
HYDAC冷卻器OK-ELC 7S 3106811長久(jiu)合(he)作
南京(jing)惠言達電氣有限公司(si)成(cheng)立(li)於2019年,座(zuo)落在南京(jing)六合(he)市(shi)商(shang)圈(quan)。9年備件(jian)銷售(shou)積(ji)累,公司(si)主(zhu)要經(jing)營(ying)歐、美(mei)等(deng)國的閥(fa)門、過(guo)濾設備、編碼(ma)器(qi)、傳感器、儀(yi)器儀(yi)表、及各(ge)種(zhong)自動(dong)化(hua)產(chan)品(pin),公司(si)全(quan)力貫(guan)徹(che)“以質優價廉的(de)產(chan)品(pin)和(he)完善(shan)到位(wei)的(de)技術服務(wu)客(ke)戶”的經(jing)營(ying)宗(zong)旨,服務(wu)於國內的流體控(kong)制(zhi)和(he)自(zi)動(dong)化(hua)控(kong)制(zhi)領域。節(jie)省(sheng)了(le)中間(jian)環(huan)節(jie)的(de)流轉費(fei)用,能夠把更(geng)優惠的價格提供(gong)給(gei)用戶。通過(guo)發(fa)展(zhan)我司已經自(zi)動(dong)化(hua)設備和(he)備(bei)件(jian)供(gong)應(ying)商,主(zhu)營產(chan)品(pin)廣(guang)泛應(ying)用於冶(ye)金(jin)、造(zao)紙(zhi)、礦山(shan)、石(shi)化(hua)、能源、集裝箱(xiang)碼頭(tou)、汽(qi)車(che)、水利(li)、市(shi)政工程(cheng)及環保(bao)以及各(ge)類(lei)軍事(shi)、航(hang)空(kong)航天、科(ke)研等(deng)領(ling)域。
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HYDAC冷卻器OK-ELC 7S 3106811長久(jiu)合(he)作
HYDAC 賀(he)德(de)克 3204310 OKA-EL10L/40/3.1/M/A/1
HYDAC 賀(he)德克 3259884 OKA-EL10L/40/3.1/M/A/1/D
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HYDAC 賀德(de)克 3100188 OKA-EL4L/40/3.0/M/-/1 OHNE MOTOR
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HYDAC 賀德克 3093326 OKA-EL4S/28/3.0/M/400-50/1
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HYDAC 賀德克 3233153 OKAF-EL10LL/40/3.1/B/M/A/LF660B6/8/1
HYDAC 賀德克(ke) 3216861 OKAF-EL10LL/58/3.1/B/M/A/LPF280/4/1
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HYDAC 賀德(de)克 3217836 OKAF-EL11L/69/3.1/B/M/A/LPF280/4/1
HYDAC 賀(he)德克(ke) 3232435 OKAF-EL11L/69/3.1/D24/M/A/LPF280/8/1
HYDAC 賀德(de)克 3104701 OKAF-EL4L/28/3.0/B/M/A/LPF160/4/1
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HYDAC 賀(he)德克 3104703 OKAF-EL4L/40/3.0/B/M/A/LPF160/4/1
HYDAC 賀(he)德(de)克 3104702 OKAF-EL4S/28/3.0/B/M/A/LPF160/4/1
HYDAC 賀(he)德(de)克(ke) 3135130 OKAF-EL4S/28/3.0/C/M/A/LPF160/4/1
HYDAC 賀德克(ke) 3104704 OKAF-EL4S/40/3.0/B/M/A/LPF160/4/1
HYDAC 賀德克 3180203 OKAF-EL5L/28/3.0/B/M/A/LPF160/4/1
HYDAC 賀德(de)克 3180200 OKAF-EL5L/40/3.0/B/M/A/LPF160/4/1
HYDAC 賀德克 3322041 OKAF-EL5L/40/3.0/D/M/A/LPF160/8/1
HYDAC 賀德克(ke) 3218101 OKAF-EL5S/28/3.1/B/M/A/LPF160/4/1
HYDAC 賀德(de)克 3218103 OKAF-EL5S/40/3.1/B/M/A/LPF160/4/1
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HYDAC 賀德克 3218104 OKAF-EL6S/28/3.1/B/M/A/LPF160/4/1
HYDAC 賀(he)德(de)克(ke) 3218115 OKAF-EL6S/40/3.1/B/M/A/LPF160/4/1
HYDAC 賀(he)德(de)克(ke) 3203895 OKAF-EL7L/40/3.1/B/M/A/LPF280/4/1
HYDAC 賀(he)德克 3382949 OKAF-EL7L/40/3.1/D/M/A/LPF280/4/1
HYDAC 賀(he)德克 3203897 OKAF-EL7L/58/3.1/B/M/A/LPF280/4/1
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HYDAC 賀(he)德(de)克 3203948 OKAF-EL7S/40/3.1/B/M/A/LPF280/4/1
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HYDAC 賀(he)德克(ke) 3146548 OK-EL10L/3.0/M/A/1
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HYDAC 賀德克 3281525 OK-EL11L/3.0/M/A/1/IBT60
HYDAC 賀(he)德克(ke) 3186232 OK-EL11LL/3.0/M/A/1
HYDAC 賀(he)德克 3183590 OK-EL12L/2.0/M/400-50/1
HYDAC 賀(he)德(de)克 3183686 OK-EL14L/2.0/M/400-50/1
HYDAC 賀德克 3075802 OK-EL1H/3.0/M/230-50-1/1
HYDAC 賀(he)德克 3072027 OK-EL2H/3.0/M/400-50/1
HYDAC 賀德(de)克(ke) 3075807 OK-EL2S/3.0/M/400-50/1
HYDAC 賀德(de)克(ke) 3175308 OK-EL2S/3.0/M/400-50/1/IBP3
HYDAC 賀德(de)克(ke) 3224399 OK-EL2S/3.0/M/400-50/1/IBT45
HYDAC 賀德(de)克(ke) 3318300 OK-EL3H/3.1/M/400-50/1
HYDAC 賀德克 3075811 OK-EL3S/3.0/M/-/1 ohne Motor
HYDAC 賀(he)德(de)克 3072041 OK-EL3S/3.0/M/400-50/1
HYDAC 賀(he)德(de)克 3203705 OK-EL3S/3.0/M/A/1/GP
網(wang)絡教學(xue)平臺(tai)可(ke)以整合現(xian)有的教學(xue)資源,提供(gong)豐富(fu)的(de)教學(xue)內容。壹般(ban)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)知(zhi)識只能局限於自(zi)己的(de)學(xue)校(xiao),傳授(shou)知(zhi)識的教(jiao)師(shi)始終(zhong)只有幾個(ge)。但如果(guo)以網(wang)絡為(wei)依托(tuo),各(ge)種(zhong)教學(xue)資源可以跨越空(kong)間(jian)的(de)限(xian)制(zhi),使學(xue)校(xiao)的教(jiao)育(yu)走(zou)出校(xiao)園,向更(geng)廣泛(fan)的地(di)區(qu)輻(fu)射,形成(cheng)開放(fang)式教(jiao)育(yu)。這樣(yang),學(xue)校(xiao)就可(ke)以充分發(fa)揮(hui)自己的(de)學(xue)科(ke)優勢和(he)教(jiao)育(yu)資源優勢,把秀(xiu)的(de)教(jiao)師(shi)資源和(he)好(hao)的(de)教學(xue)成(cheng)果通(tong)過(guo)網(wang)絡傳播到四(si)面(mian)八(ba)方。
2.學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)自(zi)主(zhu)化(hua)
網(wang)絡教育(yu)通過(guo)互聯網(wang)把好(hao)的(de)老師和(he)實訓室帶到每個(ge)學(xue)生(sheng)身(shen)邊,使(shi)每壹個(ge)學(xue)生(sheng)可以在任(ren)何時(shi)間(jian)、任(ren)何(he)地(di)點(dian)從任(ren)何(he)章節(jie)開(kai)始(shi)學(xue)習(xi)任(ren)何課程(cheng),這種(zhong)自主(zhu)學(xue)習(xi)也(ye)在無(wu)形中激(ji)發(fa)了(le)學(xue)生(sheng)的學(xue)習(xi)興(xing)趣,提高(gao)了(le)學(xue)生(sheng)的學(xue)習(xi)積(ji)極性(xing)。
3.改革教(jiao)學(xue)方(fang)式和(he)手段,提高(gao)教(jiao)學(xue)效(xiao)果(guo)
貿(mao)易實務(wu)課程(cheng)傳統教學(xue)以講授為(wei)主(zhu),學(xue)習(xi)方(fang)式單(dan)壹枯燥。網(wang)絡教學(xue)改變了(le)這(zhe)壹現(xian)狀,使教(jiao)師可(ke)以充分利(li)用文(wen)字、影(ying)像(xiang)、動(dong)畫(hua)等(deng)技術,生(sheng)動(dong)形象(xiang)地(di)進(jin)行(xing)課堂(tang)授課,從(cong)而激發(fa)和(he)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的學(xue)習(xi)興(xing)趣。此(ci)外,該(gai)課程(cheng)是壹門專(zhuan)業性和(he)實用性都(dou)很強(qiang)的應(ying)用型(xing)學(xue)科(ke)。中職(zhi)生(sheng)畢業後壹般(ban)就是(shi)面(mian)向就業,而貿易實際(ji)工作不(bu)止需(xu)要掌握系(xi)統理(li)論知識,還需(xu)要(yao)從實際(ji)操作中不(bu)斷(duan)加以概括(kuo)、總結(jie)、更(geng)新和(he)完善(shan)知識系統。傳統課堂(tang)難(nan)以滿足這(zhe)種(zhong)要求(qiu),但如果(guo)通過(guo)網(wang)絡教學(xue)平臺(tai)進(jin)行(xing)實踐模(mo)擬(ni)練習(xi),就(jiu)可以彌補(bu)傳統教學(xue)的(de)不(bu)足,加強(qiang)實踐性(xing)教學(xue),促進(jin)學(xue)生(sheng)對知(zhi)識加深理(li)解和(he)形成(cheng)形象(xiang)化(hua)記(ji)憶(yi)。
二(er)、加強(qiang)網(wang)絡教學(xue)平臺(tai)在貿(mao)易實務(wu)課程(cheng)教學(xue)中的(de)應(ying)用
1.完善(shan)校(xiao)園網(wang)
雖然(ran)目(mu)前(qian)學(xue)校(xiao)都(dou)有自己的(de)局(ju)域網(wang),但是整個(ge)校(xiao)園網(wang)絡並沒(mei)有形成(cheng)壹個(ge)完整的整體,不(bu)同(tong)實訓室、多媒(mei)體(ti)之間(jian)的(de)網(wang)絡相互分離,並且(qie)網(wang)絡設施設備還(hai)不(bu)夠完善(shan),網(wang)速較(jiao)慢(man),硬(ying)件設施跟(gen)不(bu)上教(jiao)學(xue)要(yao)求(qiu)等(deng)。學(xue)校(xiao)應(ying)該(gai)以每壹臺(tai)電腦(nao)都(dou)可以正(zheng)常(chang)進(jin)行(xing)局(ju)域網(wang)和(he)互聯網(wang)的訪(fang)問為(wei)目(mu)標(biao),增加網(wang)絡設備,完善(shan)整個(ge)學(xue)校(xiao)網(wang)絡的統壹規劃(hua)、組網(wang)和(he)管理(li)。
2.開發(fa)教(jiao)學(xue)輔助(zhu)軟(ruan)件(jian)
教(jiao)學(xue)應(ying)以教師為(wei)主(zhu),教學(xue)軟(ruan)件為(wei)輔,讓(rang)教師(shi)更(geng)有效(xiao)地(di)完成(cheng)教學(xue)任(ren)務(wu)。因此(ci),學(xue)校(xiao)可以考(kao)慮(lv)與程(cheng)序(xu)開發(fa)公司(si)合(he)作,針(zhen)對(dui)教師的(de)具(ju)體(ti)授課情(qing)況(kuang),開發(fa)合(he)適(shi)的(de)軟(ruan)件(jian),使(shi)其投放(fang)到教(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)中,從(cong)而促進(jin)師(shi)生(sheng)的互動(dong)性,提高(gao)學(xue)習(xi)效(xiao)率。
3.充分(fen)利(li)用機房教(jiao)學(xue)
貿(mao)易實務(wu)模擬(ni)課程(cheng)多是通(tong)過(guo)外貿實踐平臺(tai)進(jin)行(xing)的(de),比(bi)如SIMTRADE外貿實踐平臺(tai)。通(tong)過(guo)外貿實踐平臺(tai)可(ke)以讓(rang)學(xue)生(sheng)熟練掌握進(jin)出口(kou)業務(wu)中有關(guan)交(jiao)易磋商的(de)各(ge)種(zhong)基本技巧,如各(ge)環(huan)節(jie)的(de)成(cheng)本、費(fei)用核算(suan)方法(fa)、貨款(kuan)結算(suan)等(deng),從(cong)而讓(rang)學(xue)生(sheng)體驗貿易中不(bu)同(tong)當(dang)事(shi)人(ren)的不(bu)同(tong)地(di)位(wei),從(cong)而達到理(li)論與實踐相(xiang)結合(he)的(de)目(mu)的(de),為(wei)學(xue)生(sheng)就業創造(zao)條(tiao)件(jian)。而這壹切(qie)都(dou)需要(yao)在機房裏(li)讓(rang)學(xue)生(sheng)使用外貿實踐軟(ruan)件才(cai)得(de)以實現(xian)。總之(zhi),網(wang)絡教學(xue)平臺(tai)改變著(zhe)教師(shi)傳(chuan)統的教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)、教學(xue)模(mo)式和(he)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)思想(xiang),作為(wei)教(jiao)育工作者,只有投身(shen)到這壹改革中去,才能實現(xian)自(zi)己的(de)教(jiao)學(xue)價值化(hua)。
隨(sui)著(zhe)社(she)會經(jing)濟(ji)的(de)發(fa)展(zhan),展(zhan)會營(ying)銷成(cheng)為(wei)了(le)壹種(zhong)有效(xiao)的(de)營(ying)銷方(fang)式(shi),能夠有利(li)於(yu)貿易的(de)發(fa)展(zhan)和(he)壯(zhuang)大(da)。據(ju)以往法(fa)國關(guan)於(yu)展(zhan)會機構(gou)的統計(ji)數據(ju)來看(kan),參展(zhan)商在展(zhan)會上(shang)合(he)理(li)範(fan)圍(wei)內的投入(ru)上多(duo)增加1法(fa)郎的(de)成(cheng)本,那(na)麽(me)就平均(jun)能夠給(gei)參(can)展(zhan)商多(duo)帶來35~40法(fa)郎的(de)合同(tong),可見展(zhan)會在貿(mao)易中起到的(de)*作用大(da),因此(ci)作為(wei)壹種(zhong)有效(xiao)的(de)*手段,每年在範(fan)圍(wei)中舉(ju)辦(ban)的展(zhan)會越(yue)來越多(duo)。
1.2展(zhan)會就(jiu)是(shi)壹種(zhong)貿易的(de)方式
從(cong)本質上(shang)來講,展(zhan)會就(jiu)是(shi)壹種(zhong)貿易形式(shi),根(gen)據(ju)世貿組織(zhi)定義來看(kan),貿易機構(gou)除了(le)需(xu)要提供(gong)商品(pin)進(jin)出口(kou)以及商業存在必須的(de)服務(wu),還需(xu)要在境(jing)內為(wei)境(jing)外的服務(wu)接受(shou)者提供(gong)服務(wu),而展(zhan)會的(de)舉(ju)辦(ban)不(bu)僅僅(jin)帶(dai)動(dong)了(le)商(shang)品(pin)及(ji)商品(pin)相(xiang)關(guan)的(de)物資、信(xin)息(xi)、人(ren)員的(de)流動(dong),同(tong)時(shi)也(ye)帶動(dong)了(le)服務(wu)流動(dong),這些服務(wu)就是(shi)貿易組織(zhi)對(dui)貿(mao)易定義中提到(dao)的(de)貿易服務(wu)內容。
1.3展(zhan)會促進(jin)貿(mao)易量(liang)
舉辦展(zhan)會,擴(kuo)大(da)了(le)企(qi)業之間(jian)的(de)相(xiang)互交(jiao)流和(he)溝(gou)通(tong)的(de)途徑(jing),促進(jin)了(le)貿(mao)易渠道建設,擴(kuo)大(da)了(le)商(shang)品(pin)生(sheng)產(chan)規模(mo),這必將促進(jin)貿(mao)易的(de)量,而根據(ju)當(dang)前(qian)的(de)貿易形式(shi),各(ge)國家(jia)的分(fen)工逐漸(jian)明(ming)朗,各(ge)國的資源配(pei)置(zhi)也具(ju)有*的分工標(biao)誌(zhi),通(tong)過(guo)展(zhan)會這(zhe)種(zhong)形式(shi)將資源進(jin)行(xing)重(zhong)組組合(he),進(jin)壹步的優化(hua)資源配(pei)置(zhi),從而形成(cheng)各(ge)國良(liang)好(hao)發(fa)展(zhan)的局(ju)面(mian),因此(ci)展(zhan)會對(dui)於(yu)貿(mao)易來說(shuo)關(guan)重(zhong)要。
1.4展(zhan)會和(he)貿(mao)易相(xiang)互作用
展(zhan)會對(dui)貿(mao)易具(ju)有關(guan)重(zhong)要的作用,大(da)的促進(jin)了(le)貿(mao)易的(de)發(fa)展(zhan),促進(jin)資源優化(hua)配(pei)置(zhi),促進(jin)經(jing)濟(ji)健(jian)康(kang)發(fa)展(zhan),同(tong)時(shi)貿(mao)易的(de)良(liang)好(hao)發(fa)展(zhan)給(gei)展(zhan)會的(de)舉(ju)辦(ban)提供(gong)了(le)良(liang)好(hao)的(de)前提條(tiao)件(jian),隨(sui)著(zhe)貿易的(de)範(fan)圍(wei)進(jin)壹步加大(da),國家(jia)與國家(jia)之間(jian)的(de)合(he)作項(xiang)目(mu)越(yue)來越多(duo),以往很多沒(mei)有的產(chan)業也紛(fen)紛(fen)進(jin)入(ru)到(dao)貿易行(xing)列中,越(yue)來越多(duo)的展(zhan)會也(ye)因此(ci)而廣泛(fan)的(de)開展(zhan)。
2展(zhan)會在貿(mao)易中的(de)功能
2.1聚集功能
展(zhan)會在貿(mao)易中典(dian)型(xing)的(de)功能是聚集功能,其能夠有效(xiao)的(de)聚(ju)集(ji)人(ren)流、物流、資金(jin)流和(he)信(xin)息(xi)流,正(zheng)因為(wei)其(qi)能夠有效(xiao)的(de)聚(ju)集(ji)流量,在展(zhan)會上(shang)就(jiu)能夠有效(xiao)的(de)對(dui)貿(mao)易所(suo)以的生產(chan)項(xiang)目(mu)的(de)要素進(jin)行(xing)重(zhong)新組合(he)配(pei)置(zhi),從而實現(xian)資源共享和(he)優化(hua),聚(ju)聚(ju)的(de)效(xiao)應(ying)直(zhi)接的(de)促進(jin)了(le)貿(mao)易的(de)發(fa)展(zhan),提高(gao)貿(mao)易量(liang),提高(gao)貿(mao)易的(de)效(xiao)率。
2.2生產(chan)要素(su)流動(dong)和(he)資源重組功能
展(zhan)會的(de)舉(ju)辦(ban)帶動(dong)了(le)生(sheng)產(chan)要素(su)流動(dong),將上的生(sheng)產(chan)要素(su)匯集(ji)到展(zhan)會上(shang),再進(jin)行(xing)生(sheng)產(chan)各(ge)要(yao)素資源重組,其(qi)作用越來越明(ming)顯,我們知(zhi)道(dao)壹個(ge)企(qi)業和(he)壹個(ge)行業的發(fa)展(zhan)離不(bu)開生(sheng)產(chan)優勢要素(su),將優勢的生(sheng)產(chan)要素(su)進(jin)行(xing)重(zhong)組是(shi)推(tui)動(dong)壹個(ge)企(qi)業和(he)壹個(ge)行業快速(su)發(fa)展(zhan)的有效(xiao)途(tu)徑(jing),組合(he)的新的(de)生(sheng)產(chan)要素(su)的生(sheng)產(chan)能力、生產(chan)效(xiao)率都(dou)更(geng)高(gao),直(zhi)接提升(sheng)企(qi)業的競(jing)爭(zheng)力。
2.3貿(mao)易擴(kuo)大(da)功能
展(zhan)會具(ju)有擴(kuo)大(da)貿易的(de)功能,這壹點(dian)顯然(ran)毋(wu)容置(zhi)疑,展(zhan)會除(chu)了(le)具(ju)備(bei)上述(shu)的(de)典(dian)型(xing)功能外,還能夠對企(qi)業的品(pin)牌(pai)進(jin)行(xing)廣(guang)泛的(de)推(tui)廣(guang),通(tong)過(guo)展(zhan)會能夠將企(qi)業品(pin)牌(pai)和(he)企(qi)業形象(xiang)傳遞(di)給(gei)世界上(shang)的(de)任何壹個(ge)角落,這無(wu)疑(yi)能夠提高(gao)企(qi)業的銷售(shou)量(liang),提高(gao)企(qi)業的經(jing)濟效(xiao)益(yi),促進(jin)企(qi)業良(liang)好(hao)發(fa)展(zhan),而參展(zhan)的企(qi)業得到(dao)良(liang)好(hao)的(de)發(fa)展(zhan)在未來的貿(mao)易上(shang)其交(jiao)易的(de)量更(geng)大(da),投入(ru)的人(ren)力和(he)物(wu)力(li)也(ye)將會增(zeng)大(da),這無(wu)疑(yi)是(shi)擴(kuo)大(da)了(le)未來貿易的(de)貿易量(liang),增加貿(mao)易的(de)規模(mo)。
3結束(shu)語
通過(guo)上述(shu)的(de)分(fen)析(xi)來看(kan),我們可(ke)以認(ren)為(wei)貿(mao)易和(he)展(zhan)會之(zhi)間(jian)具(ju)有相互促進(jin),相(xiang)互依存(cun),共存共(gong)榮的關(guan)系(xi),展(zhan)會能夠大(da)的促進(jin)貿(mao)易的(de)發(fa)展(zhan),貿易的(de)發(fa)展(zhan)又給(gei)展(zhan)會的(de)舉(ju)辦(ban)帶來了(le)更(geng)多的(de)機會。隨(sui)著(zhe)貿易的(de)規模(mo)不(bu)斷(duan)增大(da),我國的各(ge)類(lei)展(zhan)會舉(ju)辦(ban)的(de)數量也(ye)急(ji)劇上升(sheng),為(wei)我國的社(she)會經(jing)濟(ji)發(fa)展(zhan)做(zuo)出了(le)突(tu)出的(de)貢(gong)獻,我國也通(tong)過(guo)貿易提升(sheng)了(le)我國在世界上(shang)的(de)地(di)位(wei),成(cheng)為(wei)當(dang)今(jin)壹個(ge)貿易大(da)國。
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HYDAC 賀德克(ke) 3128880 OK-ELH11/1.0/H14/1/S
HYDAC 賀德克(ke) 3128889 OK-ELH11/1.0/H22/1/S
網(wang)絡教學(xue)平臺(tai)可(ke)以整合現(xian)有的教學(xue)資源,提供(gong)豐富(fu)的(de)教學(xue)內容。壹般(ban)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)知(zhi)識只能局限於自(zi)己的(de)學(xue)校(xiao),傳授(shou)知(zhi)識的教(jiao)師(shi)始終(zhong)只有幾個(ge)。但如果(guo)以網(wang)絡為(wei)依托(tuo),各(ge)種(zhong)教學(xue)資源可以跨越空(kong)間(jian)的(de)限(xian)制(zhi),使學(xue)校(xiao)的教(jiao)育(yu)走(zou)出校(xiao)園,向更(geng)廣泛(fan)的地(di)區(qu)輻(fu)射,形成(cheng)開放(fang)式教(jiao)育(yu)。這樣(yang),學(xue)校(xiao)就可(ke)以充分發(fa)揮(hui)自己的(de)學(xue)科(ke)優勢和(he)教(jiao)育(yu)資源優勢,把秀(xiu)的(de)教(jiao)師(shi)資源和(he)好(hao)的(de)教學(xue)成(cheng)果通(tong)過(guo)網(wang)絡傳播到四(si)面(mian)八(ba)方。
2.學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)自(zi)主(zhu)化(hua)
網(wang)絡教育(yu)通過(guo)互聯網(wang)把好(hao)的(de)老師和(he)實訓室帶到每個(ge)學(xue)生(sheng)身(shen)邊,使(shi)每壹個(ge)學(xue)生(sheng)可以在任(ren)何時(shi)間(jian)、任(ren)何(he)地(di)點(dian)從任(ren)何(he)章節(jie)開(kai)始(shi)學(xue)習(xi)任(ren)何課程(cheng),這種(zhong)自主(zhu)學(xue)習(xi)也(ye)在無(wu)形中激(ji)發(fa)了(le)學(xue)生(sheng)的學(xue)習(xi)興(xing)趣,提高(gao)了(le)學(xue)生(sheng)的學(xue)習(xi)積(ji)極性(xing)。
3.改革教(jiao)學(xue)方(fang)式和(he)手段,提高(gao)教(jiao)學(xue)效(xiao)果(guo)
貿(mao)易實務(wu)課程(cheng)傳統教學(xue)以講授為(wei)主(zhu),學(xue)習(xi)方(fang)式單(dan)壹枯燥。網(wang)絡教學(xue)改變了(le)這(zhe)壹現(xian)狀,使教(jiao)師可(ke)以充分利(li)用文(wen)字、影(ying)像(xiang)、動(dong)畫(hua)等(deng)技術,生(sheng)動(dong)形象(xiang)地(di)進(jin)行(xing)課堂(tang)授課,從(cong)而激發(fa)和(he)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的學(xue)習(xi)興(xing)趣。此(ci)外,該(gai)課程(cheng)是壹門專(zhuan)業性和(he)實用性都(dou)很強(qiang)的應(ying)用型(xing)學(xue)科(ke)。中職(zhi)生(sheng)畢業後壹般(ban)就是(shi)面(mian)向就業,而貿易實際(ji)工作不(bu)止需(xu)要掌握系(xi)統理(li)論知識,還需(xu)要(yao)從實際(ji)操作中不(bu)斷(duan)加以概括(kuo)、總結(jie)、更(geng)新和(he)完善(shan)知識系統。傳統課堂(tang)難(nan)以滿足這(zhe)種(zhong)要求(qiu),但如果(guo)通過(guo)網(wang)絡教學(xue)平臺(tai)進(jin)行(xing)實踐模(mo)擬(ni)練習(xi),就(jiu)可以彌補(bu)傳統教學(xue)的(de)不(bu)足,加強(qiang)實踐性(xing)教學(xue),促進(jin)學(xue)生(sheng)對知(zhi)識加深理(li)解和(he)形成(cheng)形象(xiang)化(hua)記(ji)憶(yi)。
二(er)、加強(qiang)網(wang)絡教學(xue)平臺(tai)在貿(mao)易實務(wu)課程(cheng)教學(xue)中的(de)應(ying)用
1.完善(shan)校(xiao)園網(wang)
雖然(ran)目(mu)前(qian)學(xue)校(xiao)都(dou)有自己的(de)局(ju)域網(wang),但是整個(ge)校(xiao)園網(wang)絡並沒(mei)有形成(cheng)壹個(ge)完整的整體,不(bu)同(tong)實訓室、多媒(mei)體(ti)之間(jian)的(de)網(wang)絡相互分離,並且(qie)網(wang)絡設施設備還(hai)不(bu)夠完善(shan),網(wang)速較(jiao)慢(man),硬(ying)件設施跟(gen)不(bu)上教(jiao)學(xue)要(yao)求(qiu)等(deng)。學(xue)校(xiao)應(ying)該(gai)以每壹臺(tai)電腦(nao)都(dou)可以正(zheng)常(chang)進(jin)行(xing)局(ju)域網(wang)和(he)互聯網(wang)的訪(fang)問為(wei)目(mu)標(biao),增加網(wang)絡設備,完善(shan)整個(ge)學(xue)校(xiao)網(wang)絡的統壹規劃(hua)、組網(wang)和(he)管理(li)。
2.開發(fa)教(jiao)學(xue)輔助(zhu)軟(ruan)件(jian)
教(jiao)學(xue)應(ying)以教師為(wei)主(zhu),教學(xue)軟(ruan)件為(wei)輔,讓(rang)教師(shi)更(geng)有效(xiao)地(di)完成(cheng)教學(xue)任(ren)務(wu)。因此(ci),學(xue)校(xiao)可以考(kao)慮(lv)與程(cheng)序(xu)開發(fa)公司(si)合(he)作,針(zhen)對(dui)教師的(de)具(ju)體(ti)授課情(qing)況(kuang),開發(fa)合(he)適(shi)的(de)軟(ruan)件(jian),使(shi)其投放(fang)到教(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)中,從(cong)而促進(jin)師(shi)生(sheng)的互動(dong)性,提高(gao)學(xue)習(xi)效(xiao)率。
3.充分(fen)利(li)用機房教(jiao)學(xue)
貿(mao)易實務(wu)模擬(ni)課程(cheng)多是通(tong)過(guo)外貿實踐平臺(tai)進(jin)行(xing)的(de),比(bi)如SIMTRADE外貿實踐平臺(tai)。通(tong)過(guo)外貿實踐平臺(tai)可(ke)以讓(rang)學(xue)生(sheng)熟練掌握進(jin)出口(kou)業務(wu)中有關(guan)交(jiao)易磋商的(de)各(ge)種(zhong)基本技巧,如各(ge)環(huan)節(jie)的(de)成(cheng)本、費(fei)用核算(suan)方法(fa)、貨款(kuan)結算(suan)等(deng),從(cong)而讓(rang)學(xue)生(sheng)體驗貿易中不(bu)同(tong)當(dang)事(shi)人(ren)的不(bu)同(tong)地(di)位(wei),從(cong)而達到理(li)論與實踐相(xiang)結合(he)的(de)目(mu)的(de),為(wei)學(xue)生(sheng)就業創造(zao)條(tiao)件(jian)。而這壹切(qie)都(dou)需要(yao)在機房裏(li)讓(rang)學(xue)生(sheng)使用外貿實踐軟(ruan)件才(cai)得(de)以實現(xian)。總之(zhi),網(wang)絡教學(xue)平臺(tai)改變著(zhe)教師(shi)傳(chuan)統的教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)、教學(xue)模(mo)式和(he)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)思想(xiang),作為(wei)教(jiao)育工作者,只有投身(shen)到這壹改革中去,才能實現(xian)自(zi)己的(de)教(jiao)學(xue)價值化(hua)。
隨(sui)著(zhe)社(she)會經(jing)濟(ji)的(de)發(fa)展(zhan),展(zhan)會營(ying)銷成(cheng)為(wei)了(le)壹種(zhong)有效(xiao)的(de)營(ying)銷方(fang)式(shi),能夠有利(li)於(yu)貿易的(de)發(fa)展(zhan)和(he)壯(zhuang)大(da)。據(ju)以往法(fa)國關(guan)於(yu)展(zhan)會機構(gou)的統計(ji)數據(ju)來看(kan),參展(zhan)商在展(zhan)會上(shang)合(he)理(li)範(fan)圍(wei)內的投入(ru)上多(duo)增加1法(fa)郎的(de)成(cheng)本,那(na)麽(me)就平均(jun)能夠給(gei)參(can)展(zhan)商多(duo)帶來35~40法(fa)郎的(de)合同(tong),可見展(zhan)會在貿(mao)易中起到的(de)*作用大(da),因此(ci)作為(wei)壹種(zhong)有效(xiao)的(de)*手段,每年在範(fan)圍(wei)中舉(ju)辦(ban)的展(zhan)會越(yue)來越多(duo)。
1.2展(zhan)會就(jiu)是(shi)壹種(zhong)貿易的(de)方式
從(cong)本質上(shang)來講,展(zhan)會就(jiu)是(shi)壹種(zhong)貿易形式(shi),根(gen)據(ju)世貿組織(zhi)定義來看(kan),貿易機構(gou)除了(le)需(xu)要提供(gong)商品(pin)進(jin)出口(kou)以及商業存在必須的(de)服務(wu),還需(xu)要在境(jing)內為(wei)境(jing)外的服務(wu)接受(shou)者提供(gong)服務(wu),而展(zhan)會的(de)舉(ju)辦(ban)不(bu)僅僅(jin)帶(dai)動(dong)了(le)商(shang)品(pin)及(ji)商品(pin)相(xiang)關(guan)的(de)物資、信(xin)息(xi)、人(ren)員的(de)流動(dong),同(tong)時(shi)也(ye)帶動(dong)了(le)服務(wu)流動(dong),這些服務(wu)就是(shi)貿易組織(zhi)對(dui)貿(mao)易定義中提到(dao)的(de)貿易服務(wu)內容。
1.3展(zhan)會促進(jin)貿(mao)易量(liang)
舉辦展(zhan)會,擴(kuo)大(da)了(le)企(qi)業之間(jian)的(de)相(xiang)互交(jiao)流和(he)溝(gou)通(tong)的(de)途徑(jing),促進(jin)了(le)貿(mao)易渠道建設,擴(kuo)大(da)了(le)商(shang)品(pin)生(sheng)產(chan)規模(mo),這必將促進(jin)貿(mao)易的(de)量,而根據(ju)當(dang)前(qian)的(de)貿易形式(shi),各(ge)國家(jia)的分(fen)工逐漸(jian)明(ming)朗,各(ge)國的資源配(pei)置(zhi)也具(ju)有*的分工標(biao)誌(zhi),通(tong)過(guo)展(zhan)會這(zhe)種(zhong)形式(shi)將資源進(jin)行(xing)重(zhong)組組合(he),進(jin)壹步的優化(hua)資源配(pei)置(zhi),從而形成(cheng)各(ge)國良(liang)好(hao)發(fa)展(zhan)的局(ju)面(mian),因此(ci)展(zhan)會對(dui)於(yu)貿(mao)易來說(shuo)關(guan)重(zhong)要。
1.4展(zhan)會和(he)貿(mao)易相(xiang)互作用
展(zhan)會對(dui)貿(mao)易具(ju)有關(guan)重(zhong)要的作用,大(da)的促進(jin)了(le)貿(mao)易的(de)發(fa)展(zhan),促進(jin)資源優化(hua)配(pei)置(zhi),促進(jin)經(jing)濟(ji)健(jian)康(kang)發(fa)展(zhan),同(tong)時(shi)貿(mao)易的(de)良(liang)好(hao)發(fa)展(zhan)給(gei)展(zhan)會的(de)舉(ju)辦(ban)提供(gong)了(le)良(liang)好(hao)的(de)前提條(tiao)件(jian),隨(sui)著(zhe)貿易的(de)範(fan)圍(wei)進(jin)壹步加大(da),國家(jia)與國家(jia)之間(jian)的(de)合(he)作項(xiang)目(mu)越(yue)來越多(duo),以往很多沒(mei)有的產(chan)業也紛(fen)紛(fen)進(jin)入(ru)到(dao)貿易行(xing)列中,越(yue)來越多(duo)的展(zhan)會也(ye)因此(ci)而廣泛(fan)的(de)開展(zhan)。
2展(zhan)會在貿(mao)易中的(de)功能
2.1聚集功能
展(zhan)會在貿(mao)易中典(dian)型(xing)的(de)功能是聚集功能,其能夠有效(xiao)的(de)聚(ju)集(ji)人(ren)流、物流、資金(jin)流和(he)信(xin)息(xi)流,正(zheng)因為(wei)其(qi)能夠有效(xiao)的(de)聚(ju)集(ji)流量,在展(zhan)會上(shang)就(jiu)能夠有效(xiao)的(de)對(dui)貿(mao)易所(suo)以的生產(chan)項(xiang)目(mu)的(de)要素進(jin)行(xing)重(zhong)新組合(he)配(pei)置(zhi),從而實現(xian)資源共享和(he)優化(hua),聚(ju)聚(ju)的(de)效(xiao)應(ying)直(zhi)接的(de)促進(jin)了(le)貿(mao)易的(de)發(fa)展(zhan),提高(gao)貿(mao)易量(liang),提高(gao)貿(mao)易的(de)效(xiao)率。
2.2生產(chan)要素(su)流動(dong)和(he)資源重組功能
展(zhan)會的(de)舉(ju)辦(ban)帶動(dong)了(le)生(sheng)產(chan)要素(su)流動(dong),將上的生(sheng)產(chan)要素(su)匯集(ji)到展(zhan)會上(shang),再進(jin)行(xing)生(sheng)產(chan)各(ge)要(yao)素資源重組,其(qi)作用越來越明(ming)顯,我們知(zhi)道(dao)壹個(ge)企(qi)業和(he)壹個(ge)行業的發(fa)展(zhan)離不(bu)開生(sheng)產(chan)優勢要素(su),將優勢的生(sheng)產(chan)要素(su)進(jin)行(xing)重(zhong)組是(shi)推(tui)動(dong)壹個(ge)企(qi)業和(he)壹個(ge)行業快速(su)發(fa)展(zhan)的有效(xiao)途(tu)徑(jing),組合(he)的新的(de)生(sheng)產(chan)要素(su)的生(sheng)產(chan)能力、生產(chan)效(xiao)率都(dou)更(geng)高(gao),直(zhi)接提升(sheng)企(qi)業的競(jing)爭(zheng)力。
2.3貿(mao)易擴(kuo)大(da)功能
展(zhan)會具(ju)有擴(kuo)大(da)貿易的(de)功能,這壹點(dian)顯然(ran)毋(wu)容置(zhi)疑,展(zhan)會除(chu)了(le)具(ju)備(bei)上述(shu)的(de)典(dian)型(xing)功能外,還能夠對企(qi)業的品(pin)牌(pai)進(jin)行(xing)廣(guang)泛的(de)推(tui)廣(guang),通(tong)過(guo)展(zhan)會能夠將企(qi)業品(pin)牌(pai)和(he)企(qi)業形象(xiang)傳遞(di)給(gei)世界上(shang)的(de)任何壹個(ge)角落,這無(wu)疑(yi)能夠提高(gao)企(qi)業的銷售(shou)量(liang),提高(gao)企(qi)業的經(jing)濟效(xiao)益(yi),促進(jin)企(qi)業良(liang)好(hao)發(fa)展(zhan),而參展(zhan)的企(qi)業得到(dao)良(liang)好(hao)的(de)發(fa)展(zhan)在未來的貿(mao)易上(shang)其交(jiao)易的(de)量更(geng)大(da),投入(ru)的人(ren)力和(he)物(wu)力(li)也(ye)將會增(zeng)大(da),這無(wu)疑(yi)是(shi)擴(kuo)大(da)了(le)未來貿易的(de)貿易量(liang),增加貿(mao)易的(de)規模(mo)。
3結束(shu)語
通過(guo)上述(shu)的(de)分(fen)析(xi)來看(kan),我們可(ke)以認(ren)為(wei)貿(mao)易和(he)展(zhan)會之(zhi)間(jian)具(ju)有相互促進(jin),相(xiang)互依存(cun),共存共(gong)榮的關(guan)系(xi),展(zhan)會能夠大(da)的促進(jin)貿(mao)易的(de)發(fa)展(zhan),貿易的(de)發(fa)展(zhan)又給(gei)展(zhan)會的(de)舉(ju)辦(ban)帶來了(le)更(geng)多的(de)機會。隨(sui)著(zhe)貿易的(de)規模(mo)不(bu)斷(duan)增大(da),我國的各(ge)類(lei)展(zhan)會舉(ju)辦(ban)的(de)數量也(ye)急(ji)劇上升(sheng),為(wei)我國的社(she)會經(jing)濟(ji)發(fa)展(zhan)做(zuo)出了(le)突(tu)出的(de)貢(gong)獻,我國也通(tong)過(guo)貿易提升(sheng)了(le)我國在世界上(shang)的(de)地(di)位(wei),成(cheng)為(wei)當(dang)今(jin)壹個(ge)貿易大(da)國。
HYDAC 賀德(de)克 3240991 OK-ELH11/1.0/H22/1/S/IBP3
HYDAC 賀(he)德(de)克(ke) 3118400 OK-ELH2/1.0/H14/1/S
HYDAC 賀(he)德克(ke) 3396647 OK-ELH2/1.0/H14/1/S/IBT45
HYDAC 賀德克 3118401 OK-ELH2/1.0/H22/1/S
HYDAC 賀(he)德(de)克(ke) 3118399 OK-ELH2/1.0/H6.3/1/S
HYDAC 賀(he)德(de)克(ke) 3103134 OK-ELH3/1.0/H14/1/S
HYDAC 賀德(de)克(ke) 3103523 OK-ELH3/1.0/H22/1/S
HYDAC 賀德(de)克(ke) 3103131 OK-ELH3/1.0/H6.3/1/S
HYDAC 賀德(de)克(ke) 3106816 OK-ELH4/1.0/H14/1/S
HYDAC 賀德(de)克 3309887 OK-ELH4/1.0/H14/1/S/IBT45-2
HYDAC 賀德克(ke) 3106817 OK-ELH4/1.0/H22/1/S
HYDAC 賀德(de)克(ke) 3106813 OK-ELH4/1.0/H6.3/1/S
HYDAC 賀德(de)克(ke) 3103135 OK-ELH5/1.0/H14/1/S
HYDAC 賀德克 3339261 OK-ELH5/1.0/H14/1/S/IBP3
HYDAC 賀(he)德(de)克 3107149 OK-ELH5/1.0/H22/1/S
HYDAC 賀德克(ke) 3251283 OK-ELH5/1.0/H22/1/S/IBT45
HYDAC 賀(he)德(de)克 3098892 OK-ELH5/1.0/H6.3/1/S
HYDAC 賀德(de)克(ke) 3288134 OK-ELH5/1.0/H6.3/1/S/IBP2
HYDAC 賀(he)德(de)克(ke) 3128566 OK-ELH6/1.1/H14/1/S
HYDAC 賀德克 3210152 OK-ELH6/1.1/H14/1/S/IBP3
HYDAC 賀德克 3128567 OK-ELH6/1.1/H22/1/S
HYDAC 賀(he)德(de)克(ke) 3128565 OK-ELH6/1.1/H6.3/1/S
HYDAC 賀德(de)克 3189345 OK-ELH7/1.0/H14/1/S
HYDAC 賀德(de)克(ke) 3339054 OK-ELH8/1.0/H11/1/S/IBP3
HYDAC 賀(he)德(de)克 3121808 OK-ELH8/1.0/H14/1/S
HYDAC 賀德克 3222526 OK-ELH8/1.0/H14/1/S/IBP3
HYDAC 賀(he)德(de)克(ke) 3121809 OK-ELH8/1.0/H22/1/S
HYDAC 賀(he)德克 3399012 OK-ELH8/1.0/H22/1/S/IBT45
HYDAC 賀(he)德克(ke) 3121786 OK-ELH8/1.0/H6.3/1/S
HYDAC 賀德克(ke) 3238265 OK-ELH8/1.0/H6.3/1/S/IBT45-2
HYDAC 賀德克 3238282 OK-ELH8/1.0/H6.3/1/S/IBT45-3
HYDAC 賀(he)德(de)克 3112599 OK-ELH9/1.0/H14/1/S
HYDAC 賀德(de)克 3166870 OK-ELH9/1.0/H14/1/S/IBP3
HYDAC 賀(he)德(de)克(ke) 3178890 OK-ELH9/1.0/H14/1/S/IBT45
HYDAC 賀德克 3112600 OK-ELH9/1.0/H22/1/S
HYDAC 賀(he)德(de)克 3125502 OK-P10L/1.0/M/B/1
HYDAC 賀德(de)克 3136297 OK-P10L/1.0/M/C/1
HYDAC 賀德克 3136151 OK-P10LL/1.0/M/A/1
HYDAC 賀(he)德(de)克(ke) 3136157 OK-P10S/1.0/M/B/1
HYDAC 賀德(de)克(ke) 3136308 OK-P10S/1.0/M/C/1
HYDAC 賀(he)德克 3125504 OK-P11L/1.0/M/B/1
HYDAC 賀德克(ke) 3136311 OK-P11L/1.0/M/C/1
HYDAC 賀(he)德(de)克(ke) 3136152 OK-P11LL/1.0/M/A/1
HYDAC 賀德克 3125506 OK-P12L/1.0/M/B/1
HYDAC 賀德克 3136153 OK-P12LL/1.0/M/B/1
HYDAC 賀德克 3136312 OK-P12LL/1.0/M/C/1
HYDAC 賀德(de)克 3130928 OK-P8L/1.0/M/A/1
HYDAC 賀(he)德克(ke) 3205496 OK-P8L/1.0/M/A/1*
HYDAC 賀德克(ke) 3188994 OK-P8L/1.0/M/A/1/IBT45
HYDAC 賀德克 3136155 OK-P8S/1.0/M/B/1
HYDAC 賀德(de)克(ke) 3136293 OK-P8S/1.0/M/C/1
HYDAC 賀(he)德(de)克 3130930 OK-P9L/1.0/M/A/1
HYDAC 賀德(de)克(ke) 3200199 OK-P9L/1.0/M/A/1/IBP3
HYDAC 賀德(de)克 3136150 OK-P9LL/1.0/M/A/1
HYDAC 賀(he)德克(ke) 3136156 OK-P9S/1.0/M/B/1
HYDAC 賀(he)德(de)克 3136295 OK-P9S/1.0/M/C/1
HYDAC 賀(he)德克 3045765 SC 0S/1.0/M/A/1
HYDAC 賀(he)德(de)克 3049675 SC 1-/1.0/M/-/1 ohne Motor
HYDAC 賀德克(ke) 723941 SC 1L/1.0/M/A/1
HYDAC 賀德(de)克 723942 SC 1S/1.0/M/A/1
HYDAC 賀(he)德克(ke) 3051638 SC 2-/1.0/M/-/1 ohne Motor
HYDAC 賀德(de)克 723943 SC 2L/1.0/M/A/1
HYDAC 賀德克(ke) 723944 SC 2S/1.0/M/A/1
HYDAC 賀(he)德克 3094867 SC 3-/2.0/M/-/1 ohne Motor
HYDAC 賀(he)德(de)克(ke) 3094865 SC 3L/2.0/M/A/1
HYDAC 賀(he)德克(ke) 3094866 SC 3S/2.0/M/A/1
HYDAC 賀德(de)克(ke) 3074718 SC 4-/1.0/M/-/1 ohne Motor
HYDAC 賀德克 3074699 SC 4L/1.0/M/A/1
HYDAC 賀德克 3249666 SC 4L/1.0/M/A/1/IBP2
HYDAC 賀德克 3074700 SC 4S/1.0/M/A/1
HYDAC 賀德(de)克(ke) 3207228 SC 4S/1.0/M/A/1/AITR
HYDAC 賀德(de)克(ke) 3051831 SCAF 2S/40/1.0/D-24/M/A/LPF160/4/1
HYDAC 賀(he)德(de)克 3193285 THERMOSTAT T 50?°C M22x1,5 NA IP65 DICH*
HYDAC 賀德(de)克(ke) 3116952 THERMOSTAT T 95?°C M22x1,5 NA IP65
HYDAC 賀(he)德(de)克 721404 THERMOSTAT TR1 30-90 EINSLBAR L =100
HYDAC 賀(he)德(de)克 3024935 THERMOSTAT TR1 30-90 EINSLBAR L=200
HYDAC 賀(he)德(de)克(ke) 3396455 OSCA 2L/28/1.0/M/A
網(wang)絡教學(xue)平臺(tai)可(ke)以整合現(xian)有的教學(xue)資源,提供(gong)豐富(fu)的(de)教學(xue)內容。壹般(ban)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)知(zhi)識只能局限於自(zi)己的(de)學(xue)校(xiao),傳授(shou)知(zhi)識的教(jiao)師(shi)始終(zhong)只有幾個(ge)。但如果(guo)以網(wang)絡為(wei)依托(tuo),各(ge)種(zhong)教學(xue)資源可以跨越空(kong)間(jian)的(de)限(xian)制(zhi),使學(xue)校(xiao)的教(jiao)育(yu)走(zou)出校(xiao)園,向更(geng)廣泛(fan)的地(di)區(qu)輻(fu)射,形成(cheng)開放(fang)式教(jiao)育(yu)。這樣(yang),學(xue)校(xiao)就可(ke)以充分發(fa)揮(hui)自己的(de)學(xue)科(ke)優勢和(he)教(jiao)育(yu)資源優勢,把秀(xiu)的(de)教(jiao)師(shi)資源和(he)好(hao)的(de)教學(xue)成(cheng)果通(tong)過(guo)網(wang)絡傳播到四(si)面(mian)八(ba)方。
2.學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)自(zi)主(zhu)化(hua)
網(wang)絡教育(yu)通過(guo)互聯網(wang)把好(hao)的(de)老師和(he)實訓室帶到每個(ge)學(xue)生(sheng)身(shen)邊,使(shi)每壹個(ge)學(xue)生(sheng)可以在任(ren)何時(shi)間(jian)、任(ren)何(he)地(di)點(dian)從任(ren)何(he)章節(jie)開(kai)始(shi)學(xue)習(xi)任(ren)何課程(cheng),這種(zhong)自主(zhu)學(xue)習(xi)也(ye)在無(wu)形中激(ji)發(fa)了(le)學(xue)生(sheng)的學(xue)習(xi)興(xing)趣,提高(gao)了(le)學(xue)生(sheng)的學(xue)習(xi)積(ji)極性(xing)。
3.改革教(jiao)學(xue)方(fang)式和(he)手段,提高(gao)教(jiao)學(xue)效(xiao)果(guo)
貿(mao)易實務(wu)課程(cheng)傳統教學(xue)以講授為(wei)主(zhu),學(xue)習(xi)方(fang)式單(dan)壹枯燥。網(wang)絡教學(xue)改變了(le)這(zhe)壹現(xian)狀,使教(jiao)師可(ke)以充分利(li)用文(wen)字、影(ying)像(xiang)、動(dong)畫(hua)等(deng)技術,生(sheng)動(dong)形象(xiang)地(di)進(jin)行(xing)課堂(tang)授課,從(cong)而激發(fa)和(he)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的學(xue)習(xi)興(xing)趣。此(ci)外,該(gai)課程(cheng)是壹門專(zhuan)業性和(he)實用性都(dou)很強(qiang)的應(ying)用型(xing)學(xue)科(ke)。中職(zhi)生(sheng)畢業後壹般(ban)就是(shi)面(mian)向就業,而貿易實際(ji)工作不(bu)止需(xu)要掌握系(xi)統理(li)論知識,還需(xu)要(yao)從實際(ji)操作中不(bu)斷(duan)加以概括(kuo)、總結(jie)、更(geng)新和(he)完善(shan)知識系統。傳統課堂(tang)難(nan)以滿足這(zhe)種(zhong)要求(qiu),但如果(guo)通過(guo)網(wang)絡教學(xue)平臺(tai)進(jin)行(xing)實踐模(mo)擬(ni)練習(xi),就(jiu)可以彌補(bu)傳統教學(xue)的(de)不(bu)足,加強(qiang)實踐性(xing)教學(xue),促進(jin)學(xue)生(sheng)對知(zhi)識加深理(li)解和(he)形成(cheng)形象(xiang)化(hua)記(ji)憶(yi)。
二(er)、加強(qiang)網(wang)絡教學(xue)平臺(tai)在貿(mao)易實務(wu)課程(cheng)教學(xue)中的(de)應(ying)用
1.完善(shan)校(xiao)園網(wang)
雖然(ran)目(mu)前(qian)學(xue)校(xiao)都(dou)有自己的(de)局(ju)域網(wang),但是整個(ge)校(xiao)園網(wang)絡並沒(mei)有形成(cheng)壹個(ge)完整的整體,不(bu)同(tong)實訓室、多媒(mei)體(ti)之間(jian)的(de)網(wang)絡相互分離,並且(qie)網(wang)絡設施設備還(hai)不(bu)夠完善(shan),網(wang)速較(jiao)慢(man),硬(ying)件設施跟(gen)不(bu)上教(jiao)學(xue)要(yao)求(qiu)等(deng)。學(xue)校(xiao)應(ying)該(gai)以每壹臺(tai)電腦(nao)都(dou)可以正(zheng)常(chang)進(jin)行(xing)局(ju)域網(wang)和(he)互聯網(wang)的訪(fang)問為(wei)目(mu)標(biao),增加網(wang)絡設備,完善(shan)整個(ge)學(xue)校(xiao)網(wang)絡的統壹規劃(hua)、組網(wang)和(he)管理(li)。
2.開發(fa)教(jiao)學(xue)輔助(zhu)軟(ruan)件(jian)
教(jiao)學(xue)應(ying)以教師為(wei)主(zhu),教學(xue)軟(ruan)件為(wei)輔,讓(rang)教師(shi)更(geng)有效(xiao)地(di)完成(cheng)教學(xue)任(ren)務(wu)。因此(ci),學(xue)校(xiao)可以考(kao)慮(lv)與程(cheng)序(xu)開發(fa)公司(si)合(he)作,針(zhen)對(dui)教師的(de)具(ju)體(ti)授課情(qing)況(kuang),開發(fa)合(he)適(shi)的(de)軟(ruan)件(jian),使(shi)其投放(fang)到教(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)中,從(cong)而促進(jin)師(shi)生(sheng)的互動(dong)性,提高(gao)學(xue)習(xi)效(xiao)率。
3.充分(fen)利(li)用機房教(jiao)學(xue)
貿(mao)易實務(wu)模擬(ni)課程(cheng)多是通(tong)過(guo)外貿實踐平臺(tai)進(jin)行(xing)的(de),比(bi)如SIMTRADE外貿實踐平臺(tai)。通(tong)過(guo)外貿實踐平臺(tai)可(ke)以讓(rang)學(xue)生(sheng)熟練掌握進(jin)出口(kou)業務(wu)中有關(guan)交(jiao)易磋商的(de)各(ge)種(zhong)基本技巧,如各(ge)環(huan)節(jie)的(de)成(cheng)本、費(fei)用核算(suan)方法(fa)、貨款(kuan)結算(suan)等(deng),從(cong)而讓(rang)學(xue)生(sheng)體驗貿易中不(bu)同(tong)當(dang)事(shi)人(ren)的不(bu)同(tong)地(di)位(wei),從(cong)而達到理(li)論與實踐相(xiang)結合(he)的(de)目(mu)的(de),為(wei)學(xue)生(sheng)就業創造(zao)條(tiao)件(jian)。而這壹切(qie)都(dou)需要(yao)在機房裏(li)讓(rang)學(xue)生(sheng)使用外貿實踐軟(ruan)件才(cai)得(de)以實現(xian)。總之(zhi),網(wang)絡教學(xue)平臺(tai)改變著(zhe)教師(shi)傳(chuan)統的教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)、教學(xue)模(mo)式和(he)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)思想(xiang),作為(wei)教(jiao)育工作者,只有投身(shen)到這壹改革中去,才能實現(xian)自(zi)己的(de)教(jiao)學(xue)價值化(hua)。
隨(sui)著(zhe)社(she)會經(jing)濟(ji)的(de)發(fa)展(zhan),展(zhan)會營(ying)銷成(cheng)為(wei)了(le)壹種(zhong)有效(xiao)的(de)營(ying)銷方(fang)式(shi),能夠有利(li)於(yu)貿易的(de)發(fa)展(zhan)和(he)壯(zhuang)大(da)。據(ju)以往法(fa)國關(guan)於(yu)展(zhan)會機構(gou)的統計(ji)數據(ju)來看(kan),參展(zhan)商在展(zhan)會上(shang)合(he)理(li)範(fan)圍(wei)內的投入(ru)上多(duo)增加1法(fa)郎的(de)成(cheng)本,那(na)麽(me)就平均(jun)能夠給(gei)參(can)展(zhan)商多(duo)帶來35~40法(fa)郎的(de)合同(tong),可見展(zhan)會在貿(mao)易中起到的(de)*作用大(da),因此(ci)作為(wei)壹種(zhong)有效(xiao)的(de)*手段,每年在範(fan)圍(wei)中舉(ju)辦(ban)的展(zhan)會越(yue)來越多(duo)。
1.2展(zhan)會就(jiu)是(shi)壹種(zhong)貿易的(de)方式
從(cong)本質上(shang)來講,展(zhan)會就(jiu)是(shi)壹種(zhong)貿易形式(shi),根(gen)據(ju)世貿組織(zhi)定義來看(kan),貿易機構(gou)除了(le)需(xu)要提供(gong)商品(pin)進(jin)出口(kou)以及商業存在必須的(de)服務(wu),還需(xu)要在境(jing)內為(wei)境(jing)外的服務(wu)接受(shou)者提供(gong)服務(wu),而展(zhan)會的(de)舉(ju)辦(ban)不(bu)僅僅(jin)帶(dai)動(dong)了(le)商(shang)品(pin)及(ji)商品(pin)相(xiang)關(guan)的(de)物資、信(xin)息(xi)、人(ren)員的(de)流動(dong),同(tong)時(shi)也(ye)帶動(dong)了(le)服務(wu)流動(dong),這些服務(wu)就是(shi)貿易組織(zhi)對(dui)貿(mao)易定義中提到(dao)的(de)貿易服務(wu)內容。
1.3展(zhan)會促進(jin)貿(mao)易量(liang)
舉辦展(zhan)會,擴(kuo)大(da)了(le)企(qi)業之間(jian)的(de)相(xiang)互交(jiao)流和(he)溝(gou)通(tong)的(de)途徑(jing),促進(jin)了(le)貿(mao)易渠道建設,擴(kuo)大(da)了(le)商(shang)品(pin)生(sheng)產(chan)規模(mo),這必將促進(jin)貿(mao)易的(de)量,而根據(ju)當(dang)前(qian)的(de)貿易形式(shi),各(ge)國家(jia)的分(fen)工逐漸(jian)明(ming)朗,各(ge)國的資源配(pei)置(zhi)也具(ju)有*的分工標(biao)誌(zhi),通(tong)過(guo)展(zhan)會這(zhe)種(zhong)形式(shi)將資源進(jin)行(xing)重(zhong)組組合(he),進(jin)壹步的優化(hua)資源配(pei)置(zhi),從而形成(cheng)各(ge)國良(liang)好(hao)發(fa)展(zhan)的局(ju)面(mian),因此(ci)展(zhan)會對(dui)於(yu)貿(mao)易來說(shuo)關(guan)重(zhong)要。
1.4展(zhan)會和(he)貿(mao)易相(xiang)互作用
展(zhan)會對(dui)貿(mao)易具(ju)有關(guan)重(zhong)要的作用,大(da)的促進(jin)了(le)貿(mao)易的(de)發(fa)展(zhan),促進(jin)資源優化(hua)配(pei)置(zhi),促進(jin)經(jing)濟(ji)健(jian)康(kang)發(fa)展(zhan),同(tong)時(shi)貿(mao)易的(de)良(liang)好(hao)發(fa)展(zhan)給(gei)展(zhan)會的(de)舉(ju)辦(ban)提供(gong)了(le)良(liang)好(hao)的(de)前提條(tiao)件(jian),隨(sui)著(zhe)貿易的(de)範(fan)圍(wei)進(jin)壹步加大(da),國家(jia)與國家(jia)之間(jian)的(de)合(he)作項(xiang)目(mu)越(yue)來越多(duo),以往很多沒(mei)有的產(chan)業也紛(fen)紛(fen)進(jin)入(ru)到(dao)貿易行(xing)列中,越(yue)來越多(duo)的展(zhan)會也(ye)因此(ci)而廣泛(fan)的(de)開展(zhan)。
2展(zhan)會在貿(mao)易中的(de)功能
2.1聚集功能
展(zhan)會在貿(mao)易中典(dian)型(xing)的(de)功能是聚集功能,其能夠有效(xiao)的(de)聚(ju)集(ji)人(ren)流、物流、資金(jin)流和(he)信(xin)息(xi)流,正(zheng)因為(wei)其(qi)能夠有效(xiao)的(de)聚(ju)集(ji)流量,在展(zhan)會上(shang)就(jiu)能夠有效(xiao)的(de)對(dui)貿(mao)易所(suo)以的生產(chan)項(xiang)目(mu)的(de)要素進(jin)行(xing)重(zhong)新組合(he)配(pei)置(zhi),從而實現(xian)資源共享和(he)優化(hua),聚(ju)聚(ju)的(de)效(xiao)應(ying)直(zhi)接的(de)促進(jin)了(le)貿(mao)易的(de)發(fa)展(zhan),提高(gao)貿(mao)易量(liang),提高(gao)貿(mao)易的(de)效(xiao)率。
2.2生產(chan)要素(su)流動(dong)和(he)資源重組功能
展(zhan)會的(de)舉(ju)辦(ban)帶動(dong)了(le)生(sheng)產(chan)要素(su)流動(dong),將上的生(sheng)產(chan)要素(su)匯集(ji)到展(zhan)會上(shang),再進(jin)行(xing)生(sheng)產(chan)各(ge)要(yao)素資源重組,其(qi)作用越來越明(ming)顯,我們知(zhi)道(dao)壹個(ge)企(qi)業和(he)壹個(ge)行業的發(fa)展(zhan)離不(bu)開生(sheng)產(chan)優勢要素(su),將優勢的生(sheng)產(chan)要素(su)進(jin)行(xing)重(zhong)組是(shi)推(tui)動(dong)壹個(ge)企(qi)業和(he)壹個(ge)行業快速(su)發(fa)展(zhan)的有效(xiao)途(tu)徑(jing),組合(he)的新的(de)生(sheng)產(chan)要素(su)的生(sheng)產(chan)能力、生產(chan)效(xiao)率都(dou)更(geng)高(gao),直(zhi)接提升(sheng)企(qi)業的競(jing)爭(zheng)力。
2.3貿(mao)易擴(kuo)大(da)功能
展(zhan)會具(ju)有擴(kuo)大(da)貿易的(de)功能,這壹點(dian)顯然(ran)毋(wu)容置(zhi)疑,展(zhan)會除(chu)了(le)具(ju)備(bei)上述(shu)的(de)典(dian)型(xing)功能外,還能夠對企(qi)業的品(pin)牌(pai)進(jin)行(xing)廣(guang)泛的(de)推(tui)廣(guang),通(tong)過(guo)展(zhan)會能夠將企(qi)業品(pin)牌(pai)和(he)企(qi)業形象(xiang)傳遞(di)給(gei)世界上(shang)的(de)任何壹個(ge)角落,這無(wu)疑(yi)能夠提高(gao)企(qi)業的銷售(shou)量(liang),提高(gao)企(qi)業的經(jing)濟效(xiao)益(yi),促進(jin)企(qi)業良(liang)好(hao)發(fa)展(zhan),而參展(zhan)的企(qi)業得到(dao)良(liang)好(hao)的(de)發(fa)展(zhan)在未來的貿(mao)易上(shang)其交(jiao)易的(de)量更(geng)大(da),投入(ru)的人(ren)力和(he)物(wu)力(li)也(ye)將會增(zeng)大(da),這無(wu)疑(yi)是(shi)擴(kuo)大(da)了(le)未來貿易的(de)貿易量(liang),增加貿(mao)易的(de)規模(mo)。
3結束(shu)語
通過(guo)上述(shu)的(de)分(fen)析(xi)來看(kan),我們可(ke)以認(ren)為(wei)貿(mao)易和(he)展(zhan)會之(zhi)間(jian)具(ju)有相互促進(jin),相(xiang)互依存(cun),共存共(gong)榮的關(guan)系(xi),展(zhan)會能夠大(da)的促進(jin)貿(mao)易的(de)發(fa)展(zhan),貿易的(de)發(fa)展(zhan)又給(gei)展(zhan)會的(de)舉(ju)辦(ban)帶來了(le)更(geng)多的(de)機會。隨(sui)著(zhe)貿易的(de)規模(mo)不(bu)斷(duan)增大(da),我國的各(ge)類(lei)展(zhan)會舉(ju)辦(ban)的(de)數量也(ye)急(ji)劇上升(sheng),為(wei)我國的社(she)會經(jing)濟(ji)發(fa)展(zhan)做(zuo)出了(le)突(tu)出的(de)貢(gong)獻,我國也通(tong)過(guo)貿易提升(sheng)了(le)我國在世界上(shang)的(de)地(di)位(wei),成(cheng)為(wei)當(dang)今(jin)壹個(ge)貿易大(da)國。
HYDAC 賀德(de)克 3088153 SCA 0-/10/1.0/M/-/1 ohne motor
HYDAC 賀(he)德(de)克(ke) 3068454 SCA 0S/10/1.0/M/A/1
HYDAC 賀(he)德克(ke) 3007998 SCA 1-/10/1.0/M/-/1 ohne Motor
HYDAC 賀德克 723947 SCA 1L/10/1.0/M/A/1
HYDAC 賀(he)德(de)克(ke) 723948 SCA 1S/10/1.0/M/A/1
HYDAC 賀(he)德(de)克(ke) 3289327 SCA 1S/10/1.0/M/A/1/IBP3
HYDAC 賀德(de)克(ke) 3173675 SCA 1S/10/1.0/M/A/1/IBT45
HYDAC 賀德(de)克(ke) 3049690 SCA 2-/40/1.0/M/-/1 ohne Motor
HYDAC 賀德(de)克(ke) 723951 SCA 2L/28/1.0/M/A/1
HYDAC 賀德(de)克 3218291 SCA 2L/28/1.0/M/A/1/IBT45
HYDAC 賀德克(ke) 3365761 SCA 2L/28/1.0/M/A/1/IBT50
HYDAC 賀德(de)克(ke) 723952 SCA 2L/40/1.0/M/A/1
HYDAC 賀德(de)克(ke) 723955 SCA 2S/28/1.0/M/A/1
HYDAC 賀德克 723956 SCA 2S/40/1.0/M/A/1
HYDAC 賀(he)德(de)克 3094449 SCA 3-/28/2.0/M/-/1 ohne Motor
HYDAC 賀德克(ke) 3094353 SCA 3-/40/2.0/M/-/1 ohne Motor
HYDAC 賀(he)德(de)克 3074320 SCA 3L/28/2.0/M/A/1
HYDAC 賀德(de)克(ke) 3074321 SCA 3L/40/2.0/M/A/1
HYDAC 賀(he)德(de)克(ke) 3170209 SCA 3L/40/2.0/M/A/1/LFG
HYDAC 賀德克 3074324 SCA 3S/28/2.0/M/A/1
HYDAC 賀德克 3074328 SCA 3S/40/2.0/M/A/1
HYDAC 賀(he)德(de)克(ke) 3074720 SCA 4-/40/1.0/M/-/1 ohne Motor
HYDAC 賀德(de)克 3074702 SCA 4L/28/1.0/M/A/1
HYDAC 賀德(de)克(ke) 3275618 SCA 4L/40/1.0/M/380-50/1
HYDAC 賀(he)德(de)克 3074704 SCA 4L/40/1.0/M/A/1
HYDAC 賀德克 3223816 SCA 4L/40/1.0/M/A/1/IBT45
HYDAC 賀(he)德(de)克(ke) 3074703 SCA 4S/28/1.0/M/A/1
HYDAC 賀(he)德克 3246441 SCA 4S/28/1.0/M/A/1/IBT50
HYDAC 賀(he)德克(ke) 3301221 SCA 4S/40/1.0/M/500-50/1
HYDAC 賀德克(ke) 3074705 SCA 4S/40/1.0/M/A/1
HYDAC 賀德克 3103122 SCAF 0S/10/1.0/B/M/A/LF60/4/1
HYDAC冷卻器OK-ELC 7S 3106811長久(jiu)合(he)作
網(wang)絡教學(xue)平臺(tai)可(ke)以整合現(xian)有的教學(xue)資源,提供(gong)豐富(fu)的(de)教學(xue)內容。壹般(ban)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)知(zhi)識只能局限於自(zi)己的(de)學(xue)校(xiao),傳授(shou)知(zhi)識的教(jiao)師(shi)始終(zhong)只有幾個(ge)。但如果(guo)以網(wang)絡為(wei)依托(tuo),各(ge)種(zhong)教學(xue)資源可以跨越空(kong)間(jian)的(de)限(xian)制(zhi),使學(xue)校(xiao)的教(jiao)育(yu)走(zou)出校(xiao)園,向更(geng)廣泛(fan)的地(di)區(qu)輻(fu)射,形成(cheng)開放(fang)式教(jiao)育(yu)。這樣(yang),學(xue)校(xiao)就可(ke)以充分發(fa)揮(hui)自己的(de)學(xue)科(ke)優勢和(he)教(jiao)育(yu)資源優勢,把秀(xiu)的(de)教(jiao)師(shi)資源和(he)好(hao)的(de)教學(xue)成(cheng)果通(tong)過(guo)網(wang)絡傳播到四(si)面(mian)八(ba)方。
2.學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)自(zi)主(zhu)化(hua)
網(wang)絡教育(yu)通過(guo)互聯網(wang)把好(hao)的(de)老師和(he)實訓室帶到每個(ge)學(xue)生(sheng)身(shen)邊,使(shi)每壹個(ge)學(xue)生(sheng)可以在任(ren)何時(shi)間(jian)、任(ren)何(he)地(di)點(dian)從任(ren)何(he)章節(jie)開(kai)始(shi)學(xue)習(xi)任(ren)何課程(cheng),這種(zhong)自主(zhu)學(xue)習(xi)也(ye)在無(wu)形中激(ji)發(fa)了(le)學(xue)生(sheng)的學(xue)習(xi)興(xing)趣,提高(gao)了(le)學(xue)生(sheng)的學(xue)習(xi)積(ji)極性(xing)。
3.改革教(jiao)學(xue)方(fang)式和(he)手段,提高(gao)教(jiao)學(xue)效(xiao)果(guo)
貿(mao)易實務(wu)課程(cheng)傳統教學(xue)以講授為(wei)主(zhu),學(xue)習(xi)方(fang)式單(dan)壹枯燥。網(wang)絡教學(xue)改變了(le)這(zhe)壹現(xian)狀,使教(jiao)師可(ke)以充分利(li)用文(wen)字、影(ying)像(xiang)、動(dong)畫(hua)等(deng)技術,生(sheng)動(dong)形象(xiang)地(di)進(jin)行(xing)課堂(tang)授課,從(cong)而激發(fa)和(he)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的學(xue)習(xi)興(xing)趣。此(ci)外,該(gai)課程(cheng)是壹門專(zhuan)業性和(he)實用性都(dou)很強(qiang)的應(ying)用型(xing)學(xue)科(ke)。中職(zhi)生(sheng)畢業後壹般(ban)就是(shi)面(mian)向就業,而貿易實際(ji)工作不(bu)止需(xu)要掌握系(xi)統理(li)論知識,還需(xu)要(yao)從實際(ji)操作中不(bu)斷(duan)加以概括(kuo)、總結(jie)、更(geng)新和(he)完善(shan)知識系統。傳統課堂(tang)難(nan)以滿足這(zhe)種(zhong)要求(qiu),但如果(guo)通過(guo)網(wang)絡教學(xue)平臺(tai)進(jin)行(xing)實踐模(mo)擬(ni)練習(xi),就(jiu)可以彌補(bu)傳統教學(xue)的(de)不(bu)足,加強(qiang)實踐性(xing)教學(xue),促進(jin)學(xue)生(sheng)對知(zhi)識加深理(li)解和(he)形成(cheng)形象(xiang)化(hua)記(ji)憶(yi)。
二(er)、加強(qiang)網(wang)絡教學(xue)平臺(tai)在貿(mao)易實務(wu)課程(cheng)教學(xue)中的(de)應(ying)用
1.完善(shan)校(xiao)園網(wang)
雖然(ran)目(mu)前(qian)學(xue)校(xiao)都(dou)有自己的(de)局(ju)域網(wang),但是整個(ge)校(xiao)園網(wang)絡並沒(mei)有形成(cheng)壹個(ge)完整的整體,不(bu)同(tong)實訓室、多媒(mei)體(ti)之間(jian)的(de)網(wang)絡相互分離,並且(qie)網(wang)絡設施設備還(hai)不(bu)夠完善(shan),網(wang)速較(jiao)慢(man),硬(ying)件設施跟(gen)不(bu)上教(jiao)學(xue)要(yao)求(qiu)等(deng)。學(xue)校(xiao)應(ying)該(gai)以每壹臺(tai)電腦(nao)都(dou)可以正(zheng)常(chang)進(jin)行(xing)局(ju)域網(wang)和(he)互聯網(wang)的訪(fang)問為(wei)目(mu)標(biao),增加網(wang)絡設備,完善(shan)整個(ge)學(xue)校(xiao)網(wang)絡的統壹規劃(hua)、組網(wang)和(he)管理(li)。
2.開發(fa)教(jiao)學(xue)輔助(zhu)軟(ruan)件(jian)
教(jiao)學(xue)應(ying)以教師為(wei)主(zhu),教學(xue)軟(ruan)件為(wei)輔,讓(rang)教師(shi)更(geng)有效(xiao)地(di)完成(cheng)教學(xue)任(ren)務(wu)。因此(ci),學(xue)校(xiao)可以考(kao)慮(lv)與程(cheng)序(xu)開發(fa)公司(si)合(he)作,針(zhen)對(dui)教師的(de)具(ju)體(ti)授課情(qing)況(kuang),開發(fa)合(he)適(shi)的(de)軟(ruan)件(jian),使(shi)其投放(fang)到教(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)中,從(cong)而促進(jin)師(shi)生(sheng)的互動(dong)性,提高(gao)學(xue)習(xi)效(xiao)率。
3.充分(fen)利(li)用機房教(jiao)學(xue)
貿(mao)易實務(wu)模擬(ni)課程(cheng)多是通(tong)過(guo)外貿實踐平臺(tai)進(jin)行(xing)的(de),比(bi)如SIMTRADE外貿實踐平臺(tai)。通(tong)過(guo)外貿實踐平臺(tai)可(ke)以讓(rang)學(xue)生(sheng)熟練掌握進(jin)出口(kou)業務(wu)中有關(guan)交(jiao)易磋商的(de)各(ge)種(zhong)基本技巧,如各(ge)環(huan)節(jie)的(de)成(cheng)本、費(fei)用核算(suan)方法(fa)、貨款(kuan)結算(suan)等(deng),從(cong)而讓(rang)學(xue)生(sheng)體驗貿易中不(bu)同(tong)當(dang)事(shi)人(ren)的不(bu)同(tong)地(di)位(wei),從(cong)而達到理(li)論與實踐相(xiang)結合(he)的(de)目(mu)的(de),為(wei)學(xue)生(sheng)就業創造(zao)條(tiao)件(jian)。而這壹切(qie)都(dou)需要(yao)在機房裏(li)讓(rang)學(xue)生(sheng)使用外貿實踐軟(ruan)件才(cai)得(de)以實現(xian)。總之(zhi),網(wang)絡教學(xue)平臺(tai)改變著(zhe)教師(shi)傳(chuan)統的教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)、教學(xue)模(mo)式和(he)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)思想(xiang),作為(wei)教(jiao)育工作者,只有投身(shen)到這壹改革中去,才能實現(xian)自(zi)己的(de)教(jiao)學(xue)價值化(hua)。
隨(sui)著(zhe)社(she)會經(jing)濟(ji)的(de)發(fa)展(zhan),展(zhan)會營(ying)銷成(cheng)為(wei)了(le)壹種(zhong)有效(xiao)的(de)營(ying)銷方(fang)式(shi),能夠有利(li)於(yu)貿易的(de)發(fa)展(zhan)和(he)壯(zhuang)大(da)。據(ju)以往法(fa)國關(guan)於(yu)展(zhan)會機構(gou)的統計(ji)數據(ju)來看(kan),參展(zhan)商在展(zhan)會上(shang)合(he)理(li)範(fan)圍(wei)內的投入(ru)上多(duo)增加1法(fa)郎的(de)成(cheng)本,那(na)麽(me)就平均(jun)能夠給(gei)參(can)展(zhan)商多(duo)帶來35~40法(fa)郎的(de)合同(tong),可見展(zhan)會在貿(mao)易中起到的(de)*作用大(da),因此(ci)作為(wei)壹種(zhong)有效(xiao)的(de)*手段,每年在範(fan)圍(wei)中舉(ju)辦(ban)的展(zhan)會越(yue)來越多(duo)。
1.2展(zhan)會就(jiu)是(shi)壹種(zhong)貿易的(de)方式
從(cong)本質上(shang)來講,展(zhan)會就(jiu)是(shi)壹種(zhong)貿易形式(shi),根(gen)據(ju)世貿組織(zhi)定義來看(kan),貿易機構(gou)除了(le)需(xu)要提供(gong)商品(pin)進(jin)出口(kou)以及商業存在必須的(de)服務(wu),還需(xu)要在境(jing)內為(wei)境(jing)外的服務(wu)接受(shou)者提供(gong)服務(wu),而展(zhan)會的(de)舉(ju)辦(ban)不(bu)僅僅(jin)帶(dai)動(dong)了(le)商(shang)品(pin)及(ji)商品(pin)相(xiang)關(guan)的(de)物資、信(xin)息(xi)、人(ren)員的(de)流動(dong),同(tong)時(shi)也(ye)帶動(dong)了(le)服務(wu)流動(dong),這些服務(wu)就是(shi)貿易組織(zhi)對(dui)貿(mao)易定義中提到(dao)的(de)貿易服務(wu)內容。
1.3展(zhan)會促進(jin)貿(mao)易量(liang)
舉辦展(zhan)會,擴(kuo)大(da)了(le)企(qi)業之間(jian)的(de)相(xiang)互交(jiao)流和(he)溝(gou)通(tong)的(de)途徑(jing),促進(jin)了(le)貿(mao)易渠道建設,擴(kuo)大(da)了(le)商(shang)品(pin)生(sheng)產(chan)規模(mo),這必將促進(jin)貿(mao)易的(de)量,而根據(ju)當(dang)前(qian)的(de)貿易形式(shi),各(ge)國家(jia)的分(fen)工逐漸(jian)明(ming)朗,各(ge)國的資源配(pei)置(zhi)也具(ju)有*的分工標(biao)誌(zhi),通(tong)過(guo)展(zhan)會這(zhe)種(zhong)形式(shi)將資源進(jin)行(xing)重(zhong)組組合(he),進(jin)壹步的優化(hua)資源配(pei)置(zhi),從而形成(cheng)各(ge)國良(liang)好(hao)發(fa)展(zhan)的局(ju)面(mian),因此(ci)展(zhan)會對(dui)於(yu)貿(mao)易來說(shuo)關(guan)重(zhong)要。
1.4展(zhan)會和(he)貿(mao)易相(xiang)互作用
展(zhan)會對(dui)貿(mao)易具(ju)有關(guan)重(zhong)要的作用,大(da)的促進(jin)了(le)貿(mao)易的(de)發(fa)展(zhan),促進(jin)資源優化(hua)配(pei)置(zhi),促進(jin)經(jing)濟(ji)健(jian)康(kang)發(fa)展(zhan),同(tong)時(shi)貿(mao)易的(de)良(liang)好(hao)發(fa)展(zhan)給(gei)展(zhan)會的(de)舉(ju)辦(ban)提供(gong)了(le)良(liang)好(hao)的(de)前提條(tiao)件(jian),隨(sui)著(zhe)貿易的(de)範(fan)圍(wei)進(jin)壹步加大(da),國家(jia)與國家(jia)之間(jian)的(de)合(he)作項(xiang)目(mu)越(yue)來越多(duo),以往很多沒(mei)有的產(chan)業也紛(fen)紛(fen)進(jin)入(ru)到(dao)貿易行(xing)列中,越(yue)來越多(duo)的展(zhan)會也(ye)因此(ci)而廣泛(fan)的(de)開展(zhan)。
2展(zhan)會在貿(mao)易中的(de)功能
2.1聚集功能
展(zhan)會在貿(mao)易中典(dian)型(xing)的(de)功能是聚集功能,其能夠有效(xiao)的(de)聚(ju)集(ji)人(ren)流、物流、資金(jin)流和(he)信(xin)息(xi)流,正(zheng)因為(wei)其(qi)能夠有效(xiao)的(de)聚(ju)集(ji)流量,在展(zhan)會上(shang)就(jiu)能夠有效(xiao)的(de)對(dui)貿(mao)易所(suo)以的生產(chan)項(xiang)目(mu)的(de)要素進(jin)行(xing)重(zhong)新組合(he)配(pei)置(zhi),從而實現(xian)資源共享和(he)優化(hua),聚(ju)聚(ju)的(de)效(xiao)應(ying)直(zhi)接的(de)促進(jin)了(le)貿(mao)易的(de)發(fa)展(zhan),提高(gao)貿(mao)易量(liang),提高(gao)貿(mao)易的(de)效(xiao)率。
2.2生產(chan)要素(su)流動(dong)和(he)資源重組功能
展(zhan)會的(de)舉(ju)辦(ban)帶動(dong)了(le)生(sheng)產(chan)要素(su)流動(dong),將上的生(sheng)產(chan)要素(su)匯集(ji)到展(zhan)會上(shang),再進(jin)行(xing)生(sheng)產(chan)各(ge)要(yao)素資源重組,其(qi)作用越來越明(ming)顯,我們知(zhi)道(dao)壹個(ge)企(qi)業和(he)壹個(ge)行業的發(fa)展(zhan)離不(bu)開生(sheng)產(chan)優勢要素(su),將優勢的生(sheng)產(chan)要素(su)進(jin)行(xing)重(zhong)組是(shi)推(tui)動(dong)壹個(ge)企(qi)業和(he)壹個(ge)行業快速(su)發(fa)展(zhan)的有效(xiao)途(tu)徑(jing),組合(he)的新的(de)生(sheng)產(chan)要素(su)的生(sheng)產(chan)能力、生產(chan)效(xiao)率都(dou)更(geng)高(gao),直(zhi)接提升(sheng)企(qi)業的競(jing)爭(zheng)力。
2.3貿(mao)易擴(kuo)大(da)功能
展(zhan)會具(ju)有擴(kuo)大(da)貿易的(de)功能,這壹點(dian)顯然(ran)毋(wu)容置(zhi)疑,展(zhan)會除(chu)了(le)具(ju)備(bei)上述(shu)的(de)典(dian)型(xing)功能外,還能夠對企(qi)業的品(pin)牌(pai)進(jin)行(xing)廣(guang)泛的(de)推(tui)廣(guang),通(tong)過(guo)展(zhan)會能夠將企(qi)業品(pin)牌(pai)和(he)企(qi)業形象(xiang)傳遞(di)給(gei)世界上(shang)的(de)任何壹個(ge)角落,這無(wu)疑(yi)能夠提高(gao)企(qi)業的銷售(shou)量(liang),提高(gao)企(qi)業的經(jing)濟效(xiao)益(yi),促進(jin)企(qi)業良(liang)好(hao)發(fa)展(zhan),而參展(zhan)的企(qi)業得到(dao)良(liang)好(hao)的(de)發(fa)展(zhan)在未來的貿(mao)易上(shang)其交(jiao)易的(de)量更(geng)大(da),投入(ru)的人(ren)力和(he)物(wu)力(li)也(ye)將會增(zeng)大(da),這無(wu)疑(yi)是(shi)擴(kuo)大(da)了(le)未來貿易的(de)貿易量(liang),增加貿(mao)易的(de)規模(mo)。
3結束(shu)語
通過(guo)上述(shu)的(de)分(fen)析(xi)來看(kan),我們可(ke)以認(ren)為(wei)貿(mao)易和(he)展(zhan)會之(zhi)間(jian)具(ju)有相互促進(jin),相(xiang)互依存(cun),共存共(gong)榮的關(guan)系(xi),展(zhan)會能夠大(da)的促進(jin)貿(mao)易的(de)發(fa)展(zhan),貿易的(de)發(fa)展(zhan)又給(gei)展(zhan)會的(de)舉(ju)辦(ban)帶來了(le)更(geng)多的(de)機會。隨(sui)著(zhe)貿易的(de)規模(mo)不(bu)斷(duan)增大(da),我國的各(ge)類(lei)展(zhan)會舉(ju)辦(ban)的(de)數量也(ye)急(ji)劇上升(sheng),為(wei)我國的社(she)會經(jing)濟(ji)發(fa)展(zhan)做(zuo)出了(le)突(tu)出的(de)貢(gong)獻,我國也通(tong)過(guo)貿易提升(sheng)了(le)我國在世界上(shang)的(de)地(di)位(wei),成(cheng)為(wei)當(dang)今(jin)壹個(ge)貿易大(da)國。