
riegler安全閥226.01-5同(tong)
惠言達歐洲進口工控(kong)配(pei)件(jian) 原裝(zhuang) 極速報(bao)價
公司(si)歷史:惠言達於2019成(cheng)立(li),9年備(bei)件(jian)銷售積(ji)累,勵(li)誌成為(wei)國內(nei)“零出(chu)錯率(lv)"歐洲工業備(bei)品(pin)備(bei)件(jian)供應(ying)商。
公司模式:德(de)國(guo)*,為(wei)客戶節(jie)約了成(cheng)本,提(ti)高(gao)了(le)采(cai)購效(xiao)率。提(ti)供原裝(zhuang)。
航(hang)班(ban)周期:每(mei)天(tian)有航(hang)班(ban),保(bao)證(zheng)貨物時效(xiao)。
售後(hou)服(fu)務:客(ke)服(fu),返(fan)修(xiu)集中(zhong)操(cao)作(zuo),完(wan)善(shan)的售後系(xi)統
品(pin)牌(pai) 型(xing)號(hao)
Riegler 接(jie)頭(tou) C05-K10
Riegler 接(jie)頭 C06-K10
Riegler 接(jie)頭 200.02 3/8 10 22.202.4
Riegler 接頭(tou) 375.02 G3/8
Riegler 接頭 5222 und SR01
Riegler 接(jie)頭 100.13,G1
Riegler 接頭(tou) 220.07 RP 1 1/2"
Riegler 接頭(tou) 375.22 G3/8
Riegler 接頭(tou) 243.031 G 1/8 male
Riegler 接(jie)頭 243.19-E G 1/4 male
Riegler 接頭(tou) 243.034 G 1/4 female
Riegler 接(jie)頭 243.033 G 1/8 female
Riegler 接(jie)頭 243.032 G 1/4 male
Riegler 接(jie)頭 737.705 R1 0.5-25bar
Riegler 接頭 202.02
Riegler 接(jie)頭 737.344
Riegler 接(jie)頭 637.903
Riegler 接頭 240.85ES PN400
Riegler 接(jie)頭 567-2 G1/4 WITH HEXAGON
Riegler 接頭 G1/8 HEXAGON SOCKET 252.101
Riegler 接頭(tou) 226.01-4.5
Riegler 接頭(tou) 243.032-B
Riegler 接頭 243.18-B
Riegler 接頭(tou) 227.55-2.0
Riegler 接(jie)頭 SVX96-874 226.01 H 1/4
Riegler 接(jie)頭 R1" 0.5-10bar Nr.737703
Riegler 接(jie)頭 FR-1/2 523 12PMAX114BAR-200P
Riegler 接(jie)頭(tou) 227.55-05
Riegler 接頭 60-5K
Riegler 接頭 678.43 M 0450 3/4 16bar
Riegler 接頭(tou) 678.42M DN-20
Riegler 接頭 252.18Reduziernippel von G1/2 aussen auf G3/4 innen
Riegler 接頭 252.07Doppelgewindenippel G3/4 aussen
Riegler 接(jie)頭(tou) 251.04Reduziernippel von G3/4 aussen auf G1/2 innen
Riegler 接(jie)頭 251.07Reduziernippel von G1/2 aussen auf G1/4 innen
Riegler 接頭 808-CGlyzerinmanometer 0-16 bar, G1/4
Riegler 接(jie)頭 3340.05Kugelhahn 2x G3/4 innen
Riegler 接(jie)頭(tou) 243.52Nippel NW 7,2??? G1/2 aussen
Riegler 接(jie)頭 258.54PVC Dichtring G1/2 unverlierbar
Riegler 接(jie)頭 258.1Dichtringe G3/4
Riegler 接(jie)頭 0544 578.01 K
Riegler 接(jie)頭(tou) 678.43M 16bar 3/4
Riegler 接頭 243.46-N E
Riegler 接頭 243.11-NE
Riegler 接(jie)頭(tou) FU811 2200 l/min 5 ym Filter 0,5 - 8 bar G 1/4"
Riegler 接頭 CL04 DN15 0.05-1.5MM G 1/4
Riegler 接頭 251.05 G1-G3/4
Riegler 接頭(tou) 226.01-4,5
Riegler 接頭 226.01-5
Riegler 接頭(tou) 230.02-N
Riegler 接頭 226.01-5,5
Riegler 接(jie)頭(tou) 226.01-14
Riegler 接頭 226.01-7
Riegler 接(jie)頭 226.01-2,5
Riegler 接(jie)頭(tou) 224.01//G1/4
Riegler 接頭 safety valve DN8,PN45,180'C,P=30bar;1.4104,226.03,A1001/A2001/A1002
Riegler 接頭(tou) PKH.EP.E3.I.DN25.52.DA.100
Riegler 接頭(tou) 895.21
Riegler 接頭 243.06-B,stem I.D.=6mm
Riegler 接(jie)頭(tou) 373 02 3/8 IGIG
Riegler 接(jie)頭(tou) 637.55 D// G1 1/2
Riegler 接頭 CL 11 K-HA
Riegler 接頭(tou) 220-03-ES G1/2
Riegler 接頭 220-05-ES G1
Riegler 接頭(tou) 228.04 G1/2
Riegler 接頭 1" Nr.350.06
Riegler 接(jie)頭(tou) 227.01 G1/4
Riegler 接頭(tou) HOSE|POLYAMIDE-12 HOSE 10*8MM NATURAL-COL. /259.13N,100M
Riegler 接頭(tou) NW7.2,243.50
Riegler 接(jie)頭(tou) CONNECTOR|G1/2A 13MM,239-J
Riegler 接頭 CONNECTOR|G1/2I-R1/2A BRASS ,N253.18
Riegler 接頭(tou) CONNECTER|G1/2I+I+I MS,N254.39
Riegler 接(jie)頭(tou) Thermometer: Riegler: 5222 (Thermometer) und SR01 (Schut zrohr) FZ-14087-27088
Riegler 接頭(tou) Thermometer: Riegler: 5222 (Thermometer) und SR01 (Schut zrohr) FZ-14090-27087
Riegler 接頭 200.02 3/8 10 22.202.4
Riegler 接(jie)頭 Size : 678.41K connector diameter : R 1/2 " Working pressure :0-16BAR
Riegler 接(jie)頭 Pleas look at the picture
Riegler 接頭(tou) 396.08 Kugelhahn 1 1/2";1404318
Riegler 接(jie)頭(tou) 252 C (Doppelnippel);
Riegler 接(jie)頭(tou) 258.40-8 (Dichtscheiben
Riegler 接頭 252.20 (Muffe);
Riegler 接頭 1230.01-N (Verl?ngerungsstck);
Riegler 接(jie)頭(tou) CuZn37-CuZn37-R350 PF G1/4 X PN45 "RIEGLER" 226.01, Set pressure 0,5 bar
Riegler 接頭(tou) CuZn37-R350 PF G1/2 X PN40 "RIEGLER" 213.33, G 1/2
Riegler 接(jie)頭 850C MA
Riegler 接(jie)頭(tou) 678.41MA
Riegler 接(jie)頭(tou) 653.6.908
Riegler 接頭(tou) 251.04-ES
Riegler 接頭 251.05-ES
Riegler 接(jie)頭 226.2-4,5
Riegler 接(jie)頭 678.41 K-HA Corresponding filter Order number: 633.6.905 corresponding seal Order number: 22.641.4
Riegler 接(jie)頭 650 E/M with filter-element
Riegler 接(jie)頭(tou) :650 E/M
Riegler 接頭 343.014-6
Riegler 接(jie)頭 359.912
Riegler 接頭 103-KD
Riegler 接(jie)頭(tou) GC 33
Riegler 接(jie)頭 122.005-4
Riegler 接(jie)頭 758.038-12M
Riegler 接(jie)頭(tou) G3/4 MV 1218 G 24 VDC
Riegler 接頭 243.52
Riegler 接頭 243.03
Riegler 接頭(tou) 737.703 R1 / 0,5-10bar
Riegler 接頭(tou) 737.705 R1 / 0,5-25bar
Riegler 接頭 14.0952
Riegler 接(jie)頭(tou) 737.705 R1"0.5-25bar
Riegler 接頭(tou) 737.504 R1/2"0.5-16bar
Riegler 接(jie)頭 737.704 R1"0.5-25bar
Riegler 接頭(tou) 253.19
Riegler 接頭(tou) 254.75
Riegler 接頭 252.04/S
Riegler 接(jie)頭(tou) 252.97/MESSING G3/8 SCREW PLUG
Riegler 接頭 247.01
Riegler 接(jie)頭 247.11
Riegler 接(jie)頭(tou) 247.63
Riegler 接頭 247.67
Riegler 接(jie)頭(tou) 637.13 G1/4;fest eigeslt 2bar
Riegler 接(jie)頭(tou) PART NO. 569-1-E
Riegler 接(jie)頭 MANOMETER-GLYZERIN 0-10BAR D=63 1/4"HINTEN-NR.NR. 807- RIEGLER DRO 63/811.133 0..10BAR
Riegler 接頭 243-51
Riegler 接頭(tou) C33-K10,Riegler ,(0.5...10 bar)G1/2
Riegler 接頭 C06K3,(0.5...3bar)G1/4
Riegler 接頭(tou) 4.22A
Riegler 接(jie)頭(tou) Type731-C
Riegler 接(jie)頭 VFR 43M1/2
Riegler 接頭 G1/4"/AG1/4" Type350.22
Riegler 接頭 G3/8"/AG3/8";Type331.03
Riegler 接(jie)頭(tou) Type702.02
Riegler 接(jie)頭(tou) Type730-C
Riegler 接(jie)頭 G1"/AG1";Type331.06
Riegler 接(jie)頭 G1/2"/AG1/2" Type350.44
Riegler 接頭 Type350.66
Riegler 接頭(tou) Type9016/M
Riegler 接頭 451.014-8
Riegler 接頭 Type350.22
Riegler 接(jie)頭(tou) R 33-16 with 207-KD
Riegler 接頭(tou) 226.01-5,5
Riegler 接(jie)頭 226.01-5
Riegler 接(jie)頭 226.01-4,5
Riegler 接(jie)頭(tou) 678.41S G1/2
Riegler 接(jie)頭(tou) 655.6.900
Riegler 接(jie)頭 652.6.940
Riegler 接頭(tou) SK03
課程設置順序(xu)調(tiao)整。作為(wei)壹名教(jiao)育(yu)的(de)工作者(zhe)應(ying)該很(hen)清(qing)楚(chu)的認識到教(jiao)學(xue)的(de)知識(shi)是壹環(huan)套壹環(huan)的(de)可(ke)謂是環(huan)環(huan)相(xiang)扣。就(jiu)拿(na)我們(men)的(de)生物(wu)這壹學科來說(shuo)吧(ba)裏面(mian)涵(han)蓋(gai)著(zhe)很(hen)多(duo)方(fang)面的(de)信息(xi)如(ru)我們(men)對(dui)於數(shu)學(xue)方(fang)面(mian)的要求對(dui)於(yu)化(hua)學(xue)反映的(de)涉及以(yi)及物(wu)理(li)方(fang)面(mian)的影響等(deng)等(deng)這些(xie)方面都需(xu)要我們(men)進行詳細(xi)的(de)研究對(dui)於(yu)其教(jiao)學(xue)的(de)安排要有明顯(xian)的層(ceng)次感(gan),這樣才有利(li)於(yu)教(jiao)學(xue)的(de)順(shun)利(li)的(de)開展。
2)知識(shi)體(ti)系(xi)重疊部分前(qian)移講(jiang)授。對(dui)於我們(men)此(ci)類的(de)教(jiao)學(xue)工作是非(fei)常的(de)繁(fan)雜(za)的肩(jian)很(hen)多(duo)的(de)問題出(chu)現(xian)了像(xiang)是壹些(xie)基(ji)礎的部分進行了(le)詳細(xi)的(de)講(jiang)解(jie)的過程會(hui)發現有(you)很(hen)多(duo)的(de)從重(zhong)疊的部分出(chu)現這樣對(dui)於(yu)教(jiao)學(xue)的(de)時(shi)間(jian)的(de)安排就(jiu)是壹種浪費(fei)這個時候就(jiu)需(xu)要我們(men)對(dui)於這壹部分進行很(hen)好(hao)的(de)總結(jie)分(fen)析(xi)在前壹次的(de)講(jiang)解(jie)的過程中把問(wen)題分(fen)析(xi)的更(geng)加的全面具(ju)體(ti)這樣對(dui)於(yu)整個的教(jiao)學(xue)的(de)進度有(you)了(le)很(hen)大(da)的(de)提(ti)升。
3)課程的增加(jia)與(yu)拓展(zhan)。目前我們(men)的(de)學生面(mian)臨著(zhe)壹些(xie)嚴重的問(wen)題那(na)就(jiu)是對(dui)於理(li)論的(de)知識(shi)掌(zhang)握的(de)非(fei)常的(de)透(tou)徹(che)但(dan)是壹拿(na)到(dao)實(shi)際的(de)工作中來就(jiu)會(hui)有很(hen)多(duo)的(de)問題出(chu)現(xian)這與(yu)我們(men)傳統的(de)教(jiao)學(xue)的(de)方(fang)式有(you)著(zhe)直(zhi)接(jie)的(de)關系(xi)想(xiang)要更好(hao)的(de)教(jiao)學(xue)就(jiu)要在我們(men)的(de)教(jiao)學(xue)計(ji)劃(hua)中(zhong)更(geng)多的融入的知識(shi)的理(li)念開闊學(xue)生們(men)的(de)思(si)維使(shi)學生們(men)對(dui)於(yu)知識(shi)的理(li)解(jie)能(neng)力(li)得到(dao)很(hen)好(hao)的(de)提(ti)升在學(xue)生們(men)的(de)思(si)維中建(jian)立(li)壹個模型(xing)能(neng)夠(gou)使(shi)得我們(men)的(de)學生更(geng)加(jia)的(de)理解(jie)整體(ti)的(de)教(jiao)學(xue)的(de)思(si)路(lu)。
2師(shi)資隊伍建(jian)設(she)
2.1加(jia)強教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)與(yu)科學研究
提(ti)高(gao)教(jiao)師(shi)學(xue)術(shu)水(shui)平與(yu)教(jiao)學(xue)水(shui)平。教(jiao)育(yu)當前面(mian)臨的大(da)問(wen)題之(zhi)壹就(jiu)是教(jiao)學(xue)觀(guan)念(nian)的(de)陳(chen)舊(jiu)在(zai)很(hen)多(duo)的(de)方面(mian)人們對(dui)於(yu)教(jiao)學(xue)的(de)理(li)念(nian)還停(ting)留(liu)在二(er)十世紀(ji)對於未(wei)來人才的需(xu)求的(de)方(fang)向(xiang)理解(jie)的不夠深刻這樣就(jiu)要求我們(men)的(de)教(jiao)育(yu)界進行改(gai)革(ge)針對於目前(qian)的(de)問(wen)題進行更(geng)加*的(de)分(fen)析(xi)。對(dui)於我們(men)的(de)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)進行專(zhuan)業性的培(pei)訓其目(mu)的(de)就(jiu)是為(wei)了提(ti)高(gao)教(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)學(xue)創(chuang)新(xin)的愉申只(zhi)有這樣才能(neng)更(geng)好的(de)推動(dong)教(jiao)育(yu)世界的進壹步的發(fa)展(zhan)。
2.2加強校(xiao)企(qi)合作提(ti)高(gao)實(shi)踐教(jiao)學(xue)水(shui)平
我們(men)應(ying)該不斷地提(ti)升學校(xiao)白(bai)勺教(jiao)學(xue)的(de)水(shui)準(zhun)使(shi)得學(xue)生們(men)在(zai)學(xue)校(xiao)白(bai)勺實(shi)踐的(de)過程中能(neng)夠(gou)真正的(de)學(xue)到實(shi)踐的(de)知識(shi)這樣就(jiu)要求我們(men)的(de)學校(xiao)要進行改(gai)革(ge)針對於問題進行*的(de)分析(xi)應(ying)該與(yu)大的(de)企(qi)業達成合作夥(huo)伴(ban)的(de)關系(xi)為(wei)學生們(men)創(chuang)造更多的(de)實(shi)習的(de)機會(hui)這樣對(dui)於(yu)學(xue)生們(men)是(shi)更(geng)加的負責(ze)只(zhi)有這樣才能(neng)很(hen)好(hao)的(de)提(ti)升我們(men)的(de)教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)。此(ci)外我們(men)的(de)教(jiao)學(xue)過程要積(ji)極的聘用壹些(xie)企(qi)業在職(zhi)的(de)專(zhuan)業的人員,這樣就(jiu)是為(wei)了更(geng)好的(de)使(shi)學生了(le)解(jie)到實(shi)際的(de)工作的性質以(yi)及(ji)相(xiang)關的(de)具(ju)體(ti)的(de)問(wen)題有(you)利(li)於(yu)未(wei)來的發(fa)展。
2.3深入推進教(jiao)師(shi)培(pei)訓和(he)交(jiao)流(liu)
教(jiao)師(shi)是(shi)知識(shi)的為(wei)直(zhi)接(jie)的(de)傳遞者(zhe)對於學校(xiao)以(yi)及各個方面(mian)的作(zuo)用是非(fei)常的(de)巨(ju)大(da)的(de)所(suo)以(yi)與(yu)世界接軌是我們(men)必須(xu)要進行的(de)課題在(zai)我們(men)的(de)平時的工作中要使(shi)我們(men)的(de)教(jiao)職(zhi)人員積(ji)極地反映教(jiao)學(xue)中(zhong)的(de)困(kun)難(nan)以及(ji)問題,當問題積(ji)累到(dao)了壹定的(de)量的時候可(ke)以聘請專(zhuan)業的講(jiang)師進行系(xi)統的(de)問題的(de)處理對(dui)於(yu)我們(men)來(lai)說(shuo)是很(hen)大(da)的(de)提(ti)升。學校(xiao)要積(ji)極的組織交(jiao)流(liu)研討會(hui)這樣做(zuo)的(de)目(mu)的就(jiu)是為(wei)了使(shi)我們(men)的(de)教(jiao)學(xue)方(fang)面(mian)的(de)不足在(zai)交(jiao)流(liu)的過程中得到(dao)很(hen)好(hao)的(de)補(bu)充(chong)。世紀(ji)的鐘聲敲(qiao)響的那壹刻我們(men)就(jiu)邁(mai)入了壹個全新(xin)的時代在這個時代(dai)裏我們(men)看到了(le)科學技(ji)術(shu)的迅猛(meng)發(fa)展(zhan)經(jing)濟的不斷地進步。各個領(ling)域都在不斷地進行改(gai)革(ge)月的就(jiu)是不被(bei)這個時代(dai)所(suo)淘汰(tai)。有(you)很(hen)多(duo)的(de)新(xin)興的(de)項(xiang)目、學(xue)科已經(jing)出(chu)現這是事(shi)物(wu)發展的必然(ran)的規(gui)律(lv)我們(men)的(de)生物(wu)工程就(jiu)是很(hen)好(hao)的(de)例(li)子(zi),在(zai)我們(men)的(de)過去(qu)的(de)發展中已(yi)經(jing)取(qu)得了很(hen)大(da)的(de)成績只(zhi)要我們(men)繼(ji)續(xu)發(fa)展下去(qu)在(zai)不久(jiu)的(de)將來(lai)壹定會(hui)有更大(da)的(de)進步。
Riegler 接頭(tou) G1/4 INNEN
Riegler 接(jie)頭 type: 243
Riegler 接頭(tou) type: 678.
Riegler 接頭(tou) T11(Splitter
Riegler 接(jie)頭(tou) valve S11-4
Riegler 接(jie)頭 valve R11-3
Riegler 接頭 valve C11-K 10
Riegler 接(jie)頭 Connector KP11
Riegler 接頭 DS6012
Riegler 接(jie)頭(tou) CONNECTOR|MS G1/2,252.05
Riegler 接(jie)頭(tou) CONNECTOR|IG3/8-AG1/2,252.43
Riegler 接(jie)頭(tou) CONNECTOR|G1/2-3/8 A/I ,251.03
Riegler 接(jie)頭(tou) G 1/8-NR 11.0413
Riegler 接(jie)頭 R 1/8-NR 13.111
Riegler 接(jie)頭 252.07/3
Riegler 接頭 GT 3813 MSV
Riegler 接(jie)頭 IQSG 1412 G
Riegler 接(jie)頭 IQSL 3812 G
Riegler 接(jie)頭(tou) Ilbruck / 35 S35 sv
Riegler 接(jie)頭 Miniwaffel Willtec
Riegler 接(jie)頭 RSF 116
Riegler 接頭(tou) KH 38 K ES E
Riegler 接(jie)頭(tou) IQSG 1412 G
Riegler 接(jie)頭(tou) IQSL 1412 G
Riegler 接頭(tou) IQSG 1212 G
Riegler 接(jie)頭(tou) TPR 12x9 NATUR - 25
Riegler 接頭 TPR 10x8 NATUR - 25
Riegler 接(jie)頭(tou) F014
Riegler 接(jie)頭 SS 22 ES
Riegler 接頭(tou) F014
Riegler 接(jie)頭(tou) TX 13
Riegler 接頭 SS 22 ES
Riegler 接頭 OR 12x1,5V
Riegler 接頭 IQSG 3812 G
Riegler 接頭(tou) SS 110/12
Riegler 接頭(tou) LE 12 MSV
Riegler 接(jie)頭 MU 12 MSV
Riegler 接頭(tou) SV 38 MSV
Riegler 接(jie)頭 GT 1213 MSV
Riegler 接(jie)頭(tou) RN M22-38 HD
Riegler 接(jie)頭(tou) VSTI M22 x 1,5
Riegler 接(jie)頭(tou) IQSL 3812
Riegler 接(jie)頭(tou) IQSG 1210 G
Riegler 接(jie)頭(tou) IQSG 1410 G
Riegler 接頭(tou) IQSY 1212 G
Riegler 接頭 IQSTL 1212 G
Riegler 接(jie)頭 IQSG 3812 IG
Riegler 接(jie)頭(tou) KH 38 K ES E
Riegler 接頭(tou) GT 3813 MSV
Riegler 接頭(tou) VS12 MSV
Riegler 接頭(tou) IQSG 1212 G
Riegler 接(jie)頭 IQSG 1212 G
Riegler 接頭(tou) IQSL 120 H
Riegler 接(jie)頭 IQSL 1212 G
Riegler 接頭(tou) IQSG 1212 G
Riegler 接(jie)頭Riegler 225.56 G1/2 2-10bar
Riegler 接頭 226.01-14 14bar
Riegler 接(jie)頭(tou) 650E/M R1 25bar
Riegler 接頭(tou) 737.703R1 0.5-10bar
Riegler 接(jie)頭(tou) G1/4 226.01-6,0
Riegler 接頭(tou) 0-4BAR D=63 1/4" NR.: 115
Riegler 接(jie)頭(tou) 373.03; 1/2 IGIG
Riegler 接頭 373.01; 1/4 IG
Riegler 接(jie)頭(tou) 340.06; 1 brass
Riegler 接(jie)頭(tou) VFR23
Riegler 接(jie)頭(tou) 247.12
Riegler 接頭(tou) C33 0.5~10 bar G1/2"
Riegler 接頭(tou) C06 0.5~3 bar G1/4"
Riegler 接(jie)頭 11.114-8
Riegler 接頭(tou) 13.518-8
Riegler 接(jie)頭 13.514-8
Riegler 接(jie)頭(tou) VT15202
Riegler 接(jie)頭 VT15102
Riegler 接(jie)頭 569-4
Riegler 接(jie)頭(tou) Rp3/8
Riegler 接頭(tou) Rp1/8
Riegler 接(jie)頭(tou) CL04 DN15 0.05-1.5MM G 1/4
Riegler 接(jie)頭(tou) G 1/8-NR.13.518-8-RIEGLER
Riegler 接(jie)頭(tou) G 1/8-NR.11.0413-RIEGLER
Riegler 接(jie)頭(tou) 5222(Thermometer)und SR01( Schut zrohr)
Riegler 接頭(tou) 375.02 G3/8
Riegler 接(jie)頭 5222(Thermometer)und SR01( Schut zrohr)
Riegler 接(jie)頭 5222(Thermometer)und SR01( Schut zrohr)
Riegler 接(jie)頭(tou) 375.22 G3/8
Riegler 接(jie)頭 226.01-14,0
Riegler 接頭 252.18
Riegler 接頭(tou) 227.55-2,0
Riegler 接頭 5222(Thermometer)und SR01( Schut zrohr)
Riegler 接(jie)頭 243.50 NW7.2
Riegler 接頭(tou) 243.03
Riegler 接(jie)頭(tou) 226.01-1.0
Riegler 接(jie)頭 737.703
Riegler 接頭 243.06-B 6 mm
Riegler 接頭 227.55-0,5
Riegler 接(jie)頭(tou) 5222(Thermometer)und SR01( Schut zrohr)
Riegler 接頭(tou) 227.55-0,5
Riegler 接(jie)頭 633.6.905
Riegler 接頭 247.01
Riegler 接(jie)頭(tou) 247.63
Riegler 接(jie)頭(tou) 247.67
Riegler 接(jie)頭 247.11
Riegler 接頭 5222(Thermometer)und SR01( Schut zrohr)
Riegler 接頭 226.01-6,0
Riegler 接(jie)頭(tou) 226.03-1,4
Riegler 接頭 typ 115
Riegler 接頭(tou) 637.55 D
Riegler 接頭 226.01-5
Riegler 接(jie)頭 226.01-4.5
Riegler 接(jie)頭(tou) 243.50 NW7.2
Riegler 接(jie)頭(tou) 9018/M
Riegler 接(jie)頭(tou) 5222(Thermometer)und SR01(Schut zrohr)
riegler安全閥226.01-5同(tong)
riegler安全閥226.01-5同(tong)
課程設置順序(xu)調(tiao)整。作為(wei)壹名教(jiao)育(yu)的(de)工作者(zhe)應(ying)該很(hen)清(qing)楚(chu)的認識到教(jiao)學(xue)的(de)知識(shi)是壹環(huan)套壹環(huan)的(de)可(ke)謂是環(huan)環(huan)相(xiang)扣。就(jiu)拿(na)我們(men)的(de)生物(wu)這壹學科來說(shuo)吧(ba)裏面(mian)涵(han)蓋(gai)著(zhe)很(hen)多(duo)方(fang)面的(de)信息(xi)如(ru)我們(men)對(dui)於數(shu)學(xue)方(fang)面(mian)的要求對(dui)於(yu)化(hua)學(xue)反映的(de)涉及以(yi)及物(wu)理(li)方(fang)面(mian)的影響等(deng)等(deng)這些(xie)方面都需(xu)要我們(men)進行詳細(xi)的(de)研究對(dui)於(yu)其教(jiao)學(xue)的(de)安排要有明顯(xian)的層(ceng)次感(gan),這樣才有利(li)於(yu)教(jiao)學(xue)的(de)順(shun)利(li)的(de)開展。
2)知識(shi)體(ti)系(xi)重疊部分前(qian)移講(jiang)授。對(dui)於我們(men)此(ci)類的(de)教(jiao)學(xue)工作是非(fei)常的(de)繁(fan)雜(za)的肩(jian)很(hen)多(duo)的(de)問題出(chu)現(xian)了像(xiang)是壹些(xie)基(ji)礎的部分進行了(le)詳細(xi)的(de)講(jiang)解(jie)的過程會(hui)發現有(you)很(hen)多(duo)的(de)從重(zhong)疊的部分出(chu)現這樣對(dui)於(yu)教(jiao)學(xue)的(de)時(shi)間(jian)的(de)安排就(jiu)是壹種浪費(fei)這個時候就(jiu)需(xu)要我們(men)對(dui)於這壹部分進行很(hen)好(hao)的(de)總結(jie)分(fen)析(xi)在前壹次的(de)講(jiang)解(jie)的過程中把問(wen)題分(fen)析(xi)的更(geng)加的全面具(ju)體(ti)這樣對(dui)於(yu)整個的教(jiao)學(xue)的(de)進度有(you)了(le)很(hen)大(da)的(de)提(ti)升。
3)課程的增加(jia)與(yu)拓展(zhan)。目前我們(men)的(de)學生面(mian)臨著(zhe)壹些(xie)嚴重的問(wen)題那(na)就(jiu)是對(dui)於理(li)論的(de)知識(shi)掌(zhang)握的(de)非(fei)常的(de)透(tou)徹(che)但(dan)是壹拿(na)到(dao)實(shi)際的(de)工作中來就(jiu)會(hui)有很(hen)多(duo)的(de)問題出(chu)現(xian)這與(yu)我們(men)傳統的(de)教(jiao)學(xue)的(de)方(fang)式有(you)著(zhe)直(zhi)接(jie)的(de)關系(xi)想(xiang)要更好(hao)的(de)教(jiao)學(xue)就(jiu)要在我們(men)的(de)教(jiao)學(xue)計(ji)劃(hua)中(zhong)更(geng)多的融入的知識(shi)的理(li)念開闊學(xue)生們(men)的(de)思(si)維使(shi)學生們(men)對(dui)於(yu)知識(shi)的理(li)解(jie)能(neng)力(li)得到(dao)很(hen)好(hao)的(de)提(ti)升在學(xue)生們(men)的(de)思(si)維中建(jian)立(li)壹個模型(xing)能(neng)夠(gou)使(shi)得我們(men)的(de)學生更(geng)加(jia)的(de)理解(jie)整體(ti)的(de)教(jiao)學(xue)的(de)思(si)路(lu)。
2師(shi)資隊伍建(jian)設(she)
2.1加(jia)強教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)與(yu)科學研究
提(ti)高(gao)教(jiao)師(shi)學(xue)術(shu)水(shui)平與(yu)教(jiao)學(xue)水(shui)平。教(jiao)育(yu)當前面(mian)臨的大(da)問(wen)題之(zhi)壹就(jiu)是教(jiao)學(xue)觀(guan)念(nian)的(de)陳(chen)舊(jiu)在(zai)很(hen)多(duo)的(de)方面(mian)人們對(dui)於(yu)教(jiao)學(xue)的(de)理(li)念(nian)還停(ting)留(liu)在二(er)十世紀(ji)對於未(wei)來人才的需(xu)求的(de)方(fang)向(xiang)理解(jie)的不夠深刻這樣就(jiu)要求我們(men)的(de)教(jiao)育(yu)界進行改(gai)革(ge)針對於目前(qian)的(de)問(wen)題進行更(geng)加*的(de)分(fen)析(xi)。對(dui)於我們(men)的(de)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)進行專(zhuan)業性的培(pei)訓其目(mu)的(de)就(jiu)是為(wei)了提(ti)高(gao)教(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)學(xue)創(chuang)新(xin)的愉申只(zhi)有這樣才能(neng)更(geng)好的(de)推動(dong)教(jiao)育(yu)世界的進壹步的發(fa)展(zhan)。
2.2加強校(xiao)企(qi)合作提(ti)高(gao)實(shi)踐教(jiao)學(xue)水(shui)平
我們(men)應(ying)該不斷地提(ti)升學校(xiao)白(bai)勺教(jiao)學(xue)的(de)水(shui)準(zhun)使(shi)得學(xue)生們(men)在(zai)學(xue)校(xiao)白(bai)勺實(shi)踐的(de)過程中能(neng)夠(gou)真正的(de)學(xue)到實(shi)踐的(de)知識(shi)這樣就(jiu)要求我們(men)的(de)學校(xiao)要進行改(gai)革(ge)針對於問題進行*的(de)分析(xi)應(ying)該與(yu)大的(de)企(qi)業達成合作夥(huo)伴(ban)的(de)關系(xi)為(wei)學生們(men)創(chuang)造更多的(de)實(shi)習的(de)機會(hui)這樣對(dui)於(yu)學(xue)生們(men)是(shi)更(geng)加的負責(ze)只(zhi)有這樣才能(neng)很(hen)好(hao)的(de)提(ti)升我們(men)的(de)教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)。此(ci)外我們(men)的(de)教(jiao)學(xue)過程要積(ji)極的聘用壹些(xie)企(qi)業在職(zhi)的(de)專(zhuan)業的人員,這樣就(jiu)是為(wei)了更(geng)好的(de)使(shi)學生了(le)解(jie)到實(shi)際的(de)工作的性質以(yi)及(ji)相(xiang)關的(de)具(ju)體(ti)的(de)問(wen)題有(you)利(li)於(yu)未(wei)來的發(fa)展。
2.3深入推進教(jiao)師(shi)培(pei)訓和(he)交(jiao)流(liu)
教(jiao)師(shi)是(shi)知識(shi)的為(wei)直(zhi)接(jie)的(de)傳遞者(zhe)對於學校(xiao)以(yi)及各個方面(mian)的作(zuo)用是非(fei)常的(de)巨(ju)大(da)的(de)所(suo)以(yi)與(yu)世界接軌是我們(men)必須(xu)要進行的(de)課題在(zai)我們(men)的(de)平時的工作中要使(shi)我們(men)的(de)教(jiao)職(zhi)人員積(ji)極地反映教(jiao)學(xue)中(zhong)的(de)困(kun)難(nan)以及(ji)問題,當問題積(ji)累到(dao)了壹定的(de)量的時候可(ke)以聘請專(zhuan)業的講(jiang)師進行系(xi)統的(de)問題的(de)處理對(dui)於(yu)我們(men)來(lai)說(shuo)是很(hen)大(da)的(de)提(ti)升。學校(xiao)要積(ji)極的組織交(jiao)流(liu)研討會(hui)這樣做(zuo)的(de)目(mu)的就(jiu)是為(wei)了使(shi)我們(men)的(de)教(jiao)學(xue)方(fang)面(mian)的(de)不足在(zai)交(jiao)流(liu)的過程中得到(dao)很(hen)好(hao)的(de)補(bu)充(chong)。世紀(ji)的鐘聲敲(qiao)響的那壹刻我們(men)就(jiu)邁(mai)入了壹個全新(xin)的時代在這個時代(dai)裏我們(men)看到了(le)科學技(ji)術(shu)的迅猛(meng)發(fa)展(zhan)經(jing)濟的不斷地進步。各個領(ling)域都在不斷地進行改(gai)革(ge)月的就(jiu)是不被(bei)這個時代(dai)所(suo)淘汰(tai)。有(you)很(hen)多(duo)的(de)新(xin)興的(de)項(xiang)目、學(xue)科已經(jing)出(chu)現這是事(shi)物(wu)發展的必然(ran)的規(gui)律(lv)我們(men)的(de)生物(wu)工程就(jiu)是很(hen)好(hao)的(de)例(li)子(zi),在(zai)我們(men)的(de)過去(qu)的(de)發展中已(yi)經(jing)取(qu)得了很(hen)大(da)的(de)成績只(zhi)要我們(men)繼(ji)續(xu)發(fa)展下去(qu)在(zai)不久(jiu)的(de)將來(lai)壹定會(hui)有更大(da)的(de)進步。