南京惠言達(da)電氣有限公司致(zhi)力於打造(zao)德國、瑞(rui)士等(deng)歐洲中(zhong)小(xiao)型自(zi)動化(hua)企業(ye)與(yu)國內(nei)客(ke)戶(hu)的連接(jie)橋(qiao)梁，歐美原(yuan)產(chan)工(gong)控設(she)備，機(ji)電設(she)備，儀器儀表(biao)，備品(pin)備(bei)件(jian) 的(de)壹站(zhan)式供(gong)應(ying)商(shang)。主要(yao)產(chan)品有(you)工(gong)業(ye)自動化設(she)備,電工(gong)控設(she)備、液壓設(she)備、 電氣設(she)備和零(ling)部(bu)件等(deng)產(chan)品。原(yuan)裝，源(yuan)頭(tou)采(cai)購帶(dai)給(gei)客(ke)戶(hu)便捷(jie)的(de)購物體驗(yan)！
圖(tu)片(pian)可能(neng)與實(shi)物存(cun)在差(cha)異(yi)，訂(ding)貨前請(qing)聯系(xi)本司(si)確(que)認

Woerner    分(fen)油器    VPB-B/6/0/0/M1/20/20/20/P R:VOV M:KKK L:OVO    
EUGEN WOERNER GmbH & Co. KG    油(you)流(liu)分配器    DEB-D/7/P    
WOERNER Smeersystemen BV    油(you)氣分配器    VPB-B6/P; Nr: 228375/1    
WOERNER Smeersystemen BV    閥(fa)門    DUK-A/0.9/R    
Woerner    分配器    DPI-C50    
Woerner    油(you)分(fen)配器    KTR-B/3/M200/T5/T5/TA/X3    
WOERNER Smeersystemen BV    油(you)分(fen)離器    VPB-B/6/0/S/MO/20/20/20/P(right)    
Woerner    開(kai)關(guan)元(yuan)件(jian)    Art-Nr.20522564 (Old-Nr.205-225-65)    
WOERNER Smeersystemen BV    泵    VPB-B/6/6/0/M3/20/14/20/P    
WOERNER Smeersystemen BV    油流(liu)分配器    DPI-D/27    
WOERNER Smeersystemen BV    液(ye)位開(kai)關(guan)    KFV-A/39D933/280/180/70    
WOERNER Smeersystemen BV    節(jie)流閥(fa)    DPI-D/37    
Woerner    分配器    VPB-B/6/0/0/M3/09/20/20/P    
Woerner    液(ye)位開(kai)關(guan)    47655760 10k    
Woerner-GmbH    止(zhi)停(ting)塊(kuai)    BS 3-35 12024_1    
WOERNER Smeersystemen BV    單(dan)線(xian)式分配器    VEI-A/1/2/0/0/0/3/3/P    
WOERNER Smeersystemen BV    計量(liang)單(dan)元(yuan)    DPI-D/27    
Woerner    分(fen)配器    SAB-C/1/7/100/6A/0/A/G1    
WOERNER Smeersystemen BV    單(dan)線(xian)式分配器    VEI-A/1/5/1/1/1/1/1/P    
Woerner Automatisierungstechnik GmbH    擋(dang)料(liao)器    D0800-20-DW-I-005,Art.Nr.10036_2    
Woerner    限位器    A0-400-09-EW    
Woerner Automatisierungstechnik GmbH    油(you)壓緩(huan)沖單(dan)元(yuan)    44000076    
WOERNER Smeersystemen BV    流(liu)量(liang)傳(chuan)感(gan)器    DUK-A/2.0/0    
EUGEN WOERNER GmbH & Co. KG    流(liu)量(liang)計    KUI-A/A/40/UB    
Woerner    阻擋(dang)氣缸    D0-70-07-EW ersetzt alte Teilenummer: D070-EW    
Woerner    油(you)分(fen)配器    VPI-D20 235557/30/05/D1    
Woerner    液(ye)位計    KFI-E/B/W/W-555/185/Z2    
Woerner    閥(fa)    44000134    
WOERNER Smeersystemen BV    油泵    GMF-D/30/97/M/0/0/0/0/22/0/V/1/F    
Woerner    分配器    VPA-C.B/16/0/W/0/90/90/90/90/90/90/90/90/P    
WOERNER Smeersystemen BV    溫控器    KTR-B/2/M300/T10/TA/X6    
EUGEN WOERNER GmbH & Co. KG    節(jie)流閥(fa)    DPI-C/90.    
WOERNER Smeersystemen BV    單(dan)線(xian)式分配器    VEI-A/1/5/1/1/1/1/0/P    
EUGEN WOERNER GmbH & Co. KG    流(liu)量(liang)控制閥(fa)    DUK-A/1.8/0    
Woerner    節(jie)流閥(fa)    DPI-D/09D0A    
WOERNER Smeersystemen BV    分配器    VPB-B/20/6/0/RS/20/20/20/20/20/20/20/20/20/20/P    
Woerner    流(liu)量(liang)閥(fa)    DPI-D/37DOA    
WOERNER Smeersystemen BV    噴(pen)射閥(fa)    SBE-A/1/V/R1    
Woerner    泵組    GMA-C/5/0/0/D/8/8/8/8/8/8/25    
Woerner    附(fu)件    20550765    
WOERNER Smeersystemen BV    油流(liu)分(fen)配器    DPI-C/22    
WOERNER Smeersystemen BV    單(dan)線(xian)式分配器    VEI-A/1/5/3/2/2/2/3/P    
Woerner-1    變送(song)器    8MM WITH CHECK VALVE 110.080-65    
Woerner    油(you)分(fen)配器    VOE-B/4/2/7/7/7/7/P    
Woerner    流(liu)量(liang)開(kai)關(guan)    47637860 KUI/UB    
Woerner    液位計    KFI-E/B/W/W-320/250    
WOERNER Smeersystemen BV    分配器    VPA-C/8/0/R/0/30/30/90/90/P 610612/2    
WOERNER Smeersystemen BV    單(dan)線(xian)式分配器    VEI-A/1/2/0/0/0/1/1/P    
Woerner    流(liu)量(liang)開(kai)關(guan)    476.378UB，Art.no. 47637860    
WOERNER Smeersystemen BV    節(jie)流閥(fa)    DPI-D/18 D0A    
Woerner    泵    PFH-N/1.5/1    
WOERNER Smeersystemen BV    計量(liang)單(dan)元(yuan)    DPI-D/09 D0A    
WOERNER Smeersystemen BV    模(mo)塊(kuai)    DEB 170    
WOERNER Smeersystemen BV    濾芯    935.000-31    
Woerner Automatisierungstechnik GmbH    擋(dang)料(liao)器    D0400-15-DW-G-027    
EUGEN WOERNER GmbH & Co. KG    流(liu)量(liang)控制閥(fa)    DUK-A/1.0/0    
Woerner    壓力開(kai)關(guan)    DUK-A/1.9/0    
Woerner    分配器    VPA-C.B/10/0/0/0/10/90/90/90/90/P    
Woerner    溫控器    KTR-B/2/M200/T5/TA/X4N    
Woerner    減震器    45000165    
WOERNER Smeersystemen BV    油(you)分(fen)配器    VPA-B/6/0/W/0/20/20/20/P    
Woerner    溫度傳(chuan)感(gan)器    KTR-B/2/M300/T5/T5/X3    
WOERNER Smeersystemen BV    計量(liang)單(dan)元(yuan)    DPI-D/09    
WOERNER Smeersystemen BV    流(liu)量(liang)計    VOE-B/6/2/7/7/7/7/7/7/P    
Woerner    液位傳(chuan)感(gan)器    KFW-DX/C/50S/S/Z3/180/120/70    
WOERNER Smeersystemen    過(guo)濾(lv)網    93500031 F3 300um 20*62    
WOERNER Smeersystemen BV    噴(pen)射閥(fa)    SBB-A/B/1,0/300/T    
WOERNER Smeersystemen BV    油分配器    VOE-B/8/2/7/7/7/7/7/7/7/7/P    
Woerner    流(liu)量(liang)開(kai)關(guan)    KUI-A/40 Nr230789    
Woerner    油分(fen)配器    VPA-C/10/0/R/0/90/10/22/22/90/P    
Woerner    停(ting)止(zhi)器    D0400-15-DW-G    
WOERNER Smeersystemen BV    分(fen)油(you)器    VPB-B/6/0/0/0/09/09/20/P    
Woerner    分(fen)配器    VPA-B/6/0/0/0/09/09/20/P    
WOERNER Smeersystemen BV    油(you)分(fen)配器    VPA-C/B/A20/0/0/0/90/90/90/90/75/75/75/75/90/90/P L:VVVVOOOO    
WOERNER Smeersystemen BV    流(liu)量(liang)閥(fa)    DPI-D/18    
Woerner    分配器    VPB-B/6/6/0/0/20/20/20/P, L:bbo,M:kzk R:obb    
Woerner    分(fen)配器    VPA-B/16/0/W/0/09/20/20/20/20/20/20/2/0/P    
Woerner-1    變送(song)器    KPD-B/0/MO    
WOERNER Smeersystemen BV    流(liu)量(liang)閥(fa)    476.378 UB（U:30V-I:0.4A） 47637860    
WOERNER Smeersystemen BV    噴(pen)嘴    SBB-A/B/1,0/300/T    
Woerner    檔(dang)料(liao)器    D0400-15-DW-G    
Woerner    壓力開(kai)關(guan)    DUK-A/1.85/0    
Woerner-1    溫控器    KTR-B/3/M500/T5/T5/TA    
WOERNER Smeersystemen BV    油(you)分(fen)配器    VPA-B/8/0/RS/0/20/20/20/20/P    
Woerner    液(ye)位開(kai)關(guan)    KFI-F/B/W/X/1000 Artikel.：100KFI-F    
Woerner    分配器    VPB-B/10/6/0/0/20/20/20/20/20/20/P    
WOERNER Smeersystemen BV    油(you)氣分配器    VOE-B/8/2/2/2/2/2/2/2/2/2/P    
Woerner-1    溫度傳(chuan)感(gan)器    KTR-B/3/M500/T5/T5/TA    
Woerner    止(zhi)回閥(fa)    LR-KVZ 6 10 bar    
WOERNER Smeersystemen BV    分配器    VPB-B/6/6/0/M3/09/20/20/P    
WOERNER Smeersystemen BV    噴(pen)射閥(fa)    SBB-A/B/1 0/300/T    
WOERNER Smeersystemen BV    流量(liang)閥(fa)    DPI-D/09    
Woerner    油分配器    VOE-B/4/2/7/7/7/7/P    
WOERNER Smeersystemen BV    閥(fa)門    DUK-A/1.8/R    
Woerner    油分配器    VPB-B6/P 232918/01/01    
Woerner    分(fen)配器    GMA-B.B/5/F/0/0/0/6/8/0/0/0    
Woerner    分(fen)油(you)器    VPB-B/6/0/0/M1/20/20/20/P    
Woerner    油(you)分(fen)配器    VOE-B/4/2/7/7/7/7/P    
Woerner    流(liu)量(liang)開(kai)關(guan)    476.378UB，Art.no. 47637860    
Woerner    節(jie)流閥(fa)    DPI-D/09D0A    
Woerner    油分配器    VPA-C6/P Nr230 160/3    
Woerner    彈簧    10532    
WOERNER Smeersystemen BV    附件    Art.NO.20550765    
WOERNER Smeersystemen BV    油分(fen)配器    VOE-B/6/2/7/7/7/7/7/7/P    
Woerner    油(you)分(fen)配器    VOE-B/4/2/7/7/7/7/P    
WOERNER Smeersystemen BV    單(dan)線(xian)式分配器    VEI-A/1/2/0/0/0/2/2/P    
Woerner    分(fen)配器    VPA-C.B/6/0/W/*/90/90/90/P R V-0-V M K-K-K L 0-V-0    
Woerner    流(liu)量(liang)傳(chuan)感(gan)器    Art No. 47637860    
WOERNER Smeersystemen BV    分(fen)配器    VPA-C/8/0/R/0/30/30/90/90/P 610612/2    
WOERNER Smeersystemen BV    計量(liang)單(dan)元(yuan)    DPI-D/09    
WOERNER Smeersystemen BV    單(dan)線(xian)式分配器    VEI-A/1/2/0/0/0/5/5/P    
Woerner-1    流(liu)量(liang)控制器    GMA-C/5/F/O/D/8/10/8/10/8/10/25    
EUGEN WOERNER GmbH & Co. KG    壓力傳(chuan)感(gan)器    KFH-F/A/0/X/120    
WOERNER Smeersystemen BV    閥(fa)門    SBB-A/B/1,0/300/T    
Woerner    節(jie)流閥(fa)    DPI-D/37D0A    
Woerner    液位開(kai)關(guan)    KFA-A/F/O/N/N/Z3/170    
EUGEN WOERNER GmbH & Co. KG    壓力傳(chuan)感(gan)器    KFA-A/F/0/N/N/Z3/120    
EUGEN WOERNER GmbH & Co. KG    節(jie)流閥(fa)    DPI-C/30    
Woerner    油分配器    VPB-B/8/6/S/0/20/20/20/20/P    
Woerner    流(liu)量(liang)計    VOE-B/4/2/4/4/4/4/P    
Woerner    溫控器    KTR-B/2/M300/T5/TA/X6    
Woerner    恒(heng)溫器    KTR-B/3/M300/T5/T5/T5    
Woerner    流(liu)量(liang)傳(chuan)感(gan)器    Art No. 47637860    
Woerner    分(fen)油(you)器    VPB-B/6/0/0/0/09/09/20/P R:BBO M:KZK L:OBB    
WOERNER Smeersystemen BV    噴(pen)射閥(fa)    SBB-A/B/1,0/300/T    
WOERNER Smeersystemen BV    油分配器    VPA-D/14/0/W/0/27/27/27/27/ 27/27/27/P    
WOERNER Smeersystemen BV    溫度控制器    KTR-B/1/V300/T5    
WOERNER Smeersystemen BV    流(liu)量(liang)閥(fa)    DUK-A/0/0    
Woerner    分配器    VPB-B/06/6/0/RS/09/20/20/P    
Woerner    溫控器    KTR-B/3/V300/T5/T5/T5    
Woerner    分(fen)配器    VPA-B12/0/0/0/09/09/09/09/09/V    
WOERNER Smeersystemen BV    油(you)分(fen)配器    VOE-B/2/2/7/7/P    
EUGEN WOERNER GmbH & Co. KG    電磁(ci)閥(fa)    118.196.230M55, Magnetspule 2C52W    
WOERNER Smeersystemen BV    流量(liang)傳(chuan)感(gan)器    DUK-A/1,9/0    
Woerner    分(fen)配器    VOE-B/2/2/7/7    
WOERNER Smeersystemen BV    壓力開(kai)關(guan)    DUK-A/1.95/0    
Woerner    制動(dong)器    D0400-15-EW-G    
Woerner    溫度控制器    KTR-B/4/M800/T5/T5/T5/TA/X6    
Woerner    柱塞(sai)泵    100GMF-B.B 229959    
WOERNER Smeersystemen BV    油流(liu)分配器    DPI-C/90    
Woerner    液(ye)位傳(chuan)感(gan)器    KFW-DX/C/50S/S/Z3/180/120/70    
Woerner    油(you)分(fen)配器    VPI-D/12/0/09/09DNA/18/18/09/09    
WOERNER Smeersystemen BV    分(fen)流(liu)器    VPA-C/6/0/W/I/90/90/90/P L:0V0 M:KKK R:VOV    
WOERNER Smeersystemen BV    分(fen)配器    VPB-B/8/6/0/M3/20/20/20/20/P    
Woerner    油(you)位監(jian)測開(kai)關(guan)    439/350(477.375-60)    
WOERNER Smeersystemen BV    溫度傳(chuan)感(gan)器    KTR-B    
WOERNER Smeersystemen BV    油(you)流(liu)分配器    DPI-D/37    
WOERNER Smeersystemen BV    油(you)流(liu)分配器    VOE-B/4/2-7/7/7/7/P    
WOERNER Smeersystemen BV    噴(pen)嘴    SBB-A/B/1,0/300/T    
Woerner    油(you)分配器    KFH-R/A/S/X/170    
WOERNER Smeersystemen BV    液(ye)位開(kai)關(guan)    KF1-E/B/W/W/320/250    
WOERNER Smeersystemen BV    節(jie)流閥(fa)    DPI-D/09    
EUGEN WOERNER GmbH & Co. KG    溫控器    KTR-B/3/M300/T5/T5/TA    
EUGEN WOERNER GmbH & Co. KG    油(you)流(liu)分配器    915.200-09    
WOERNER Smeersystemen BV    油(you)氣分配器    VOE-B/2/2/7/7/P    
Woerner    溫度控制器    KTR-B/4/M500/T5/T5/T5/TA/X6    
WOERNER Smeersystemen BV    單(dan)線(xian)式分配器    VEI-A/1/5/0/0/4/3/3/P    
Woerner    分(fen)配器    VPA-B10/0/0/0/09/09/09/09/09/V    
Woerner    阻(zu)尼(ni)器    DBS-60-08-EW-002    
Woerner    分(fen)配器    VPA-B/6/0/0/0/09/20/20/P    
WOERNER Smeersystemen BV    油(you)分(fen)配器    ART-NO.47660660    
WOERNER Smeersystemen BV    分(fen)配器    VPB-B/6/0/0/M3/20.14.20/P    
WOERNER Smeersystemen BV    分(fen)配器    VOE-B/4/2-7/7/7/7/P    
Woerner    油(you)分(fen)配器    KTR-b/7/v300/T5/T5/T5/T5/T5/T5/TA/X6 ab31-14/7    
WOERNER Smeersystemen BV    油(you)分(fen)配器    VOE-B/8/2-7/7/7/7/7/7/7/7/P    
Woerner    溫度控制器    KTR-B/3/M300/T5/T5/T5/X6    
WOERNER Smeersystemen BV    流(liu)量(liang)閥(fa)    476.378 UB（U:30V-I:0.4A） 47637860    
Woerner    流量(liang)計    KUI-M/1/A/50/N1    
WOERNER Smeersystemen BV    液位計    KFI-F/B/W/X/100    
WOERNER Smeersystemen BV    壓力傳(chuan)感(gan)器    KFA-A/G/0/N/N/Z3/270,ID-NR.100KFA-A    
WOERNER Smeersystemen BV    分(fen)流(liu)器    VPB-B/6/0/0/M0/20/20/20/P    
EUGEN WOERNER GmbH & Co. KG    油(you)流(liu)分配器    160.207-45    
EUGEN WOERNER GmbH & Co. KG    流(liu)量(liang)控制閥(fa)    DUK-A/1.0/0    
Woerner    流量(liang)傳(chuan)感(gan)器    KUI-A/A/10/UB    
WOERNER Smeersystemen BV    噴(pen)射閥(fa)    SBB-A/B/1,0/300/T    
Woerner    分配器    VOE-B/6/2/7/7/7/7/7/0/P    
WOERNER Smeersystemen BV    液(ye)位計    KFW-D-110-C-S-S-N-Z4N-130-70-50    
WOERNER Smeersystemen BV    噴(pen)嘴    SBB-A/B/1 0/300/T    
WOERNER Smeersystemen BV    壓力開(kai)關(guan)    DUK-A/1.4/0    
WOERNER Smeersystemen BV    油分(fen)配器    VOE-B/2/2-7/7/P    
Woerner    過(guo)濾(lv)器    935.000-29(SIZE3 DUAL)    
Woerner    變送(song)器    SBD-B/5/1/P,NR:608 305/1    
Woerner-1    變送(song)器    GMA-C/4/0/0/0/0/0/6/8/0/0/4,5    
WOERNER Smeersystemen BV    單(dan)線(xian)式分配器    VEI-A/1/3/0/0/2/2/2/P    
Woerner    分(fen)流(liu)閥(fa)    VOE-B/6/2-7/7/7/7/7/0/P    
WOERNER Smeersystemen BV    分配器    VOE-B/2/2/7/7/P    
WOERNER Smeersystemen BV    流(liu)量(liang)傳(chuan)感(gan)器    KTR-B/1/V300/T5    
WOERNER Smeersystemen BV    分(fen)配器    VPA-C.B/16/0/R/0/63/75/75/90/10/22/22/90/P    
Woerner    液(ye)位開(kai)關(guan)    KFI-B/W/W/137/67    
WOERNER Smeersystemen BV    分配器    VOE-B/6/2-7/7/7/7/7/7/P    
Woerner    限位器    A0-400-09-EW    
EUGEN WOERNER GmbH & Co. KG    油(you)分(fen)配器    VPA-C.B/6/0/RS/0/40/40/40/P    
WOERNER Smeersystemen BV    液(ye)位計    Old: KTR-B/4/M300/T5/T5/TA New：KTR-B/4/M300/T5/T5/T5/TA    
Woerner    制動(dong)器    DBS-250-09-EW-S21（DBS250-EW）    
Woerner    油(you)分(fen)配器    VPI-D/20/0/37/37DNA/37/37/37/37/37/37/37/37    
WOERNER Smeersystemen BV    閥(fa)門    SBB-A/B/1,0/300/T    
Woerner    油分配器    VPB-B/18 NR:S2055074    
Woerner    流(liu)量(liang)閥(fa)    VUK-A/1/1,8/R    
Woerner-1    編碼器    HDB-A-00-3-0-150    
Woerner    溫度控制器    KTR-B/3/M300/T5/T5/T5    
Woerner    流(liu)量(liang)開(kai)關(guan)    KFE-A/E/C/W/X/250/X/N    
WOERNER Smeersystemen BV    減壓閥(fa)閥(fa)芯    DEB 230    
Woerner    分(fen)配器    VPB-B/8/6/0/0/20/09/09/09/P    
Woerner    分(fen)配器    VPA-B/6/0/W/0/09/09/20P    
Woerner    流(liu)量(liang)開(kai)關(guan)    KFA-A/F/O/N/070C/Z3/170    
Woerner    分配器    VPB-G/2/RK/20 inklusive Senor 235866/7/02    
WOERNER Smeersystemen BV    油(you)分(fen)配器    VOE-B/6/2-7/7/7/7/7/7/P    
WOERNER Smeersystemen BV    單(dan)線(xian)式分配器    VEI-A/1/2/0/0/0/1/0/P    
WOERNER Smeersystemen BV    液(ye)位計    KFW-DX/C/50/S/S/Z3/180/120/70    
WOERNER Smeersystemen BV    流量(liang)傳(chuan)感(gan)器    DUK-A/1,7/0    
WOERNER Smeersystemen BV    油(you)氣分配器    VPB-B6/P; Nr: 228375/1    
WOERNER Smeersystemen BV    油(you)分(fen)配器    VOE-D/8/2L/2L/2L/2L/2L/2L/2L/2L    
Woerner Automatisierungstechnik GmbH    停(ting)止(zhi)器    D0800-20-DW-E    
WOERNER Smeersystemen BV    油(you)分(fen)配器    VOE-B/4/2-7/7/7/7/P    
Woerner    分(fen)配器    VPB-B/6/6/0/0/09/09/09/P 606695/2    
WOERNER Smeersystemen BV    流(liu)量(liang)傳(chuan)感(gan)器    DUK-A/1.95/0    
WOERNER Smeersystemen BV    噴(pen)嘴    SBB-A/B/1 0/300/T    
Woerner-GmbH    止(zhi)停(ting)快(kuai)    BS 3-35 12024_1    
WOERNER Smeersystemen BV    單(dan)線(xian)式分配器    VEI-A/1/3/0/0/2/2/2/P    
WOERNER Smeersystemen BV    分(fen)配器    VOE-B/6/2/7/7/7/7/7/7/P    
WOERNER Smeersystemen BV    單(dan)線(xian)式油氣分配器    VOE-B/2/2-7/7/P    
WOERNER Smeersystemen BV    油(you)氣分配器    KTR-B/3/V300/T5/T5/TA,art no: 47730862    
WOERNER Smeersystemen BV    計量(liang)單(dan)元(yuan)    DPI-D/18    
Woerner    液(ye)位計    KFI-E/B/W/W-850/780/Z2    
WOERNER Smeersystemen BV    噴(pen)嘴    ART-NO.47655760    
WOERNER Smeersystemen BV    單(dan)線(xian)式分配器    VEI-A/1/3/0/0/3/3/4/P    
Woerner Automatisierungstechnik GmbH    緩(huan)沖器    DBSUS-1100-EW Art,-Nr.: 30010    
Woerner    分(fen)配器    VPB-B/10/4/0/0/09/09/09/09/09/P    
Woerner    傳(chuan)動(dong)閥(fa)    KF1-E/B/W/W/400/100 NO.086538    
Woerner-1    流量(liang)計    KFI-O/S/S/S/620/540/460/80    
Woerner    油分(fen)配器    KFH-R/A/S/S/240/100    
Woerner    分(fen)配器    VPA-B/6/0/0/0/09/09/20/P    
WOERNER Smeersystemen BV    油(you)流(liu)分配器    VOE-B/8/2-7/7/7/7/7/7/7/7/P    
EUGEN WOERNER GmbH & Co. KG    溫度控制器    KTR-B/3/M300/T5/T5/TA    
WOERNER Smeersystemen BV    油(you)分(fen)配器    VPA-C/B/A8/O/W/O/90/90/90/90/P L:ABBV M:ZZZK R:ABBO    
WOERNER Smeersystemen BV    傳(chuan)感(gan)器    476.378UB U:30V I:0.4A    
EUGEN WOERNER GmbH & Co. KG    節(jie)流閥(fa)    DPI-C/90.    
Woerner    液位計    476.557-60    
WOERNER Smeersystemen BV    油氣分配器    VOE-B/8/2/7/7/7/7/7/7/7/7/P    
WOERNER Smeersystemen BV    壓力傳(chuan)感(gan)器    KFE-A/E/C/W/X/70/X/N    
Woerner    液(ye)位開(kai)關(guan)    KFA-A/G/O/S/N/23/240/100    
Woerner    節(jie)流閥(fa)    DPI-C/22D0A    
Woerner    壓力開(kai)關(guan)    DUK-A/1.65/0    
Woerner    液位開(kai)關(guan)    KFI-B/W/W/137/67    
WOERNER Smeersystemen BV    分流(liu)器    VPA-C.B/20/0/D/0/90/90/90/90/90/90/90/90/90/P    
WOERNER Smeersystemen BV    油(you)流(liu)分配器    VOE-B/6/2-7/7/7/7/7/7/P    
Woerner    油(you)分(fen)配器    VPI-D/14/0/09/37DNA/37/37/37/37/37    
Woerner    溫控器    KTR-B/3/V300/T5/T5/T5    
Woerner    泄(xie)壓閥(fa)    HDW-02    
WOERNER Smeersystemen BV    閥(fa)門    DUK-A/1.1/R    
WOERNER Smeersystemen BV    油分配器    VOE-B/6/2/7/7/7/7/7/7/P    
WOERNER Smeersystemen BV    分(fen)流(liu)器    VPB-B/20/0/0/M0/20/20/20/20/20/20/20/20/20/P    
Woerner    分(fen)配器    GMA-B.B/5/F/0/0/0/6/8/0/0/0    
WOERNER Smeersystemen BV    流(liu)量(liang)計    DUK-A/0/0    
Woerner    溫控器    VPA-B/6/0/0/0/20/20/20/P    
Woerner Automatisierungstechnik GmbH    停(ting)止(zhi)器    D0400-25-DW    
Woerner    壓力開(kai)關(guan)    DUK-A/1.75/0    
WOERNER Smeersystemen BV    單(dan)線(xian)式分配器    VEI-A/1/3/0/0/2/2/4/P    
Woerner    油(you)分(fen)配器    VPA-C.B/6/0/R/0/10/75/75/P R:V-V-V M:K-K-K L:O-O-O    
Woerner    減壓閥(fa)    VOE-B/8/2-4/4/4/4/4/4/4/4-P    
WOERNER Smeersystemen BV    計量(liang)單(dan)元(yuan)    DPI-D/37 D0A    
Woerner    分(fen)配器    VPA-B/8/0/W/I/09/20/20/20/P    
WOERNER Smeersystemen BV    計量(liang)單(dan)元(yuan)    DPI-D/37    
Woerner    油(you)嘴(zui)    33010965    
Woerner    閥(fa)    DBS-60-08-EW Art.-Nr.: 12010    
Woerner    分配器    DPI-C40    

根(gen)據(ju)現有的(de)人(ren)才(cai)培養(yang)計劃，結(jie)合寧夏(xia)經(jing)濟(ji)社(she)會發展需(xu)要(yao)，參(can)考(kao)國內(nei)其他高(gao)校的(de)專(zhuan)業建設(she)，課(ke)題組(zu)組(zu)織(zhi)專家(jia)教(jiao)授(shou)開(kai)展(zhan)了5次(ci)關於生物工(gong)程(cheng)專業方(fang)向(xiang)建設(she)及人才(cai)培養(yang)體系(xi)的(de)研(yan)討，準確定位培(pei)養目標(biao)，科學制定(ding)實踐培養體系(xi)。確(que)立了“以社(she)會需(xu)求為(wei)導向，以(yi)應(ying)用(yong)型(xing)人才(cai)培養(yang)為目標(biao)，以傳(chuan)授(shou)知識(shi)向(xiang)培養(yang)能(neng)力轉變，理論(lun)實(shi)踐(jian)並(bing)重(zhong)，校內(nei)校外並舉，校(xiao)企共同(tong)培(pei)養(yang)”的應用(yong)型(xing)實(shi)踐(jian)培(pei)養(yang)體系(xi)，並(bing)提(ti)出(chu)實(shi)踐教學體系(xi)制定(ding)與優化要找(zhao)準人(ren)才(cai)培養(yang)與地(di)方(fang)需(xu)求的(de)佳(jia)結(jie)合點，以(yi)適(shi)應(ying)寧夏生物發酵(jiao)產(chan)業強(qiang)、人(ren)才(cai)需求量(liang)大(da)的(de)產(chan)業特(te)點，與(yu)地方(fang)形(xing)成(cheng)互利共贏、互動(dong)發展的(de)良好局面(mian)。通過調(tiao)整(zheng)專業建設(she)思路、改革人(ren)才(cai)培養(yang)模式，培養(yang)學生具(ju)備食品(pin)生物工(gong)程(cheng)技(ji)術(shu)專業(ye)知識(shi)，實(shi)踐性(xing)強(qiang)、創(chuang)新能(neng)力強(qiang)、動(dong)手(shou)能(neng)力強(qiang)，更(geng)要具備把(ba)所(suo)學(xue)知識(shi)應(ying)用到實(shi)際(ji)工(gong)作(zuo)、解(jie)決(jue)企業(ye)各(ge)種(zhong)難題的實(shi)踐操作(zuo)能(neng)力。

1.2改革優(you)化本科(ke)生物工(gong)程(cheng)方(fang)向(xiang)的(de)實(shi)踐(jian)教學體系(xi)課(ke)程設(she)置(zhi)

根(gen)據寧(ning)夏大(da)學(xue)本科(ke)專(zhuan)業培養(yang)要(yao)求，需(xu)要對學生基(ji)本素(su)質(zhi)培養方(fang)面(mian)、基(ji)本技(ji)能(neng)培養(yang)方(fang)面(mian)、綜(zong)合技(ji)能(neng)培養(yang)方(fang)面(mian)、創(chuang)新能(neng)力培養這(zhe)四個(ge)方(fang)面(mian)進(jin)行實踐和改革，所(suo)以(yi)在專業基(ji)礎課(ke)、專業(ye)課(ke)及生物工(gong)程(cheng)綜(zong)合實驗(yan)這(zhe)3個方(fang)面(mian)實(shi)踐(jian)性較強(qiang)的(de)課(ke)程中(zhong)進(jin)行課(ke)程改革，同(tong)時依托(tuo)於食品(pin)學(xue)科的生物工(gong)程(cheng)專業方(fang)向(xiang)的(de)學(xue)生，根(gen)據農業(ye)院(yuan)校(xiao)學科群的發展狀(zhuang)況(kuang)，豐(feng)富食品行業各個領域(yu)的知識(shi)及(ji)提升(sheng)自己(ji)多(duo)方(fang)面(mian)的(de)能(neng)力。根據食(shi)品(pin)生物課(ke)程的(de)特(te)點(dian)及相互之(zhi)間(jian)的(de)關(guan)系(xi)，實(shi)踐(jian)課(ke)程設(she)置(zhi)上做了如下(xia)的調(tiao)整(zheng)：

（1）減少理論(lun)學(xue)時，加大(da)實(shi)踐(jian)學時，增加實踐(jian)性(xing)教(jiao)學環(huan)節(jie)；

（2）強(qiang)化(hua)綜(zong)合實踐(jian)效果，設(she)置(zhi)綜(zong)合課(ke)程實(shi)驗(yan)；

（3）設(she)置(zhi)三(san)個綜(zong)合實習模(mo)塊：生物反應與發酵(jiao)工(gong)程(cheng)綜(zong)合實驗(yan)實習模(mo)塊，涉及的(de)課(ke)程包(bao)括工(gong)業(ye)微(wei)生物學、生物工(gong)藝(yi)原理、工(gong)業(ye)微(wei)生物育種(zhong)學(xue)、氨(an)基酸(suan)發酵(jiao)工(gong)藝(yi)、有機(ji)酸(suan)發酵(jiao)工(gong)藝(yi)、生物制藥(yao)工(gong)藝(yi)學、發酵(jiao)工(gong)程(cheng)等(deng)；果(guo)蔬(shu)產(chan)品采(cai)後生理及(ji)保(bao)鮮(xian)技(ji)術(shu)原理綜(zong)合實踐(jian)模塊，涉及的(de)課(ke)程包(bao)括生物化學、果蔬(shu)采(cai)後生理、果(guo)蔬(shu)保鮮技(ji)術(shu)等(deng)；機(ji)械與設(she)備綜(zong)合實踐(jian)模塊，涉及的(de)課(ke)程包(bao)括生物工(gong)程(cheng)設(she)備、機(ji)械基礎、發酵(jiao)過(guo)程控制等(deng)。為(wei)培養學(xue)生的(de)創(chuang)新意識和(he)獨(du)立實踐能(neng)力，創(chuang)新實(shi)踐能(neng)力學分獲(huo)得也需要(yao)進(jin)行改革，在(zai)學校(xiao)制定(ding)的創(chuang)新能(neng)力獲得及認定(ding)辦(ban)法的基礎上，增加了體現本專(zhuan)業(ye)特色及(ji)創(chuang)新學(xue)分獲(huo)得途徑，如：

（1）食品(pin)生物發酵(jiao)企業(ye)問(wen)題(ti)分析與解(jie)決(jue)方(fang)案(an)，

（2）家(jia)鄉傳(chuan)統(tong)特(te)色食(shi)品(pin)調(tiao)查(zha)研(yan)究(jiu)，

（3）食(shi)品(pin)生物類企業(ye)調(tiao)研(yan)報(bao)告(gao)，

（4）創(chuang)業新(xin)建項目可行性報告編制，學(xue)生選(xuan)擇(ze)完(wan)成(cheng)其中(zhong)壹個內(nei)容，通過學(xue)校(xiao)認定(ding)後均可(ke)獲得2個創(chuang)新學(xue)分。

1.3通過多(duo)層次(ci)的實(shi)踐環(huan)節(jie)設(she)計，提升(sheng)學(xue)生實(shi)踐應用(yong)能(neng)力

1.3.1實踐教(jiao)學(xue)體系(xi)的(de)優(you)化(hua)優(you)化專業實(shi)驗(yan)課(ke)程，學(xue)生基(ji)本技(ji)能(neng)實驗(yan)與綜(zong)合性、設(she)計性、驗(yan)證性(xing)實驗(yan)並重(zhong)。實踐(jian)教學體系(xi)的(de)構(gou)建方(fang)面(mian)，壹是對學生基(ji)本技(ji)能(neng)的訓(xun)練（如演示(shi)實驗(yan)、基本技(ji)能(neng)實驗(yan)）；二(er)是圍繞(rao)學生未(wei)來發展的(de)目標(biao)（如綜(zong)合性實(shi)驗(yan)、設(she)計性實(shi)驗(yan)和研(yan)究(jiu)性(xing)實(shi)驗(yan)），優化(hua)試驗(yan)方(fang)案(an)，減少驗(yan)證性(xing)實驗(yan)，增加(jia)綜(zong)合性、設(she)計性、研(yan)究(jiu)性(xing)實(shi)驗(yan)。基本技(ji)能(neng)實驗(yan)由教(jiao)研(yan)組(zu)教(jiao)師(shi)共同(tong)研(yan)究(jiu)編寫"生物工(gong)程(cheng)專業實驗(yan)基本技(ji)能(neng)訓練(lian)"指導手(shou)冊，對學生進(jin)行針(zhen)對性訓練。綜(zong)合性實(shi)驗(yan)是將(jiang)原分(fen)散(san)在不同課(ke)程的(de)實(shi)驗(yan)進(jin)行整(zheng)合，開(kai)設(she)統(tong)壹的實(shi)驗(yan)課(ke)（如生物工(gong)程(cheng)綜(zong)合實驗(yan)），避免(mian)出(chu)現重(zhong)復或(huo)漏開(kai)實(shi)驗(yan)的情況(kuang)，同時也加強(qiang)了實驗(yan)設(she)計的連貫(guan)性和(he)綜(zong)合性［7］。設(she)計性、綜(zong)合性實(shi)驗(yan)依據(ju)企業(ye)、市(shi)場(chang)或創(chuang)新需(xu)求，由教(jiao)師(shi)和(he)學生共同(tong)設(she)計方(fang)案(an)，通過研(yan)究(jiu)項(xiang)目的應(ying)用(yong)前(qian)景(jing)、經(jing)濟(ji)價值(zhi)、科(ke)學價值(zhi)和(he)社會價值(zhi)，撰寫論(lun)文(wen)或項目報告(gao)、準(zhun)備(bei)項(xiang)目驗(yan)收(shou)等(deng)環(huan)節(jie)，訓練學(xue)生的(de)項目研(yan)究(jiu)、方(fang)案(an)設(she)計、實驗(yan)操作(zuo)、數(shu)據(ju)處(chu)理、觀察(cha)、分(fen)析和表(biao)達等(deng)能(neng)力［10］。目前食(shi)品(pin)科(ke)學(xue)與(yu)工(gong)程(cheng)專業生物方(fang)向(xiang)開(kai)設(she)了95%以上的綜(zong)合性、設(she)計性實(shi)驗(yan)。

1.3.2實行專業課(ke)程綜(zong)合教學(xue)實習模(mo)式，加強(qiang)實(shi)踐能(neng)力鍛煉改變過(guo)去(qu)單(dan)科教(jiao)學實習的(de)模式為綜(zong)合教學(xue)實習，根(gen)據每學(xue)期(qi)設(she)置(zhi)綜(zong)合實習的(de)內(nei)容、時間(jian)，制定(ding)實訓指導書(shu)，針(zhen)對生物工(gong)程(cheng)方(fang)向(xiang)專(zhuan)業(ye)特(te)點，設(she)置(zhi)了生物反應與發酵(jiao)工(gong)程(cheng)、果蔬(shu)采(cai)後生理與(yu)保(bao)鮮(xian)技(ji)術(shu)原理、機(ji)械與設(she)備三(san)個綜(zong)合實習模(mo)塊。實習根(gen)據專業(ye)特(te)點、生產(chan)周期(qi)及生產(chan)季節(jie)統(tong)壹安排，相關課(ke)程的(de)老(lao)師(shi)都(dou)要(yao)參(can)與，在基地(di)或車(che)間(jian)與(yu)同(tong)學(xue)共同(tong)工(gong)作(zuo)，解(jie)決(jue)同學在實(shi)際(ji)生產(chan)生活中(zhong)遇到的(de)問(wen)題，同(tong)時學生可(ke)以將(jiang)各門(men)專(zhuan)業(ye)課(ke)程的(de)理論(lun)與(yu)生產(chan)實踐(jian)更好的結(jie)合起來，提(ti)高(gao)了學習知識(shi)的(de)系(xi)統(tong)性(xing)，大(da)地(di)增(zeng)強(qiang)了實習的(de)效果。

1.3.3實(shi)行跨學期(qi)頂(ding)崗(gang)畢(bi)業生產(chan)實習，提(ti)高(gao)實踐(jian)技(ji)能(neng)畢(bi)業生產(chan)實習改過(guo)去(qu)的壹學期(qi)實習為(wei)跨學期(qi)實習（3個(ge)月實習期(qi)（第八學期(qi)春(chun)季(ji)）延長為(wei)6個(ge)月(yue)實習期(qi)（第六(liu)學期(qi)4月-第七學(xue)期(qi)的9月底(di)），畢(bi)業實(shi)習實(shi)行畢(bi)業生定(ding)崗(gang)實(shi)習，由於畢(bi)業環(huan)節(jie)與產(chan)、學、研(yan)課(ke)題融(rong)為(wei)壹體，學生受(shou)到了實際(ji)的(de)工(gong)程(cheng)與科研(yan)的(de)訓(xun)練(lian)。此過程(cheng)既有(you)利於解(jie)決(jue)生產(chan)實踐(jian)中(zhong)的問(wen)題，促(cu)進(jin)教(jiao)師(shi)科(ke)研(yan)項(xiang)目的完(wan)成(cheng)和轉(zhuan)化，又(you)有(you)利於學生能(neng)力的培養(yang)。定(ding)崗(gang)實(shi)習使學(xue)生了解(jie)參(can)與全生產(chan)周期(qi)的環節(jie)，掌(zhang)握了關鍵(jian)環節(jie)的技(ji)術(shu)，熟(shu)悉(xi)了主要(yao)實(shi)習環(huan)節(jie)，加強(qiang)了學生實(shi)踐能(neng)力鍛煉。同時，結(jie)合這(zhe)種頂(ding)崗(gang)畢(bi)業生產(chan)實習方(fang)式，寧夏(xia)大(da)學(xue)食(shi)品科學與工(gong)程(cheng)專業（生物工(gong)程(cheng)方(fang)向(xiang)）的(de)學(xue)生近(jin)幾(ji)年(nian)嘗(chang)試(shi)了訂單(dan)培養(yang)模式，取(qu)得了良好的效(xiao)果(guo)，畢(bi)業生受(shou)到了用人(ren)單(dan)位的(de)*。

1.3.4完(wan)善(shan)校內(nei)實習實(shi)訓基地(di)，積極建設(she)拓展校(xiao)外實習實(shi)訓基地(di)創(chuang)建校內(nei)生產(chan)實習實(shi)訓基地(di)可(ke)以使學(xue)生在(zai)學習階(jie)段就可(ke)以(yi)直接(jie)參(can)與企業(ye)的(de)生產(chan)或研(yan)發，實現產(chan)、學、研(yan)相結(jie)合的跨越(yue)式發展，為(wei)全面(mian)提(ti)高(gao)學生工(gong)程(cheng)素質提供(gong)強(qiang)有(you)力的物質保證。食(shi)品(pin)科(ke)學(xue)與工(gong)程(cheng)專業校內(nei)實習實(shi)訓基地(di)由兩(liang)個(ge)模(mo)塊組(zu)成(cheng)：壹個模(mo)塊(kuai)為與產(chan)、學、研(yan)關(guan)系(xi)密(mi)切的(de)小(xiao)型發酵(jiao)食(shi)品中(zhong)試生產(chan)線(xian)，主要(yao)由全自動(dong)啤(pi)酒發酵(jiao)中(zhong)試線(xian)、乳酸(suan)菌(jun)發酵(jiao)飲(yin)品小(xiao)型生產(chan)線(xian)、代謝(xie)控制發酵(jiao)系(xi)統(tong)等(deng)組(zu)成(cheng)。第二(er)個模(mo)塊(kuai)是建立了生物工(gong)程(cheng)專業仿真(zhen)實驗(yan)室，為(wei)學生提(ti)供(gong)代(dai)謝(xie)控制發酵(jiao)、現代釀(niang)造(zao)工(gong)藝(yi)、生物工(gong)程(cheng)設(she)備等(deng)生物工(gong)藝(yi)仿真(zhen)實驗(yan)。加強(qiang)校(xiao)外實習實(shi)訓基地(di)建設(she)對培養學生的(de)實踐能(neng)力和創(chuang)新精(jing)神(shen)有(you)著(zhe)重(zhong)要意義，讓(rang)學(xue)生在(zai)有*內(nei)，盡快(kuai)了解(jie)和(he)掌(zhang)握真(zhen)實的(de)工(gong)廠(chang)操作(zuo)、工(gong)藝(yi)過程、自動(dong)控制、安全生產(chan)、企業(ye)管(guan)理、質(zhi)量(liang)控制和(he)物流等(deng)環(huan)節(jie)，有助於提高(gao)專業(ye)興(xing)趣。選(xuan)擇(ze)本地(di)區(qu)現代化(hua)程(cheng)度高(gao)、管理規(gui)範、影響(xiang)力較大(da)的(de)企業(ye)，重(zhong)點建設(she)了10多(duo)個(ge)穩定的校(xiao)外實習基(ji)地，如伊品(pin)生物、百(bai)瑞(rui)源(yuan)枸杞、金河乳(ru)業、萬(wan)勝生物、夏盛酶(mei)制劑(ji)、夏進(jin)乳(ru)業(ye)等(deng)；繼續以掛牌或合作(zuo)的形(xing)式增加(jia)校企合作(zuo)型校(xiao)外實習基(ji)地，如寧夏(xia)伊(yi)利、靈武(wu)果(guo)業、泰瑞(rui)制藥(yao)等(deng)。

1.4自(zi)選科研(yan)能(neng)力訓練項(xiang)目的實(shi)施(shi)，鼓(gu)勵(li)學(xue)生參(can)與各類創(chuang)新實(shi)踐活動

生物工(gong)程(cheng)方(fang)向(xiang)的(de)建設(she)總體上在保證掌(zhang)握紮實(shi)的專(zhuan)業(ye)理論(lun)基(ji)礎前提(ti)下(xia)，側重(zhong)培養(yang)應用型、生物技(ji)術(shu)產(chan)業化(hua)工(gong)程(cheng)技(ji)術(shu)人才(cai)。結(jie)合課(ke)堂教(jiao)學(xue)內(nei)容，依靠(kao)學(xue)生個(ge)體和群體的主體學習意識和(he)自(zi)我(wo)學習能(neng)力去探(tan)究(jiu)新(xin)知識(shi)、新(xin)觀念和(he)新(xin)方(fang)法，培養創(chuang)新思(si)維(wei)和(he)創(chuang)新能(neng)力。

1.4.1設(she)置(zhi)自(zi)選科(ke)研(yan)訓(xun)練(lian)項(xiang)目選擇(ze)本專(zhuan)業(ye)本科(ke)生在(zai)壹年(nian)級(ji)第二(er)學期(qi)開(kai)始(shi)以後(hou)的(de)任(ren)何時間(jian)開(kai)始(shi)自己(ji)的(de)科研(yan)訓(xun)練(lian)。要(yao)求學(xue)生在(zai)教師(shi)指導下(xia)獨(du)立承擔壹個小(xiao)型研(yan)究(jiu)課(ke)題。研(yan)究(jiu)題(ti)目既可(ke)以(yi)由學(xue)生自(zi)行提出、指導教師(shi)認可(ke)的方(fang)式確定(ding)，也可以(yi)由指導教師(shi)提(ti)出，師(shi)生雙(shuang)向選擇(ze)的(de)方(fang)式確定(ding)。本科(ke)生科(ke)研(yan)訓(xun)練(lian)科(ke)目要求學(xue)生完(wan)成(cheng)文獻(xian)檢(jian)索分析、實驗(yan)、實驗(yan)結(jie)果(guo)分析或研(yan)究(jiu)論(lun)文(wen)等(deng)壹個完(wan)整(zheng)的科研(yan)訓(xun)練(lian)過(guo)程(cheng)。設(she)置(zhi)專(zhuan)項負(fu)責本科(ke)生科(ke)研(yan)訓(xun)練(lian)項(xiang)目的評估小(xiao)組，從立項完(wan)成(cheng)都(dou)需(xu)經(jing)過評估，終(zhong)通過結(jie)題(ti)驗(yan)收(shou)的學(xue)生將(jiang)獲得2學分，計入專(zhuan)業(ye)選(xuan)修(xiu)課(ke)學分(fen)。同(tong)時，科研(yan)訓(xun)練(lian)項(xiang)目工(gong)作(zuo)開(kai)展(zhan)時間(jian)達(da)到壹年(nian)，且(qie)取(qu)得良好進(jin)展(zhan)的(de)科(ke)研(yan)訓(xun)練(lian)項(xiang)目，可以(yi)作(zuo)為本科(ke)生畢(bi)業論(lun)文(wen)提(ti)交(jiao)，學生無須(xu)再(zai)按(an)學(xue)校(xiao)的統(tong)壹要求進(jin)行畢(bi)業論(lun)文(wen)的(de)研(yan)究(jiu)工(gong)作(zuo)。目前每(mei)位教(jiao)師(shi)都(dou)指導1-2組不同年(nian)級(ji)的(de)科(ke)研(yan)訓(xun)練(lian)小(xiao)組，目前該(gai)項(xiang)目已實(shi)施(shi)了三(san)年(nian)，參(can)與學生約120人(ren)，師(shi)生評價效(xiao)果(guo)良好。

1.4.2鼓勵(li)學(xue)生參(can)加大(da)學(xue)生創(chuang)新實(shi)驗(yan)、挑戰(zhan)杯(bei)等(deng)創(chuang)新項(xiang)目自2009年(nian)開(kai)始(shi)，學院(yuan)出(chu)臺(tai)政(zheng)策，鼓勵學(xue)生參(can)與創(chuang)新實(shi)驗(yan)，除了參(can)與級、區級(ji)和校級(ji)的(de)創(chuang)新實(shi)驗(yan)項目，學院(yuan)和(he)系(xi)拿(na)出(chu)專(zhuan)項(xiang)資金，設(she)置(zhi)科(ke)研(yan)導師(shi)制項(xiang)目和各(ge)類科技(ji)服(fu)務為主體的實(shi)踐創(chuang)新活動項(xiang)目。各類項目均嚴(yan)格(ge)按照(zhao)有(you)關(guan)的管理規(gui)定，認真(zhen)組織(zhi)實驗(yan)立項、中(zhong)期(qi)質量(liang)監(jian)控與(yu)結(jie)題(ti)驗(yan)收(shou)環節(jie)，確保落(luo)到實(shi)處(chu)。幾(ji)年(nian)來，食(shi)品生物學生主持(chi)6項(xiang)級、13項(xiang)區(qu)級、48項(xiang)校(xiao)級大(da)學(xue)生創(chuang)新試(shi)驗(yan)，主持(chi)參(can)與18項"科研(yan)導師(shi)制"項(xiang)目，學生參(can)與創(chuang)新活動達(da)92%以(yi)上，發表(biao)論文(wen)30余(yu)篇(pian)，其中(zhong)壹作(zuo)者(zhe)發表(biao)論文(wen)8篇(pian)，在(zai)各(ge)類比(bi)賽中(zhong)獲獎(jiang)20項，其(qi)中(zhong)國2項。有(you)35%的(de)學生參(can)與了科技(ji)服(fu)務實踐(jian)活動，先(xian)後(hou)組織8個(ge)社會(hui)活動小(xiao)組參(can)與了“三(san)下(xia)鄉”社會(hui)實(shi)踐(jian)活動。

2實(shi)踐(jian)教學改革的(de)效果(guo)分(fen)析

2.1通過教(jiao)改實(shi)踐(jian)，推進(jin)了專業(ye)及課(ke)程建設(she)進(jin)程(cheng)

結(jie)合寧夏(xia)特色產(chan)業建設(she)，食品學(xue)科群下(xia)的生物工(gong)程(cheng)專業方(fang)向(xiang)，在(zai)教(jiao)學(xue)方(fang)式創(chuang)新方(fang)面(mian)，積極開(kai)展(zhan)自治(zhi)區(qu)及(ji)教(jiao)改立項和寧夏(xia)大(da)學(xue)教(jiao)改立項，通過多(duo)方(fang)面(mian)建設(she)，形成(cheng)優教(jiao)學團(tuan)隊。寧夏(xia)大(da)學(xue)農學(xue)院(yuan)食(shi)品科學與(yu)工(gong)程(cheng)專業先後(hou)獲(huo)批(pi)區級(ji)、級優(you)勢特色(se)專業(ye)；自治區(qu)級(ji)重(zhong)點建設(she)專業項(xiang)目；2014年(nian)由自(zi)治(zhi)區(qu)教育廳壹推薦(jian)申(shen)報國綜(zong)合改革試(shi)點專(zhuan)業(ye)，目前正(zheng)在(zai)審批(pi)中(zhong)；申(shen)報區(qu)級教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革項(xiang)目3項，大(da)地(di)促(cu)進(jin)了專業(ye)、課(ke)程、教(jiao)學(xue)改革的(de)全面(mian)發展，為(wei)人(ren)才(cai)質量(liang)的(de)提(ti)高(gao)提供(gong)了根本保(bao)證(zheng)。2012年(nian)獲(huo)自(zi)治(zhi)區(qu)高(gao)等(deng)學(xue)校“質量(liang)工(gong)程(cheng)”集體和個(ge)人獎(jiang)，2013年(nian)獲(huo)批(pi)1個(ge)區(qu)級“實驗(yan)教學(xue)示範(fan)中(zhong)心”項目。

2.2信(xin)息反(fan)饋(kui)結(jie)果(guo)顯示(shi)學生綜(zong)合素質(zhi)和實踐(jian)技(ji)能(neng)得到進(jin)壹步提(ti)高(gao)，效果(guo)明(ming)顯

生物工(gong)程(cheng)專業方(fang)向(xiang)依托(tuo)食(shi)品(pin)學(xue)科(ke)開(kai)設(she)生物工(gong)程(cheng)綜(zong)合大(da)實(shi)驗(yan)，實行多(duo)門(men)課(ke)程的(de)綜(zong)合實習，跨學期(qi)畢(bi)業生產(chan)定崗(gang)實(shi)習以(yi)及各類創(chuang)新實(shi)踐活動，綜(zong)合掌(zhang)握專業(ye)知識(shi)切實(shi)提高(gao)了學生的(de)實際(ji)操作(zuo)能(neng)力和創(chuang)新能(neng)力。大(da)部(bu)分同學掌(zhang)握了實際(ji)生產(chan)中(zhong)的各(ge)個環(huan)節(jie)、生產(chan)管理和(he)關(guan)鍵(jian)技(ji)術(shu)，生物工(gong)程(cheng)人才(cai)培養(yang)質量(liang)明(ming)顯提(ti)高(gao)，畢(bi)業生達(da)到免(mian)試(shi)推薦(jian)研(yan)究(jiu)生條(tiao)件(jian)的學生比(bi)例(li)比(bi)實(shi)施前提高(gao)25%，應屆畢(bi)業生中(zhong)攻(gong)讀(du)碩士研(yan)究(jiu)生達(da)15%，本科(ke)生壹次(ci)性就(jiu)業率(lv)達96%以(yi)上，畢(bi)業後(hou)自(zi)主創(chuang)業學(xue)生占(zhan)12%。先後有(you)8名(ming)學生因(yin)成(cheng)績優(you)異(yi)，表(biao)現良好，選送(song)到對口支(zhi)援(yuan)學(xue)校(xiao)進(jin)行訪學。由於生物工(gong)程(cheng)方(fang)向(xiang)的(de)教(jiao)學(xue)改革與(yu)社會(hui)需(xu)求緊(jin)密結(jie)合，培養(yang)出了具有(you)較高(gao)適(shi)應(ying)能(neng)力、就業能(neng)力的本科(ke)生，畢(bi)業生的(de)實踐應(ying)用(yong)技(ji)能(neng)得到了鍛煉與提高(gao)，學生畢(bi)業後(hou)能(neng)夠(gou)獨(du)立從事(shi)生產(chan)經(jing)營和(he)技(ji)術(shu)指導服(fu)務，受到了各用(yong)人單(dan)位及(ji)社會(hui)的(de)好評；2009年(nian)以(yi)來，生物工(gong)程(cheng)方(fang)向(xiang)先(xian)後(hou)有(you)10余(yu)名(ming)應屆畢(bi)業生被(bei)選聘為(wei)科(ke)技(ji)特派(pai)員(yuan)，20余(yu)名(ming)畢(bi)業生工(gong)作(zuo)2-3年(nian)後(hou)成(cheng)為企業(ye)技(ji)術(shu)骨幹(gan)和(he)部(bu)門主管(guan)，10余(yu)名(ming)畢(bi)業生自(zi)主創(chuang)業，有(you)1名(ming)學生獲(huo)得級“創(chuang)業之(zhi)星”稱號。

3實(shi)踐(jian)教學改革成(cheng)果的(de)推廣應(ying)用價值(zhi)

優(you)化生物工(gong)程(cheng)專業方(fang)向(xiang)的(de)實(shi)踐(jian)教學培養(yang)環節(jie)，加強(qiang)基(ji)礎、拓寬(kuan)專業(ye)、強(qiang)化(hua)實踐、突出創(chuang)新、註(zhu)重(zhong)綜(zong)合，調(tiao)動(dong)學(xue)習興(xing)趣，激發本科(ke)生獨(du)立思考(kao)和勇於創(chuang)新的(de)能(neng)力，培養高(gao)素質(zhi)的(de)理工(gong)科(ke)復合型人(ren)才(cai)，為其(qi)他農業(ye)院(yuan)校(xiao)建設(she)生物工(gong)程(cheng)專業本科(ke)人(ren)才(cai)培養(yang)提供(gong)借(jie)鑒(jian)與(yu)參(can)考(kao)。同時，使寧(ning)夏(xia)大(da)學(xue)生物工(gong)程(cheng)專業方(fang)向(xiang)未(wei)來將(jiang)發展為(wei)有(you)影響(xiang)、有(you)利、有(you)技(ji)術(shu)、有開(kai)發、有度(du)的(de)特色專(zhuan)業，成(cheng)為寧(ning)夏特(te)色(se)資(zi)源研(yan)究(jiu)開(kai)發的人(ren)才(cai)培養(yang)和技(ji)術(shu)平(ping)臺(tai)。

Woerner Automatisierungstechnik GmbH    油(you)壓緩(huan)沖單(dan)元(yuan)    44000076    
Woerner    壓力開(kai)關(guan)    DUK-A/1.2/0    
Woerner    分配器    100VPB-B，VPB-B/10/4/0/0/09/09/09/09/09/P 404315    
EUGEN WOERNER GmbH & Co. KG    節(jie)流閥(fa)    DPI-C/40.    
EUGEN WOERNER GmbH & Co. KG    節(jie)流閥(fa)    DPI-C/30D0A    
Woerner    油分配器    KFL-E/B/O/S/N/N/370    
WOERNER Smeersystemen BV    液(ye)位計    KFI-F/B/W/X/100    
WOERNER Smeersystemen    預張力閥(fa)    95280003 RHV 10LR 1/4）    
EUGEN WOERNER GmbH & Co. KG    節(jie)流閥(fa)    DPI-C/40D0A    
WOERNER Smeersystemen BV    流量(liang)開(kai)關(guan)    DUK-A/0/0    
WOERNER Smeersystemen BV    溫控器    KTR-B/1/M300/T5    
WOERNER Smeersystemen BV    單(dan)線(xian)式分配器    VEI-A/1/3/0/0/3/3/5/P    
WOERNER Smeersystemen BV    噴(pen)射閥(fa)    SBB-A/B/1,0/300/T    
Woerner    分油器    VPA-C.B/6/0/0/0/22/22/40/P 404073    
WOERNER Smeersystemen BV    分(fen)流(liu)器    VPB-B/6/0/0/M0/20/20/20/P    
Woerner    油(you)分(fen)配器    DBS-60-08-EW Art.-Nr.: 12010    
Woerner    液(ye)位計    KFI-F/C/0/0/200/130    
Woerner    分配器    GMM-H/4E/160/R/5/A/0/B/F/0/0/6/D    
WOERNER Smeersystemen BV    泵配件    DMF-A/6/6/S/1/1/0    
Woerner    分配器    VOE-B/4/2/1/1/7/7/V    
Woerner    制動(dong)器    DBS-1100-15-EW（DBSUS-1100-EW）    
Woerner-1    流(liu)量(liang)計    KTR-B/3/M500/T5/T5/TA    
Woerner    分配器    100VPB-B （VPB-B/6P 238754/03/1）    
WOERNER Smeersystemen BV    流(liu)量(liang)傳(chuan)感(gan)器    DUK-A/1.25/0    
Woerner    油(you)分(fen)配器    VPB-B/8/60/RS/20/20/20/20/P    
Woerner    油(you)分(fen)配器    VPI-D/10/0/37/37DNA/18/18/18    
WOERNER Smeersystemen BV    液(ye)位傳(chuan)感(gan)器    KFW-DX/C/50/S/S/Z3/180/120/70    
WOERNER Smeersystemen BV    噴(pen)射閥(fa)    SBB-A/B/1,0/300/T    
EUGEN WOERNER    葉片(pian)泵    GMI-A/2R/0/0/0/0/A/G1    
WOERNER Smeersystemen BV    噴(pen)嘴    SBB-A/B/1 0/300/T    
Woerner    柱塞(sai)泵    GMA-C/2/F/0/D/6/8/0/0/0/0/25    
Woerner    阻尼(ni)器    DBS-60-08-EW-002    
Woerner    節(jie)流閥(fa)    DPI-D/18D0A    
Woerner    油分配器    VPI-D/10/0/37/37DNA/37/37/18    
WOERNER Smeersystemen BV    油(you)流(liu)分配器    DPI-D/18    
Woerner    溫度控制器    KTR-B/2/M800/T5/TA/X6    
WOERNER Smeersystemen BV    分(fen)配器    VEI-A/1/2/0/0/0/4/0/P    
Woerner    油(you)分(fen)配器    VPB-B6/P（VPB-B/6/0/0/M3/20/14/20/P)    
Woerner    音量(liang)開(kai)關(guan)    KUI-B/40    
Woerner    油分(fen)配器    VPI-C/6/0/10/10/22DNA    
Woerner    節(jie)流閥(fa)    DPI-C/10    
Woerner    油分配器    VPI-C12 235557/30 D60    
WOERNER Smeersystemen BV    附(fu)件(jian)    Art.NO.20550245    
Woerner    液位開(kai)關(guan)    KFI-B/W/W/137/67    
Woerner    分油(you)器    VPA-C6/P Nr230 160/3    +

根(gen)據(ju)現有的(de)人(ren)才(cai)培養(yang)計劃，結(jie)合寧夏(xia)經(jing)濟(ji)社(she)會發展需(xu)要(yao)，參(can)考(kao)國內(nei)其他高(gao)校的(de)專(zhuan)業建設(she)，課(ke)題組(zu)組(zu)織(zhi)專家(jia)教(jiao)授(shou)開(kai)展(zhan)了5次(ci)關於生物工(gong)程(cheng)專業方(fang)向(xiang)建設(she)及人才(cai)培養(yang)體系(xi)的(de)研(yan)討，準確定位培(pei)養目標(biao)，科學制定(ding)實踐培養體系(xi)。確(que)立了“以社(she)會需(xu)求為(wei)導向，以(yi)應(ying)用(yong)型(xing)人才(cai)培養(yang)為目標(biao)，以傳(chuan)授(shou)知識(shi)向(xiang)培養(yang)能(neng)力轉變，理論(lun)實(shi)踐(jian)並(bing)重(zhong)，校內(nei)校外並舉，校(xiao)企共同(tong)培(pei)養(yang)”的應用(yong)型(xing)實(shi)踐(jian)培(pei)養(yang)體系(xi)，並(bing)提(ti)出(chu)實(shi)踐教學體系(xi)制定(ding)與優化要找(zhao)準人(ren)才(cai)培養(yang)與地(di)方(fang)需(xu)求的(de)佳(jia)結(jie)合點，以(yi)適(shi)應(ying)寧夏生物發酵(jiao)產(chan)業強(qiang)、人(ren)才(cai)需求量(liang)大(da)的(de)產(chan)業特(te)點，與(yu)地方(fang)形(xing)成(cheng)互利共贏、互動(dong)發展的(de)良好局面(mian)。通過調(tiao)整(zheng)專業建設(she)思路、改革人(ren)才(cai)培養(yang)模式，培養(yang)學生具(ju)備食品(pin)生物工(gong)程(cheng)技(ji)術(shu)專業(ye)知識(shi)，實(shi)踐性(xing)強(qiang)、創(chuang)新能(neng)力強(qiang)、動(dong)手(shou)能(neng)力強(qiang)，更(geng)要具備把(ba)所(suo)學(xue)知識(shi)應(ying)用到實(shi)際(ji)工(gong)作(zuo)、解(jie)決(jue)企業(ye)各(ge)種(zhong)難題的實(shi)踐操作(zuo)能(neng)力。

1.2改革優(you)化本科(ke)生物工(gong)程(cheng)方(fang)向(xiang)的(de)實(shi)踐(jian)教學體系(xi)課(ke)程設(she)置(zhi)

根(gen)據寧(ning)夏大(da)學(xue)本科(ke)專(zhuan)業培養(yang)要(yao)求，需(xu)要對學生基(ji)本素(su)質(zhi)培養方(fang)面(mian)、基(ji)本技(ji)能(neng)培養(yang)方(fang)面(mian)、綜(zong)合技(ji)能(neng)培養(yang)方(fang)面(mian)、創(chuang)新能(neng)力培養這(zhe)四個(ge)方(fang)面(mian)進(jin)行實踐和改革，所(suo)以(yi)在專業基(ji)礎課(ke)、專業(ye)課(ke)及生物工(gong)程(cheng)綜(zong)合實驗(yan)這(zhe)3個方(fang)面(mian)實(shi)踐(jian)性較強(qiang)的(de)課(ke)程中(zhong)進(jin)行課(ke)程改革，同(tong)時依托(tuo)於食品(pin)學(xue)科的生物工(gong)程(cheng)專業方(fang)向(xiang)的(de)學(xue)生，根(gen)據農業(ye)院(yuan)校(xiao)學科群的發展狀(zhuang)況(kuang)，豐(feng)富食品行業各個領域(yu)的知識(shi)及(ji)提升(sheng)自己(ji)多(duo)方(fang)面(mian)的(de)能(neng)力。根據食(shi)品(pin)生物課(ke)程的(de)特(te)點(dian)及相互之(zhi)間(jian)的(de)關(guan)系(xi)，實(shi)踐(jian)課(ke)程設(she)置(zhi)上做了如下(xia)的調(tiao)整(zheng)：

（1）減少理論(lun)學(xue)時，加大(da)實(shi)踐(jian)學時，增加實踐(jian)性(xing)教(jiao)學環(huan)節(jie)；

（2）強(qiang)化(hua)綜(zong)合實踐(jian)效果，設(she)置(zhi)綜(zong)合課(ke)程實(shi)驗(yan)；

（3）設(she)置(zhi)三(san)個綜(zong)合實習模(mo)塊：生物反應與發酵(jiao)工(gong)程(cheng)綜(zong)合實驗(yan)實習模(mo)塊，涉及的(de)課(ke)程包(bao)括工(gong)業(ye)微(wei)生物學、生物工(gong)藝(yi)原理、工(gong)業(ye)微(wei)生物育種(zhong)學(xue)、氨(an)基酸(suan)發酵(jiao)工(gong)藝(yi)、有機(ji)酸(suan)發酵(jiao)工(gong)藝(yi)、生物制藥(yao)工(gong)藝(yi)學、發酵(jiao)工(gong)程(cheng)等(deng)；果(guo)蔬(shu)產(chan)品采(cai)後生理及(ji)保(bao)鮮(xian)技(ji)術(shu)原理綜(zong)合實踐(jian)模塊，涉及的(de)課(ke)程包(bao)括生物化學、果蔬(shu)采(cai)後生理、果(guo)蔬(shu)保鮮技(ji)術(shu)等(deng)；機(ji)械與設(she)備綜(zong)合實踐(jian)模塊，涉及的(de)課(ke)程包(bao)括生物工(gong)程(cheng)設(she)備、機(ji)械基礎、發酵(jiao)過(guo)程控制等(deng)。為(wei)培養學(xue)生的(de)創(chuang)新意識和(he)獨(du)立實踐能(neng)力，創(chuang)新實(shi)踐能(neng)力學分獲(huo)得也需要(yao)進(jin)行改革，在(zai)學校(xiao)制定(ding)的創(chuang)新能(neng)力獲得及認定(ding)辦(ban)法的基礎上，增加了體現本專(zhuan)業(ye)特色及(ji)創(chuang)新學(xue)分獲(huo)得途徑，如：

（1）食品(pin)生物發酵(jiao)企業(ye)問(wen)題(ti)分析與解(jie)決(jue)方(fang)案(an)，

（2）家(jia)鄉傳(chuan)統(tong)特(te)色食(shi)品(pin)調(tiao)查(zha)研(yan)究(jiu)，

（3）食(shi)品(pin)生物類企業(ye)調(tiao)研(yan)報(bao)告(gao)，

（4）創(chuang)業新(xin)建項目可行性報告編制，學(xue)生選(xuan)擇(ze)完(wan)成(cheng)其中(zhong)壹個內(nei)容，通過學(xue)校(xiao)認定(ding)後均可(ke)獲得2個創(chuang)新學(xue)分。

1.3通過多(duo)層次(ci)的實(shi)踐環(huan)節(jie)設(she)計，提升(sheng)學(xue)生實(shi)踐應用(yong)能(neng)力

1.3.1實踐教(jiao)學(xue)體系(xi)的(de)優(you)化(hua)優(you)化專業實(shi)驗(yan)課(ke)程，學(xue)生基(ji)本技(ji)能(neng)實驗(yan)與綜(zong)合性、設(she)計性、驗(yan)證性(xing)實驗(yan)並重(zhong)。實踐(jian)教學體系(xi)的(de)構(gou)建方(fang)面(mian)，壹是對學生基(ji)本技(ji)能(neng)的訓(xun)練（如演示(shi)實驗(yan)、基本技(ji)能(neng)實驗(yan)）；二(er)是圍繞(rao)學生未(wei)來發展的(de)目標(biao)（如綜(zong)合性實(shi)驗(yan)、設(she)計性實(shi)驗(yan)和研(yan)究(jiu)性(xing)實(shi)驗(yan)），優化(hua)試驗(yan)方(fang)案(an)，減少驗(yan)證性(xing)實驗(yan)，增加(jia)綜(zong)合性、設(she)計性、研(yan)究(jiu)性(xing)實(shi)驗(yan)。基本技(ji)能(neng)實驗(yan)由教(jiao)研(yan)組(zu)教(jiao)師(shi)共同(tong)研(yan)究(jiu)編寫"生物工(gong)程(cheng)專業實驗(yan)基本技(ji)能(neng)訓練(lian)"指導手(shou)冊，對學生進(jin)行針(zhen)對性訓練。綜(zong)合性實(shi)驗(yan)是將(jiang)原分(fen)散(san)在不同課(ke)程的(de)實(shi)驗(yan)進(jin)行整(zheng)合，開(kai)設(she)統(tong)壹的實(shi)驗(yan)課(ke)（如生物工(gong)程(cheng)綜(zong)合實驗(yan)），避免(mian)出(chu)現重(zhong)復或(huo)漏開(kai)實(shi)驗(yan)的情況(kuang)，同時也加強(qiang)了實驗(yan)設(she)計的連貫(guan)性和(he)綜(zong)合性［7］。設(she)計性、綜(zong)合性實(shi)驗(yan)依據(ju)企業(ye)、市(shi)場(chang)或創(chuang)新需(xu)求，由教(jiao)師(shi)和(he)學生共同(tong)設(she)計方(fang)案(an)，通過研(yan)究(jiu)項(xiang)目的應(ying)用(yong)前(qian)景(jing)、經(jing)濟(ji)價值(zhi)、科(ke)學價值(zhi)和(he)社會價值(zhi)，撰寫論(lun)文(wen)或項目報告(gao)、準(zhun)備(bei)項(xiang)目驗(yan)收(shou)等(deng)環(huan)節(jie)，訓練學(xue)生的(de)項目研(yan)究(jiu)、方(fang)案(an)設(she)計、實驗(yan)操作(zuo)、數(shu)據(ju)處(chu)理、觀察(cha)、分(fen)析和表(biao)達等(deng)能(neng)力［10］。目前食(shi)品(pin)科(ke)學(xue)與(yu)工(gong)程(cheng)專業生物方(fang)向(xiang)開(kai)設(she)了95%以上的綜(zong)合性、設(she)計性實(shi)驗(yan)。

1.3.2實行專業課(ke)程綜(zong)合教學(xue)實習模(mo)式，加強(qiang)實(shi)踐能(neng)力鍛煉改變過(guo)去(qu)單(dan)科教(jiao)學實習的(de)模式為綜(zong)合教學(xue)實習，根(gen)據每學(xue)期(qi)設(she)置(zhi)綜(zong)合實習的(de)內(nei)容、時間(jian)，制定(ding)實訓指導書(shu)，針(zhen)對生物工(gong)程(cheng)方(fang)向(xiang)專(zhuan)業(ye)特(te)點，設(she)置(zhi)了生物反應與發酵(jiao)工(gong)程(cheng)、果蔬(shu)采(cai)後生理與(yu)保(bao)鮮(xian)技(ji)術(shu)原理、機(ji)械與設(she)備三(san)個綜(zong)合實習模(mo)塊。實習根(gen)據專業(ye)特(te)點、生產(chan)周期(qi)及生產(chan)季節(jie)統(tong)壹安排，相關課(ke)程的(de)老(lao)師(shi)都(dou)要(yao)參(can)與，在基地(di)或車(che)間(jian)與(yu)同(tong)學(xue)共同(tong)工(gong)作(zuo)，解(jie)決(jue)同學在實(shi)際(ji)生產(chan)生活中(zhong)遇到的(de)問(wen)題，同(tong)時學生可(ke)以將(jiang)各門(men)專(zhuan)業(ye)課(ke)程的(de)理論(lun)與(yu)生產(chan)實踐(jian)更好的結(jie)合起來，提(ti)高(gao)了學習知識(shi)的(de)系(xi)統(tong)性(xing)，大(da)地(di)增(zeng)強(qiang)了實習的(de)效果。

1.3.3實(shi)行跨學期(qi)頂(ding)崗(gang)畢(bi)業生產(chan)實習，提(ti)高(gao)實踐(jian)技(ji)能(neng)畢(bi)業生產(chan)實習改過(guo)去(qu)的壹學期(qi)實習為(wei)跨學期(qi)實習（3個(ge)月實習期(qi)（第八學期(qi)春(chun)季(ji)）延長為(wei)6個(ge)月(yue)實習期(qi)（第六(liu)學期(qi)4月-第七學(xue)期(qi)的9月底(di)），畢(bi)業實(shi)習實(shi)行畢(bi)業生定(ding)崗(gang)實(shi)習，由於畢(bi)業環(huan)節(jie)與產(chan)、學、研(yan)課(ke)題融(rong)為(wei)壹體，學生受(shou)到了實際(ji)的(de)工(gong)程(cheng)與科研(yan)的(de)訓(xun)練(lian)。此過程(cheng)既有(you)利於解(jie)決(jue)生產(chan)實踐(jian)中(zhong)的問(wen)題，促(cu)進(jin)教(jiao)師(shi)科(ke)研(yan)項(xiang)目的完(wan)成(cheng)和轉(zhuan)化，又(you)有(you)利於學生能(neng)力的培養(yang)。定(ding)崗(gang)實(shi)習使學(xue)生了解(jie)參(can)與全生產(chan)周期(qi)的環節(jie)，掌(zhang)握了關鍵(jian)環節(jie)的技(ji)術(shu)，熟(shu)悉(xi)了主要(yao)實(shi)習環(huan)節(jie)，加強(qiang)了學生實(shi)踐能(neng)力鍛煉。同時，結(jie)合這(zhe)種頂(ding)崗(gang)畢(bi)業生產(chan)實習方(fang)式，寧夏(xia)大(da)學(xue)食(shi)品科學與工(gong)程(cheng)專業（生物工(gong)程(cheng)方(fang)向(xiang)）的(de)學(xue)生近(jin)幾(ji)年(nian)嘗(chang)試(shi)了訂單(dan)培養(yang)模式，取(qu)得了良好的效(xiao)果(guo)，畢(bi)業生受(shou)到了用人(ren)單(dan)位的(de)*。

1.3.4完(wan)善(shan)校內(nei)實習實(shi)訓基地(di)，積極建設(she)拓展校(xiao)外實習實(shi)訓基地(di)創(chuang)建校內(nei)生產(chan)實習實(shi)訓基地(di)可(ke)以使學(xue)生在(zai)學習階(jie)段就可(ke)以(yi)直接(jie)參(can)與企業(ye)的(de)生產(chan)或研(yan)發，實現產(chan)、學、研(yan)相結(jie)合的跨越(yue)式發展，為(wei)全面(mian)提(ti)高(gao)學生工(gong)程(cheng)素質提供(gong)強(qiang)有(you)力的物質保證。食(shi)品(pin)科(ke)學(xue)與工(gong)程(cheng)專業校內(nei)實習實(shi)訓基地(di)由兩(liang)個(ge)模(mo)塊組(zu)成(cheng)：壹個模(mo)塊(kuai)為與產(chan)、學、研(yan)關(guan)系(xi)密(mi)切的(de)小(xiao)型發酵(jiao)食(shi)品中(zhong)試生產(chan)線(xian)，主要(yao)由全自動(dong)啤(pi)酒發酵(jiao)中(zhong)試線(xian)、乳酸(suan)菌(jun)發酵(jiao)飲(yin)品小(xiao)型生產(chan)線(xian)、代謝(xie)控制發酵(jiao)系(xi)統(tong)等(deng)組(zu)成(cheng)。第二(er)個模(mo)塊(kuai)是建立了生物工(gong)程(cheng)專業仿真(zhen)實驗(yan)室，為(wei)學生提(ti)供(gong)代(dai)謝(xie)控制發酵(jiao)、現代釀(niang)造(zao)工(gong)藝(yi)、生物工(gong)程(cheng)設(she)備等(deng)生物工(gong)藝(yi)仿真(zhen)實驗(yan)。加強(qiang)校(xiao)外實習實(shi)訓基地(di)建設(she)對培養學生的(de)實踐能(neng)力和創(chuang)新精(jing)神(shen)有(you)著(zhe)重(zhong)要意義，讓(rang)學(xue)生在(zai)有*內(nei)，盡快(kuai)了解(jie)和(he)掌(zhang)握真(zhen)實的(de)工(gong)廠(chang)操作(zuo)、工(gong)藝(yi)過程、自動(dong)控制、安全生產(chan)、企業(ye)管(guan)理、質(zhi)量(liang)控制和(he)物流等(deng)環(huan)節(jie)，有助於提高(gao)專業(ye)興(xing)趣。選(xuan)擇(ze)本地(di)區(qu)現代化(hua)程(cheng)度高(gao)、管理規(gui)範、影響(xiang)力較大(da)的(de)企業(ye)，重(zhong)點建設(she)了10多(duo)個(ge)穩定的校(xiao)外實習基(ji)地，如伊品(pin)生物、百(bai)瑞(rui)源(yuan)枸杞、金河乳(ru)業、萬(wan)勝生物、夏盛酶(mei)制劑(ji)、夏進(jin)乳(ru)業(ye)等(deng)；繼續以掛牌或合作(zuo)的形(xing)式增加(jia)校企合作(zuo)型校(xiao)外實習基(ji)地，如寧夏(xia)伊(yi)利、靈武(wu)果(guo)業、泰瑞(rui)制藥(yao)等(deng)。

1.4自(zi)選科研(yan)能(neng)力訓練項(xiang)目的實(shi)施(shi)，鼓(gu)勵(li)學(xue)生參(can)與各類創(chuang)新實(shi)踐活動

生物工(gong)程(cheng)方(fang)向(xiang)的(de)建設(she)總體上在保證掌(zhang)握紮實(shi)的專(zhuan)業(ye)理論(lun)基(ji)礎前提(ti)下(xia)，側重(zhong)培養(yang)應用型、生物技(ji)術(shu)產(chan)業化(hua)工(gong)程(cheng)技(ji)術(shu)人才(cai)。結(jie)合課(ke)堂教(jiao)學(xue)內(nei)容，依靠(kao)學(xue)生個(ge)體和群體的主體學習意識和(he)自(zi)我(wo)學習能(neng)力去探(tan)究(jiu)新(xin)知識(shi)、新(xin)觀念和(he)新(xin)方(fang)法，培養創(chuang)新思(si)維(wei)和(he)創(chuang)新能(neng)力。

1.4.1設(she)置(zhi)自(zi)選科(ke)研(yan)訓(xun)練(lian)項(xiang)目選擇(ze)本專(zhuan)業(ye)本科(ke)生在(zai)壹年(nian)級(ji)第二(er)學期(qi)開(kai)始(shi)以後(hou)的(de)任(ren)何時間(jian)開(kai)始(shi)自己(ji)的(de)科研(yan)訓(xun)練(lian)。要(yao)求學(xue)生在(zai)教師(shi)指導下(xia)獨(du)立承擔壹個小(xiao)型研(yan)究(jiu)課(ke)題。研(yan)究(jiu)題(ti)目既可(ke)以(yi)由學(xue)生自(zi)行提出、指導教師(shi)認可(ke)的方(fang)式確定(ding)，也可以(yi)由指導教師(shi)提(ti)出，師(shi)生雙(shuang)向選擇(ze)的(de)方(fang)式確定(ding)。本科(ke)生科(ke)研(yan)訓(xun)練(lian)科(ke)目要求學(xue)生完(wan)成(cheng)文獻(xian)檢(jian)索分析、實驗(yan)、實驗(yan)結(jie)果(guo)分析或研(yan)究(jiu)論(lun)文(wen)等(deng)壹個完(wan)整(zheng)的科研(yan)訓(xun)練(lian)過(guo)程(cheng)。設(she)置(zhi)專(zhuan)項負(fu)責本科(ke)生科(ke)研(yan)訓(xun)練(lian)項(xiang)目的評估小(xiao)組，從立項完(wan)成(cheng)都(dou)需(xu)經(jing)過評估，終(zhong)通過結(jie)題(ti)驗(yan)收(shou)的學(xue)生將(jiang)獲得2學分，計入專(zhuan)業(ye)選(xuan)修(xiu)課(ke)學分(fen)。同(tong)時，科研(yan)訓(xun)練(lian)項(xiang)目工(gong)作(zuo)開(kai)展(zhan)時間(jian)達(da)到壹年(nian)，且(qie)取(qu)得良好進(jin)展(zhan)的(de)科(ke)研(yan)訓(xun)練(lian)項(xiang)目，可以(yi)作(zuo)為本科(ke)生畢(bi)業論(lun)文(wen)提(ti)交(jiao)，學生無須(xu)再(zai)按(an)學(xue)校(xiao)的統(tong)壹要求進(jin)行畢(bi)業論(lun)文(wen)的(de)研(yan)究(jiu)工(gong)作(zuo)。目前每(mei)位教(jiao)師(shi)都(dou)指導1-2組不同年(nian)級(ji)的(de)科(ke)研(yan)訓(xun)練(lian)小(xiao)組，目前該(gai)項(xiang)目已實(shi)施(shi)了三(san)年(nian)，參(can)與學生約120人(ren)，師(shi)生評價效(xiao)果(guo)良好。

1.4.2鼓勵(li)學(xue)生參(can)加大(da)學(xue)生創(chuang)新實(shi)驗(yan)、挑戰(zhan)杯(bei)等(deng)創(chuang)新項(xiang)目自2009年(nian)開(kai)始(shi)，學院(yuan)出(chu)臺(tai)政(zheng)策，鼓勵學(xue)生參(can)與創(chuang)新實(shi)驗(yan)，除了參(can)與級、區級(ji)和校級(ji)的(de)創(chuang)新實(shi)驗(yan)項目，學院(yuan)和(he)系(xi)拿(na)出(chu)專(zhuan)項(xiang)資金，設(she)置(zhi)科(ke)研(yan)導師(shi)制項(xiang)目和各(ge)類科技(ji)服(fu)務為主體的實(shi)踐創(chuang)新活動項(xiang)目。各類項目均嚴(yan)格(ge)按照(zhao)有(you)關(guan)的管理規(gui)定，認真(zhen)組織(zhi)實驗(yan)立項、中(zhong)期(qi)質量(liang)監(jian)控與(yu)結(jie)題(ti)驗(yan)收(shou)環節(jie)，確保落(luo)到實(shi)處(chu)。幾(ji)年(nian)來，食(shi)品生物學生主持(chi)6項(xiang)級、13項(xiang)區(qu)級、48項(xiang)校(xiao)級大(da)學(xue)生創(chuang)新試(shi)驗(yan)，主持(chi)參(can)與18項"科研(yan)導師(shi)制"項(xiang)目，學生參(can)與創(chuang)新活動達(da)92%以(yi)上，發表(biao)論文(wen)30余(yu)篇(pian)，其中(zhong)壹作(zuo)者(zhe)發表(biao)論文(wen)8篇(pian)，在(zai)各(ge)類比(bi)賽中(zhong)獲獎(jiang)20項，其(qi)中(zhong)國2項。有(you)35%的(de)學生參(can)與了科技(ji)服(fu)務實踐(jian)活動，先(xian)後(hou)組織8個(ge)社會(hui)活動小(xiao)組參(can)與了“三(san)下(xia)鄉”社會(hui)實(shi)踐(jian)活動。

2實(shi)踐(jian)教學改革的(de)效果(guo)分(fen)析

2.1通過教(jiao)改實(shi)踐(jian)，推進(jin)了專業(ye)及課(ke)程建設(she)進(jin)程(cheng)

結(jie)合寧夏(xia)特色產(chan)業建設(she)，食品學(xue)科群下(xia)的生物工(gong)程(cheng)專業方(fang)向(xiang)，在(zai)教(jiao)學(xue)方(fang)式創(chuang)新方(fang)面(mian)，積極開(kai)展(zhan)自治(zhi)區(qu)及(ji)教(jiao)改立項和寧夏(xia)大(da)學(xue)教(jiao)改立項，通過多(duo)方(fang)面(mian)建設(she)，形成(cheng)優教(jiao)學團(tuan)隊。寧夏(xia)大(da)學(xue)農學(xue)院(yuan)食(shi)品科學與(yu)工(gong)程(cheng)專業先後(hou)獲(huo)批(pi)區級(ji)、級優(you)勢特色(se)專業(ye)；自治區(qu)級(ji)重(zhong)點建設(she)專業項(xiang)目；2014年(nian)由自(zi)治(zhi)區(qu)教育廳壹推薦(jian)申(shen)報國綜(zong)合改革試(shi)點專(zhuan)業(ye)，目前正(zheng)在(zai)審批(pi)中(zhong)；申(shen)報區(qu)級教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革項(xiang)目3項，大(da)地(di)促(cu)進(jin)了專業(ye)、課(ke)程、教(jiao)學(xue)改革的(de)全面(mian)發展，為(wei)人(ren)才(cai)質量(liang)的(de)提(ti)高(gao)提供(gong)了根本保(bao)證(zheng)。2012年(nian)獲(huo)自(zi)治(zhi)區(qu)高(gao)等(deng)學(xue)校“質量(liang)工(gong)程(cheng)”集體和個(ge)人獎(jiang)，2013年(nian)獲(huo)批(pi)1個(ge)區(qu)級“實驗(yan)教學(xue)示範(fan)中(zhong)心”項目。

2.2信(xin)息反(fan)饋(kui)結(jie)果(guo)顯示(shi)學生綜(zong)合素質(zhi)和實踐(jian)技(ji)能(neng)得到進(jin)壹步提(ti)高(gao)，效果(guo)明(ming)顯

生物工(gong)程(cheng)專業方(fang)向(xiang)依托(tuo)食(shi)品(pin)學(xue)科(ke)開(kai)設(she)生物工(gong)程(cheng)綜(zong)合大(da)實(shi)驗(yan)，實行多(duo)門(men)課(ke)程的(de)綜(zong)合實習，跨學期(qi)畢(bi)業生產(chan)定崗(gang)實(shi)習以(yi)及各類創(chuang)新實(shi)踐活動，綜(zong)合掌(zhang)握專業(ye)知識(shi)切實(shi)提高(gao)了學生的(de)實際(ji)操作(zuo)能(neng)力和創(chuang)新能(neng)力。大(da)部(bu)分同學掌(zhang)握了實際(ji)生產(chan)中(zhong)的各(ge)個環(huan)節(jie)、生產(chan)管理和(he)關(guan)鍵(jian)技(ji)術(shu)，生物工(gong)程(cheng)人才(cai)培養(yang)質量(liang)明(ming)顯提(ti)高(gao)，畢(bi)業生達(da)到免(mian)試(shi)推薦(jian)研(yan)究(jiu)生條(tiao)件(jian)的學生比(bi)例(li)比(bi)實(shi)施前提高(gao)25%，應屆畢(bi)業生中(zhong)攻(gong)讀(du)碩士研(yan)究(jiu)生達(da)15%，本科(ke)生壹次(ci)性就(jiu)業率(lv)達96%以(yi)上，畢(bi)業後(hou)自(zi)主創(chuang)業學(xue)生占(zhan)12%。先後有(you)8名(ming)學生因(yin)成(cheng)績優(you)異(yi)，表(biao)現良好，選送(song)到對口支(zhi)援(yuan)學(xue)校(xiao)進(jin)行訪學。由於生物工(gong)程(cheng)方(fang)向(xiang)的(de)教(jiao)學(xue)改革與(yu)社會(hui)需(xu)求緊(jin)密結(jie)合，培養(yang)出了具有(you)較高(gao)適(shi)應(ying)能(neng)力、就業能(neng)力的本科(ke)生，畢(bi)業生的(de)實踐應(ying)用(yong)技(ji)能(neng)得到了鍛煉與提高(gao)，學生畢(bi)業後(hou)能(neng)夠(gou)獨(du)立從事(shi)生產(chan)經(jing)營和(he)技(ji)術(shu)指導服(fu)務，受到了各用(yong)人單(dan)位及(ji)社會(hui)的(de)好評；2009年(nian)以(yi)來，生物工(gong)程(cheng)方(fang)向(xiang)先(xian)後(hou)有(you)10余(yu)名(ming)應屆畢(bi)業生被(bei)選聘為(wei)科(ke)技(ji)特派(pai)員(yuan)，20余(yu)名(ming)畢(bi)業生工(gong)作(zuo)2-3年(nian)後(hou)成(cheng)為企業(ye)技(ji)術(shu)骨幹(gan)和(he)部(bu)門主管(guan)，10余(yu)名(ming)畢(bi)業生自(zi)主創(chuang)業，有(you)1名(ming)學生獲(huo)得級“創(chuang)業之(zhi)星”稱號。

3實(shi)踐(jian)教學改革成(cheng)果的(de)推廣應(ying)用價值(zhi)

優(you)化生物工(gong)程(cheng)專業方(fang)向(xiang)的(de)實(shi)踐(jian)教學培養(yang)環節(jie)，加強(qiang)基(ji)礎、拓寬(kuan)專業(ye)、強(qiang)化(hua)實踐、突出創(chuang)新、註(zhu)重(zhong)綜(zong)合，調(tiao)動(dong)學(xue)習興(xing)趣，激發本科(ke)生獨(du)立思考(kao)和勇於創(chuang)新的(de)能(neng)力，培養高(gao)素質(zhi)的(de)理工(gong)科(ke)復合型人(ren)才(cai)，為其(qi)他農業(ye)院(yuan)校(xiao)建設(she)生物工(gong)程(cheng)專業本科(ke)人(ren)才(cai)培養(yang)提供(gong)借(jie)鑒(jian)與(yu)參(can)考(kao)。同時，使寧(ning)夏(xia)大(da)學(xue)生物工(gong)程(cheng)專業方(fang)向(xiang)未(wei)來將(jiang)發展為(wei)有(you)影響(xiang)、有(you)利、有(you)技(ji)術(shu)、有開(kai)發、有度(du)的(de)特色專(zhuan)業，成(cheng)為寧(ning)夏特(te)色(se)資(zi)源研(yan)究(jiu)開(kai)發的人(ren)才(cai)培養(yang)和技(ji)術(shu)平(ping)臺(tai)。

Woerner    油(you)分配器    VPA-C.B/A20 244307/30/01    
EUGEN WOERNER GmbH & Co. KG    流(liu)量(liang)控制閥(fa)    DUK-A/1.6/0    
Woerner    分配器    D0-800-10-DW-I    
WOERNER Smeersystemen BV    流(liu)量(liang)計    VOE-B/8/2/7/7/7/7/7/7/7/7/P    
Woerner    電磁(ci)閥(fa)    VPB-G/2/RK/20（702207/1-01）    
WOERNER Smeersystemen BV    流量(liang)閥(fa)    DPI-D/37    
WOERNER Smeersystemen BV    油分配器    VOE-B/8/2/7/7/7/7/7/7/7/7/P    
WOERNER Smeersystemen    接(jie)近(jin)開(kai)關(guan)    210.073.64    
WOERNER Smeersystemen BV    噴(pen)嘴    SBE-A/2/V/R1    
WOERNER Smeersystemen BV    單(dan)線(xian)式分配器    VEI-A/1/2/0/0/0/3/0/P    
Woerner    油(you)分(fen)配器    VPB-B/8/6/S/0/20/20/20/20/P    
Woerner    節(jie)流閥(fa)    DPI-D/27D0A    
WOERNER Smeersystemen BV    計量(liang)單(dan)元(yuan)    DPI-D/09 D0A    
EUGEN WOERNER GmbH & Co. KG    節(jie)流閥(fa)    DPI-C/30    
EUGEN WOERNER GmbH & Co. KG    節(jie)流閥(fa)    DPI-C/40.    
Woerner    分配器    D0-400-09-DW    
WOERNER Smeersystemen BV    油(you)分(fen)配器    VPA-B/6/0/W/0/20/20/20/P L:VOO M:KKZ R:OVO    
WOERNER Smeersystemen BV    油(you)氣分配器    VOE-B/6/2/7/7/7/7/7/7/P    
WOERNER Smeersystemen BV    油(you)分(fen)配器    VPA-C/B/A6/O/W/0/90/90/90/P L:ABB M:ZZZ R:ABB    
Woerner    附(fu)件(jian)    20550245    
Woerner    分配器    VPA-B/8/0/W/I/09/20/20/20/P    
WOERNER Smeersystemen BV    閥(fa)門    SBB-A/B/1,0/300/T    
EUGEN WOERNER GmbH & Co. KG    流量(liang)控制閥(fa)    DUK-A/0.6/0    
Woerner    油分配器    VPA-C.B/20/0/W/N/90/90/90/90/90/90/90/90/90/90/P    
WOERNER Smeersystemen BV    油(you)分(fen)配器    VOE-B/6/2/7/7/7/7/7/7/P    
EUGEN WOERNER GmbH & Co. KG    流(liu)量(liang)控制閥(fa)    DUK-A/1.8/0    
WOERNER Smeersystemen BV    分油器    VPA-C/6/0/W/I/90/90/90/P L:0V0 M:KKK R:VOV    
WOERNER Smeersystemen BV    單(dan)線(xian)式分配器    VEI-A/1/2/0/0/0/4/0/P    
WOERNER Smeersystemen BV    油(you)氣分配器    VPB-B6/P; Nr: 228375/1    
WOERNER Smeersystemen BV    計量(liang)單(dan)元(yuan)    DPI-D/18 D0A    
EUGEN WOERNER GmbH & Co. KG    釋(shi)壓閥(fa)    HDB-A/003/3/E/150/B    
WOERNER Smeersystemen BV    分配器    VPA-C/B/14/0/D/N/10/10/10/10/90/90/90/P    
Woerner    溫控開(kai)關(guan)    KTR-B/4/M800/T5/T5/T5/TA/X6    
Woerner    分配器    VOE-B/6/2/3/4/4/7/7/P    
WOERNER Smeersystemen BV    油(you)分(fen)配器    VPA-B/8/0/W/20/20/20/20/P    
Woerner    分(fen)配器    Art-Nr.VPB-B/6/0/0/M0/20/20/20/P    
WOERNER Smeersystemen BV    單(dan)線(xian)式分配器    VEI-A/1/5/2/2/2/2/2/P    
WOERNER Smeersystemen BV    流(liu)量(liang)計    100KUI-A    
EUGEN WOERNER GmbH & Co. KG    油流(liu)分(fen)配器    GFM-N/4.1/C/P    
Woerner-1    編碼器    HDB-A-00-3-0-80    
Woerner    流(liu)量(liang)開(kai)關(guan)    47745160    
WOERNER Smeersystemen BV    模塊(kuai)    DEB 230    
WOERNER Smeersystemen BV    分(fen)配器    DUA-B/O/P    
Woerner    分(fen)配器    VPB-B/8/6/0/0/20/09/09/09/P    
WOERNER Smeersystemen BV    單(dan)線(xian)式分配器    VEI-A/1/3/0/0/1/1/1/P    
Woerner    油(you)分(fen)配器    VPI-C8 235557/30/18/D5    
EUGEN WOERNER GmbH & Co. KG    節(jie)流閥(fa)    DPI-C/40D0A    
WOERNER Smeersystemen BV    分配器    VOE-B/6/2/7/7/7/7/7/7/P    
Woerner    分(fen)配器    VPB-B/06/6/0/RS/09/09/20/P    
WOERNER Smeersystemen BV    溫控器    KTR-B/2/V300/T5/T5    
WOERNER Smeersystemen BV    分(fen)配器    VPA-C 476.606.60    
WOERNER Smeersystemen BV    油(you)分(fen)配器    VOE-B/6/2/7/7/7/7/7/7/P    
WOERNER Smeersystemen BV    節(jie)流閥(fa)    DPI-D/18    
Woerner    流量(liang)計    D0400-09-EW    
WOERNER Smeersystemen BV    流量(liang)控制器    DUA-B/0/P    
Woerner    油(you)流(liu)分配器    VPI-C/8/0/90/90/90/90    
Woerner    分(fen)配器    100DUA-B （ 236407/01/03 ）    
Woerner    接(jie)頭(tou)    VPB/KPD（476.607-60 ）    
WOERNER Smeersystemen BV    油(you)氣分配器    VPB-B6/P;Nr; 310912    
WOERNER Smeersystemen BV    液(ye)位傳(chuan)感(gan)器    KFW-DX/C/50/S/S/Z3/180/120/70    
Woerner    溫度開(kai)關(guan)    KTR-B/2/M200/T5/TA/X4N    
Woerner    液位計    KFI-E/B/W/W-900/830/Z2    
Woerner    油分(fen)配器    VPB-G/3/RK/20    
Woerner    分(fen)配器    VPA-B14/0/0/0/14/14/14/14/14/V    
WOERNER Smeersystemen BV    油(you)分(fen)離器    VPB-B/6/0/S/MO/20/20/20/P(left)    
Woerner    節(jie)流閥(fa)    DPI-C/15    
Woerner    液位計    KFI-F/C/S/0/130/60    
WOERNER Smeersystemen BV    溫控器    476.378UB U:30V I:0.4A    
WOERNER Smeersystemen BV    液(ye)位傳(chuan)感(gan)器    KFW-DX/C/50/S/S/Z3/180/120/70    
WOERNER Smeersystemen BV    油(you)分(fen)配器    VOE-B/6/2/7/7/7/7/7/7/P    
WOERNER Smeersystemen BV    油(you)氣分配器    VOE-B/8/2-7/7/7/7/7/7/7/0/P    
Woerner    音量(liang)開(kai)關(guan)    KUI-B/25    
Woerner    液位開(kai)關(guan)    KFA-A/F/0/0/070C/Z6AN/200/140    
Woerner-GmbH    止(zhi)停(ting)塊(kuai)    BS 3-35 12024_1    
Woerner    油(you)分配器    VPI-D/16/0/18/37DNA/37/37/37/37/37/09    
Woerner    制動(dong)器    D0400-15-EW-G    
WOERNER Smeersystemen BV    液(ye)位開(kai)關(guan)    KFA-A/F/S/N/N/Z3/240    
Woerner    液位計    VPB-B-6/0/0/0/09/09/20/P    
Woerner    油分(fen)配器    VPB-B6/P 232918/01/01    
WOERNER Smeersystemen BV    油(you)流(liu)分配器    DPI-C/40    
Woerner    噴(pen)霧器    SBD-B/5/1/V NR.:210710/4    
WOERNER Smeersystemen BV    油(you)流(liu)分配器    VOE-B/4/2-7/7/7/7/P    
WOERNER Smeersystemen BV    溫度計    AB-31-14/7-1A2A3A4A5A-TA    
Woerner    流量(liang)計    VOE-B/6/2/7/7/7/7/7/0/P    
WOERNER Smeersystemen BV    油流(liu)分(fen)配器    VOE-B/2/2/7/7/P    
WOERNER Smeersystemen BV    油(you)氣分配器    476.606-60,36 V，25mA    
Woerner        VPI-D/10/0/37/37DNA/37/37/09    
WOERNER Smeersystemen BV    單(dan)線(xian)式分配器    VEI-A/1/3/0/0/3/3/3/P    
Woerner    閥(fa)    10519    
EUGEN WOERNER GmbH & Co. KG    節(jie)流閥(fa)    DPI-C/30D0A    
EUGEN WOERNER GmbH & Co. KG    止(zhi)回閥(fa)    95270002    
WOERNER Smeersystemen BV    模塊    DEB 22    
WOERNER Smeersystemen BV    分流器    VPA-D/10/0/0/37/27/09/27/09/P L:VB0B0 M:KZZZZ R:0B0B0    
Woerner-1    流(liu)量(liang)計    LR-KVZ6 10bar    
EUGEN WOERNER    泵    GMG-K/1EF/F/0/1F/0/0/08/024VDC    
Woerner    油分(fen)配器    VOE-B/6/2/7/7/7/7/7/0/P    
EUGEN WOERNER GmbH & Co. KG    泵    GOK-B/0/8/2L/2L/2L/2L/2L/2L/2L/2L/B/K/B/0/24 

WOERNER Smeersystemen BV    油分(fen)離器    VPB-B/8/0/S/MO/20/20/20/20/P    
Woerner    流(liu)量(liang)計    VOE-B/6/2/7/7/7/7/7/0/P    
EUGEN WOERNER GmbH & Co. KG    流量(liang)控制閥(fa)    DUK-A/1.5/R    
EUGEN WOERNER GmbH & Co. KG    流量(liang)控制閥(fa)    DUK-A/1.7/0    
WOERNER Smeersystemen BV    節(jie)流閥(fa)    DPI-D/27    
WOERNER Smeersystemen BV    閥(fa)門    DUK-A/0.7/R    
WOERNER Smeersystemen BV    油分配器    DUA-B/O/P    
Woerner    限壓閥(fa)    HDB-A/00/3    
WOERNER Smeersystemen BV    油分配器    VOE-B/6/2/7/7/7/7/7/7/P    
WOERNER Smeersystemen BV    溫控器    S100KTRB2006 KTR-B/2/V300/T5/T5    
EUGEN WOERNER GmbH & Co. KG    管(guan)接(jie)頭(tou)    951.100-006    
Woerner    分(fen)配器    VPB-B/6/6/0/RK/14/14/20/P    
WOERNER Smeersystemen BV    液(ye)位開(kai)關(guan)    KFH-R/A/0/0/250/150    
Woerner    分油(you)器    VPA-C.B/6/0/D/N/22/22/40/P 218609    
WOERNER Smeersystemen BV    油(you)分(fen)配器    VPA-C/B/A6/0/0/0/90/90/90/P L:VOO M:KZZ R:OOO    
WOERNER Smeersystemen BV    油(you)氣分配器    VPB-B6/P; Nr: 228375/1    
WOERNER Smeersystemen BV    流(liu)量(liang)傳(chuan)感(gan)器    DUK-A/1.4/0    
Woerner    油(you)分(fen)配器    VPI-D/18/0/37/37DNA/37/37/37/37/18/18/37    
Eugen Woerner GmbH&Co. KG    壓力開(kai)關(guan)    2052 2564    
WOERNER Smeersystemen BV    油流(liu)分(fen)配器    VOE-B/6/2-7/7/7/7/7/7/P    
Woerner    油(you)分(fen)配器    DPA-C/8/S/D/N/90/40/90/P 

保(bao)質(zhi)Woerner液位計KFI-E/B/W/W-900/830/Z2

保質(zhi)Woerner液(ye)位計KFI-E/B/W/W-900/830/Z2

根據(ju)現有的(de)人(ren)才(cai)培養(yang)計劃，結(jie)合寧夏(xia)經(jing)濟(ji)社(she)會發展需(xu)要(yao)，參(can)考(kao)國內(nei)其他高(gao)校的(de)專(zhuan)業建設(she)，課(ke)題組(zu)組(zu)織(zhi)專家(jia)教(jiao)授(shou)開(kai)展(zhan)了5次(ci)關於生物工(gong)程(cheng)專業方(fang)向(xiang)建設(she)及人才(cai)培養(yang)體系(xi)的(de)研(yan)討，準確定位培(pei)養目標(biao)，科學制定(ding)實踐培養體系(xi)。確(que)立了“以社(she)會需(xu)求為(wei)導向，以(yi)應(ying)用(yong)型(xing)人才(cai)培養(yang)為目標(biao)，以傳(chuan)授(shou)知識(shi)向(xiang)培養(yang)能(neng)力轉變，理論(lun)實(shi)踐(jian)並(bing)重(zhong)，校內(nei)校外並舉，校(xiao)企共同(tong)培(pei)養(yang)”的應用(yong)型(xing)實(shi)踐(jian)培(pei)養(yang)體系(xi)，並(bing)提(ti)出(chu)實(shi)踐教學體系(xi)制定(ding)與優化要找(zhao)準人(ren)才(cai)培養(yang)與地(di)方(fang)需(xu)求的(de)佳(jia)結(jie)合點，以(yi)適(shi)應(ying)寧夏生物發酵(jiao)產(chan)業強(qiang)、人(ren)才(cai)需求量(liang)大(da)的(de)產(chan)業特(te)點，與(yu)地方(fang)形(xing)成(cheng)互利共贏、互動(dong)發展的(de)良好局面(mian)。通過調(tiao)整(zheng)專業建設(she)思路、改革人(ren)才(cai)培養(yang)模式，培養(yang)學生具(ju)備食品(pin)生物工(gong)程(cheng)技(ji)術(shu)專業(ye)知識(shi)，實(shi)踐性(xing)強(qiang)、創(chuang)新能(neng)力強(qiang)、動(dong)手(shou)能(neng)力強(qiang)，更(geng)要具備把(ba)所(suo)學(xue)知識(shi)應(ying)用到實(shi)際(ji)工(gong)作(zuo)、解(jie)決(jue)企業(ye)各(ge)種(zhong)難題的實(shi)踐操作(zuo)能(neng)力。

1.2改革優(you)化本科(ke)生物工(gong)程(cheng)方(fang)向(xiang)的(de)實(shi)踐(jian)教學體系(xi)課(ke)程設(she)置(zhi)

根(gen)據寧(ning)夏大(da)學(xue)本科(ke)專(zhuan)業培養(yang)要(yao)求，需(xu)要對學生基(ji)本素(su)質(zhi)培養方(fang)面(mian)、基(ji)本技(ji)能(neng)培養(yang)方(fang)面(mian)、綜(zong)合技(ji)能(neng)培養(yang)方(fang)面(mian)、創(chuang)新能(neng)力培養這(zhe)四個(ge)方(fang)面(mian)進(jin)行實踐和改革，所(suo)以(yi)在專業基(ji)礎課(ke)、專業(ye)課(ke)及生物工(gong)程(cheng)綜(zong)合實驗(yan)這(zhe)3個方(fang)面(mian)實(shi)踐(jian)性較強(qiang)的(de)課(ke)程中(zhong)進(jin)行課(ke)程改革，同(tong)時依托(tuo)於食品(pin)學(xue)科的生物工(gong)程(cheng)專業方(fang)向(xiang)的(de)學(xue)生，根(gen)據農業(ye)院(yuan)校(xiao)學科群的發展狀(zhuang)況(kuang)，豐(feng)富食品行業各個領域(yu)的知識(shi)及(ji)提升(sheng)自己(ji)多(duo)方(fang)面(mian)的(de)能(neng)力。根據食(shi)品(pin)生物課(ke)程的(de)特(te)點(dian)及相互之(zhi)間(jian)的(de)關(guan)系(xi)，實(shi)踐(jian)課(ke)程設(she)置(zhi)上做了如下(xia)的調(tiao)整(zheng)：

（1）減少理論(lun)學(xue)時，加大(da)實(shi)踐(jian)學時，增加實踐(jian)性(xing)教(jiao)學環(huan)節(jie)；

（2）強(qiang)化(hua)綜(zong)合實踐(jian)效果，設(she)置(zhi)綜(zong)合課(ke)程實(shi)驗(yan)；

（3）設(she)置(zhi)三(san)個綜(zong)合實習模(mo)塊：生物反應與發酵(jiao)工(gong)程(cheng)綜(zong)合實驗(yan)實習模(mo)塊，涉及的(de)課(ke)程包(bao)括工(gong)業(ye)微(wei)生物學、生物工(gong)藝(yi)原理、工(gong)業(ye)微(wei)生物育種(zhong)學(xue)、氨(an)基酸(suan)發酵(jiao)工(gong)藝(yi)、有機(ji)酸(suan)發酵(jiao)工(gong)藝(yi)、生物制藥(yao)工(gong)藝(yi)學、發酵(jiao)工(gong)程(cheng)等(deng)；果(guo)蔬(shu)產(chan)品采(cai)後生理及(ji)保(bao)鮮(xian)技(ji)術(shu)原理綜(zong)合實踐(jian)模塊，涉及的(de)課(ke)程包(bao)括生物化學、果蔬(shu)采(cai)後生理、果(guo)蔬(shu)保鮮技(ji)術(shu)等(deng)；機(ji)械與設(she)備綜(zong)合實踐(jian)模塊，涉及的(de)課(ke)程包(bao)括生物工(gong)程(cheng)設(she)備、機(ji)械基礎、發酵(jiao)過(guo)程控制等(deng)。為(wei)培養學(xue)生的(de)創(chuang)新意識和(he)獨(du)立實踐能(neng)力，創(chuang)新實(shi)踐能(neng)力學分獲(huo)得也需要(yao)進(jin)行改革，在(zai)學校(xiao)制定(ding)的創(chuang)新能(neng)力獲得及認定(ding)辦(ban)法的基礎上，增加了體現本專(zhuan)業(ye)特色及(ji)創(chuang)新學(xue)分獲(huo)得途徑，如：

（1）食品(pin)生物發酵(jiao)企業(ye)問(wen)題(ti)分析與解(jie)決(jue)方(fang)案(an)，

（2）家(jia)鄉傳(chuan)統(tong)特(te)色食(shi)品(pin)調(tiao)查(zha)研(yan)究(jiu)，

（3）食(shi)品(pin)生物類企業(ye)調(tiao)研(yan)報(bao)告(gao)，

（4）創(chuang)業新(xin)建項目可行性報告編制，學(xue)生選(xuan)擇(ze)完(wan)成(cheng)其中(zhong)壹個內(nei)容，通過學(xue)校(xiao)認定(ding)後均可(ke)獲得2個創(chuang)新學(xue)分。

1.3通過多(duo)層次(ci)的實(shi)踐環(huan)節(jie)設(she)計，提升(sheng)學(xue)生實(shi)踐應用(yong)能(neng)力

1.3.1實踐教(jiao)學(xue)體系(xi)的(de)優(you)化(hua)優(you)化專業實(shi)驗(yan)課(ke)程，學(xue)生基(ji)本技(ji)能(neng)實驗(yan)與綜(zong)合性、設(she)計性、驗(yan)證性(xing)實驗(yan)並重(zhong)。實踐(jian)教學體系(xi)的(de)構(gou)建方(fang)面(mian)，壹是對學生基(ji)本技(ji)能(neng)的訓(xun)練（如演示(shi)實驗(yan)、基本技(ji)能(neng)實驗(yan)）；二(er)是圍繞(rao)學生未(wei)來發展的(de)目標(biao)（如綜(zong)合性實(shi)驗(yan)、設(she)計性實(shi)驗(yan)和研(yan)究(jiu)性(xing)實(shi)驗(yan)），優化(hua)試驗(yan)方(fang)案(an)，減少驗(yan)證性(xing)實驗(yan)，增加(jia)綜(zong)合性、設(she)計性、研(yan)究(jiu)性(xing)實(shi)驗(yan)。基本技(ji)能(neng)實驗(yan)由教(jiao)研(yan)組(zu)教(jiao)師(shi)共同(tong)研(yan)究(jiu)編寫"生物工(gong)程(cheng)專業實驗(yan)基本技(ji)能(neng)訓練(lian)"指導手(shou)冊，對學生進(jin)行針(zhen)對性訓練。綜(zong)合性實(shi)驗(yan)是將(jiang)原分(fen)散(san)在不同課(ke)程的(de)實(shi)驗(yan)進(jin)行整(zheng)合，開(kai)設(she)統(tong)壹的實(shi)驗(yan)課(ke)（如生物工(gong)程(cheng)綜(zong)合實驗(yan)），避免(mian)出(chu)現重(zhong)復或(huo)漏開(kai)實(shi)驗(yan)的情況(kuang)，同時也加強(qiang)了實驗(yan)設(she)計的連貫(guan)性和(he)綜(zong)合性［7］。設(she)計性、綜(zong)合性實(shi)驗(yan)依據(ju)企業(ye)、市(shi)場(chang)或創(chuang)新需(xu)求，由教(jiao)師(shi)和(he)學生共同(tong)設(she)計方(fang)案(an)，通過研(yan)究(jiu)項(xiang)目的應(ying)用(yong)前(qian)景(jing)、經(jing)濟(ji)價值(zhi)、科(ke)學價值(zhi)和(he)社會價值(zhi)，撰寫論(lun)文(wen)或項目報告(gao)、準(zhun)備(bei)項(xiang)目驗(yan)收(shou)等(deng)環(huan)節(jie)，訓練學(xue)生的(de)項目研(yan)究(jiu)、方(fang)案(an)設(she)計、實驗(yan)操作(zuo)、數(shu)據(ju)處(chu)理、觀察(cha)、分(fen)析和表(biao)達等(deng)能(neng)力［10］。目前食(shi)品(pin)科(ke)學(xue)與(yu)工(gong)程(cheng)專業生物方(fang)向(xiang)開(kai)設(she)了95%以上的綜(zong)合性、設(she)計性實(shi)驗(yan)。

1.3.2實行專業課(ke)程綜(zong)合教學(xue)實習模(mo)式，加強(qiang)實(shi)踐能(neng)力鍛煉改變過(guo)去(qu)單(dan)科教(jiao)學實習的(de)模式為綜(zong)合教學(xue)實習，根(gen)據每學(xue)期(qi)設(she)置(zhi)綜(zong)合實習的(de)內(nei)容、時間(jian)，制定(ding)實訓指導書(shu)，針(zhen)對生物工(gong)程(cheng)方(fang)向(xiang)專(zhuan)業(ye)特(te)點，設(she)置(zhi)了生物反應與發酵(jiao)工(gong)程(cheng)、果蔬(shu)采(cai)後生理與(yu)保(bao)鮮(xian)技(ji)術(shu)原理、機(ji)械與設(she)備三(san)個綜(zong)合實習模(mo)塊。實習根(gen)據專業(ye)特(te)點、生產(chan)周期(qi)及生產(chan)季節(jie)統(tong)壹安排，相關課(ke)程的(de)老(lao)師(shi)都(dou)要(yao)參(can)與，在基地(di)或車(che)間(jian)與(yu)同(tong)學(xue)共同(tong)工(gong)作(zuo)，解(jie)決(jue)同學在實(shi)際(ji)生產(chan)生活中(zhong)遇到的(de)問(wen)題，同(tong)時學生可(ke)以將(jiang)各門(men)專(zhuan)業(ye)課(ke)程的(de)理論(lun)與(yu)生產(chan)實踐(jian)更好的結(jie)合起來，提(ti)高(gao)了學習知識(shi)的(de)系(xi)統(tong)性(xing)，大(da)地(di)增(zeng)強(qiang)了實習的(de)效果。

1.3.3實(shi)行跨學期(qi)頂(ding)崗(gang)畢(bi)業生產(chan)實習，提(ti)高(gao)實踐(jian)技(ji)能(neng)畢(bi)業生產(chan)實習改過(guo)去(qu)的壹學期(qi)實習為(wei)跨學期(qi)實習（3個(ge)月實習期(qi)（第八學期(qi)春(chun)季(ji)）延長為(wei)6個(ge)月(yue)實習期(qi)（第六(liu)學期(qi)4月-第七學(xue)期(qi)的9月底(di)），畢(bi)業實(shi)習實(shi)行畢(bi)業生定(ding)崗(gang)實(shi)習，由於畢(bi)業環(huan)節(jie)與產(chan)、學、研(yan)課(ke)題融(rong)為(wei)壹體，學生受(shou)到了實際(ji)的(de)工(gong)程(cheng)與科研(yan)的(de)訓(xun)練(lian)。此過程(cheng)既有(you)利於解(jie)決(jue)生產(chan)實踐(jian)中(zhong)的問(wen)題，促(cu)進(jin)教(jiao)師(shi)科(ke)研(yan)項(xiang)目的完(wan)成(cheng)和轉(zhuan)化，又(you)有(you)利於學生能(neng)力的培養(yang)。定(ding)崗(gang)實(shi)習使學(xue)生了解(jie)參(can)與全生產(chan)周期(qi)的環節(jie)，掌(zhang)握了關鍵(jian)環節(jie)的技(ji)術(shu)，熟(shu)悉(xi)了主要(yao)實(shi)習環(huan)節(jie)，加強(qiang)了學生實(shi)踐能(neng)力鍛煉。同時，結(jie)合這(zhe)種頂(ding)崗(gang)畢(bi)業生產(chan)實習方(fang)式，寧夏(xia)大(da)學(xue)食(shi)品科學與工(gong)程(cheng)專業（生物工(gong)程(cheng)方(fang)向(xiang)）的(de)學(xue)生近(jin)幾(ji)年(nian)嘗(chang)試(shi)了訂單(dan)培養(yang)模式，取(qu)得了良好的效(xiao)果(guo)，畢(bi)業生受(shou)到了用人(ren)單(dan)位的(de)*。

1.3.4完(wan)善(shan)校內(nei)實習實(shi)訓基地(di)，積極建設(she)拓展校(xiao)外實習實(shi)訓基地(di)創(chuang)建校內(nei)生產(chan)實習實(shi)訓基地(di)可(ke)以使學(xue)生在(zai)學習階(jie)段就可(ke)以(yi)直接(jie)參(can)與企業(ye)的(de)生產(chan)或研(yan)發，實現產(chan)、學、研(yan)相結(jie)合的跨越(yue)式發展，為(wei)全面(mian)提(ti)高(gao)學生工(gong)程(cheng)素質提供(gong)強(qiang)有(you)力的物質保證。食(shi)品(pin)科(ke)學(xue)與工(gong)程(cheng)專業校內(nei)實習實(shi)訓基地(di)由兩(liang)個(ge)模(mo)塊組(zu)成(cheng)：壹個模(mo)塊(kuai)為與產(chan)、學、研(yan)關(guan)系(xi)密(mi)切的(de)小(xiao)型發酵(jiao)食(shi)品中(zhong)試生產(chan)線(xian)，主要(yao)由全自動(dong)啤(pi)酒發酵(jiao)中(zhong)試線(xian)、乳酸(suan)菌(jun)發酵(jiao)飲(yin)品小(xiao)型生產(chan)線(xian)、代謝(xie)控制發酵(jiao)系(xi)統(tong)等(deng)組(zu)成(cheng)。第二(er)個模(mo)塊(kuai)是建立了生物工(gong)程(cheng)專業仿真(zhen)實驗(yan)室，為(wei)學生提(ti)供(gong)代(dai)謝(xie)控制發酵(jiao)、現代釀(niang)造(zao)工(gong)藝(yi)、生物工(gong)程(cheng)設(she)備等(deng)生物工(gong)藝(yi)仿真(zhen)實驗(yan)。加強(qiang)校(xiao)外實習實(shi)訓基地(di)建設(she)對培養學生的(de)實踐能(neng)力和創(chuang)新精(jing)神(shen)有(you)著(zhe)重(zhong)要意義，讓(rang)學(xue)生在(zai)有*內(nei)，盡快(kuai)了解(jie)和(he)掌(zhang)握真(zhen)實的(de)工(gong)廠(chang)操作(zuo)、工(gong)藝(yi)過程、自動(dong)控制、安全生產(chan)、企業(ye)管(guan)理、質(zhi)量(liang)控制和(he)物流等(deng)環(huan)節(jie)，有助於提高(gao)專業(ye)興(xing)趣。選(xuan)擇(ze)本地(di)區(qu)現代化(hua)程(cheng)度高(gao)、管理規(gui)範、影響(xiang)力較大(da)的(de)企業(ye)，重(zhong)點建設(she)了10多(duo)個(ge)穩定的校(xiao)外實習基(ji)地，如伊品(pin)生物、百(bai)瑞(rui)源(yuan)枸杞、金河乳(ru)業、萬(wan)勝生物、夏盛酶(mei)制劑(ji)、夏進(jin)乳(ru)業(ye)等(deng)；繼續以掛牌或合作(zuo)的形(xing)式增加(jia)校企合作(zuo)型校(xiao)外實習基(ji)地，如寧夏(xia)伊(yi)利、靈武(wu)果(guo)業、泰瑞(rui)制藥(yao)等(deng)。

1.4自(zi)選科研(yan)能(neng)力訓練項(xiang)目的實(shi)施(shi)，鼓(gu)勵(li)學(xue)生參(can)與各類創(chuang)新實(shi)踐活動

生物工(gong)程(cheng)方(fang)向(xiang)的(de)建設(she)總體上在保證掌(zhang)握紮實(shi)的專(zhuan)業(ye)理論(lun)基(ji)礎前提(ti)下(xia)，側重(zhong)培養(yang)應用型、生物技(ji)術(shu)產(chan)業化(hua)工(gong)程(cheng)技(ji)術(shu)人才(cai)。結(jie)合課(ke)堂教(jiao)學(xue)內(nei)容，依靠(kao)學(xue)生個(ge)體和群體的主體學習意識和(he)自(zi)我(wo)學習能(neng)力去探(tan)究(jiu)新(xin)知識(shi)、新(xin)觀念和(he)新(xin)方(fang)法，培養創(chuang)新思(si)維(wei)和(he)創(chuang)新能(neng)力。

1.4.1設(she)置(zhi)自(zi)選科(ke)研(yan)訓(xun)練(lian)項(xiang)目選擇(ze)本專(zhuan)業(ye)本科(ke)生在(zai)壹年(nian)級(ji)第二(er)學期(qi)開(kai)始(shi)以後(hou)的(de)任(ren)何時間(jian)開(kai)始(shi)自己(ji)的(de)科研(yan)訓(xun)練(lian)。要(yao)求學(xue)生在(zai)教師(shi)指導下(xia)獨(du)立承擔壹個小(xiao)型研(yan)究(jiu)課(ke)題。研(yan)究(jiu)題(ti)目既可(ke)以(yi)由學(xue)生自(zi)行提出、指導教師(shi)認可(ke)的方(fang)式確定(ding)，也可以(yi)由指導教師(shi)提(ti)出，師(shi)生雙(shuang)向選擇(ze)的(de)方(fang)式確定(ding)。本科(ke)生科(ke)研(yan)訓(xun)練(lian)科(ke)目要求學(xue)生完(wan)成(cheng)文獻(xian)檢(jian)索分析、實驗(yan)、實驗(yan)結(jie)果(guo)分析或研(yan)究(jiu)論(lun)文(wen)等(deng)壹個完(wan)整(zheng)的科研(yan)訓(xun)練(lian)過(guo)程(cheng)。設(she)置(zhi)專(zhuan)項負(fu)責本科(ke)生科(ke)研(yan)訓(xun)練(lian)項(xiang)目的評估小(xiao)組，從立項完(wan)成(cheng)都(dou)需(xu)經(jing)過評估，終(zhong)通過結(jie)題(ti)驗(yan)收(shou)的學(xue)生將(jiang)獲得2學分，計入專(zhuan)業(ye)選(xuan)修(xiu)課(ke)學分(fen)。同(tong)時，科研(yan)訓(xun)練(lian)項(xiang)目工(gong)作(zuo)開(kai)展(zhan)時間(jian)達(da)到壹年(nian)，且(qie)取(qu)得良好進(jin)展(zhan)的(de)科(ke)研(yan)訓(xun)練(lian)項(xiang)目，可以(yi)作(zuo)為本科(ke)生畢(bi)業論(lun)文(wen)提(ti)交(jiao)，學生無須(xu)再(zai)按(an)學(xue)校(xiao)的統(tong)壹要求進(jin)行畢(bi)業論(lun)文(wen)的(de)研(yan)究(jiu)工(gong)作(zuo)。目前每(mei)位教(jiao)師(shi)都(dou)指導1-2組不同年(nian)級(ji)的(de)科(ke)研(yan)訓(xun)練(lian)小(xiao)組，目前該(gai)項(xiang)目已實(shi)施(shi)了三(san)年(nian)，參(can)與學生約120人(ren)，師(shi)生評價效(xiao)果(guo)良好。

1.4.2鼓勵(li)學(xue)生參(can)加大(da)學(xue)生創(chuang)新實(shi)驗(yan)、挑戰(zhan)杯(bei)等(deng)創(chuang)新項(xiang)目自2009年(nian)開(kai)始(shi)，學院(yuan)出(chu)臺(tai)政(zheng)策，鼓勵學(xue)生參(can)與創(chuang)新實(shi)驗(yan)，除了參(can)與級、區級(ji)和校級(ji)的(de)創(chuang)新實(shi)驗(yan)項目，學院(yuan)和(he)系(xi)拿(na)出(chu)專(zhuan)項(xiang)資金，設(she)置(zhi)科(ke)研(yan)導師(shi)制項(xiang)目和各(ge)類科技(ji)服(fu)務為主體的實(shi)踐創(chuang)新活動項(xiang)目。各類項目均嚴(yan)格(ge)按照(zhao)有(you)關(guan)的管理規(gui)定，認真(zhen)組織(zhi)實驗(yan)立項、中(zhong)期(qi)質量(liang)監(jian)控與(yu)結(jie)題(ti)驗(yan)收(shou)環節(jie)，確保落(luo)到實(shi)處(chu)。幾(ji)年(nian)來，食(shi)品生物學生主持(chi)6項(xiang)級、13項(xiang)區(qu)級、48項(xiang)校(xiao)級大(da)學(xue)生創(chuang)新試(shi)驗(yan)，主持(chi)參(can)與18項"科研(yan)導師(shi)制"項(xiang)目，學生參(can)與創(chuang)新活動達(da)92%以(yi)上，發表(biao)論文(wen)30余(yu)篇(pian)，其中(zhong)壹作(zuo)者(zhe)發表(biao)論文(wen)8篇(pian)，在(zai)各(ge)類比(bi)賽中(zhong)獲獎(jiang)20項，其(qi)中(zhong)國2項。有(you)35%的(de)學生參(can)與了科技(ji)服(fu)務實踐(jian)活動，先(xian)後(hou)組織8個(ge)社會(hui)活動小(xiao)組參(can)與了“三(san)下(xia)鄉”社會(hui)實(shi)踐(jian)活動。

2實(shi)踐(jian)教學改革的(de)效果(guo)分(fen)析

2.1通過教(jiao)改實(shi)踐(jian)，推進(jin)了專業(ye)及課(ke)程建設(she)進(jin)程(cheng)

結(jie)合寧夏(xia)特色產(chan)業建設(she)，食品學(xue)科群下(xia)的生物工(gong)程(cheng)專業方(fang)向(xiang)，在(zai)教(jiao)學(xue)方(fang)式創(chuang)新方(fang)面(mian)，積極開(kai)展(zhan)自治(zhi)區(qu)及(ji)教(jiao)改立項和寧夏(xia)大(da)學(xue)教(jiao)改立項，通過多(duo)方(fang)面(mian)建設(she)，形成(cheng)優教(jiao)學團(tuan)隊。寧夏(xia)大(da)學(xue)農學(xue)院(yuan)食(shi)品科學與(yu)工(gong)程(cheng)專業先後(hou)獲(huo)批(pi)區級(ji)、級優(you)勢特色(se)專業(ye)；自治區(qu)級(ji)重(zhong)點建設(she)專業項(xiang)目；2014年(nian)由自(zi)治(zhi)區(qu)教育廳壹推薦(jian)申(shen)報國綜(zong)合改革試(shi)點專(zhuan)業(ye)，目前正(zheng)在(zai)審批(pi)中(zhong)；申(shen)報區(qu)級教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革項(xiang)目3項，大(da)地(di)促(cu)進(jin)了專業(ye)、課(ke)程、教(jiao)學(xue)改革的(de)全面(mian)發展，為(wei)人(ren)才(cai)質量(liang)的(de)提(ti)高(gao)提供(gong)了根本保(bao)證(zheng)。2012年(nian)獲(huo)自(zi)治(zhi)區(qu)高(gao)等(deng)學(xue)校“質量(liang)工(gong)程(cheng)”集體和個(ge)人獎(jiang)，2013年(nian)獲(huo)批(pi)1個(ge)區(qu)級“實驗(yan)教學(xue)示範(fan)中(zhong)心”項目。

2.2信(xin)息反(fan)饋(kui)結(jie)果(guo)顯示(shi)學生綜(zong)合素質(zhi)和實踐(jian)技(ji)能(neng)得到進(jin)壹步提(ti)高(gao)，效果(guo)明(ming)顯

生物工(gong)程(cheng)專業方(fang)向(xiang)依托(tuo)食(shi)品(pin)學(xue)科(ke)開(kai)設(she)生物工(gong)程(cheng)綜(zong)合大(da)實(shi)驗(yan)，實行多(duo)門(men)課(ke)程的(de)綜(zong)合實習，跨學期(qi)畢(bi)業生產(chan)定崗(gang)實(shi)習以(yi)及各類創(chuang)新實(shi)踐活動，綜(zong)合掌(zhang)握專業(ye)知識(shi)切實(shi)提高(gao)了學生的(de)實際(ji)操作(zuo)能(neng)力和創(chuang)新能(neng)力。大(da)部(bu)分同學掌(zhang)握了實際(ji)生產(chan)中(zhong)的各(ge)個環(huan)節(jie)、生產(chan)管理和(he)關(guan)鍵(jian)技(ji)術(shu)，生物工(gong)程(cheng)人才(cai)培養(yang)質量(liang)明(ming)顯提(ti)高(gao)，畢(bi)業生達(da)到免(mian)試(shi)推薦(jian)研(yan)究(jiu)生條(tiao)件(jian)的學生比(bi)例(li)比(bi)實(shi)施前提高(gao)25%，應屆畢(bi)業生中(zhong)攻(gong)讀(du)碩士研(yan)究(jiu)生達(da)15%，本科(ke)生壹次(ci)性就(jiu)業率(lv)達96%以(yi)上，畢(bi)業後(hou)自(zi)主創(chuang)業學(xue)生占(zhan)12%。先後有(you)8名(ming)學生因(yin)成(cheng)績優(you)異(yi)，表(biao)現良好，選送(song)到對口支(zhi)援(yuan)學(xue)校(xiao)進(jin)行訪學。由於生物工(gong)程(cheng)方(fang)向(xiang)的(de)教(jiao)學(xue)改革與(yu)社會(hui)需(xu)求緊(jin)密結(jie)合，培養(yang)出了具有(you)較高(gao)適(shi)應(ying)能(neng)力、就業能(neng)力的本科(ke)生，畢(bi)業生的(de)實踐應(ying)用(yong)技(ji)能(neng)得到了鍛煉與提高(gao)，學生畢(bi)業後(hou)能(neng)夠(gou)獨(du)立從事(shi)生產(chan)經(jing)營和(he)技(ji)術(shu)指導服(fu)務，受到了各用(yong)人單(dan)位及(ji)社會(hui)的(de)好評；2009年(nian)以(yi)來，生物工(gong)程(cheng)方(fang)向(xiang)先(xian)後(hou)有(you)10余(yu)名(ming)應屆畢(bi)業生被(bei)選聘為(wei)科(ke)技(ji)特派(pai)員(yuan)，20余(yu)名(ming)畢(bi)業生工(gong)作(zuo)2-3年(nian)後(hou)成(cheng)為企業(ye)技(ji)術(shu)骨幹(gan)和(he)部(bu)門主管(guan)，10余(yu)名(ming)畢(bi)業生自(zi)主創(chuang)業，有(you)1名(ming)學生獲(huo)得級“創(chuang)業之(zhi)星”稱號。

3實(shi)踐(jian)教學改革成(cheng)果的(de)推廣應(ying)用價值(zhi)

優(you)化生物工(gong)程(cheng)專業方(fang)向(xiang)的(de)實(shi)踐(jian)教學培養(yang)環節(jie)，加強(qiang)基(ji)礎、拓寬(kuan)專業(ye)、強(qiang)化(hua)實踐、突出創(chuang)新、註(zhu)重(zhong)綜(zong)合，調(tiao)動(dong)學(xue)習興(xing)趣，激發本科(ke)生獨(du)立思考(kao)和勇於創(chuang)新的(de)能(neng)力，培養高(gao)素質(zhi)的(de)理工(gong)科(ke)復合型人(ren)才(cai)，為其(qi)他農業(ye)院(yuan)校(xiao)建設(she)生物工(gong)程(cheng)專業本科(ke)人(ren)才(cai)培養(yang)提供(gong)借(jie)鑒(jian)與(yu)參(can)考(kao)。同時，使寧(ning)夏(xia)大(da)學(xue)生物工(gong)程(cheng)專業方(fang)向(xiang)未(wei)來將(jiang)發展為(wei)有(you)影響(xiang)、有(you)利、有(you)技(ji)術(shu)、有開(kai)發、有度(du)的(de)特色專(zhuan)業，成(cheng)為寧(ning)夏特(te)色(se)資(zi)源研(yan)究(jiu)開(kai)發的人(ren)才(cai)培養(yang)和技(ji)術(shu)平(ping)臺(tai)。