海(hai)運(yun)的發(fa)展而發(fa)展並產生(sheng)與(yu)之相適(shi)應的制(zhi)度(du)。我國(guo)在(zai)貿易(yi)實(shi)務當(dang)中對提單風險的有效規(gui)避(bi)，主要采(cai)用(yong)提(ti)單欺詐(zha)防(fang)範(fan)及法(fa)律(lv)救(jiu)濟(ji)兩(liang)個層面(mian)加(jia)以應對(dui)，我(wo)國(guo)由(you)於在(zai)進(jin)出口(kou)的貿易(yi)額(e)上不(bu)斷(duan)增大(da)，所以海(hai)上(shang)運(yun)輸(shu)就(jiu)成(cheng)為(wei)重(zhong)要的貿易(yi)運(yun)輸(shu)方(fang)式(shi)，而(er)提(ti)單(dan)就是其中的壹種(zhong)重(zhong)要單(dan)據。由(you)此看來，加(jia)強對(dui)其理論研究(jiu)就有(you)著實質性意(yi)義(yi)。

1．貿易(yi)實(shi)務中提單的種(zhong)類(lei)及主(zhu)要作(zuo)用(yong)分(fen)析

1．1貿(mao)易(yi)實(shi)務中提單的種(zhong)類(lei)分(fen)析

貿(mao)易(yi)實(shi)務中提單的種(zhong)類(lei)是多樣的，按照(zhao)提單(dan)上(shang)的收(shou)貨人記載就(jiu)能夠(gou)分(fen)為(wei)記名(ming)提(ti)單以及指(zhi)示(shi)提單和不(bu)記名(ming)提(ti)單。其中的記名(ming)提(ti)單主要就(jiu)是提單(dan)的正(zheng)面(mian)收(shou)貨人壹欄(lan)對特定(ding)人或(huo)者是公司都有(you)著明(ming)確的記載，這壹提單在(zai)流(liu)通(tong)性(xing)上(shang)有(you)著很大的限制(zhi)。而(er)在(zai)指(zhi)示(shi)提單層面(mian)主(zhu)要就(jiu)是在(zai)提單的收(shou)貨人壹欄(lan)有著某某人指(zhi)示(shi)等字樣的提單(dan)，在(zai)貿易(yi)當(dang)中使用(yong)相對(dui)比(bi)較廣泛(fan)。還有就是不(bu)記名(ming)提(ti)單，這壹類(lei)型的提單(dan)主要就(jiu)是對收(shou)貨人沒(mei)有特別的記載主(zhu)要就(jiu)是表明(ming)持(chi)有人等字樣，所(suo)以(yi)在(zai)貿易(yi)中的流(liu)通(tong)性(xing)層面(mian)比(bi)較強，但是風險較大［1］。另(ling)外(wai)，按(an)照貨物裝(zhuang)船與(yu)否(fou)也(ye)能夠(gou)分(fen)為(wei)已(yi)裝船和收(shou)貨待運(yun)提(ti)單(dan)，以(yi)及按(an)照提單(dan)上貨物不(bu)清潔(jie)的有無(wu)情(qing)況能夠(gou)分(fen)為(wei)清潔(jie)和不(bu)清潔(jie)等種(zhong)類(lei)。

1．2貿易(yi)實(shi)務中提單的主要作(zuo)用(yong)分(fen)析

提(ti)單在(zai)貿易(yi)實(shi)務當(dang)中所起(qi)到的作(zuo)用(yong)比(bi)較大，主(zhu)要體(ti)現在(zai)是承(cheng)運(yun)人和托運(yun)人就貨物運(yun)輸(shu)達(da)成海(hai)上(shang)貨物運(yun)輸(shu)合(he)同的壹種(zhong)證(zheng)明(ming)，但並非(fei)是合(he)同的本身。這也(ye)是承(cheng)運(yun)和托運(yun)人間達(da)成合(he)同內容的證(zheng)明(ming)，提單(dan)上有著(zhe)相應的內容。提單(dan)也(ye)是承(cheng)運(yun)人對貨物交(jiao)運(yun)保(bao)證(zheng)的憑(ping)證(zheng)，在(zai)卸貨港要將貨物及提(ti)單交給(gei)持(chi)有提單(dan)的人進(jin)行(xing)收(shou)貨。而(er)在(zai)托運(yun)人層面(mian)來說(shuo)，就有(you)著(zhe)貨物收(shou)據的功(gong)能，合(he)法(fa)提(ti)單下提(ti)單持(chi)有人就是貨物所(suo)有人。不(bu)僅如此(ci)，提單(dan)也(ye)是承(cheng)運(yun)人收(shou)貨並(bing)將貨物裝(zhuang)船的證(zheng)明(ming)，它不(bu)僅能夠(gou)對(dui)收(shou)到貨物的種(zhong)類(lei)數量(liang)及標誌等情(qing)況進(jin)行(xing)證(zheng)明(ming)，同時(shi)對(dui)收(shou)貨的時(shi)間(jian)也(ye)能證(zheng)明(ming)。

2．貿易(yi)實(shi)務中提單的主要風險分(fen)析

提(ti)單雖然(ran)在(zai)貿易(yi)實(shi)務當(dang)中發(fa)揮(hui)著(zhe)重(zhong)要的作(zuo)用(yong)，但其自身的風險也(ye)比(bi)較大，主(zhu)要就(jiu)是偽造(zao)提(ti)單的風險。有的不(bu)法(fa)商(shang)人通過信用(yong)證(zheng)的特征(zheng)來偽造(zao)提(ti)單騙取貨款，沒(mei)有按照合(he)同來裝(zhuang)貨或(huo)者是沒(mei)有裝貨，這樣就(jiu)對(dui)客戶造(zao)成(cheng)很大的損(sun)失。其中的空(kong)頭(tou)單證(zheng)就是比(bi)較常(chang)見(jian)的偽造(zao)提(ti)單，也(ye)就是承(cheng)運(yun)人或(huo)者是代理(li)人等簽發(fa)的偽造(zao)提(ti)單，在(zai)偽造(zao)提(ti)單的法(fa)律(lv)效力(li)層面(mian)來說(shuo)從我(wo)國(guo)的法(fa)律(lv)規(gui)定(ding)上(shang)是無(wu)效的，其帶來兩(liang)個重(zhong)要的問(wen)題(ti)，承(cheng)運(yun)人是否(fou)有權(quan)交貨以(yi)及是否(fou)有義(yi)務交貨。另(ling)外(wai)就(jiu)是提單(dan)的預(yu)借(jie)風險以及倒簽風險，在(zai)倒簽風險類(lei)型上(shang)比(bi)較重(zhong)要，這主要是在(zai)貨物裝(zhuang)船之後(hou)簽發(fa)的，這就會比(bi)實(shi)際裝(zhuang)船日期(qi)為(wei)簽(qian)發(fa)日(ri)期(qi)的提單(dan)要早(zao)［2］。簽(qian)發(fa)倒簽提單尤其在(zai)時(shi)間(jian)上比(bi)較長就(jiu)能推(tui)斷承(cheng)運(yun)人未(wei)使(shi)船(chuan)舶(bo)盡(jin)快(kuai)的派遣(qian)，承(cheng)運(yun)人也(ye)會由(you)於貨物的運(yun)輸(shu)時(shi)間(jian)發(fa)生(sheng)遲(chi)緩而承(cheng)擔相應的責(ze)任。而預(yu)借(jie)的風險是在(zai)貨物還(hai)沒(mei)有*裝船就(jiu)已(yi)經有(you)承(cheng)運(yun)人開(kai)始接(jie)管(guan)。這些(xie)風險不(bu)管(guan)是哪(na)壹種(zhong)類(lei)型對(dui)於承(cheng)運(yun)人來說(shuo)都會給(gei)自己(ji)帶來損(sun)失。還有(you)就是無(wu)提單(dan)放貨的風險，在(zai)當(dang)前的海(hai)運(yun)迅速(su)發(fa)展背景下，提(ti)單已(yi)經(jing)成(cheng)為(wei)物權(quan)的憑(ping)證(zheng)，在(zai)提單風險中的無(wu)單放(fang)貨風險主要就(jiu)是沒(mei)有整本提(ti)單(dan)，在(zai)船舶(bo)到達(da)港口(kou)之後(hou)承(cheng)運(yun)人接(jie)受收(shou)貨人提單副本(ben)及保(bao)函(han)提(ti)貨請(qing)求。在(zai)還沒(mei)有將正(zheng)本(ben)的提單(dan)收(shou)回(hui)後(hou)就已(yi)經放(fang)貨，這樣就(jiu)造(zao)成(cheng)了(le)損(sun)失。除了(le)以(yi)上(shang)的幾種(zhong)風險之外(wai)，還(hai)有記名(ming)提(ti)單風險以及提(ti)單遺失風險，三分(fen)之二(er)提單(dan)風險以及電(dian)放(fang)提(ti)單風險、多份提(ti)單(dan)風險等等(deng)［3］。

3．貿易(yi)實(shi)務中提單風險防範(fan)策(ce)略(lve)實(shi)施(shi)

壹，對貿易(yi)實(shi)務中的提單(dan)風險防範(fan)措(cuo)施的實施(shi)要能夠(gou)從(cong)多方面(mian)加(jia)以考慮(lv)，從(cong)法(fa)律(lv)救(jiu)濟(ji)的措(cuo)施實施(shi)層面(mian)來看要能夠(gou)申請(qing)扣(kou)押船舶(bo)。具(ju)體(ti)的實施(shi)步(bu)驟就(jiu)是要通(tong)過(guo)海(hai)事法(fa)院(yuan)根據海(hai)事請(qing)求權(quan)人在(zai)還沒(mei)有提訴訟(song)時(shi)來提(ti)出扣(kou)押船舶(bo)的申請(qing)，按照法(fa)律(lv)程序對(dui)船(chuan)舶(bo)實(shi)施扣(kou)押。然後(hou)就是及時(shi)的提訴(su)訟，在(zai)發(fa)現了(le)對(dui)方(fang)存(cun)在(zai)詐(zha)的跡象(xiang)過程中，就要及時(shi)的向海(hai)事法(fa)院(yuan)提訴訟，這樣可避免貨款的損(sun)失。在(zai)提訴訟(song)之後(hou)關鍵(jian)就要找到準被告，轉(zhuan)承(cheng)運(yun)人是較為(wei)保(bao)險的，在(zai)對其很難(nan)得(de)到有效識(shi)別(bie)的時(shi)候(hou)就(jiu)要結(jie)合(he)提單(dan)當(dang)中的相關(guan)條款對簽(qian)發(fa)者(zhe)來加(jia)以識(shi)別(bie)。後(hou)就是申請(qing)禁令，對對方(fang)的財務進(jin)行(xing)調查(zha)，倘(tang)若銀(yin)行(xing)有存(cun)款就請(qing)求法(fa)院(yuan)進(jin)行(xing)凍(dong)結(jie)。第(di)二(er)，提單風險的防範(fan)還(hai)要在(zai)事前工(gong)作(zuo)都要做好，選(xuan)擇資信情(qing)況比(bi)較好的擔保(bao)人及托(tuo)運(yun)人，貿易(yi)的正(zheng)常(chang)交(jiao)易(yi)當(dang)中要將客戶資信的情(qing)況得(de)以有(you)效了(le)解(jie)，這是對業務順利進(jin)行(xing)的重(zhong)要基(ji)礎(chu)。對客戶的資產情(qing)況以及經(jing)營(ying)情(qing)況進(jin)行(xing)大概的了(le)解(jie)，對(dui)客(ke)戶的信譽(yu)度(du)要能得(de)到有效保(bao)證(zheng)，不(bu)能隨(sui)意(yi)的撕毀契(qi)約(yue)。對於(yu)貿易(yi)當(dang)中存(cun)在(zai)著不(bu)良(liang)記錄(lu)的就要避(bi)免(mian)與其進(jin)行(xing)合(he)作(zuo)，將風險控制(zhi)在(zai)萌芽(ya)當(dang)中。第三，針(zhen)對(dui)倒簽提單的風險防範(fan)要從(cong)多方面(mian)進(jin)行(xing)，先從(cong)托(tuo)運(yun)人層面(mian)在(zai)倒簽的時(shi)間(jian)遠洋(yang)和近洋(yang)要能得(de)到合(he)理把控，短程的倒簽不(bu)應超(chao)過，而遠程的要在(zai)三到四天(tian)之內(nei)。對於(yu)貨值(zhi)相對(dui)比(bi)較大的就要能夠(gou)和買方(fang)進(jin)行(xing)協商(shang)修(xiu)改(gai)信用(yong)證(zheng)。對於(yu)暢通的貨物也(ye)可以要求(qiu)對(dui)方將付款的方式(shi)進(jin)行(xing)改變(bian)。而(er)從(cong)承(cheng)運(yun)人層面(mian)的防範(fan)措(cuo)施，在(zai)倒簽提單的日期(qi)不(bu)能超(chao)過船舶(bo)在(zai)港實際裝(zhuang)船日期(qi)，對於(yu)相關(guan)信息也(ye)要能保(bao)證(zheng)其保(bao)密性(xing)。另外(wai)在(zai)收(shou)貨人的風險防範(fan)層面(mian)在(zai)出現了(le)貨物的跌價趨勢過(guo)程中就要通(tong)過(guo)對倒簽提單加以(yi)利(li)用(yong)降(jiang)低(di)損(sun)失將風險轉(zhuan)移(yi)，收(shou)貨人可通過海(hai)事部門(men)登船要求(qiu)查(zha)看航行(xing)日誌並拍照(zhao)，查(zha)實(shi)倒簽提單就拒(ju)絕(jue)收(shou)貨這樣在(zai)賠(pei)償(chang)的責(ze)任就得(de)到了(le)轉(zhuan)移(yi)。第(di)四，對(dui)無(wu)單放(fang)貨的情(qing)況要大(da)化(hua)的避免(mian)，貿易(yi)實(shi)務當(dang)中憑(ping)保(bao)函(han)以(yi)及提(ti)貨擔保(bao)放(fang)貨是承(cheng)運(yun)人在(zai)提貨人沒(mei)有正(zheng)本(ben)提單下的通常(chang)做法(fa)。承(cheng)運(yun)人在(zai)接(jie)受保(bao)函(han)及擔過程中要能出具(ju)保(bao)函(han)對(dui)資信調查(zha)進(jin)行(xing)保(bao)證(zheng)。在(zai)具(ju)體(ti)的措(cuo)施實施(shi)當(dang)中要能夠(gou)避(bi)免(mian)無(wu)單放(fang)貨情(qing)況的發(fa)生(sheng)，還(hai)要能夠(gou)避(bi)免(mian)承(cheng)擔不(bu)必(bi)要的法(fa)律(lv)責(ze)任，承(cheng)運(yun)人要能提(ti)醒(xing)船(chuan)長對無(wu)單放(fang)貨的行(xing)為(wei)謹(jin)慎處理(li)，從(cong)而來避(bi)免損(sun)失］。不(bu)僅如此(ci)，在(zai)買賣(mai)合(he)同當(dang)事人的防範(fan)措(cuo)施層面(mian)也(ye)要能夠(gou)對(dui)貿(mao)易(yi)的夥(huo)伴(ban)充(chong)分(fen)了(le)解(jie)，對(dui)資信的調查(zha)充(chong)分(fen)重(zhong)視。第(di)五(wu)，將海(hai)運(yun)提(ti)單(dan)的簽署(shu)要能夠(gou)嚴(yan)格(ge)化(hua)，在(zai)對提單(dan)進(jin)行(xing)簽署(shu)過(guo)程中要能夠(gou)加(jia)註(zhu)承(cheng)運(yun)人的名(ming)稱。提(ti)單(dan)的簽發(fa)地點是貨物的裝船(chuan)港，而在(zai)簽發(fa)日(ri)期(qi)上要能夠(gou)是貨物實(shi)際裝(zhuang)船的完畢(bi)日期(qi)。對船(chuan)舶(bo)裝(zhuang)卸監督(du)要能得(de)到充分(fen)重(zhong)視，並(bing)要隨(sui)時(shi)掌(zhang)握船(chuan)舶(bo)的動態情(qing)況，船舶(bo)的行(xing)進(jin)中要及時(shi)和代理(li)保(bao)持(chi)聯系，加(jia)強警覺(jiao)性(xing)並(bing)核(he)實真(zhen)偽。信用(yong)證(zheng)各方當(dang)事人對三分(fen)之壹提單風險的防範(fan)要能加(jia)強。

4．結(jie)語(yu)

總(zong)而言之，對(dui)貿易(yi)實(shi)務中的提單(dan)風險的防範(fan)要結(jie)合(he)多方面(mian)進(jin)行(xing)考慮(lv)，提(ti)單的風險對貿(mao)易(yi)的健(jian)康(kang)發(fa)展也(ye)有著(zhe)很(hen)大(da)阻(zu)礙，也(ye)會擾亂(luan)貿易(yi)的正(zheng)常(chang)秩(zhi)序(xu)。所(suo)以必(bi)須(xu)加(jia)強提(ti)單風險的防範(fan)並(bing)保(bao)證(zheng)提單(dan)的安全完(wan)整性(xing)，才能夠(gou)進(jin)壹步(bu)促(cu)進(jin)貿易(yi)實(shi)務的正(zheng)常(chang)發(fa)展，此次主要從(cong)提(ti)單的風險問(wen)題(ti)分(fen)析及解(jie)決思路角度(du)進(jin)行(xing)了(le)研究(jiu)，希望能對(dui)貿(mao)易(yi)實(shi)務的提單(dan)風險防範(fan)起(qi)到積極(ji)作(zuo)用(yong)。

igus KSD1-64  E93DA143I4B531 
igus IGUS CF300.UL.350.01.D 600/1000V 1*35 
igus CF34.500.03-300/500V 3*50 
igus CF5.15.07-300/500V 7*1.5 
igus CF35.15.04-300/500V 4*1.5 
igus CF30.40.04  R=0.57-450/750V 4*4.0 
igus CF10.10.02 600/1000V 2*1 
brinkmann CF10.10.02 600/1000V 2*1 
brinkmann 4LARA0GS-F04654 泵(beng)用(yong)葉(ye)輪
IHSE 4DESA0GJ-F05536 
HBM K455-1W;DVXI/LC:LocalUnit 數字擴(kuo)展器
Kistler Instrumente GmbH K-T40FM-03OR-MF-S-M-DU2-0-H 
kistler KSM313720-15 配件
SICK 1632C5 
Intercontec WL24-2B 230 緊(jin)湊型光(guang)電(dian)傳(chuan)感(gan)器
Intercontec DSTA001NN0074 0001 000   FSP090-RSCA 插頭
Intercontec 60.104.23 自動控制(zhi)器
Intercontec DEGA003NN0000 0001 000 插頭
Innse-Berardi spa 61.115.23 自動控制(zhi)器
IBS P01K01 ATLAS 2G-F Clamping unit A750178-SPI 17M 508=TRA 
GARANT IBSPW110(7428900)sn=10mm 電(dian)位(wei)微(wei)型傳(chuan)感(gan)器
Norgren Art.no 656050 60 扭(niu)矩(ju)扳手(shou)
Norgren CQM/22354/3/22、G1、ISO-Gr.、3 
Hosco CQM/22354/3/21 閥門(men)附件
Hosco FEPM 8*5 
speck FEPM 6*4 
Duplomatic npy-2051.0538 離(li)心(xin)泵(beng)
MTL 0425814 N6 POLI-MAT2M 123033 液(ye)壓(ya)馬(ma)達(da)
Schnorr MTL5510 接(jie)口(kou)模(mo)塊
Schnorr VS6-A2 
Schneider VS6-FSt-mechZn 密封(feng)件
Hydrower VJDSUDTGAV62M 軟件
Kerb-Konus 107553K16S-40 橡膠制(zhi)膨(peng)脹節(jie)
haewa M12 SI.302.200.120.160 
KRIZ axis for "2671-0200-01-00"  We only need the axis 
Mahle IN5-8HTPS 接(jie)近開(kai)關
Ronzio PI8245 DRG25 濾(lv)芯
P+F 02ZCG06L434D 齒(chi)輪泵(beng)
Knoll AVM58N-032K1R0BN-1213 編(bian)碼(ma)器
SICK TKS-25-60-T-G 
KEM WE100-2N1432 
P+F SRZ40KI.E.V (Range:0.4-40L,with Transmitter:WT.02-R ,4-20ma) 
pall UB300-18GM40-E5-V1 超(chao)聲波傳感(gan)器
PCH FLA-480-A 過濾(lv)器
HAHN+KOLB 1106 Mk2,Spec.CHF 5172,BW:10-1000HZ,FS:20mm/s,S/N:PCH1106-201234184 include cable 
HAHN+KOLB 11026316 麻花(hua)鉆(zuan)
HAHN+KOLB 11026371 麻(ma)花鉆(zuan)
Schneider 11026326 麻(ma)花鉆(zuan)
igus LC1D09 AC220V 接(jie)觸(chu)器
Schneider 02726 m igus chainflex cf10.02.08(8*0.25)c ce m k/ef 
Schneider BRS368W131ACA 步(bu)進(jin)電(dian)機(ji)
SKF 140 DRA 840 00，RELAY OUT 
Klaschka SY510M Y型直(zhi)立式(shi)軸(zhou)承(cheng)座(zuo)
Bender EOKLRONIK +AUTOMATION  NAS/L-M/8R9-11   SACH NR 13.12-04  U=8...30VDC  Imaxna=25ma  SN<1mm   F=0-25KHZ 
atorn IRDH275-435/B91065100 
NORGEN-KIP INC 71026262 螺(luo)絲刀
hilscher KIP INC U147016-02 
woehner CIFX 50-RE 通訊模(mo)塊
SELET LTS-2  SEE THE PICTURE 
Sommer B0181NOC5-SP106 接(jie)近開(kai)關
Kerb-Konus 7.51.42.74.9 M10x1H 
HAINBUCH M10 SI.302.200.100.160 
JOUKA 2099/0004 法(fa)蘭(lan)
Krohne J065/055AVO/L65-T14-V-PP 球(qiu)閥
Herion OPTIFLUX2100/DN65PN1.6 
Herion DYG10NA80007100 
zimmer DYG10NA63007100 
Krohne MBPS4502DS1-02 工(gong)件夾(jia)具(ju)
pall OPTIWAVE 6300C 液(ye)位(wei)計
pall HC9604FCS8H 
pall UE310AT13Z 
KNOTH UE310AP13Z 
Integral filter◇element/2.2-DF-88-22◇8μm 
igus SLA-6-100/032 1010621 流(liu)量(liang)控制(zhi)閥(fa)
KUEBLER CF130.07.02.UL(2*0.75mm2)   300m 
Klaschka 8.5823.3831.1024 編碼器
Kytola AIN1/410ca-1.60 24v   3115406964 
SICK VLK-7410-D 2~10L/MIN 
Kytola DME4000-212 1029790 
Haberkorn VLK-7410 -D 2~10L/MIN 
Haberkorn Norm DIN 3771 / ISO 3601 /DIN ISO 1629 ?35.00 x 3.00mm 
IKA STO 6 TNN ?19x9.8x10 
IKA Distance ring,S094751 
IKA O-ring 101,32x1,78 FEP/FPM,T043764 
IKA Quick connector CK-1/8-PK-6,S102602 
IKA Rotor 6F,U076522 
CAMLOC Temperature sensor PTC 155℃,U065981 
CAMLOC 15S11-1CJ 緊固(gu)件
CAMLOC 15S1-11-1AD 緊(jin)固件
CAMLOC 15S11-1CJ 緊(jin)固件
SITI 15S1-11-1AD 緊(jin)固件
KISSLING riduttore-i30-7e5a1.prt 
HBM 65.F16.101R FR DIN 43693 感(gan)應傳(chuan)感(gan)器
KEM TOP-Z30A/100 N 傳感(gan)器
HYDROKOMP SRZ 100 KL.E.V 流(liu)量(liang)計
Hillesheim The seal kit is for KM-460.5-N001 
INTZA SN:178720 
Knoll D4-D0,5 L=200mm 
enraf TG40-36/15533 
kistler L30 
speck 1995A5 連接(jie)電(dian)纜(lan)
Hosco GY0284H310-30007  No.37253 
Vogel 1414-SG-90 管(guan)接(jie)頭(tou)
Vogel DIN 73378-4*0.85-PA12PH-WILLY 3.6MPa 
P+F 342-5VS-44000-ZZ 油(you)分(fen)配器
P+F RVI78N-10CK2A31N-1000 編碼(ma)器
Jahns FVM58N-011K2R3GN-1213 編碼(ma)器
KNARR JXT-02-2M-VR-160-N MS 
KNARR 37418/3.5-100 芯銷
KNARR 72100/G1/2"-400 管(guan)接(jie)頭(tou)
KNARR 72100/G1/4"-125 管(guan)接(jie)頭(tou)
festo 72100/M16x1.5-150 
SKF 196064 
KEB LWHV 15*2000 
Hausmann 00F50C0-0020 適配器
Isoloc BAUREIHE 131 / N/A GR. 60 X 90 / 60/ 
herose NT-160/IPL17   /41605  F= 40000N MAX/ 
herose 01321.5060.001 
JACOB 06388.1004.6000 Set pressure :1.6Mpa 安全閥(fa)
JACOB 12082903 密封(feng)件
JACOB 12082383 鋼(gang)鐵制(zhi)卡(ka)箍(gu)
JACOB 11172560 電(dian)磁(ci)閥(fa)
JACOB 11172349 管(guan)接(jie)頭(tou)
JACOB 11082010 零件連(lian)接(jie)管(guan)
JACOB 11082344 管(guan)接(jie)頭(tou)
JACOB 11302030 零件連(lian)接(jie)管(guan)
MTL 11202330 管(guan)接(jie)頭(tou)
MTL ZB24542 浪湧(yong)保(bao)護(hu)器
MTL SD32X 浪湧(yong)保(bao)護(hu)器
Rexroth 5544D 
pall 3842525867 
pall UE210AP13Z 濾(lv)芯
PFANNENBERG RCA 218MZ091Z 壓(ya)差(cha)指(zhi)示(shi)器
H.TEAM DS10-SIL 蜂鳴器
Krohne 0941UNC601-RS50-204/0,3m 插頭
Haug BATCHFLUX 5500C,IP69K,Rev:KR1,DN10mm/3/8inch,Pmax:16bar,17-31VDC,4W,ER2.1.6,Output:0-1000Hz;0-0.10L/s 流(liu)量(liang)計
Hillesheim 01.7780.220 EN-SL 
HUBA Typ.HT 43-20P;Sn:178724 溫(wen)度(du)控制(zhi)器
pall 5436/699.917215040/IN:8-33VDC/P:0-5000; MAX：-400/+100000Pa/out:4-20MA 
pall PFC831450HCP 

貿易(yi)概論這門課(ke)程傾向於動態的發(fa)展，導致此學科在(zai)教材建(jian)設方面(mian)的難(nan)度(du)相對(dui)而言比(bi)較大。國(guo)內(nei)許(xu)多學者(zhe)在(zai)新教(jiao)材的編寫(xie)上非(fei)常(chang)積(ji)極(ji)，大概2-3年(nian)就有(you)新教(jiao)材出版(ban)。但是在(zai)組織編(bian)寫、修(xiu)改(gai)討(tao)論直(zhi)出版(ban)發(fa)行(xing)這幾個(ge)階段所(suo)用(yong)的時(shi)間(jian)也(ye)是相當(dang)長的，這段時(shi)間(jian)內可能會有大(da)量(liang)的新政(zheng)策和新規(gui)定發(fa)布(bu)，所(suo)以無(wu)論學者(zhe)怎樣跟(gen)緊(jin)形勢與(yu)政策(ce)的發(fa)展，也(ye)不(bu)能及時(shi)填(tian)補這段時(shi)間(jian)內的空(kong)白(bai)。

2.教(jiao)學方(fang)法(fa)單(dan)壹。

經過研究(jiu)發(fa)現，大(da)多數學生(sheng)對課堂所講(jiang)的內容不(bu)感(gan)興趣(qu)，導致課堂的氛圍(wei)比(bi)較沈悶(men)，但是有的老師(shi)依舊(jiu)照(zhao)本宣科，有什(shen)麽(me)講(jiang)什(shen)麽(me)，自顧自講，雖然(ran)理(li)論知(zhi)識傳授(shou)到位了(le)，但是學生(sheng)能不(bu)能理(li)解(jie)卻沒(mei)有得(de)到重(zhong)視，導致學生(sheng)對課程失去了(le)興趣(qu)，無(wu)法(fa)達(da)到課堂互動，課(ke)堂效率(lv)低(di)下。因(yin)此，我(wo)們(men)應該及時(shi)改(gai)進(jin)教學方(fang)法(fa)，理(li)論和實踐相結(jie)合(he)，激發(fa)學生(sheng)的學習(xi)興趣(qu)，進(jin)而提(ti)高(gao)課(ke)堂效率(lv)。

3.缺(que)乏實(shi)踐學習(xi)。

許(xu)多院校(xiao)在(zai)貿易(yi)概論課(ke)程中大多沿(yan)襲(xi)的是舊(jiu)的教學方(fang)式(shi)，也(ye)就是側重(zhong)理論知(zhi)識的灌輸(shu)，忽視了(le)實(shi)踐的重(zhong)要性(xing)。在(zai)壹個學期(qi)內，實(shi)踐學習(xi)的時(shi)間(jian)所占(zhan)比(bi)重(zhong)與理(li)論知(zhi)識學習(xi)有相當(dang)大的差(cha)距，有的學校(xiao)在(zai)實踐所(suo)需(xu)的設施也(ye)不(bu)完(wan)善(shan)，經(jing)費比(bi)較緊張，所以未(wei)能達(da)到實踐教(jiao)育(yu)的目(mu)的。老師(shi)本身也(ye)存(cun)在(zai)缺(que)陷(xian)，大多數教(jiao)師沒(mei)有參(can)加過貿易(yi)相關(guan)的工(gong)作(zuo)，並沒(mei)有足夠(gou)的實踐經(jing)驗，所以不(bu)能較好地傳授(shou)實(shi)踐知(zhi)識(shi)。

4.考核(he)形式(shi)單(dan)壹。

目(mu)前(qian)，考試成績(ji)往往被作(zuo)為(wei)衡(heng)量(liang)學生(sheng)掌握知(zhi)識(shi)和能力(li)的壹標準，這種(zhong)考核(he)方法(fa)過(guo)於單壹，考試的內容大多數都是書本(ben)上(shang)死記硬(ying)背的知識(shi)，雖然(ran)編(bian)寫成(cheng)各種(zhong)各樣的題(ti)型，但是萬變(bian)不(bu)離(li)其宗，學生(sheng)們只要肯(ken)下功(gong)夫背書(shu)，就(jiu)能考試過關(guan)甚(shen)得(de)到秀(xiu)。長此以(yi)往(wang)，學生(sheng)會失去對(dui)這門課(ke)的興趣(qu)，不(bu)會對它(ta)註太多的精(jing)力(li)。

二、貿(mao)易(yi)概論教(jiao)學方(fang)法(fa)改(gai)革(ge)

1.探(tan)究(jiu)式(shi)教(jiao)學方(fang)法(fa)。

探(tan)究(jiu)式(shi)教(jiao)學方(fang)法(fa)是從老(lao)師(shi)自身開(kai)始的，先老(lao)師針(zhen)對(dui)某壹個場(chang)景提(ti)出相關(guan)的問(wen)題(ti)，組(zu)織學生(sheng)自主完(wan)成或(huo)者交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)完成(cheng)解答(da)，然後(hou)老師(shi)對解(jie)答(da)進(jin)行(xing)點評，進(jin)壹步(bu)提出新的問(wen)題(ti)來激(ji)發(fa)學生(sheng)的想象(xiang)力。這種(zhong)教(jiao)學方(fang)式(shi)可以避免(mian)學生(sheng)對課程內容感(gan)覺到乏味(wei)，進(jin)而可以使他(ta)們(men)在(zai)課堂上表(biao)現得(de)更積(ji)極。舉(ju)個例子(zi)來說(shuo)，教師(shi)在(zai)關稅的課程裏，可以穿插時(shi)下熱(re)點或(huo)者視(shi)頻(pin)提出相應的問(wen)題(ti)，如(ru)什(shen)麽(me)是關稅(shui)、關(guan)稅包括什(shen)麽(me)等(deng)等。壹，學生(sheng)應該用(yong)自己(ji)學過(guo)的專業知識(shi)自主思(si)考問(wen)題(ti)，或(huo)者在(zai)網(wang)絡上(shang)查(zha)詢類(lei)似(si)此問(wen)題(ti)的內容然後(hou)由(you)教師(shi)組織(zhi)交流(liu)合(he)作(zuo)；第二(er)，學生(sheng)們學會通過(guo)問(wen)題(ti)進(jin)行(xing)總結(jie)進(jin)而糾(jiu)正(zheng)自身的錯誤(wu)；第(di)三，在(zai)學生(sheng)自我評價完(wan)畢(bi)後(hou)，教師(shi)要公布正(zheng)確的答案，並且(qie)對學生(sheng)的結果(guo)進(jin)行(xing)正(zheng)確的指(zhi)導，後(hou)提出新的問(wen)題(ti)供(gong)學生(sheng)們思考。這樣尾(wei)相接(jie)的方式(shi)有(you)利(li)於(yu)解決(jue)問(wen)題(ti)，進(jin)而學生(sheng)所學的知識(shi)就能輕(qing)松(song)掌握了(le)。而(er)且(qie)學生(sheng)會感(gan)覺是通過(guo)自己(ji)不(bu)斷(duan)地努(nu)力解(jie)決了(le)問(wen)題(ti)，既(ji)學到了(le)知(zhi)識(shi)，又(you)增加(jia)了(le)自信。

2.專(zhuan)題(ti)討(tao)論法(fa)。

在(zai)教學過(guo)程中肯定會遇(yu)到壹些(xie)課(ke)程中不(bu)包含的知識(shi)，但是這些(xie)知(zhi)識是當(dang)下學生(sheng)需(xu)要掌(zhang)握(wo)的，有助(zhu)於學生(sheng)理解課(ke)程中的相關(guan)內容，所以(yi)教(jiao)師(shi)應該以專(zhuan)題(ti)的形式(shi)讓(rang)學生(sheng)進(jin)行(xing)研究(jiu)討(tao)論。例如(ru)俄羅(luo)斯在(zai)2012年(nian)8月(yue)加入(ru)了(le)世(shi)界(jie)貿(mao)易(yi)組(zu)織，教(jiao)師(shi)可以針(zhen)對(dui)這壹事件設計壹個專題(ti)，讓(rang)學生(sheng)討(tao)論俄羅(luo)斯為(wei)什(shen)麽(me)要加(jia)入(ru)世貿組(zu)織，在(zai)加入的過程中面(mian)臨哪(na)些(xie)問(wen)題(ti)等(deng)等。經過(guo)專(zhuan)題(ti)討(tao)論，學生(sheng)不(bu)僅能養(yang)成(cheng)思(si)考的主動性(xing)，還能運(yun)用(yong)自己(ji)學到的知識(shi)進(jin)行(xing)解答(da)，地體現了(le)理(li)論和實踐的結合(he)。

3.案例教(jiao)學法(fa)。

它(ta)具(ju)有(you)引(yin)導或(huo)者啟(qi)發(fa)學生(sheng)的作(zuo)用(yong)，教(jiao)師在(zai)講授(shou)比(bi)較乏味(wei)的理論知(zhi)識時(shi)可以穿插壹些(xie)案例，使(shi)學生(sheng)們不(bu)會感(gan)覺到知識(shi)的枯燥，積極(ji)參(can)與到課堂良(liang)好的氛圍(wei)中。我國(guo)在(zai)加入世(shi)界貿(mao)易(yi)組(zu)織的這些(xie)年(nian)裏，對(dui)外(wai)貿(mao)易(yi)領(ling)域得(de)到了(le)很(hen)大(da)的發(fa)展，但同時(shi)與(yu)其他(ta)國(guo)家的矛盾(dun)也(ye)增加(jia)了(le)。在(zai)教學過(guo)程中，教師可以列(lie)舉(ju)壹些(xie)和內容相關(guan)的案例進(jin)行(xing)分(fen)析，通(tong)過口(kou)頭(tou)或(huo)者視(shi)頻(pin)介紹案例的大背(bei)景，然(ran)後(hou)探(tan)究(jiu)與案例相關(guan)聯的政策(ce)或(huo)者簽(qian)署(shu)的協議(yi)，展開(kai)研究(jiu)和討(tao)論，進(jin)而提(ti)出解(jie)決(jue)的方法(fa)，潛(qian)移(yi)默化地將世界(jie)貿易(yi)組(zu)織的制(zhi)度(du)和我國(guo)貿(mao)易(yi)的實際情(qing)況結合(he)起(qi)來，教(jiao)學的效果(guo)就(jiu)會顯著(zhu)提(ti)高(gao)。

4.互(hu)動討(tao)論法(fa)。

俗(su)話說三人行(xing)必有(you)我(wo)師(shi)，教師有(you)時(shi)可以在(zai)學生(sheng)身上學到知識(shi)，學生(sheng)也(ye)可以是老師(shi)，老(lao)師也(ye)可以是學生(sheng)。老師不(bu)要在(zai)課堂上壹味地灌輸(shu)知(zhi)識(shi)，要把課堂適當(dang)地交給(gei)學生(sheng)。傳統的教學只是教師(shi)問(wen)、學生(sheng)答的模(mo)式(shi)，應該轉(zhuan)變為(wei)學生(sheng)自主提(ti)問(wen)、教(jiao)師(shi)解(jie)答的模(mo)式(shi)，這樣更(geng)能提(ti)高(gao)學生(sheng)的積極(ji)性。除(chu)此(ci)之外(wai)，在(zai)課堂中，教師應該在(zai)適當(dang)的時(shi)候(hou)提(ti)出具(ju)有(you)針(zhen)對(dui)性的問(wen)題(ti)，以(yi)供學生(sheng)們討(tao)論思(si)考，如果(guo)學生(sheng)理解困(kun)難(nan)應該加以(yi)指(zhi)導，做到老師(shi)和學生(sheng)的想法(fa)互(hu)相融(rong)合(he)。

5.辯(bian)論法(fa)。

教(jiao)師可以組織(zhi)壹場(chang)辯(bian)論賽，兩(liang)組(zu)學生(sheng)針(zhen)對(dui)某個知識點各持(chi)不(bu)同的觀點進(jin)行(xing)辯(bian)論，在(zai)辯(bian)論過(guo)程中，學生(sheng)們對於(yu)此(ci)知識點的理解(jie)將會變得(de)更加(jia)透(tou)徹。例如(ru)，針(zhen)對(dui)對外(wai)貿(mao)易(yi)政(zheng)策有(you)關(guan)知識(shi)，教(jiao)師可以針(zhen)對(dui)某壹問(wen)題(ti)提(ti)出正(zheng)反(fan)兩面(mian)的觀點，兩組(zu)學生(sheng)分(fen)別進(jin)行(xing)辯(bian)論，以(yi)大眾投(tou)票的形式(shi)決(jue)出勝(sheng)負(fu)，教(jiao)師(shi)也(ye)可以參(can)與其中，並設定壹定的獎勵(li)。這樣學生(sheng)就能根據自己(ji)的觀點積極(ji)準備(bei)有關的資料(liao)，不(bu)但能使(shi)學生(sheng)更熟悉(xi)理論知(zhi)識，而且(qie)能促(cu)使他(ta)們(men)形(xing)成團隊(dui)意(yi)識並提(ti)高(gao)表(biao)達(da)的能力(li)。我(wo)們(men)必須(xu)認(ren)識(shi)到當(dang)前貿(mao)易(yi)概論課(ke)程教學中存(cun)在(zai)的不(bu)足(zu)，並(bing)尋(xun)找有(you)利(li)於教(jiao)師教學、學生(sheng)學習(xi)的方向改進(jin)。對課(ke)程進(jin)行(xing)改革(ge)才(cai)能讓(rang)生(sheng)澀(se)難(nan)懂的課程內容變得(de)簡單(dan)易(yi)懂(dong)，使學生(sheng)樂於(yu)接(jie)受，進(jin)而為(wei)國(guo)家培(pei)養出合(he)格(ge)人才。

海(hai)運(yun)提(ti)單(dan)是海(hai)運(yun)貨物運(yun)輸(shu)當(dang)中比(bi)較常(chang)見(jian)的重(zhong)要單(dan)證(zheng)，其隨(sui)著海(hai)運(yun)的發(fa)展而發(fa)展並產生(sheng)與(yu)之相適(shi)應的制(zhi)度(du)。我國(guo)在(zai)貿易(yi)實(shi)務當(dang)中對提單風險的有效規(gui)避(bi)，主要采(cai)用(yong)提(ti)單欺詐(zha)防(fang)範(fan)及法(fa)律(lv)救(jiu)濟(ji)兩(liang)個層面(mian)加(jia)以應對(dui)，我(wo)國(guo)由(you)於在(zai)進(jin)出口(kou)的貿易(yi)額(e)上不(bu)斷(duan)增大(da)，所以海(hai)上(shang)運(yun)輸(shu)就(jiu)成(cheng)為(wei)重(zhong)要的貿易(yi)運(yun)輸(shu)方(fang)式(shi)，而(er)提(ti)單(dan)就是其中的壹種(zhong)重(zhong)要單(dan)據。由(you)此看來，加(jia)強對(dui)其理論研究(jiu)就有(you)著實質性意(yi)義(yi)。

1．貿易(yi)實(shi)務中提單的種(zhong)類(lei)及主(zhu)要作(zuo)用(yong)分(fen)析

1．1貿(mao)易(yi)實(shi)務中提單的種(zhong)類(lei)分(fen)析

貿(mao)易(yi)實(shi)務中提單的種(zhong)類(lei)是多樣的，按照(zhao)提單(dan)上(shang)的收(shou)貨人記載就(jiu)能夠(gou)分(fen)為(wei)記名(ming)提(ti)單以及指(zhi)示(shi)提單和不(bu)記名(ming)提(ti)單。其中的記名(ming)提(ti)單主要就(jiu)是提單(dan)的正(zheng)面(mian)收(shou)貨人壹欄(lan)對特定(ding)人或(huo)者是公司都有(you)著明(ming)確的記載，這壹提單在(zai)流(liu)通(tong)性(xing)上(shang)有(you)著很大的限制(zhi)。而(er)在(zai)指(zhi)示(shi)提單層面(mian)主(zhu)要就(jiu)是在(zai)提單的收(shou)貨人壹欄(lan)有著某某人指(zhi)示(shi)等字樣的提單(dan)，在(zai)貿易(yi)當(dang)中使用(yong)相對(dui)比(bi)較廣泛(fan)。還有就是不(bu)記名(ming)提(ti)單，這壹類(lei)型的提單(dan)主要就(jiu)是對收(shou)貨人沒(mei)有特別的記載主(zhu)要就(jiu)是表明(ming)持(chi)有人等字樣，所(suo)以(yi)在(zai)貿易(yi)中的流(liu)通(tong)性(xing)層面(mian)比(bi)較強，但是風險較大［1］。另(ling)外(wai)，按(an)照貨物裝(zhuang)船與(yu)否(fou)也(ye)能夠(gou)分(fen)為(wei)已(yi)裝船和收(shou)貨待運(yun)提(ti)單(dan)，以(yi)及按(an)照提單(dan)上貨物不(bu)清潔(jie)的有無(wu)情(qing)況能夠(gou)分(fen)為(wei)清潔(jie)和不(bu)清潔(jie)等種(zhong)類(lei)。

1．2貿易(yi)實(shi)務中提單的主要作(zuo)用(yong)分(fen)析

提(ti)單在(zai)貿易(yi)實(shi)務當(dang)中所起(qi)到的作(zuo)用(yong)比(bi)較大，主(zhu)要體(ti)現在(zai)是承(cheng)運(yun)人和托運(yun)人就貨物運(yun)輸(shu)達(da)成海(hai)上(shang)貨物運(yun)輸(shu)合(he)同的壹種(zhong)證(zheng)明(ming)，但並非(fei)是合(he)同的本身。這也(ye)是承(cheng)運(yun)和托運(yun)人間達(da)成合(he)同內容的證(zheng)明(ming)，提單(dan)上有著(zhe)相應的內容。提單(dan)也(ye)是承(cheng)運(yun)人對貨物交(jiao)運(yun)保(bao)證(zheng)的憑(ping)證(zheng)，在(zai)卸貨港要將貨物及提(ti)單交給(gei)持(chi)有提單(dan)的人進(jin)行(xing)收(shou)貨。而(er)在(zai)托運(yun)人層面(mian)來說(shuo)，就有(you)著(zhe)貨物收(shou)據的功(gong)能，合(he)法(fa)提(ti)單下提(ti)單持(chi)有人就是貨物所(suo)有人。不(bu)僅如此(ci)，提單(dan)也(ye)是承(cheng)運(yun)人收(shou)貨並(bing)將貨物裝(zhuang)船的證(zheng)明(ming)，它不(bu)僅能夠(gou)對(dui)收(shou)到貨物的種(zhong)類(lei)數量(liang)及標誌等情(qing)況進(jin)行(xing)證(zheng)明(ming)，同時(shi)對(dui)收(shou)貨的時(shi)間(jian)也(ye)能證(zheng)明(ming)。

2．貿易(yi)實(shi)務中提單的主要風險分(fen)析

提(ti)單雖然(ran)在(zai)貿易(yi)實(shi)務當(dang)中發(fa)揮(hui)著(zhe)重(zhong)要的作(zuo)用(yong)，但其自身的風險也(ye)比(bi)較大，主(zhu)要就(jiu)是偽造(zao)提(ti)單的風險。有的不(bu)法(fa)商(shang)人通過信用(yong)證(zheng)的特征(zheng)來偽造(zao)提(ti)單騙取貨款，沒(mei)有按照合(he)同來裝(zhuang)貨或(huo)者是沒(mei)有裝貨，這樣就(jiu)對(dui)客戶造(zao)成(cheng)很大的損(sun)失。其中的空(kong)頭(tou)單證(zheng)就是比(bi)較常(chang)見(jian)的偽造(zao)提(ti)單，也(ye)就是承(cheng)運(yun)人或(huo)者是代理(li)人等簽發(fa)的偽造(zao)提(ti)單，在(zai)偽造(zao)提(ti)單的法(fa)律(lv)效力(li)層面(mian)來說(shuo)從我(wo)國(guo)的法(fa)律(lv)規(gui)定(ding)上(shang)是無(wu)效的，其帶來兩(liang)個重(zhong)要的問(wen)題(ti)，承(cheng)運(yun)人是否(fou)有權(quan)交貨以(yi)及是否(fou)有義(yi)務交貨。另(ling)外(wai)就(jiu)是提單(dan)的預(yu)借(jie)風險以及倒簽風險，在(zai)倒簽風險類(lei)型上(shang)比(bi)較重(zhong)要，這主要是在(zai)貨物裝(zhuang)船之後(hou)簽發(fa)的，這就會比(bi)實(shi)際裝(zhuang)船日期(qi)為(wei)簽(qian)發(fa)日(ri)期(qi)的提單(dan)要早(zao)［2］。簽(qian)發(fa)倒簽提單尤其在(zai)時(shi)間(jian)上比(bi)較長就(jiu)能推(tui)斷承(cheng)運(yun)人未(wei)使(shi)船(chuan)舶(bo)盡(jin)快(kuai)的派遣(qian)，承(cheng)運(yun)人也(ye)會由(you)於貨物的運(yun)輸(shu)時(shi)間(jian)發(fa)生(sheng)遲(chi)緩而承(cheng)擔相應的責(ze)任。而預(yu)借(jie)的風險是在(zai)貨物還(hai)沒(mei)有*裝船就(jiu)已(yi)經有(you)承(cheng)運(yun)人開(kai)始接(jie)管(guan)。這些(xie)風險不(bu)管(guan)是哪(na)壹種(zhong)類(lei)型對(dui)於承(cheng)運(yun)人來說(shuo)都會給(gei)自己(ji)帶來損(sun)失。還有(you)就是無(wu)提單(dan)放貨的風險，在(zai)當(dang)前的海(hai)運(yun)迅速(su)發(fa)展背景下，提(ti)單已(yi)經(jing)成(cheng)為(wei)物權(quan)的憑(ping)證(zheng)，在(zai)提單風險中的無(wu)單放(fang)貨風險主要就(jiu)是沒(mei)有整本提(ti)單(dan)，在(zai)船舶(bo)到達(da)港口(kou)之後(hou)承(cheng)運(yun)人接(jie)受收(shou)貨人提單副本(ben)及保(bao)函(han)提(ti)貨請(qing)求。在(zai)還沒(mei)有將正(zheng)本(ben)的提單(dan)收(shou)回(hui)後(hou)就已(yi)經放(fang)貨，這樣就(jiu)造(zao)成(cheng)了(le)損(sun)失。除了(le)以(yi)上(shang)的幾種(zhong)風險之外(wai)，還(hai)有記名(ming)提(ti)單風險以及提(ti)單遺失風險，三分(fen)之二(er)提單(dan)風險以及電(dian)放(fang)提(ti)單風險、多份提(ti)單(dan)風險等等(deng)［3］。

3．貿易(yi)實(shi)務中提單風險防範(fan)策(ce)略(lve)實(shi)施(shi)

壹，對貿易(yi)實(shi)務中的提單(dan)風險防範(fan)措(cuo)施的實施(shi)要能夠(gou)從(cong)多方面(mian)加(jia)以考慮(lv)，從(cong)法(fa)律(lv)救(jiu)濟(ji)的措(cuo)施實施(shi)層面(mian)來看要能夠(gou)申請(qing)扣(kou)押船舶(bo)。具(ju)體(ti)的實施(shi)步(bu)驟就(jiu)是要通(tong)過(guo)海(hai)事法(fa)院(yuan)根據海(hai)事請(qing)求權(quan)人在(zai)還沒(mei)有提訴訟(song)時(shi)來提(ti)出扣(kou)押船舶(bo)的申請(qing)，按照法(fa)律(lv)程序對(dui)船(chuan)舶(bo)實(shi)施扣(kou)押。然後(hou)就是及時(shi)的提訴(su)訟，在(zai)發(fa)現了(le)對(dui)方(fang)存(cun)在(zai)詐(zha)的跡象(xiang)過程中，就要及時(shi)的向海(hai)事法(fa)院(yuan)提訴訟，這樣可避免貨款的損(sun)失。在(zai)提訴訟(song)之後(hou)關鍵(jian)就要找到準被告，轉(zhuan)承(cheng)運(yun)人是較為(wei)保(bao)險的，在(zai)對其很難(nan)得(de)到有效識(shi)別(bie)的時(shi)候(hou)就(jiu)要結(jie)合(he)提單(dan)當(dang)中的相關(guan)條款對簽(qian)發(fa)者(zhe)來加(jia)以識(shi)別(bie)。後(hou)就是申請(qing)禁令，對對方(fang)的財務進(jin)行(xing)調查(zha)，倘(tang)若銀(yin)行(xing)有存(cun)款就請(qing)求法(fa)院(yuan)進(jin)行(xing)凍(dong)結(jie)。第(di)二(er)，提單風險的防範(fan)還(hai)要在(zai)事前工(gong)作(zuo)都要做好，選(xuan)擇資信情(qing)況比(bi)較好的擔保(bao)人及托(tuo)運(yun)人，貿易(yi)的正(zheng)常(chang)交(jiao)易(yi)當(dang)中要將客戶資信的情(qing)況得(de)以有(you)效了(le)解(jie)，這是對業務順利進(jin)行(xing)的重(zhong)要基(ji)礎(chu)。對客戶的資產情(qing)況以及經(jing)營(ying)情(qing)況進(jin)行(xing)大概的了(le)解(jie)，對(dui)客(ke)戶的信譽(yu)度(du)要能得(de)到有效保(bao)證(zheng)，不(bu)能隨(sui)意(yi)的撕毀契(qi)約(yue)。對於(yu)貿易(yi)當(dang)中存(cun)在(zai)著不(bu)良(liang)記錄(lu)的就要避(bi)免(mian)與其進(jin)行(xing)合(he)作(zuo)，將風險控制(zhi)在(zai)萌芽(ya)當(dang)中。第三，針(zhen)對(dui)倒簽提單的風險防範(fan)要從(cong)多方面(mian)進(jin)行(xing)，先從(cong)托(tuo)運(yun)人層面(mian)在(zai)倒簽的時(shi)間(jian)遠洋(yang)和近洋(yang)要能得(de)到合(he)理把控，短程的倒簽不(bu)應超(chao)過，而遠程的要在(zai)三到四天(tian)之內(nei)。對於(yu)貨值(zhi)相對(dui)比(bi)較大的就要能夠(gou)和買方(fang)進(jin)行(xing)協商(shang)修(xiu)改(gai)信用(yong)證(zheng)。對於(yu)暢通的貨物也(ye)可以要求(qiu)對(dui)方將付款的方式(shi)進(jin)行(xing)改變(bian)。而(er)從(cong)承(cheng)運(yun)人層面(mian)的防範(fan)措(cuo)施，在(zai)倒簽提單的日期(qi)不(bu)能超(chao)過船舶(bo)在(zai)港實際裝(zhuang)船日期(qi)，對於(yu)相關(guan)信息也(ye)要能保(bao)證(zheng)其保(bao)密性(xing)。另外(wai)在(zai)收(shou)貨人的風險防範(fan)層面(mian)在(zai)出現了(le)貨物的跌價趨勢過(guo)程中就要通(tong)過(guo)對倒簽提單加以(yi)利(li)用(yong)降(jiang)低(di)損(sun)失將風險轉(zhuan)移(yi)，收(shou)貨人可通過海(hai)事部門(men)登船要求(qiu)查(zha)看航行(xing)日誌並拍照(zhao)，查(zha)實(shi)倒簽提單就拒(ju)絕(jue)收(shou)貨這樣在(zai)賠(pei)償(chang)的責(ze)任就得(de)到了(le)轉(zhuan)移(yi)。第(di)四，對(dui)無(wu)單放(fang)貨的情(qing)況要大(da)化(hua)的避免(mian)，貿易(yi)實(shi)務當(dang)中憑(ping)保(bao)函(han)以(yi)及提(ti)貨擔保(bao)放(fang)貨是承(cheng)運(yun)人在(zai)提貨人沒(mei)有正(zheng)本(ben)提單下的通常(chang)做法(fa)。承(cheng)運(yun)人在(zai)接(jie)受保(bao)函(han)及擔過程中要能出具(ju)保(bao)函(han)對(dui)資信調查(zha)進(jin)行(xing)保(bao)證(zheng)。在(zai)具(ju)體(ti)的措(cuo)施實施(shi)當(dang)中要能夠(gou)避(bi)免(mian)無(wu)單放(fang)貨情(qing)況的發(fa)生(sheng)，還(hai)要能夠(gou)避(bi)免(mian)承(cheng)擔不(bu)必(bi)要的法(fa)律(lv)責(ze)任，承(cheng)運(yun)人要能提(ti)醒(xing)船(chuan)長對無(wu)單放(fang)貨的行(xing)為(wei)謹(jin)慎處理(li)，從(cong)而來避(bi)免損(sun)失］。不(bu)僅如此(ci)，在(zai)買賣(mai)合(he)同當(dang)事人的防範(fan)措(cuo)施層面(mian)也(ye)要能夠(gou)對(dui)貿(mao)易(yi)的夥(huo)伴(ban)充(chong)分(fen)了(le)解(jie)，對(dui)資信的調查(zha)充(chong)分(fen)重(zhong)視。第(di)五(wu)，將海(hai)運(yun)提(ti)單(dan)的簽署(shu)要能夠(gou)嚴(yan)格(ge)化(hua)，在(zai)對提單(dan)進(jin)行(xing)簽署(shu)過(guo)程中要能夠(gou)加(jia)註(zhu)承(cheng)運(yun)人的名(ming)稱。提(ti)單(dan)的簽發(fa)地點是貨物的裝船(chuan)港，而在(zai)簽發(fa)日(ri)期(qi)上要能夠(gou)是貨物實(shi)際裝(zhuang)船的完畢(bi)日期(qi)。對船(chuan)舶(bo)裝(zhuang)卸監督(du)要能得(de)到充分(fen)重(zhong)視，並(bing)要隨(sui)時(shi)掌(zhang)握船(chuan)舶(bo)的動態情(qing)況，船舶(bo)的行(xing)進(jin)中要及時(shi)和代理(li)保(bao)持(chi)聯系，加(jia)強警覺(jiao)性(xing)並(bing)核(he)實真(zhen)偽。信用(yong)證(zheng)各方當(dang)事人對三分(fen)之壹提單風險的防範(fan)要能加(jia)強。

4．結(jie)語(yu)

總(zong)而言之，對(dui)貿易(yi)實(shi)務中的提單(dan)風險的防範(fan)要結(jie)合(he)多方面(mian)進(jin)行(xing)考慮(lv)，提(ti)單的風險對貿(mao)易(yi)的健(jian)康(kang)發(fa)展也(ye)有著(zhe)很(hen)大(da)阻(zu)礙，也(ye)會擾亂(luan)貿易(yi)的正(zheng)常(chang)秩(zhi)序(xu)。所(suo)以必(bi)須(xu)加(jia)強提(ti)單風險的防範(fan)並(bing)保(bao)證(zheng)提單(dan)的安全完(wan)整性(xing)，才能夠(gou)進(jin)壹步(bu)促(cu)進(jin)貿易(yi)實(shi)務的正(zheng)常(chang)發(fa)展，此次主要從(cong)提(ti)單的風險問(wen)題(ti)分(fen)析及解(jie)決思路角度(du)進(jin)行(xing)了(le)研究(jiu)，希望能對(dui)貿(mao)易(yi)實(shi)務的提單(dan)風險防範(fan)起(qi)到積極(ji)作(zuo)用(yong)。

ROEMHELD HC8314FCP16H 
hilscher 1297130120 液(ye)壓缸(gang)
WIN NT100-DP-RS/+ML 
item 990695 電(dian)氣(qi)焊(han)槍
ELCOM 0.0.406.33 導軌(gui)型材(cai)
item 0.0.265.29 導軌(gui)型材(cai)
SHIMPO 0.0.432.84 配件
HAINBUCH VRSF-35E-19DC19 齒(chi)輪箱
Sommer SK65BZIG-32,5_L53  10954.3299.004.301 工(gong)件夾(jia)具(ju)
Interface SW74D4-C 氣(qi)動執(zhi)行(xing)器
speck 1210AJ-50KN 負(fu)荷傳(chuan)感(gan)器
pall CY-4281.0531 離(li)心(xin)泵(beng)
SKF HFU660CAS010JU 過(guo)濾(lv)器
igus 2211EC;3460 
Sika 35.1.1 拖鏈(lian)
Habasit VH780NN 220VAC 15A IP65 
Habasit 051 MAT-02H 17*960 機帶
Habasit 051 MAT-02H 20*994 機帶
Vogel 051 MAT-02H 20*512 機(ji)帶
Hydr-APP WS32-2/230 浮球(qiu)開(kai)關
kistler PHC 1-1.2-D 齒(chi)輪泵(beng)
HYDROKOMP 2829D01 數(shu)據采集(ji)器
Rexroth D-460-5-002 O型圈(quan)
KNF R911311065  FCS01.1E-W0011-A-04-NNBV 變(bian)頻(pin)器
PFANNENBERG NF1.25RPDCB--4A 微(wei)型隔膜液(ye)體(ti)泵(beng)
UMBRA WBS 24 VDC GELB 
Kleinwaechter RELPACE THK DIK3206-8 total length 650mm 
IEMCA EFM-022-CPS 靜(jing)電(dian)場(chang)測試儀
Schneider 060152301 D=23MM 旋(xuan)轉(zhuan)軸(zhou)套(tao)
JUMO LS1D32 接(jie)口(kou)模(mo)塊
asco RTD902005_10-386-1001_1_6_137-104-03-5000-310,315,317 溫(wen)度(du)控制(zhi)器
Spandau EF8551A002 MS 
SCHUNK DB63.2250+140  0000956398 
CEAG 30802041  110-SSS-M-1605-350-580-6BL1-1 直線導軌(gui)滑(hua)塊
Sommer GHG4118300R0001 
IONTIS GP240-BAC136254AF 夾(jia)爪(zhao)
KUEBLER E3010-224-15 主動放(fang)電(dian)電(dian)極(ji)
JUMO 8.5863.2000.G323.S043 code：Gray 13 bit ST/12 bit MT 10-30VDC 50mA 
Mahle 902004/ 20-380-1003-1-8-75-104-26 
Hasco PI 8405 DGR 60 V2A/K99 accuracy 60μm 
Norgren Z811/9/G1/4 
Rexroth cylinder PCA/182100/M/50  ￠100mm  P1-16bar 
HY-LOK VT-VPCD-1-15/V0/1-P-1;R901089559 信(xin)號放(fang)大(da)器
Mahle Safety valve [RV2F-8N 316 6000PSI thread 1 / 2NPT] 
Sommer HC 6 
HARTING GP75S 
Kuka Ha-VIS sCon 3100-A  Nr.20761101000 以太網(wang)交(jiao)換(huan)機(ji)
Herion 113071 
"Dopag 8240600.9101.02400        P3 (DN40)    25M3/H "
ENGELSMANN 400.25.91.D 
SKF Stampfvolumeter-zylinder nach DIN 53194;250ml 
Vogel DS-W12-4 
Vogel DS-W25-4 
Sommer MKU11-KW2-0005+428(0.1L/min 230V 16bar) 
KNIPEX GK20N 夾爪(zhao)
Numatics 7221160 
KRACHT I34BB5004012B61 流(liu)量(liang)調(tiao)節(jie)閥
IPR KF3/112F10BP007DP1+DKF3H16 
SICK TK-160-T SCHULER S7  15030563 工(gong)件夾(jia)具(ju)
SICK WLL12-B5181 
SICK WS/WE9-2P430 
SQUARE-D AD-LL-GF 
HYDROTECHNIK 9007B8 
Rexroth 3143-03-35.030 流(liu)量(liang)傳(chuan)感(gan)器
INFICON 0822354009 
INFICON PSG500 350-060 
INFICON 253－311 
DESCASE 20001552 過濾(lv)器
DESCASE DC-4 濾(lv)芯
igus DC-1 過(guo)濾(lv)器
igus CF211.02.04.02.C.05.02   4*2*0.25+1*2*0.5 
igus 15800.100.34GD 
Sommer E6.40.075.100.0- KMA 
Hasco DES140 
Hasco Z876/13/R3/8 
GEFRAN Z876/13/R3/8/90 
Honeywell 4T-964000 
VISHAY 1LS244-4PG 限位(wei)開(kai)關
KSR Kuebler KMKP 900-1 IA1600VDC Cn1μF±10% Un900V -25+70℃ 
Hafner 60-ARV 1.5"-VS-L 1150/12-V44A-EX 
pall MN 520 701 KES(1/4NPT 24VDC 0.15-0.8MPA) 
kistler HC6200FCP8H 濾(lv)芯
Vogel 4576A50NC1 負(fu)荷傳(chuan)感(gan)器
IST MKU2-KW3-20014+428，230v AC 50/60HZ-VOGEL 潤(run)滑(hua)泵(beng)
brinkmann LM 820/120 800-730977 盤(pan)根
HARTING TS22/190-65+003 No.0408005664-81360003 潛水泵(beng)
Italvibras 六角螺絲(si)
Mahle M3/20-S02-CR 電(dian)磁(ci)振(zhen)蕩器
HARTING 77657182  Pi 1011 MIC 25 濾(lv)芯
Schneider 插頭
KAPP 140NRP31200 
Eurogi 2.888.09.950.11 KX 160 TWIN NR.1 
KUEBLER EAGML1224/230400 
brinkmann 8.A02H.1A51.1024 編碼(ma)器
brinkmann SFL1850/440-W9+052 PUMPE 潛水泵(beng)
Eurogi SBA902-MVX+494 離(li)心(xin)泵(beng)
igus 11E000703 
igus 3400.115.150.0*3M+3115.34PZB 
igus 2700.17.075.02.1M+2617.34PZB 
igus 2500.05.075.0*1.6M+2050.34PZB 
Hiross 2700.17.075.02.1M+2617.34PZB 
Herion 01343.1521.1614 低(di)溫(wen)控制(zhi)閥(fa)
JUMO 9711032 
INFICON 701060/922-31 溫(wen)控器
Vogel 525-002 電(dian)纜(lan)
HERZOG MH400 A-Nr:474372 Id.Nr:299191 
HERZOG 8-5601-335860-3 執(zhi)行(xing)器
elbaron 8-5601-335857-9 安全開(kai)關
JUMO TYP K 變(bian)壓(ya)器
JUMO 902030/11-402-1003-1-6-200-104 熱(re)電(dian)偶(ou)溫(wen)度(du)計
HAINBUCH 608201/1060 834 00 0 847 6 104 26 26 200 000 
HAINBUCH SK80 BZIG D50 
Schneider MQ42 手(shou)動拆裝夾(jia)頭(tou)工(gong)具(ju)
HARTING VW3A4571 接(jie)口(kou)模(mo)塊
Kytola 插頭
KNF PUSH-CLEANER 0-8L/MIN 
emecanique N 022AN.18(05588638) 真(zhen)空(kong)泵(beng)
Italvibras XCSM3710L5 限(xian)位(wei)開(kai)關
Honeywell M3/20? 380V 
Hoentzsch YS-SF5-PN16-065 
brinkmann md3  2597 350℃（3m cable7 ， 30mm  550mm） 氣(qi)體(ti)流(liu)量(liang)計
Jaeger TFS460/60-N+160 螺桿(gan)泵(beng)
P+F BA9336 
VISHAY NBN8-18GM40-Z0 接(jie)近開(kai)關
SKF LVD3110171 
HARTING SY 35 TF 
HARTING sCon 3100-A 24VDC 10XRJ45 Ethernet 10/100Mbits/s 
VISHAY 19200031750 
KraussMaffei Phawos  1/2667/1.5Ks-kl 電(dian)容器
ROEMHELD 4048334 蓄(xu)能器壓力(li)表
BALLUFF Blockzylinder, doppelt wirkend 1543513 氣壓缸(gang)
Italvibras BES5172-223-M3-E 電(dian)感(gan)式(shi)傳(chuan)感(gan)器
Sommer M3/20-S02;SN.:150136438 
Sommer GH 76100 夾爪(zhao)
Sommer GH6140 夾爪
sprecher+schuh Clamp Cylinder Repair Kit for GH6140 
BALLUFF CA7-30E-10-24E 
pall BTL-E10-M950-B-S32 
Habasit |FILTER NET|HM5000 C08 NYH 
leister TS-10 260X40 Fardata  BA0826 
Kemkraft HEATING HOSE|230V/3300W     145.606 
KOBOLD |STEERING WHEEL BALANCE|435-1011(PN566-4003) 
SKF DZR-1 015 S25 F S 3 流(liu)量(liang)計
SKF CR99452SKF 03460201 
SKF CR99393(φ100) 03580202 
HARTING HR32209/JNSK 03460101 
HARTING 9140253001 
HARTING 9670008476 
Norgren 9990000368 
schmalz R64G-NNK-RFN 減壓閥
Norgren SAB 80 NBR-60 G1/4-IG 真(zhen)空(kong)吸盤(pan)
HOMA 4081103706501200,B1052, 0013 
HARTING 46047 
HARTING 09 20 000 9918 螺栓

Helukabel JZ- 500-C控制(zhi)電(dian)纜(lan)10934理(li)解

貿易(yi)概論這門課(ke)程傾向於動態的發(fa)展，導致此學科在(zai)教材建(jian)設方面(mian)的難(nan)度(du)相對(dui)而言比(bi)較大。國(guo)內(nei)許(xu)多學者(zhe)在(zai)新教(jiao)材的編寫(xie)上非(fei)常(chang)積(ji)極(ji)，大概2-3年(nian)就有(you)新教(jiao)材出版(ban)。但是在(zai)組織編(bian)寫、修(xiu)改(gai)討(tao)論直(zhi)出版(ban)發(fa)行(xing)這幾個(ge)階段所(suo)用(yong)的時(shi)間(jian)也(ye)是相當(dang)長的，這段時(shi)間(jian)內可能會有大(da)量(liang)的新政(zheng)策和新規(gui)定發(fa)布(bu)，所(suo)以無(wu)論學者(zhe)怎樣跟(gen)緊(jin)形勢與(yu)政策(ce)的發(fa)展，也(ye)不(bu)能及時(shi)填(tian)補這段時(shi)間(jian)內的空(kong)白(bai)。

2.教(jiao)學方(fang)法(fa)單(dan)壹。

經過研究(jiu)發(fa)現，大(da)多數學生(sheng)對課堂所講(jiang)的內容不(bu)感(gan)興趣(qu)，導致課堂的氛圍(wei)比(bi)較沈悶(men)，但是有的老師(shi)依舊(jiu)照(zhao)本宣科，有什(shen)麽(me)講(jiang)什(shen)麽(me)，自顧自講，雖然(ran)理(li)論知(zhi)識傳授(shou)到位了(le)，但是學生(sheng)能不(bu)能理(li)解(jie)卻沒(mei)有得(de)到重(zhong)視，導致學生(sheng)對課程失去了(le)興趣(qu)，無(wu)法(fa)達(da)到課堂互動，課(ke)堂效率(lv)低(di)下。因(yin)此，我(wo)們(men)應該及時(shi)改(gai)進(jin)教學方(fang)法(fa)，理(li)論和實踐相結(jie)合(he)，激發(fa)學生(sheng)的學習(xi)興趣(qu)，進(jin)而提(ti)高(gao)課(ke)堂效率(lv)。

3.缺(que)乏實(shi)踐學習(xi)。

許(xu)多院校(xiao)在(zai)貿易(yi)概論課(ke)程中大多沿(yan)襲(xi)的是舊(jiu)的教學方(fang)式(shi)，也(ye)就是側重(zhong)理論知(zhi)識的灌輸(shu)，忽視了(le)實(shi)踐的重(zhong)要性(xing)。在(zai)壹個學期(qi)內，實(shi)踐學習(xi)的時(shi)間(jian)所占(zhan)比(bi)重(zhong)與理(li)論知(zhi)識學習(xi)有相當(dang)大的差(cha)距，有的學校(xiao)在(zai)實踐所(suo)需(xu)的設施也(ye)不(bu)完(wan)善(shan)，經(jing)費比(bi)較緊張，所以未(wei)能達(da)到實踐教(jiao)育(yu)的目(mu)的。老師(shi)本身也(ye)存(cun)在(zai)缺(que)陷(xian)，大多數教(jiao)師沒(mei)有參(can)加過貿易(yi)相關(guan)的工(gong)作(zuo)，並沒(mei)有足夠(gou)的實踐經(jing)驗，所以不(bu)能較好地傳授(shou)實(shi)踐知(zhi)識(shi)。

4.考核(he)形式(shi)單(dan)壹。

目(mu)前(qian)，考試成績(ji)往往被作(zuo)為(wei)衡(heng)量(liang)學生(sheng)掌握知(zhi)識(shi)和能力(li)的壹標準，這種(zhong)考核(he)方法(fa)過(guo)於單壹，考試的內容大多數都是書本(ben)上(shang)死記硬(ying)背的知識(shi)，雖然(ran)編(bian)寫成(cheng)各種(zhong)各樣的題(ti)型，但是萬變(bian)不(bu)離(li)其宗，學生(sheng)們只要肯(ken)下功(gong)夫背書(shu)，就(jiu)能考試過關(guan)甚(shen)得(de)到秀(xiu)。長此以(yi)往(wang)，學生(sheng)會失去對(dui)這門課(ke)的興趣(qu)，不(bu)會對它(ta)註太多的精(jing)力(li)。

二、貿(mao)易(yi)概論教(jiao)學方(fang)法(fa)改(gai)革(ge)

1.探(tan)究(jiu)式(shi)教(jiao)學方(fang)法(fa)。

探(tan)究(jiu)式(shi)教(jiao)學方(fang)法(fa)是從老(lao)師(shi)自身開(kai)始的，先老(lao)師針(zhen)對(dui)某壹個場(chang)景提(ti)出相關(guan)的問(wen)題(ti)，組(zu)織學生(sheng)自主完(wan)成或(huo)者交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)完成(cheng)解答(da)，然後(hou)老師(shi)對解(jie)答(da)進(jin)行(xing)點評，進(jin)壹步(bu)提出新的問(wen)題(ti)來激(ji)發(fa)學生(sheng)的想象(xiang)力。這種(zhong)教(jiao)學方(fang)式(shi)可以避免(mian)學生(sheng)對課程內容感(gan)覺到乏味(wei)，進(jin)而可以使他(ta)們(men)在(zai)課堂上表(biao)現得(de)更積(ji)極。舉(ju)個例子(zi)來說(shuo)，教師(shi)在(zai)關稅的課程裏，可以穿插時(shi)下熱(re)點或(huo)者視(shi)頻(pin)提出相應的問(wen)題(ti)，如(ru)什(shen)麽(me)是關稅(shui)、關(guan)稅包括什(shen)麽(me)等(deng)等。壹，學生(sheng)應該用(yong)自己(ji)學過(guo)的專業知識(shi)自主思(si)考問(wen)題(ti)，或(huo)者在(zai)網(wang)絡上(shang)查(zha)詢類(lei)似(si)此問(wen)題(ti)的內容然後(hou)由(you)教師(shi)組織(zhi)交流(liu)合(he)作(zuo)；第二(er)，學生(sheng)們學會通過(guo)問(wen)題(ti)進(jin)行(xing)總結(jie)進(jin)而糾(jiu)正(zheng)自身的錯誤(wu)；第(di)三，在(zai)學生(sheng)自我評價完(wan)畢(bi)後(hou)，教師(shi)要公布正(zheng)確的答案，並且(qie)對學生(sheng)的結果(guo)進(jin)行(xing)正(zheng)確的指(zhi)導，後(hou)提出新的問(wen)題(ti)供(gong)學生(sheng)們思考。這樣尾(wei)相接(jie)的方式(shi)有(you)利(li)於(yu)解決(jue)問(wen)題(ti)，進(jin)而學生(sheng)所學的知識(shi)就能輕(qing)松(song)掌握了(le)。而(er)且(qie)學生(sheng)會感(gan)覺是通過(guo)自己(ji)不(bu)斷(duan)地努(nu)力解(jie)決了(le)問(wen)題(ti)，既(ji)學到了(le)知(zhi)識(shi)，又(you)增加(jia)了(le)自信。

2.專(zhuan)題(ti)討(tao)論法(fa)。

在(zai)教學過(guo)程中肯定會遇(yu)到壹些(xie)課(ke)程中不(bu)包含的知識(shi)，但是這些(xie)知(zhi)識是當(dang)下學生(sheng)需(xu)要掌(zhang)握(wo)的，有助(zhu)於學生(sheng)理解課(ke)程中的相關(guan)內容，所以(yi)教(jiao)師(shi)應該以專(zhuan)題(ti)的形式(shi)讓(rang)學生(sheng)進(jin)行(xing)研究(jiu)討(tao)論。例如(ru)俄羅(luo)斯在(zai)2012年(nian)8月(yue)加入(ru)了(le)世(shi)界(jie)貿(mao)易(yi)組(zu)織，教(jiao)師(shi)可以針(zhen)對(dui)這壹事件設計壹個專題(ti)，讓(rang)學生(sheng)討(tao)論俄羅(luo)斯為(wei)什(shen)麽(me)要加(jia)入(ru)世貿組(zu)織，在(zai)加入的過程中面(mian)臨哪(na)些(xie)問(wen)題(ti)等(deng)等。經過(guo)專(zhuan)題(ti)討(tao)論，學生(sheng)不(bu)僅能養(yang)成(cheng)思(si)考的主動性(xing)，還能運(yun)用(yong)自己(ji)學到的知識(shi)進(jin)行(xing)解答(da)，地體現了(le)理(li)論和實踐的結合(he)。

3.案例教(jiao)學法(fa)。

它(ta)具(ju)有(you)引(yin)導或(huo)者啟(qi)發(fa)學生(sheng)的作(zuo)用(yong)，教(jiao)師在(zai)講授(shou)比(bi)較乏味(wei)的理論知(zhi)識時(shi)可以穿插壹些(xie)案例，使(shi)學生(sheng)們不(bu)會感(gan)覺到知識(shi)的枯燥，積極(ji)參(can)與到課堂良(liang)好的氛圍(wei)中。我國(guo)在(zai)加入世(shi)界貿(mao)易(yi)組(zu)織的這些(xie)年(nian)裏，對(dui)外(wai)貿(mao)易(yi)領(ling)域得(de)到了(le)很(hen)大(da)的發(fa)展，但同時(shi)與(yu)其他(ta)國(guo)家的矛盾(dun)也(ye)增加(jia)了(le)。在(zai)教學過(guo)程中，教師可以列(lie)舉(ju)壹些(xie)和內容相關(guan)的案例進(jin)行(xing)分(fen)析，通(tong)過口(kou)頭(tou)或(huo)者視(shi)頻(pin)介紹案例的大背(bei)景，然(ran)後(hou)探(tan)究(jiu)與案例相關(guan)聯的政策(ce)或(huo)者簽(qian)署(shu)的協議(yi)，展開(kai)研究(jiu)和討(tao)論，進(jin)而提(ti)出解(jie)決(jue)的方法(fa)，潛(qian)移(yi)默化地將世界(jie)貿易(yi)組(zu)織的制(zhi)度(du)和我國(guo)貿(mao)易(yi)的實際情(qing)況結合(he)起(qi)來，教(jiao)學的效果(guo)就(jiu)會顯著(zhu)提(ti)高(gao)。

4.互(hu)動討(tao)論法(fa)。

俗(su)話說三人行(xing)必有(you)我(wo)師(shi)，教師有(you)時(shi)可以在(zai)學生(sheng)身上學到知識(shi)，學生(sheng)也(ye)可以是老師(shi)，老(lao)師也(ye)可以是學生(sheng)。老師不(bu)要在(zai)課堂上壹味地灌輸(shu)知(zhi)識(shi)，要把課堂適當(dang)地交給(gei)學生(sheng)。傳統的教學只是教師(shi)問(wen)、學生(sheng)答的模(mo)式(shi)，應該轉(zhuan)變為(wei)學生(sheng)自主提(ti)問(wen)、教(jiao)師(shi)解(jie)答的模(mo)式(shi)，這樣更(geng)能提(ti)高(gao)學生(sheng)的積極(ji)性。除(chu)此(ci)之外(wai)，在(zai)課堂中，教師應該在(zai)適當(dang)的時(shi)候(hou)提(ti)出具(ju)有(you)針(zhen)對(dui)性的問(wen)題(ti)，以(yi)供學生(sheng)們討(tao)論思(si)考，如果(guo)學生(sheng)理解困(kun)難(nan)應該加以(yi)指(zhi)導，做到老師(shi)和學生(sheng)的想法(fa)互(hu)相融(rong)合(he)。

5.辯(bian)論法(fa)。

教(jiao)師可以組織(zhi)壹場(chang)辯(bian)論賽，兩(liang)組(zu)學生(sheng)針(zhen)對(dui)某個知識點各持(chi)不(bu)同的觀點進(jin)行(xing)辯(bian)論，在(zai)辯(bian)論過(guo)程中，學生(sheng)們對於(yu)此(ci)知識點的理解(jie)將會變得(de)更加(jia)透(tou)徹。例如(ru)，針(zhen)對(dui)對外(wai)貿(mao)易(yi)政(zheng)策有(you)關(guan)知識(shi)，教(jiao)師可以針(zhen)對(dui)某壹問(wen)題(ti)提(ti)出正(zheng)反(fan)兩面(mian)的觀點，兩組(zu)學生(sheng)分(fen)別進(jin)行(xing)辯(bian)論，以(yi)大眾投(tou)票的形式(shi)決(jue)出勝(sheng)負(fu)，教(jiao)師(shi)也(ye)可以參(can)與其中，並設定壹定的獎勵(li)。這樣學生(sheng)就能根據自己(ji)的觀點積極(ji)準備(bei)有關的資料(liao)，不(bu)但能使(shi)學生(sheng)更熟悉(xi)理論知(zhi)識，而且(qie)能促(cu)使他(ta)們(men)形(xing)成團隊(dui)意(yi)識並提(ti)高(gao)表(biao)達(da)的能力(li)。我(wo)們(men)必須(xu)認(ren)識(shi)到當(dang)前貿(mao)易(yi)概論課(ke)程教學中存(cun)在(zai)的不(bu)足(zu)，並(bing)尋(xun)找有(you)利(li)於教(jiao)師教學、學生(sheng)學習(xi)的方向改進(jin)。對課(ke)程進(jin)行(xing)改革(ge)才(cai)能讓(rang)生(sheng)澀(se)難(nan)懂的課程內容變得(de)簡單(dan)易(yi)懂(dong)，使學生(sheng)樂於(yu)接(jie)受，進(jin)而為(wei)國(guo)家培(pei)養出合(he)格(ge)人才。

海(hai)運(yun)提(ti)單(dan)是海(hai)運(yun)貨物運(yun)輸(shu)當(dang)中比(bi)較常(chang)見(jian)的重(zhong)要單(dan)證(zheng)，其隨(sui)著海(hai)運(yun)的發(fa)展而發(fa)展並產生(sheng)與(yu)之相適(shi)應的制(zhi)度(du)。我國(guo)在(zai)貿易(yi)實(shi)務當(dang)中對提單風險的有效規(gui)避(bi)，主要采(cai)用(yong)提(ti)單欺詐(zha)防(fang)範(fan)及法(fa)律(lv)救(jiu)濟(ji)兩(liang)個層面(mian)加(jia)以應對(dui)，我(wo)國(guo)由(you)於在(zai)進(jin)出口(kou)的貿易(yi)額(e)上不(bu)斷(duan)增大(da)，所以海(hai)上(shang)運(yun)輸(shu)就(jiu)成(cheng)為(wei)重(zhong)要的貿易(yi)運(yun)輸(shu)方(fang)式(shi)，而(er)提(ti)單(dan)就是其中的壹種(zhong)重(zhong)要單(dan)據。由(you)此看來，加(jia)強對(dui)其理論研究(jiu)就有(you)著實質性意(yi)義(yi)。

1．貿易(yi)實(shi)務中提單的種(zhong)類(lei)及主(zhu)要作(zuo)用(yong)分(fen)析

1．1貿(mao)易(yi)實(shi)務中提單的種(zhong)類(lei)分(fen)析

貿(mao)易(yi)實(shi)務中提單的種(zhong)類(lei)是多樣的，按照(zhao)提單(dan)上(shang)的收(shou)貨人記載就(jiu)能夠(gou)分(fen)為(wei)記名(ming)提(ti)單以及指(zhi)示(shi)提單和不(bu)記名(ming)提(ti)單。其中的記名(ming)提(ti)單主要就(jiu)是提單(dan)的正(zheng)面(mian)收(shou)貨人壹欄(lan)對特定(ding)人或(huo)者是公司都有(you)著明(ming)確的記載，這壹提單在(zai)流(liu)通(tong)性(xing)上(shang)有(you)著很大的限制(zhi)。而(er)在(zai)指(zhi)示(shi)提單層面(mian)主(zhu)要就(jiu)是在(zai)提單的收(shou)貨人壹欄(lan)有著某某人指(zhi)示(shi)等字樣的提單(dan)，在(zai)貿易(yi)當(dang)中使用(yong)相對(dui)比(bi)較廣泛(fan)。還有就是不(bu)記名(ming)提(ti)單，這壹類(lei)型的提單(dan)主要就(jiu)是對收(shou)貨人沒(mei)有特別的記載主(zhu)要就(jiu)是表明(ming)持(chi)有人等字樣，所(suo)以(yi)在(zai)貿易(yi)中的流(liu)通(tong)性(xing)層面(mian)比(bi)較強，但是風險較大［1］。另(ling)外(wai)，按(an)照貨物裝(zhuang)船與(yu)否(fou)也(ye)能夠(gou)分(fen)為(wei)已(yi)裝船和收(shou)貨待運(yun)提(ti)單(dan)，以(yi)及按(an)照提單(dan)上貨物不(bu)清潔(jie)的有無(wu)情(qing)況能夠(gou)分(fen)為(wei)清潔(jie)和不(bu)清潔(jie)等種(zhong)類(lei)。

1．2貿易(yi)實(shi)務中提單的主要作(zuo)用(yong)分(fen)析

提(ti)單在(zai)貿易(yi)實(shi)務當(dang)中所起(qi)到的作(zuo)用(yong)比(bi)較大，主(zhu)要體(ti)現在(zai)是承(cheng)運(yun)人和托運(yun)人就貨物運(yun)輸(shu)達(da)成海(hai)上(shang)貨物運(yun)輸(shu)合(he)同的壹種(zhong)證(zheng)明(ming)，但並非(fei)是合(he)同的本身。這也(ye)是承(cheng)運(yun)和托運(yun)人間達(da)成合(he)同內容的證(zheng)明(ming)，提單(dan)上有著(zhe)相應的內容。提單(dan)也(ye)是承(cheng)運(yun)人對貨物交(jiao)運(yun)保(bao)證(zheng)的憑(ping)證(zheng)，在(zai)卸貨港要將貨物及提(ti)單交給(gei)持(chi)有提單(dan)的人進(jin)行(xing)收(shou)貨。而(er)在(zai)托運(yun)人層面(mian)來說(shuo)，就有(you)著(zhe)貨物收(shou)據的功(gong)能，合(he)法(fa)提(ti)單下提(ti)單持(chi)有人就是貨物所(suo)有人。不(bu)僅如此(ci)，提單(dan)也(ye)是承(cheng)運(yun)人收(shou)貨並(bing)將貨物裝(zhuang)船的證(zheng)明(ming)，它不(bu)僅能夠(gou)對(dui)收(shou)到貨物的種(zhong)類(lei)數量(liang)及標誌等情(qing)況進(jin)行(xing)證(zheng)明(ming)，同時(shi)對(dui)收(shou)貨的時(shi)間(jian)也(ye)能證(zheng)明(ming)。

2．貿易(yi)實(shi)務中提單的主要風險分(fen)析

提(ti)單雖然(ran)在(zai)貿易(yi)實(shi)務當(dang)中發(fa)揮(hui)著(zhe)重(zhong)要的作(zuo)用(yong)，但其自身的風險也(ye)比(bi)較大，主(zhu)要就(jiu)是偽造(zao)提(ti)單的風險。有的不(bu)法(fa)商(shang)人通過信用(yong)證(zheng)的特征(zheng)來偽造(zao)提(ti)單騙取貨款，沒(mei)有按照合(he)同來裝(zhuang)貨或(huo)者是沒(mei)有裝貨，這樣就(jiu)對(dui)客戶造(zao)成(cheng)很大的損(sun)失。其中的空(kong)頭(tou)單證(zheng)就是比(bi)較常(chang)見(jian)的偽造(zao)提(ti)單，也(ye)就是承(cheng)運(yun)人或(huo)者是代理(li)人等簽發(fa)的偽造(zao)提(ti)單，在(zai)偽造(zao)提(ti)單的法(fa)律(lv)效力(li)層面(mian)來說(shuo)從我(wo)國(guo)的法(fa)律(lv)規(gui)定(ding)上(shang)是無(wu)效的，其帶來兩(liang)個重(zhong)要的問(wen)題(ti)，承(cheng)運(yun)人是否(fou)有權(quan)交貨以(yi)及是否(fou)有義(yi)務交貨。另(ling)外(wai)就(jiu)是提單(dan)的預(yu)借(jie)風險以及倒簽風險，在(zai)倒簽風險類(lei)型上(shang)比(bi)較重(zhong)要，這主要是在(zai)貨物裝(zhuang)船之後(hou)簽發(fa)的，這就會比(bi)實(shi)際裝(zhuang)船日期(qi)為(wei)簽(qian)發(fa)日(ri)期(qi)的提單(dan)要早(zao)［2］。簽(qian)發(fa)倒簽提單尤其在(zai)時(shi)間(jian)上比(bi)較長就(jiu)能推(tui)斷承(cheng)運(yun)人未(wei)使(shi)船(chuan)舶(bo)盡(jin)快(kuai)的派遣(qian)，承(cheng)運(yun)人也(ye)會由(you)於貨物的運(yun)輸(shu)時(shi)間(jian)發(fa)生(sheng)遲(chi)緩而承(cheng)擔相應的責(ze)任。而預(yu)借(jie)的風險是在(zai)貨物還(hai)沒(mei)有*裝船就(jiu)已(yi)經有(you)承(cheng)運(yun)人開(kai)始接(jie)管(guan)。這些(xie)風險不(bu)管(guan)是哪(na)壹種(zhong)類(lei)型對(dui)於承(cheng)運(yun)人來說(shuo)都會給(gei)自己(ji)帶來損(sun)失。還有(you)就是無(wu)提單(dan)放貨的風險，在(zai)當(dang)前的海(hai)運(yun)迅速(su)發(fa)展背景下，提(ti)單已(yi)經(jing)成(cheng)為(wei)物權(quan)的憑(ping)證(zheng)，在(zai)提單風險中的無(wu)單放(fang)貨風險主要就(jiu)是沒(mei)有整本提(ti)單(dan)，在(zai)船舶(bo)到達(da)港口(kou)之後(hou)承(cheng)運(yun)人接(jie)受收(shou)貨人提單副本(ben)及保(bao)函(han)提(ti)貨請(qing)求。在(zai)還沒(mei)有將正(zheng)本(ben)的提單(dan)收(shou)回(hui)後(hou)就已(yi)經放(fang)貨，這樣就(jiu)造(zao)成(cheng)了(le)損(sun)失。除了(le)以(yi)上(shang)的幾種(zhong)風險之外(wai)，還(hai)有記名(ming)提(ti)單風險以及提(ti)單遺失風險，三分(fen)之二(er)提單(dan)風險以及電(dian)放(fang)提(ti)單風險、多份提(ti)單(dan)風險等等(deng)［3］。

3．貿易(yi)實(shi)務中提單風險防範(fan)策(ce)略(lve)實(shi)施(shi)

壹，對貿易(yi)實(shi)務中的提單(dan)風險防範(fan)措(cuo)施的實施(shi)要能夠(gou)從(cong)多方面(mian)加(jia)以考慮(lv)，從(cong)法(fa)律(lv)救(jiu)濟(ji)的措(cuo)施實施(shi)層面(mian)來看要能夠(gou)申請(qing)扣(kou)押船舶(bo)。具(ju)體(ti)的實施(shi)步(bu)驟就(jiu)是要通(tong)過(guo)海(hai)事法(fa)院(yuan)根據海(hai)事請(qing)求權(quan)人在(zai)還沒(mei)有提訴訟(song)時(shi)來提(ti)出扣(kou)押船舶(bo)的申請(qing)，按照法(fa)律(lv)程序對(dui)船(chuan)舶(bo)實(shi)施扣(kou)押。然後(hou)就是及時(shi)的提訴(su)訟，在(zai)發(fa)現了(le)對(dui)方(fang)存(cun)在(zai)詐(zha)的跡象(xiang)過程中，就要及時(shi)的向海(hai)事法(fa)院(yuan)提訴訟，這樣可避免貨款的損(sun)失。在(zai)提訴訟(song)之後(hou)關鍵(jian)就要找到準被告，轉(zhuan)承(cheng)運(yun)人是較為(wei)保(bao)險的，在(zai)對其很難(nan)得(de)到有效識(shi)別(bie)的時(shi)候(hou)就(jiu)要結(jie)合(he)提單(dan)當(dang)中的相關(guan)條款對簽(qian)發(fa)者(zhe)來加(jia)以識(shi)別(bie)。後(hou)就是申請(qing)禁令，對對方(fang)的財務進(jin)行(xing)調查(zha)，倘(tang)若銀(yin)行(xing)有存(cun)款就請(qing)求法(fa)院(yuan)進(jin)行(xing)凍(dong)結(jie)。第(di)二(er)，提單風險的防範(fan)還(hai)要在(zai)事前工(gong)作(zuo)都要做好，選(xuan)擇資信情(qing)況比(bi)較好的擔保(bao)人及托(tuo)運(yun)人，貿易(yi)的正(zheng)常(chang)交(jiao)易(yi)當(dang)中要將客戶資信的情(qing)況得(de)以有(you)效了(le)解(jie)，這是對業務順利進(jin)行(xing)的重(zhong)要基(ji)礎(chu)。對客戶的資產情(qing)況以及經(jing)營(ying)情(qing)況進(jin)行(xing)大概的了(le)解(jie)，對(dui)客(ke)戶的信譽(yu)度(du)要能得(de)到有效保(bao)證(zheng)，不(bu)能隨(sui)意(yi)的撕毀契(qi)約(yue)。對於(yu)貿易(yi)當(dang)中存(cun)在(zai)著不(bu)良(liang)記錄(lu)的就要避(bi)免(mian)與其進(jin)行(xing)合(he)作(zuo)，將風險控制(zhi)在(zai)萌芽(ya)當(dang)中。第三，針(zhen)對(dui)倒簽提單的風險防範(fan)要從(cong)多方面(mian)進(jin)行(xing)，先從(cong)托(tuo)運(yun)人層面(mian)在(zai)倒簽的時(shi)間(jian)遠洋(yang)和近洋(yang)要能得(de)到合(he)理把控，短程的倒簽不(bu)應超(chao)過，而遠程的要在(zai)三到四天(tian)之內(nei)。對於(yu)貨值(zhi)相對(dui)比(bi)較大的就要能夠(gou)和買方(fang)進(jin)行(xing)協商(shang)修(xiu)改(gai)信用(yong)證(zheng)。對於(yu)暢通的貨物也(ye)可以要求(qiu)對(dui)方將付款的方式(shi)進(jin)行(xing)改變(bian)。而(er)從(cong)承(cheng)運(yun)人層面(mian)的防範(fan)措(cuo)施，在(zai)倒簽提單的日期(qi)不(bu)能超(chao)過船舶(bo)在(zai)港實際裝(zhuang)船日期(qi)，對於(yu)相關(guan)信息也(ye)要能保(bao)證(zheng)其保(bao)密性(xing)。另外(wai)在(zai)收(shou)貨人的風險防範(fan)層面(mian)在(zai)出現了(le)貨物的跌價趨勢過(guo)程中就要通(tong)過(guo)對倒簽提單加以(yi)利(li)用(yong)降(jiang)低(di)損(sun)失將風險轉(zhuan)移(yi)，收(shou)貨人可通過海(hai)事部門(men)登船要求(qiu)查(zha)看航行(xing)日誌並拍照(zhao)，查(zha)實(shi)倒簽提單就拒(ju)絕(jue)收(shou)貨這樣在(zai)賠(pei)償(chang)的責(ze)任就得(de)到了(le)轉(zhuan)移(yi)。第(di)四，對(dui)無(wu)單放(fang)貨的情(qing)況要大(da)化(hua)的避免(mian)，貿易(yi)實(shi)務當(dang)中憑(ping)保(bao)函(han)以(yi)及提(ti)貨擔保(bao)放(fang)貨是承(cheng)運(yun)人在(zai)提貨人沒(mei)有正(zheng)本(ben)提單下的通常(chang)做法(fa)。承(cheng)運(yun)人在(zai)接(jie)受保(bao)函(han)及擔過程中要能出具(ju)保(bao)函(han)對(dui)資信調查(zha)進(jin)行(xing)保(bao)證(zheng)。在(zai)具(ju)體(ti)的措(cuo)施實施(shi)當(dang)中要能夠(gou)避(bi)免(mian)無(wu)單放(fang)貨情(qing)況的發(fa)生(sheng)，還(hai)要能夠(gou)避(bi)免(mian)承(cheng)擔不(bu)必(bi)要的法(fa)律(lv)責(ze)任，承(cheng)運(yun)人要能提(ti)醒(xing)船(chuan)長對無(wu)單放(fang)貨的行(xing)為(wei)謹(jin)慎處理(li)，從(cong)而來避(bi)免損(sun)失］。不(bu)僅如此(ci)，在(zai)買賣(mai)合(he)同當(dang)事人的防範(fan)措(cuo)施層面(mian)也(ye)要能夠(gou)對(dui)貿(mao)易(yi)的夥(huo)伴(ban)充(chong)分(fen)了(le)解(jie)，對(dui)資信的調查(zha)充(chong)分(fen)重(zhong)視。第(di)五(wu)，將海(hai)運(yun)提(ti)單(dan)的簽署(shu)要能夠(gou)嚴(yan)格(ge)化(hua)，在(zai)對提單(dan)進(jin)行(xing)簽署(shu)過(guo)程中要能夠(gou)加(jia)註(zhu)承(cheng)運(yun)人的名(ming)稱。提(ti)單(dan)的簽發(fa)地點是貨物的裝船(chuan)港，而在(zai)簽發(fa)日(ri)期(qi)上要能夠(gou)是貨物實(shi)際裝(zhuang)船的完畢(bi)日期(qi)。對船(chuan)舶(bo)裝(zhuang)卸監督(du)要能得(de)到充分(fen)重(zhong)視，並(bing)要隨(sui)時(shi)掌(zhang)握船(chuan)舶(bo)的動態情(qing)況，船舶(bo)的行(xing)進(jin)中要及時(shi)和代理(li)保(bao)持(chi)聯系，加(jia)強警覺(jiao)性(xing)並(bing)核(he)實真(zhen)偽。信用(yong)證(zheng)各方當(dang)事人對三分(fen)之壹提單風險的防範(fan)要能加(jia)強。

4．結(jie)語(yu)

總(zong)而言之，對(dui)貿易(yi)實(shi)務中的提單(dan)風險的防範(fan)要結(jie)合(he)多方面(mian)進(jin)行(xing)考慮(lv)，提(ti)單的風險對貿(mao)易(yi)的健(jian)康(kang)發(fa)展也(ye)有著(zhe)很(hen)大(da)阻(zu)礙，也(ye)會擾亂(luan)貿易(yi)的正(zheng)常(chang)秩(zhi)序(xu)。所(suo)以必(bi)須(xu)加(jia)強提(ti)單風險的防範(fan)並(bing)保(bao)證(zheng)提單(dan)的安全完(wan)整性(xing)，才能夠(gou)進(jin)壹步(bu)促(cu)進(jin)貿易(yi)實(shi)務的正(zheng)常(chang)發(fa)展，此次主要從(cong)提(ti)單的風險問(wen)題(ti)分(fen)析及解(jie)決思路角度(du)進(jin)行(xing)了(le)研究(jiu)，希望能對(dui)貿(mao)易(yi)實(shi)務的提單(dan)風險防範(fan)起(qi)到積極(ji)作(zuo)用(yong)。