地(di)點的(de)好(hao)壞，比商(shang)店(dian)的(de)大(da)小更重(zhong)要；商(shang)品的(de)好(hao)壞，又(you)比(bi)地(di)點的(de)好(hao)壞更重(zhong)要。

南京惠言(yan)達電氣有(you)限公司(si)致力(li)於(yu)打造(zao)德(de)國(guo)、瑞士等(deng)歐(ou)洲中小(xiao)型(xing)自動化(hua)企業(ye)與國(guo)內(nei)客戶(hu)的(de)連(lian)接(jie)橋(qiao)梁(liang)，歐美原(yuan)產工控設備(bei)，機電(dian)設備(bei)，儀器(qi)儀表(biao)，備(bei)品(pin)備(bei)件(jian) 的(de)壹(yi)站(zhan)式供(gong)應(ying)商(shang)。主要產品(pin)有(you)工業(ye)自動(dong)化(hua)設備(bei),電(dian)工控設備(bei)、液(ye)壓設備(bei)、 電(dian)氣設備(bei)和零部件(jian)等(deng)產品(pin)。原(yuan)裝，源(yuan)頭(tou)采購帶給(gei)客戶(hu)便(bian)捷的(de)購(gou)物體驗(yan)！
圖(tu)片可能與實物存在差(cha)異(yi)，訂(ding)貨前請聯系本(ben)司(si)確認

Spohn+ Burkhardt ( S+B )手(shou)柄VNS03FN18AKEZ40
Spohn+ Burkhardt (S+B )主令控制(zhi)器(qi)OGF.6B 24V
Spohn+ Burkhardt (S+B )主令控制(zhi)器(qi)VNSO 3FN 14SK E IPZ 40
Spohn+ Burkhardt ( S+B )操作手柄KOM Nr:2040268-5/1 7/08
Spohn+ Burkhardt ( S+B )手(shou)柄VNS03FN18SKERZ40
Spohn+ Burkhardt ( S+B )操縱桿(gan)VNS018SKERZ9P1+1*PQ55
Spohn+ Burkhardt ( S+B )手(shou)柄VNSO3FN18AKEZ40
Spohn+ Burkhardt ( S+B )主令手柄VNSO 44 FN 18 AK VR Z50.50
Spohn+ Burkhardt ( S+B )主令手柄VNSO 44 FU 18 KK VR Z50.50
Spohn+ Burkhardt ( S+B )手(shou)柄VNSO3FN18SKERZ40
Spohn+ Burkhardt ( S+B )搖(yao)桿(gan)開(kai)關VNS022FN18KKVRHDVUZ9P1
Spohn+ Burkhardt ( S+B )手(shou)柄VNS033FU18AKVZ40.40
Spohn+ Burkhardt ( S+B )主令控制(zhi)器(qi)VNSO33FN18AKVRIPZ40.4
Spohn+ Burkhardt ( S+B )操作手柄UNS02FU14SKEBHDUZ
Spohn+ Burkhardt (S+B )主令控制(zhi)器(qi)VNSO 33FU 14AK V IPZ 40.4
Spohn+ Burkhardt (S+B )主令控制(zhi)器(qi)VNSO33FU18KKVRIPZ40.40

VNS033.14AKEARHDVU 9P100 9P100
VNS02 FN18AKER2 4PO
VNS022 18AKEARH 9P1.9P1
FST-9P12020229-21/07
VNS03218AKEARH4020
VNS03318AKEARH4040
FST-9P1 2020229-21/07
VNS22FN11KVR
VCS0 9611SKEBZ420
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OER8G 10-36V
SMON5VRHD20.20
VCS09611SKEBZ420
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VNSO 22FN18KK VR2
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OGR8G-1 9-36VDC
SMON.6VR9P1.10+B55
SMO N6VRHD10.10
VCS09611KKVR9P1.911+2*PQ55+2*PAP1OU+UGN500-43
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VNSO 4 FN 14E G1 nach SS 11555-7B
VNSO4FN14AKEB SS 11555-7B SN：2081370-2/4 1/12
VNSO 00 FN 14 KK VR+10V~0~10V(*2)
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VNS022FN11AKVR
VNS022FN14KKVR
VNS02FN14SKVR

組(zu)織(zhi)批(pi)發S+B腳踏開(kai)關(guan)FST-9P1 2020229-21/07

組(zu)織(zhi)批(pi)發S+B腳踏開(kai)關(guan)FST-9P1 2020229-21/07

*，金(jin)屬(shu)的(de)冶(ye)煉是(shi)要在的(de)熔(rong)爐(lu)裏(li)面進行的(de)。壹(yi)般(ban)來說(shuo)，不(bu)同(tong)的(de)冶(ye)金(jin)爐往(wang)往(wang)功效(xiao)比(bi)較單(dan)壹(yi)，這(zhe)就使(shi)得(de)在冶(ye)金(jin)的(de)生(sheng)產線(xian)上(shang)需(xu)要大量的(de)煉金(jin)爐。而(er)且(qie)冶(ye)金(jin)爐的(de)體積(ji)比較大(da)，不僅(jin)會占用(yong)更(geng)大的(de)存放(fang)面積，而(er)且在建(jian)造(zao)過程中還(hai)需(xu)要消耗大(da)量的(de)原(yuan)材料。有(you)色(se)金(jin)屬(shu)對(dui)煉金(jin)爐有(you)著更(geng)高的(de)需(xu)求，因為(wei)金(jin)屬(shu)需(xu)要很高的(de)溫度來完(wan)成(cheng)變色(se)反應(ying)。這(zhe)種(zhong)金(jin)屬(shu)爐(lu)主要由較重(zhong)和較輕(qing)的(de)兩種(zhong)材料組(zu)成(cheng)，前者的(de)主要功能是承受重(zhong)量，後者(zhe)的(de)主要功能是保持(chi)溫度的(de)穩定(ding)。金(jin)屬(shu)的(de)冶(ye)煉往(wang)往(wang)需要上(shang)千攝氏度的(de)高溫，這將會產生(sheng)很(hen)大的(de)能源消耗。冶(ye)金(jin)行業(ye)中掌(zhang)握生(sheng)產合(he)同(tong)的(de)部門(men)產品(pin)決(jue)定(ding)著(zhe)生(sheng)產成(cheng)本的(de)高低(di)，並(bing)且(qie)和企業(ye)的(de)能源消耗有(you)著莫(mo)大的(de)關(guan)系。為了(le)維持(chi)企業(ye)生產合(he)同(tong)的(de)均(jun)衡性，經過探(tan)討(tao)，我們提(ti)出(chu)了(le)以(yi)下幾條(tiao)整改(gai)措(cuo)施(shi)：根(gen)據(ju)各合(he)約(yue)中產品(pin)的(de)特性，需求(qiu)量和生產時(shi)限，合(he)理(li)地(di)安(an)排(pai)生(sheng)產時(shi)間，讓(rang)相近(jin)的(de)產品(pin)壹(yi)起(qi)生(sheng)產；企(qi)業(ye)應(ying)該及(ji)時(shi)檢(jian)測(ce)各(ge)儀器(qi)設備(bei)的(de)運(yun)行狀(zhuang)況(kuang)，合(he)理(li)安排(pai)各(ge)儀器(qi)的(de)使(shi)用周(zhou)期(qi)，維護設備(bei)的(de)生(sheng)產性能；要制(zhi)定(ding)合(he)理(li)的(de)生(sheng)產方(fang)案(an)，提(ti)高生(sheng)產的(de)效(xiao)率。

1.2降(jiang)低(di)輔(fu)助(zhu)性材料的(de)能耗

企(qi)業(ye)在從(cong)事(shi)煉金(jin)生產之(zhi)前，應(ying)該明確各個環節輔(fu)助(zhu)性材料的(de)消(xiao)耗情(qing)況，統(tong)計(ji)輔(fu)助(zhu)煉金(jin)材料的(de)消(xiao)耗量，制(zhi)定(ding)適的(de)生(sheng)產方(fang)案(an)，節(jie)約(yue)成(cheng)本，降(jiang)低(di)輔(fu)助(zhu)性材料的(de)消(xiao)耗。企(qi)業(ye)想(xiang)要從(cong)輔(fu)助(zhu)性材料著(zhe)手(shou)降(jiang)低(di)消(xiao)耗，需(xu)要做到以下幾點：要對需(xu)要生產的(de)產品(pin)進(jin)行細致的(de)劃(hua)分(fen)，並(bing)保證材(cai)料的(de)功能完(wan)好；冶(ye)金(jin)企業(ye)應(ying)該制(zhi)定(ding)周(zhou)密(mi)的(de)采購方(fang)案(an)，減(jian)少(shao)采購物品的(de)運(yun)輸(shu)成(cheng)本。

2提(ti)高生(sheng)產技術(shu)

2.1提(ti)高保溫技術(shu)

冶金(jin)熔(rong)爐(lu)本身(shen)所(suo)用(yong)保溫材料的(de)選擇是(shi)冶金(jin)行業(ye)降(jiang)低(di)能源消耗的(de)壹(yi)個十分(fen)重(zhong)要的(de)方(fang)法。目前市(shi)面上(shang)主要的(de)保溫材料主要是矽(gui)酸鋁(lv)和巖棉(mian)。在制(zhi)造(zao)熔(rong)爐(lu)的(de)過程中，不(bu)可(ke)以改(gai)變這兩種(zhong)材料的(de)原(yuan)始(shi)狀(zhuang)態(tai)，否則會(hui)使(shi)其功效(xiao)大(da)打折扣(kou)。材(cai)料的(de)選擇和制(zhi)造(zao)方(fang)法對爐(lu)體的(de)建(jian)造(zao)是(shi)十分(fen)重(zhong)要的(de)。要根據(ju)熔(rong)爐(lu)的(de)功能選擇合(he)適的(de)原(yuan)材料，且(qie)在(zai)爐體的(de)砌(qi)築過程中不(bu)得(de)留(liu)有(you)空隙(xi)，需要緊密(mi)壓實。

2.2線(xian)路(lu)連(lian)接(jie)和發熱(re)材料

據(ju)調(tiao)查，煉金(jin)爐的(de)供(gong)電線路(lu)會和爐體內(nei)部的(de)發(fa)熱材料相(xiang)互(hu)作用，從(cong)而(er)增(zeng)加(jia)能源的(de)消(xiao)耗。而(er)且，冶(ye)金(jin)爐在(zai)工作過程中其(qi)線(xian)路常(chang)常會由於(yu)溫度過高而(er)受(shou)到損(sun)壞(huai)。對(dui)於(yu)此，我們提(ti)出(chu)的(de)主要解(jie)決(jue)辦法如下：摒(bing)棄使(shi)用狀(zhuang)況(kuang)不好的(de)舊(jiu)設備(bei)，聘(pin)請專業(ye)的(de)人員對(dui)儀器(qi)進(jin)行定(ding)期(qi)維修(xiu)；在(zai)使(shi)用冶(ye)金(jin)爐之(zhi)前，應(ying)該對爐體運(yun)行狀(zhuang)況(kuang)以及(ji)溫度進(jin)行檢(jian)測(ce)，壹(yi)旦發(fa)現異(yi)常，立(li)即(ji)維修(xiu)或(huo)者(zhe)更(geng)換(huan)冶金(jin)設備(bei)。

2.3給(gei)機器(qi)設置合(he)適的(de)參(can)數(shu)

冶(ye)金(jin)機器(qi)所(suo)設參數(shu)的(de)準確(que)性直(zhi)接(jie)影響(xiang)著後生(sheng)產出(chu)產品(pin)的(de)成(cheng)功率和質(zhi)量，所以(yi)，各(ge)儀器(qi)在(zai)開(kai)啟使(shi)用之(zhi)前應(ying)該對其各項(xiang)參數(shu)進(jin)行準確(que)的(de)校(xiao)驗(yan)。且(qie)在使(shi)用過程中壹(yi)旦發(fa)現結(jie)果(guo)不(bu)準確(que)，需要立即(ji)進(jin)行校(xiao)正。

3在(zai)管理(li)方面采取的(de)措(cuo)施

確保發熱(re)體以(yi)及(ji)保溫材料能夠(gou)及(ji)時(shi)得(de)到維修(xiu)。發(fa)熱(re)體以(yi)及(ji)參(can)數(shu)檢(jian)測(ce)設備(bei)的(de)處理主要是通過管理措(cuo)施進(jin)行處理的(de)，企(qi)業(ye)生產在(zai)閑(xian)暇期(qi)間會依據(ju)生產過程中出(chu)現的(de)運(yun)營問(wen)題(ti)采取相(xiang)應(ying)的(de)措(cuo)施，確保在設備(bei)使(shi)用期(qi)間不出現由(you)於(yu)設備(bei)的(de)突(tu)然損(sun)壞(huai)而(er)影響制(zhi)約(yue)生(sheng)產的(de)現象(xiang)。除(chu)此之外(wai)，要註意(yi)對(dui)於(yu)溫度的(de)測(ce)量設備(bei)所(suo)存放(fang)的(de)外(wai)置部分(fen)要采取必(bi)要的(de)密(mi)封工作，若沒(mei)有(you)進行必(bi)要的(de)密(mi)封工作也(ye)會產生(sheng)較大(da)的(de)能量消耗。

4增(zeng)強生(sheng)產的(de)成(cheng)功率

成(cheng)品率不符合(he)標準會(hui)增加(jia)原(yuan)料二(er)次處理次數(shu)，加(jia)大(da)產品(pin)成(cheng)本投(tou)入(ru)。而(er)提(ti)高產品(pin)的(de)成(cheng)品率只(zhi)有(you)通過提(ti)高設備(bei)工藝的(de)執(zhi)行準度(du)才能實現，如果(guo)在(zai)企業(ye)生產過程中存在不(bu)正(zheng)確(que)的(de)操作便(bian)會降(jiang)低(di)成(cheng)品率，其中包(bao)括(kuo)有(you)野(ye)蠻操作，同時(shi)還包括(kuo)缺(que)少(shao)必(bi)要的(de)責(ze)任(ren)心(xin)也(ye)會使(shi)成(cheng)品率降(jiang)低(di)，嚴(yan)重(zhong)的(de)違(wei)規(gui)操作甚會引發(fa)安全(quan)事(shi)故。因(yin)此，在生產閑(xian)暇(xia)期(qi)間應(ying)加(jia)強(qiang)培(pei)訓(xun)操作設備(bei)工藝的(de)力(li)度以及(ji)規(gui)範(fan)性，使(shi)工作人員充(chong)分(fen)認知(zhi)工藝精(jing)度對(dui)成(cheng)品率的(de)影(ying)響

針對(dui)我國(guo)礦冶領(ling)域(yu)的(de)人才培(pei)養現狀(zhuang)與中西(xi)部冶金(jin)人才短(duan)缺(que)突(tu)出問(wen)題(ti)，鄭(zheng)州(zhou)大(da)學(xue)調(tiao)整現有(you)學(xue)科專業(ye)體系(xi)，開設以“選－冶－材(cai)”為特色(se)的(de)冶(ye)金(jin)工程本(ben)科專業(ye)及(ji)學(xue)科方(fang)向。本專業(ye)以“化(hua)工過程”通識教育為(wei)基礎(chu)，深度融(rong)合(he)礦物加工工程、有(you)色(se)金(jin)屬(shu)冶(ye)金(jin)、材料科學(xue)與工程人才培(pei)養體系(xi)，為國(guo)家培(pei)養亟(ji)需(xu)的(de)“選礦－冶金(jin)－材料”復(fu)合(he)型(xing)人才。本(ben)文(wen)結合(he)中西(xi)部區域(yu)特別是河(he)南(nan)省(sheng)資(zi)源和產業(ye)發展(zhan)現狀(zhuang)，探(tan)索(suo)了(le)冶(ye)金(jin)工程專業(ye)在協(xie)同(tong)創新(xin)背景下的(de)發(fa)展方向(xiang)與特色(se)，以及(ji)專業(ye)的(de)建(jian)設情況。

關鍵詞(ci):冶(ye)金(jin)工程;復(fu)合(he)型(xing)人才;協(xie)同創新(xin);新(xin)工科

1冶(ye)金(jin)工程專業(ye)建(jian)設背景

1．1我國(guo)資(zi)源產業(ye)面臨的(de)現狀(zhuang)與挑(tiao)戰

我國(guo)是(shi)世(shi)界(jie)上(shang)有(you)色(se)金(jin)屬(shu)與鋼(gang)鐵的(de)生(sheng)產和消費(fei)大(da)國(guo)，多(duo)年位(wei)居(ju)世(shi)界(jie)*。然(ran)而(er)，我國(guo)資(zi)源型(xing)產業(ye)的(de)粗(cu)放(fang)式發(fa)展(zhan)積累(lei)的(de)矛盾(dun)也(ye)日益(yi)嚴(yan)重(zhong)。目(mu)前我國(guo)資(zi)源型(xing)產業(ye)發展(zhan)面臨的(de)問(wen)題(ti)顯(xian)著(zhu)。①汙(wu)染(ran)嚴重(zhong)導(dao)致產業(ye)發展(zhan)難(nan)以(yi)為繼;②市(shi)場(chang)飽(bao)和凸顯(xian)產品(pin)競(jing)爭(zheng)力(li)缺失;③資(zi)源貧化(hua)使(shi)得(de)產業(ye)升級(ji)雪(xue)上(shang)加(jia)霜(shuang)［1］。突(tu)破資(zi)源型(xing)產業(ye)瓶頸，推進(jin)產業(ye)轉型(xing)是必由(you)之路(lu)。東(dong)部省(sheng)份(fen)轉(zhuan)型(xing)為新(xin)興戰略產業(ye)、金(jin)融與現代(dai)服務(wu)業(ye)，河南(nan)等(deng)中西(xi)部省(sheng)份(fen)則(ze)必(bi)須直(zhi)面資(zi)源產業(ye)轉型(xing)問(wen)題(ti)。在(zai)資(zi)源型(xing)產業(ye)新(xin)型(xing)工業(ye)化轉(zhuan)型(xing)過程中，河(he)南(nan)省(sheng)是“承東(dong)啟西”“東(dong)聯西出(chu)”的(de)重(zhong)要節點和橋(qiao)梁(liang)。從(cong)資(zi)源加(jia)工產業(ye)鏈和知(zhi)識體系(xi)角度(du)來看，客(ke)觀(guan)上(shang)要求壹(yi)方(fang)面強化(hua)和拓寬人才培(pei)養及(ji)知(zhi)識體系(xi)的(de)“化(hua)工基礎(chu)”，另(ling)壹(yi)方(fang)面要求針(zhen)對性加強(qiang)資(zi)源型(xing)產業(ye)“選冶工藝”專業(ye)知(zhi)識，以便(bian)更好(hao)地(di)適應(ying)國(guo)家及(ji)河(he)南(nan)省(sheng)工業(ye)經濟轉(zhuan)型(xing)和資(zi)源型(xing)產業(ye)結構調(tiao)整升(sheng)級的(de)緊迫要求，適應(ying)資(zi)源型(xing)產業(ye)鏈對(dui)選冶知(zhi)識體系(xi)融合(he)的(de)客(ke)觀(guan)需(xu)求(qiu)，推動(dong)理(li)論(lun)與實踐的(de)有(you)機結(jie)合(he)。

1．2河(he)南為(wei)代表(biao)的(de)中西(xi)部地(di)區(qu)冶(ye)金(jin)工程專業(ye)人才培(pei)養現狀(zhuang)與需(xu)求

河(he)南的(de)經濟總量與西(xi)部六省(sheng)區的(de)總量相當。在資(zi)源產業(ye)省(sheng)份(fen)所(suo)占工業(ye)增加(jia)值比例(li)中，河(he)南(nan)高於(yu)8個百分(fen)點，從(cong)產業(ye)結構上(shang)代(dai)表(biao)我國(guo)發(fa)展處於(yu)工業(ye)化中後(hou)期(qi)，以重(zhong)化(hua)工為主，具有(you)嚴重(zhong)依(yi)賴(lai)資(zi)源的(de)特征。資(zi)源產業(ye)是河(he)南(nan)的(de)主導(dao)產業(ye)，河南(nan)省(sheng)鋁等(deng)十(shi)種(zhong)有(you)色(se)金(jin)屬(shu)總產量壹(yi)，是(shi)典型(xing)的(de)大(da)宗資(zi)源(有(you)色(se)、黑色(se)等(deng)金(jin)屬(shu)礦和非金(jin)屬(shu)礦)加工為特色(se)的(de)工業(ye)發展(zhan)模式，與廣(guang)大中西(xi)部地(di)區(qu)產業(ye)模式相(xiang)似度*。當前礦產資(zi)源加(jia)工與金(jin)屬(shu)冶(ye)煉企(qi)業(ye)逐(zhu)漸(jian)由(you)單(dan)壹(yi)的(de)礦物加工(選礦)或冶煉向(xiang)選冶聯合(he)、相(xiang)互(hu)交叉、互(hu)相支(zhi)撐(cheng)的(de)方(fang)向發展(zhan)。礦業(ye)工程與冶(ye)金(jin)工程是(shi)為(wei)我國(guo)礦冶領(ling)域(yu)培(pei)養人才的(de)重(zhong)要工程學(xue)科。我國(guo)工業(ye)經濟轉(zhuan)型(xing)及(ji)資(zi)源型(xing)產業(ye)的(de)轉(zhuan)型(xing)升級對(dui)礦物加工工程專業(ye)、冶金(jin)工程專業(ye)的(de)建(jian)設與發(fa)展提(ti)出(chu)了(le)新(xin)要求。國(guo)家對既(ji)懂(dong)礦物加工又(you)懂(dong)冶(ye)煉的(de)高層(ceng)次人才需(xu)求極(ji)為(wei)迫切。調(tiao)整礦物加工工程和冶金(jin)工程本(ben)科專業(ye)設置體系(xi)，開設特色(se)“冶金(jin)工程”本(ben)科專業(ye)，以“化(hua)學(xue)工程與技術(shu)”為基(ji)礎(chu)，形(xing)成(cheng)完(wan)整的(de)礦產資(zi)源加(jia)工、有(you)色(se)金(jin)屬(shu)冶(ye)煉領(ling)域(yu)人才培(pei)養體系(xi)，為培(pei)養國家亟(ji)需(xu)的(de)“選礦－冶金(jin)－材料”復(fu)合(he)型(xing)人才提(ti)供(gong)堅(jian)實的(de)保障(zhang)［2］。從(cong)區(qu)域(yu)經濟來看，河(he)南(nan)是(shi)有(you)色(se)金(jin)屬(shu)冶(ye)煉加(jia)工大省(sheng)，以鋁為(wei)主要代表(biao)的(de)有(you)色(se)金(jin)屬(shu)冶(ye)煉與加(jia)工業(ye)增加(jia)值占全(quan)省(sheng)工業(ye)增加(jia)值8%以上(shang)。長(chang)期(qi)以來，河(he)南(nan)對(dui)礦業(ye)、冶金(jin)領(ling)域(yu)的(de)人才需(xu)求量相當大，尤(you)其(qi)是(shi)礦物加工工程、冶(ye)金(jin)工程專業(ye)。以中國(guo)鋁(lv)業(ye)公司(si)河南分(fen)公司(si)、河南能源化工集(ji)團(tuan)有(you)限公司(si)、中國(guo)平(ping)煤(mei)神馬能源化工集(ji)團(tuan)有(you)限責(ze)任(ren)公司(si)、河南豫(yu)光金(jin)鉛股份(fen)有(you)限公司(si)等(deng)大(da)型(xing)企事(shi)業(ye)單(dan)位(wei)為(wei)例(li)，每年可(ke)提(ti)供(gong)工作崗位(wei)1000個。目前河南(nan)在礦業(ye)工程與冶(ye)金(jin)工程領(ling)域(yu)人才培(pei)養力(li)度嚴重(zhong)不(bu)足(zu)，專業(ye)人才大(da)多(duo)由(you)省(sheng)外(wai)高校(xiao)培(pei)養(中南(nan)大(da)學(xue)、中國(guo)礦業(ye)大學(xue)等(deng))，不(bu)利於(yu)人才的(de)集(ji)聚(ju)。同(tong)時(shi)，由於(yu)河南優(you)科技人才匱(kui)乏(fa)，創建(jian)“冶金(jin)工程”專業(ye)就是改(gai)變河南(nan)對礦物加工與冶(ye)金(jin)工程領(ling)域(yu)人才培(pei)養不足(zu)的(de)現狀(zhuang)，服(fu)務河南(nan)區(qu)域經濟的(de)發(fa)展。因此，鄭州大學(xue)創建(jian)“冶金(jin)工程”專業(ye)是針(zhen)對(dui)我國(guo)及(ji)河(he)南(nan)省(sheng)工業(ye)經濟轉(zhuan)型(xing)及(ji)資(zi)源型(xing)產業(ye)發展(zhan)新(xin)模式的(de)積(ji)極響應(ying)，是(shi)針(zhen)對(dui)社會(hui)發展人才缺(que)口問(wen)題(ti)作出的(de)積(ji)極舉措(cuo)，同時(shi)也(ye)是提(ti)升(sheng)區(qu)域(yu)和地(di)方(fang)經濟快(kuai)速(su)發展的(de)基(ji)礎(chu)。

2鄭州(zhou)大學(xue)冶金(jin)工程專業(ye)的(de)特色(se)

2．1冶金(jin)工程專業(ye)建(jian)設基礎(chu)

2．1．1組(zu)織(zhi)基(ji)礎(chu)

鄭州(zhou)大學(xue)是*批(pi)雙建(jian)設高校(xiao)，也(ye)是河(he)南省(sheng)壹(yi)的(de)國(guo)家“211工程”重(zhong)點建(jian)設高校(xiao)，河(he)南(nan)省(sheng)與教(jiao)育部共建(jian)高校(xiao)，“中西(xi)部高校(xiao)綜(zong)合(he)實力(li)提(ti)升(sheng)工程”(壹(yi)省(sheng)壹(yi)校(xiao))重(zhong)點建(jian)設大學(xue)。鄭州(zhou)大學(xue)入選*批“越(yue)工程師(shi)教(jiao)育培(pei)養計(ji)劃(hua)”“卓(zhuo)醫生教育培(pei)養計(ji)劃(hua)”“卓(zhuo)法律人才教(jiao)育培(pei)養計(ji)劃(hua)”基(ji)地(di)，是(shi)河(he)南(nan)省(sheng)高等(deng)教(jiao)育的(de)高校(xiao)。河(he)南(nan)高度(du)重(zhong)視(shi)發展高等(deng)教(jiao)育，“河(he)南省(sheng)中長(chang)期(qi)教育改(gai)革(ge)和發展(zhan)規(gui)劃(hua)綱(gang)要”提(ti)出(chu)，主動(dong)融入中原(yuan)經濟區(qu)建(jian)設，全(quan)面提(ti)高高等(deng)教(jiao)育質(zhi)量，加快(kuai)實施(shi)“人才驅動(dong)、學(xue)科驅動(dong)、創新(xin)驅動(dong)、品(pin)牌(pai)驅動(dong)”，提(ti)升(sheng)高等(deng)學(xue)校人才培(pei)養水平、科學(xue)研究能力(li)，服務經濟社(she)會(hui)發展，把(ba)高等(deng)學(xue)校建(jian)設成(cheng)“育人高地(di)、創新(xin)高地(di)、集(ji)聚(ju)高地(di)、服(fu)務(wu)高地(di)”。

2．1．2學(xue)科基(ji)礎(chu)

冶金(jin)工程本(ben)科專業(ye)以化(hua)學(xue)工程與技術(shu)學(xue)科為(wei)基礎(chu)，依托(tuo)鄭州(zhou)大學(xue)化工與能源學(xue)院(yuan)和河南(nan)省(sheng)資(zi)源與材(cai)料工業(ye)技術(shu)研究院(yuan)。化工與能源學(xue)院(yuan)現有(you)化學(xue)工藝學(xue)科是(shi)級重(zhong)點(培(pei)育)學(xue)科和河南(nan)省(sheng)壹(yi)級(ji)重(zhong)點學(xue)科，擁有(you)壹(yi)級(ji)學(xue)科博(bo)士授予(yu)權和博士(shi)後科研(yan)流動(dong)站，為(wei)“鄭州(zhou)大(da)學(xue)重(zhong)點學(xue)科振(zhen)興行動(dong)計(ji)劃(hua)”壹(yi)層(ceng)次6個重(zhong)點建(jian)設學(xue)科之(zhi)壹(yi)。

2．1．3教(jiao)師隊伍建(jian)設基礎(chu)

冶金(jin)工程專業(ye)擁有(you)壹(yi)支(zhi)以中國(guo)工程院(yuan)院(yuan)士何(he)季(ji)麟、劉(liu)炯天(tian)教(jiao)授為學(xue)科帶頭(tou)人的(de)高水(shui)平(ping)學(xue)術(shu)梯隊，現有(you)教學(xue)科研(yan)人員30人;其中有(you)中國(guo)工程院(yuan)院(yuan)士2人，教育部長(chang)江學(xue)者獎(jiang)勵計(ji)劃(hua)特聘(pin)教(jiao)授1人，國家傑出(chu)青(qing)年基(ji)金(jin)獲得(de)者1人，博士(shi)生導(dao)師(shi)10人，教授15人;近年已(yi)引(yin)進(jin)國內(nei)礦冶領(ling)域(yu)較有(you)名(ming)大(da)學(xue)如中南(nan)大(da)學(xue)、中國(guo)礦業(ye)大學(xue)等(deng)5名(ming)博(bo)士(shi)。另(ling)外(wai)，通過資(zi)源材(cai)料省(sheng)部共建(jian)協同創新(xin)中心(xin)，聘(pin)請礦冶領(ling)域(yu)(包括(kuo)中國(guo)鋁(lv)業(ye)股份(fen)有(you)限公司(si)鄭州研究院(yuan)、中國(guo)地(di)質(zhi)科學(xue)鄭州(zhou)礦產綜(zong)合(he)利(li)用研(yan)究所等(deng))專家學(xue)者來校(xiao)參(can)與教(jiao)學(xue)、科研(yan)工作，結合(he)科研(yan)與生(sheng)產實際(ji)，完(wan)成(cheng)部分(fen)基(ji)礎(chu)課程(cheng)和實踐教(jiao)學(xue)的(de)授課指(zhi)導(dao)。

2．1．4實驗(yan)室和實驗(yan)基(ji)地(di)建(jian)設基礎(chu)

依托(tuo)鄭州(zhou)大學(xue)河南(nan)省(sheng)資(zi)源與材(cai)料產業(ye)技術(shu)研究院(yuan)、綠(lv)色(se)選冶與加(jia)工國家地(di)方(fang)聯合(he)工程研(yan)究中心(xin)、國(guo)家鈣(gai)鎂(mei)磷復(fu)合(he)肥(fei)技術(shu)研究推廣(guang)中心(xin)、化(hua)學(xue)工程與技術(shu)省(sheng)重(zhong)點開放(fang)實驗(yan)室，以及(ji)中國(guo)鋁(lv)業(ye)股份(fen)有(you)限公司(si)鄭州研究院(yuan)、中國(guo)地(di)質(zhi)科學(xue)院(yuan)鄭州(zhou)礦產綜(zong)合(he)利(li)用所(suo)等(deng)科研(yan)機構，為本(ben)科生(sheng)提(ti)供(gong)所(suo)需(xu)實驗(yan)、實習及(ji)實訓(xun)設施。與省(sheng)內(nei)外(wai)相(xiang)關(guan)部門(men)、相(xiang)關單(dan)位(wei)合(he)作辦學(xue)，共建(jian)有(you)若幹(gan)個本科生(sheng)實習實訓(xun)基(ji)地(di)，並(bing)建(jian)立了校(xiao)內(nei)教師(shi)與校(xiao)外(wai)兼職(zhi)教(jiao)師四(si)年壹(yi)貫(guan)制(zhi)全(quan)程共同培(pei)養本科生(sheng)的(de)“雙導(dao)師(shi)制(zhi)”，並通過專項(xiang)撥款的(de)方(fang)式落(luo)實“雙導(dao)師(shi)制(zhi)”所需(xu)經費(fei)。實驗(yan)室、實習實訓(xun)基(ji)地(di)建(jian)設，與實驗(yan)、認識實習與生(sheng)產實習三(san)位(wei)壹(yi)體的(de)實踐課程(cheng)體系(xi)建(jian)設相配(pei)套(tao)，並(bing)與省(sheng)內(nei)外(wai)大(da)中型(xing)企業(ye)開展(zhan)協(xie)同育人，強化(hua)實踐教(jiao)學(xue)的(de)針(zhen)對性與就業(ye)的(de)目(mu)標性。

2．2冶金(jin)工程專業(ye)優(you)勢與特色(se)

冶金(jin)工程本(ben)科專業(ye)是在(zai)充(chong)分(fen)論(lun)證鄭(zheng)州(zhou)大學(xue)原(yuan)有(you)專業(ye)的(de)優(you)勢和不同(tong)學(xue)科相(xiang)互(hu)融合(he)、交叉的(de)基(ji)礎(chu)上(shang)，根(gen)據(ju)社會(hui)對復(fu)合(he)型(xing)人才的(de)需(xu)求及(ji)學(xue)校重(zhong)點建(jian)設特色(se)學(xue)科需(xu)要而設立的(de)，旨(zhi)在(zai)構建(jian)資(zi)源加(jia)工領(ling)域(yu)具有(you)集(ji)成(cheng)和原(yuan)始(shi)創新(xin)相結合(he)特色(se)的(de)技術(shu)融合(he)與知(zhi)識創新(xin)體系(xi)。目前已在(zai)磷資(zi)源等(deng)低(di)品(pin)位(wei)礦產資(zi)源加(jia)工理論(lun)與裝(zhuang)備(bei)、有(you)色(se)金(jin)屬(shu)冶(ye)煉、鋼(gang)鐵冶(ye)金(jin)、化工新(xin)材料、生(sheng)物質(zhi)能利用等(deng)方(fang)面已經具備(bei)較強(qiang)的(de)科研(yan)基礎(chu)和特色(se)。承擔了(le)多(duo)項(xiang)和省(sheng)部級重(zhong)點科研(yan)項(xiang)目，與甕(weng)福(fu)集(ji)團(tuan)、雲天化集(ji)團(tuan)、中國(guo)鋁(lv)業(ye)股份(fen)有(you)限公司(si)、中國(guo)神華集(ji)團(tuan)有(you)限公司(si)、河南能源化工集(ji)團(tuan)有(you)限公司(si)、中國(guo)平(ping)煤(mei)神馬集(ji)團(tuan)有(you)限公司(si)、河南天冠企(qi)業(ye)集(ji)團(tuan)有(you)限公司(si)等(deng)企(qi)業(ye)開展(zhan)產學(xue)研合(he)作。獲得(de)國家科技進(jin)步(bu)二等(deng)獎(jiang)1項(xiang)、國家科技進(jin)步(bu)三(san)等(deng)獎(jiang)2項(xiang)以及(ji)40多(duo)項(xiang)省(sheng)部級科技成(cheng)果(guo)獎(jiang)。

2．3冶金(jin)工程專業(ye)建(jian)設進展

鄭州大(da)學(xue)已經建(jian)成(cheng)冶金(jin)工程專業(ye)及(ji)學(xue)科，並(bing)從(cong)2016年開(kai)始(shi)招(zhao)收(shou)本(ben)科生(sheng)，具有(you)壹(yi)級(ji)學(xue)科碩(shuo)士點。師資(zi)隊伍建(jian)設方面，匯(hui)聚(ju)了(le)壹(yi)批(pi)高人才，中國(guo)工程院(yuan)院(yuan)士2人，教育部長(chang)江學(xue)者特聘(pin)教(jiao)授1人。課程(cheng)建(jian)設方面，冶金(jin)工程本(ben)科專業(ye)以化(hua)學(xue)工程與技術(shu)為學(xue)科基(ji)礎(chu)，礦物加工工程和冶金(jin)工程為(wei)專業(ye)基礎(chu)，物理化學(xue)、化工原(yuan)理、冶(ye)金(jin)原(yuan)理為(wei)基礎(chu)課程(cheng)，有(you)色(se)金(jin)屬(shu)冶(ye)金(jin)學(xue)、鋼鐵冶(ye)金(jin)學(xue)、冶金(jin)傳(chuan)輸(shu)原(yuan)理為(wei)專業(ye)核(he)心課程(cheng)，開(kai)設冶金(jin)工程導(dao)論(lun)、冶(ye)金(jin)計(ji)算機模擬(ni)仿(fang)真(zhen)、冶(ye)金(jin)電化(hua)學(xue)、材料科學(xue)基礎(chu)等(deng)特色(se)選修(xiu)課。通過上(shang)述(shu)課程(cheng)的(de)學(xue)習，學(xue)生可(ke)以熟練地(di)掌(zhang)握資(zi)源加(jia)工、冶金(jin)過程中的(de)基(ji)本原(yuan)理、工藝及(ji)設備(bei)，融(rong)合(he)綠(lv)色(se)化學(xue)與循(xun)環經濟的(de)理(li)念。冶金(jin)工程專業(ye)重(zhong)視(shi)教學(xue)和科研(yan)實踐，開(kai)設有(you)冶金(jin)原(yuan)理實驗(yan)和化學(xue)化工實驗(yan)課程(cheng);大(da)部分(fen)學(xue)生通過省(sheng)級、校級(ji)大學(xue)生創新(xin)項(xiang)目和冶金(jin)科技競(jing)賽等(deng)形(xing)式在(zai)導(dao)師(shi)指(zhi)導(dao)下進行科研(yan)訓練。

2．4冶(ye)金(jin)工程專業(ye)建(jian)設中存在的(de)問(wen)題(ti)與對(dui)策(ce)

鄭州(zhou)大學(xue)冶金(jin)工程專業(ye)的(de)師(shi)資(zi)優(you)勢在(zai)於(yu)學(xue)術(shu)人物數(shu)量多(duo)，但(dan)是需(xu)要加強(qiang)中青(qing)年特別是青(qing)年教(jiao)師(shi)力(li)量。①加大(da)引(yin)進(jin)力(li)度，補(bu)充(chong)新(xin)專業(ye)師資(zi)的(de)不(bu)足(zu)，特別是要積極(ji)引進(jin)專業(ye)建(jian)設急需的(de)主幹(gan)課程(cheng)的(de)骨幹(gan)教(jiao)師，使(shi)新(xin)專業(ye)的(de)核(he)心師資(zi)隊伍結構進壹(yi)步(bu)優(you)化(hua)。②重(zhong)視(shi)對現有(you)人才的(de)培(pei)養提(ti)高，通過在職短(duan)期(qi)培(pei)訓(xun)、自(zi)學(xue)、學(xue)術(shu)交流等(deng)形(xing)式，優(you)化(hua)教(jiao)師(shi)隊伍結構，提(ti)高教(jiao)師(shi)隊伍的(de)整體水(shui)平和素質(zhi)。重(zhong)點培(pei)養壹(yi)批(pi)學(xue)術(shu)骨幹(gan)和學(xue)科帶頭(tou)人，努(nu)力(li)創造(zao)條(tiao)件(jian)，幫(bang)助(zhu)秀人才脫(tuo)穎而出(chu)［3］。為加(jia)強(qiang)學(xue)風建(jian)設，堅持(chi)以人為本(ben)，以學(xue)生為(wei)主體，充(chong)分(fen)調(tiao)動學(xue)生學(xue)習的(de)積(ji)極性和主動(dong)性。堅持(chi)教育與自(zi)我教(jiao)育相(xiang)結合(he)，引(yin)導(dao)學(xue)生自(zi)我教(jiao)育、自(zi)我管(guan)理(li)、自我服(fu)務(wu);堅持(chi)教育與管(guan)理相(xiang)結合(he)，通過深入細致的(de)思(si)想(xiang)政治教(jiao)育和嚴格(ge)的(de)日(ri)常管理(li)，使(shi)教育和管理(li)相得(de)益(yi)彰(zhang);堅持(chi)嚴格要求與熱(re)情關(guan)心相(xiang)結(jie)合(he)，切實解(jie)決(jue)學(xue)生學(xue)習、生活(huo)中的(de)實際(ji)困難(nan)。教(jiao)育引(yin)導(dao)學(xue)生學(xue)會擔(dan)當、學(xue)會學(xue)習、學(xue)會創新(xin)、學(xue)會合(he)作、學(xue)會包(bao)容，形(xing)成(cheng)符合(he)時(shi)代要求的(de)治學(xue)態度(du)、創新(xin)精(jing)神和實踐能力(li)，切實提(ti)高冶(ye)金(jin)工程專業(ye)學(xue)生的(de)就業(ye)競爭(zheng)力(li)和可持(chi)續(xu)發展能力(li)［4］。作為培(pei)養礦物加工、冶金(jin)和材料復(fu)合(he)型(xing)人才的(de)協(xie)同育人基地(di)，高度(du)重(zhong)視(shi)實驗(yan)室開放(fang)工作。並根(gen)據(ju)專業(ye)特點，開展創新(xin)課題(ti)研(yan)究，強化對學(xue)生綜(zong)合(he)素(su)質(zhi)、創新(xin)意(yi)識與科研(yan)能力(li)的(de)培(pei)養，同時(shi)加強專業(ye)教學(xue)質(zhi)量監控(kong)［5］。

3結(jie)論(lun)

鄭州(zhou)大學(xue)冶金(jin)工程專業(ye)建(jian)設目標是培(pei)養礦物加工、冶金(jin)、材料復(fu)合(he)型(xing)人才，既(ji)適應(ying)國(guo)家工業(ye)經濟轉(zhuan)型(xing)和資(zi)源型(xing)產業(ye)結構調(tiao)整升(sheng)級的(de)要求，又(you)可(ke)以(yi)推動(dong)學(xue)生培(pei)養與社(she)會實踐的(de)接(jie)軌(gui);加(jia)大(da)河南人才培(pei)養力(li)度，服務(wu)區(qu)域(yu)經濟的(de)發(fa)展。①有(you)助(zhu)於(yu)滿足(zu)資(zi)源形(xing)勢和環境保護對綠(lv)色(se)選冶人才的(de)需(xu)求。世(shi)界(jie)範(fan)圍(wei)內(nei)的(de)富礦資(zi)源逐(zhu)漸(jian)呈現短(duan)缺(que)和貧乏(fa)的(de)形(xing)勢，越(yue)來越(yue)多(duo)的(de)難(nan)處理礦產資(zi)源、復(fu)雜(za)礦資(zi)源急(ji)需(xu)開(kai)發利用(yong)，但依(yi)靠(kao)單(dan)壹(yi)的(de)礦物加工技術(shu)或者(zhe)冶煉技術(shu)難(nan)以(yi)使(shi)這些(xie)礦產資(zi)源得(de)到高效(xiao)利(li)用。另(ling)壹(yi)方(fang)面選冶過程中產生(sheng)了(le)大量的(de)尾(wei)礦，對環境產生(sheng)不(bu)良影響。②增加(jia)就業(ye)方向(xiang)的(de)選擇性。盡管(guan)冶(ye)金(jin)工程專業(ye)就業(ye)前景較好(hao)，但有(you)壹(yi)部分(fen)學(xue)生從(cong)主觀(guan)上(shang)願(yuan)意(yi)從(cong)事(shi)與冶(ye)金(jin)材料專業(ye)相關(guan)的(de)工作，如果(guo)在(zai)校學(xue)習期(qi)間學(xue)習的(de)是(shi)新(xin)型(xing)冶金(jin)工程專業(ye)，可能對學(xue)生的(de)成(cheng)長(chang)及(ji)個人發展(zhan)、對社(she)會(hui)服(fu)務(wu)更有(you)利，因(yin)此，設立材料、化(hua)工、礦物加工融合(he)發(fa)展的(de)冶(ye)金(jin)工程專業(ye)，為學(xue)生就業(ye)提(ti)供(gong)了(le)更(geng)多(duo)的(de)選擇途徑(jing)。③加大(da)河(he)南(nan)和中西(xi)部地(di)區(qu)人才培(pei)養力(li)度，服務(wu)區(qu)域(yu)經濟的(de)發(fa)展。目前河南(nan)在礦業(ye)工程與冶(ye)金(jin)工程領(ling)域(yu)人才培(pei)養力(li)度嚴重(zhong)不(bu)足(zu)，專業(ye)人才多(duo)由(you)省(sheng)外(wai)高校(xiao)培(pei)養。建(jian)設“冶金(jin)工程”專業(ye)可以(yi)改(gai)變河南(nan)對礦冶領(ling)域(yu)人才培(pei)養不足(zu)的(de)現狀(zhuang)，服(fu)務河南(nan)區(qu)域經濟的(de)發(fa)展。